大班社會歡迎小學生教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的大班社會歡迎小學生教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班社會歡迎小學生教案1

活動目標：

1、知道上課時自己應該做的事情。

2、積極表達自己對小學的印象、想法。

3、愿意當小學生，感受當小學生的光榮。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

幼兒用書《我當小學生》

活動過程：

一、引導幼兒觀察掛圖，觀看小學生上課的過程，自由表達自己對小學生上課的印象。

1、教師：你們觀察了小學生上課時的情景，看見了他們的哪些好行為?有什么感想?

2、幼兒表達自己的想法。

二、引導幼兒看幼兒用書，進一步了解小學生上課時的要求。

1、教師：你們仔細看一看圖上哪些行為是上課時的好行為，請將五角星涂上顏色。

2、幼兒看幼兒用書，分辨上課時好的行為和不好的行為，并給相應的五角星涂上顏色。

3、教師小結：專心聽講、舉手發言、遵守課堂紀律等都是好的行為。

三、模仿游戲“我當小學生”。

1、教師和幼兒共同模仿小學生上課時的具體情境。

2、幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵幼兒。

3、教師和幼兒模仿小學生的課間活動：進行課前準備、游戲等。

4、引導幼兒說一說自己的感受。

5、教師小結，引導幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。

四、教師和幼兒討論、總結。

1、教師：你認為小學生在學校中進行的哪些活動很重要?為什么?

2、教師：你們還想學習小學生進行哪些活動?

3、幼兒表達自己的想法。

4、教師和幼兒共同小結：當小學生很光榮，從現在開始應學習照顧自己、管理自己。

效果檢查：

通過講解讓幼兒知道上課時應該做什麼事情能踴躍積極的表達自己對小學生的印象及想法，愿意當小學生，感受當小學生的光榮。

活動反思：

通過本次活動，使幼兒對于即將到來的小學生活有了比較真實客觀的了解，他們也許在現實中還會有心理上的落差，也許還沒有完全的準備好，但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關小學生活的"經驗，有助于他們適應小學生活，從心理上和身體上都做好入學的準備。

在孩子的心中，小學生活是全新的，的確如此，通過他們的總結和發現，他們的確發現了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學生上課的內容、坐姿、學習習慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學的生活非常有利。

此時孩子們才發現：原來要想成為一名小學生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中，通過這樣的活動，一方面可以引發幼兒對幼兒園依戀的情感，同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。

大班社會歡迎小學生教案2

活動目標：

1、鼓勵幼兒用完整的語言講述入小學前的擔憂，積累解決問題的經驗。

2、激發愿意做個小學生的愿望。

3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

1、幼兒已有參觀小學的經歷。

2、ppt：離園倒計時;蘿拉的擔心;小學生解答錄像。

3、了解幼兒入學前的一些困惑。

活動過程：

一、活動導入

(圖片：離園倒計時)師：看，這是什么?

追問：離園倒計時記錄上記錄的數字代表什么意思?

回應：是呀，還有41天，我們大一班的小朋友就要背起書包上學堂，成為一名光榮的小學生了。

二、說說報名的小學

1、師：最近，我們小朋友都在忙著去小學報名的事情，誰來給我們介紹介紹，你去哪所小學報名了，你喜歡這所小學嗎?為什么?

歸納提升：是呀，你們報名的小學各不相同，有的是洛川學校、有的是華陰路小學、有的是……，并且，你們喜歡小學的理由也不一樣，有的.是喜歡……、有的是喜歡……、有的是喜歡……，但是，不論你去了哪所小學，都能在那里學到更多的本領，讓自己變得更加聰明。

三、我的擔心

1、師：前幾天我接到了一個電話，是一個叫查理的小男孩打來的，說他們家有個小妹妹叫蘿拉，蘿拉呀和你們差不多大，可她卻不愿意去上學，你們猜猜看，這是為什么呢?

2、(ppt)教室講述蘿拉不愿上學的故事。

3、師：現在你們知道為什么蘿拉總說自己還太小不愿去上學了嗎?

歸納提升：原來呀，蘿拉是怕自己學不好數學和寫字，怕穿校服的樣子不好看，還怕自己孤孤單單一個人吃午飯，小小的蘿拉居然有這么多的擔心!

4、你們和蘿拉一樣，也快要上小學了。你們有些什么擔心的事情嗎?

5、師：請你們把自己所擔心的事情，用畫筆畫在紙上，等一會和好朋友一起交流。

四、分享交流解決問題的經驗

師：我這里有一塊黑板，等一會要請你們把自己的畫送到黑板上。現在黑板被分成了三塊，你能看懂是什么意思嗎?

歸納提升：如果你擔心的問題是有關生活方面的，比如：吃飯、早起、和好朋友交往等請放在生活一欄里。

如果你的擔心是關于學習方面的，比如：考試成績、作業、下課十分鐘、競選隊長等請放在學習一欄里。

如果你擔心的是關于安全方面的，比如：遇到壞人、活動時有危險等請放在安全一欄里。

回應：你們的小眼睛真厲害，通過觀察圖片上的文字和圖畫，都看懂了老師要表達的意思。那么現在就請你們根據自己畫的擔心的內容，為它找一個合適的擺放位置。

生活類：

1、上學怎樣不遲到?

(1)生生互動

(2)預設小結：晚上整理好書包，準備好學習用品，堅持早睡早起，養成好習慣，還可以請小鬧鐘來提醒自己早早起，抓緊時間穿衣服、洗臉刷牙、吃早飯，這些都是讓我們上學不遲到的好方法。

2、再也見不到幼兒園的好朋友和老師了

(1)追問：好朋友有這樣的擔心，你有什么好辦法來解決?

(2)預設小結：雖然小朋友離開了幼兒園，以后再見到好朋友和老師的機會會變少，不過沒關系，我們可以互相留下電話號碼，常常保持聯系。而且到了小學，你會遇到更多的老師，交到更多的好朋友。

3、小學的飯菜，我吃不下該怎么辦?

(1)追問：遇到自己不喜歡吃的飯菜，你會怎么做?

(2)預設小結：農名伯伯辛勤種出來的糧食，我們一定要愛惜。但如果因為身體的原因實在吃不下，也可以和小學老師說一聲，請老師幫忙處理。

學習類：

1、小學里作業太多了來不及做，怎么辦?★

(1)同伴間互動

(2)小學生介紹辦法：我們每天有一節自習課，在自習課上我們可以抓緊時間做完作業，回家先做作業再玩。

(3)預設小結：對啊，不管是在學校里還是在家里，我們都要抓緊時間。

2、怎樣才能取得好成績?

預設小結：上課認真聽講、按時完成作業、有問題及時請教老師、同學和爸爸媽媽，只要你努力，就會取得好成績的。

3、下課十分鐘做些什么事情?★

(1)小學生介紹：下課以后可以喝水、小便，和好朋友說說話，不過要注意安全。

4、怎樣才能當上小干部?★

(1)同伴間討論

(2)小學生隊長回應：除了學習好，還要遵守好小學生的行為規則，很重要的是小干部要為班級、同學做好事，愿意幫助大家，受到老師和同學的歡迎。

安全類：

1、遇到壞人，怎么辦?

(1)生生互動

(2)預設小結：萬一遇到壞人，千萬要冷靜，想辦法找老師或爸爸媽媽來幫忙，如果有機會要撥打110，向警察叔叔求助。

歸納提升：小學雖然和幼兒園有著很大的不同，但是在小學里一樣有可愛的同伴，有笑瞇瞇的老師，他們像幼兒園里的老師一樣會幫助我們，讓我們在小學的每一天都能學到更多的本領，變得越來越聰明，越來越快樂。