幼兒園小班美術(shù)教案

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幼兒園小班美術(shù)教案【匯總15篇】

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班美術(shù)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。

2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對(duì)色彩的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

教學(xué)過程：

一、開始部分：

1、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、提上課要求。

二、基本部分：

1、談話引入。

小朋友，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

2、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動(dòng)物，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

3、教師出示一張黑板長(zhǎng)度大的.海底世界背景圖

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

(2)請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看，師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動(dòng)：

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

(2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請(qǐng)你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會(huì)它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評(píng)。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動(dòng)物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。

三、結(jié)束部分：

1、小結(jié)上課情況。

2、幼兒聽音樂出教室。

幼兒園小班美術(shù)教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1，在繪畫荷花的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)找畫面上是黨的地方添畫蜻蜓。（重點(diǎn)）

2，大膽嘗試用水暈染池塘中的河水，體驗(yàn)水溶性蠟筆帶來的美感。（難點(diǎn)）

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：畫紙、水溶性蠟筆蠟筆、水、排筆。

認(rèn)知準(zhǔn)備：日常生活中認(rèn)識(shí)荷花、荷葉。

【活動(dòng)過程】

一、欣賞池塘中的`荷花（幼兒作品觀察）

1、這是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花開了？

2、你最喜歡那幅畫？為什么？

小結(jié)：要讓自己的畫面美麗，在繪畫荷花和荷葉時(shí)，不能都畫一樣的東西。花要有大有小，又高又矮，同樣荷葉也是這樣，這樣畫出來的畫面非常自然。

二、繪畫蜻蜓（重點(diǎn)與難點(diǎn)）

1、誰知道哪種昆蟲喜歡在池塘上空飛？蜻蜓低飛是什么現(xiàn)象？

小結(jié)：蜻蜓夏天喜歡在池塘上空飛來飛去，因?yàn)檫@里水氣很大。特別是當(dāng)天氣悶熱時(shí)，天空要下雨時(shí)，蜻蜓要低飛，呼吸水氣。所以，當(dāng)你看到蜻蜓低飛時(shí)，就會(huì)想到可能會(huì)下雨。

2，繪畫蜻蜓

幼兒園小班美術(shù)教案3

《彩蛋拼拼》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于參加區(qū)域活動(dòng)，體驗(yàn)自主選擇的快樂。

2、鞏固幼兒對(duì)顏色、大小相對(duì)應(yīng)的能力，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：彩蛋圖片，大小不一、顏色不一的彩蛋拼圖。

活動(dòng)過程：

（一）引題

以“制作美麗的"彩蛋”為題引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒操作興趣。

（二）介紹區(qū)域材料玩法和規(guī)則

1、介紹新材料：

（1）介紹玩法：觀察彩蛋鋸齒狀的銜接處，根據(jù)顏色和大小來拼接好完整的彩蛋。

（2）介紹操作要點(diǎn)。

A、可以在魔術(shù)貼上進(jìn)行操作。

B、互相看看對(duì)方的菜單是否拼貼完整。

2、介紹其他區(qū)域并說明區(qū)域規(guī)則

（1）今天《彩蛋拼拼》這個(gè)好玩的游戲放在操作區(qū)，其他區(qū)也有好多好玩的游戲。

（2）要求：在玩游戲時(shí)，小朋友要認(rèn)真安靜的玩游戲，不能在班上亂跑，聽到手玩具的音樂時(shí)要把玩具送回它自己的家。

（三）幼兒自主進(jìn)區(qū)

（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法自主選擇材料開展活動(dòng)。

（2）提醒幼兒在區(qū)域活動(dòng)中輕聲交流，不要隨意離開區(qū)域。

（3）幼兒活動(dòng)，師指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)。

（四）交流與分享

（1）重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)操作區(qū)，展示幼兒作品。

（2）其他區(qū)的小朋友，今天你玩了什么？有什么發(fā)現(xiàn)？

那我們一起來看看其他區(qū)的幼兒都玩了什么？

（3）提出下次活動(dòng)要求。

幼兒園小班美術(shù)教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.嘗試用涂抹的方法,表現(xiàn)水母不同動(dòng)態(tài)下的半圓形身體。

2.探索運(yùn)用不同的曲線(螺旋線、波浪線等)表現(xiàn)水母舞動(dòng)的觸手。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)水母,欣賞過各種線條,表達(dá)過每種線條帶來的不同感覺。

（二）材料投放:各種各樣的水母圖片,藍(lán)色的卡紙人手一張,白色、粉色,黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、線描筆若干,背景音樂《水族館》。

【活動(dòng)過程】

一、出示水母圖片,引導(dǎo)幼兒觀察水母的特征。

（一）了解水母的基本外形。

提問:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它的觸手是什么樣。

（二）感受水母的動(dòng)態(tài)。

提問:你看到的這些水母有什么不同?彎曲的、螺旋的觸手會(huì)讓你想到什么?你覺得這些水母像在干什么?

（三）表現(xiàn)水母的造型。

引導(dǎo)幼兒嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)水母舞動(dòng)的觸手。

二、啟發(fā)幼兒思考并嘗試表達(dá)自己的創(chuàng)作設(shè)想。

討論:水母的身體可以怎么表現(xiàn)?水母跳舞的時(shí)候,它的.身體與觸角是什么樣子的?

三、幼兒創(chuàng)作作品《水母娃娃的舞會(huì)》,教師觀察指導(dǎo)。

四、幼兒互相欣賞作品,感受曲線表現(xiàn)的觸手所產(chǎn)生的舞動(dòng)的感覺。提問:你的水母在跳什么樣的舞蹈?你是用什么線條來表現(xiàn)的？

幼兒園小班美術(shù)教案5

設(shè)計(jì)思路：

我們幼兒園開展剪紙活動(dòng)有將近一年的時(shí)間，但是小班剪紙活動(dòng)，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班使用剪刀是有一定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開始進(jìn)行嘗試的。我們這一學(xué)期剪紙的研究重點(diǎn)：是“主題背景下的剪紙活動(dòng)”，因此，我們小班的剪紙的出發(fā)點(diǎn)也是在此。

近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的樹和花，成了我們剪紙的"主要內(nèi)容。我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于落在地上的樹葉，觀察得很仔細(xì)，因此，我們先從孩子們關(guān)注的，喜歡的內(nèi)容出發(fā)，因此設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)剪樹葉的基本外形。

2.體驗(yàn)幫助樹媽媽的快樂情感。

3.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

樹媽媽外套一件；綠色彩紙若干；剪刀；雙面膠等

活動(dòng)過程：

一.游戲：春風(fēng)吹

(教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng))今天，樹媽媽又要和大家做游戲了！春風(fēng)姐姐來了，我們來做個(gè)“春風(fēng)吹”的游戲。(游戲進(jìn)行2—3次)

二.談?wù)勚v講

1.春風(fēng)吹來了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不高興，你們猜猜為什么？樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會(huì)開心嗎？你們?cè)敢鈳椭鷺鋴寢屪兂鰳淙~寶寶嗎？

2.講解、示范

重點(diǎn)：對(duì)稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

難點(diǎn)：剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

三.制作樹葉寶寶

觀察：

1.幼兒能否對(duì)稱地剪出樹葉的基本形狀。

2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

四.展示樹葉寶寶

現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎？樹媽媽今天真高興，小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮，謝謝小朋友們！來！和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比，看誰漂亮好嗎！(念兒歌：春天，離場(chǎng)。)

活動(dòng)反思：

在剪紙活動(dòng)中，應(yīng)耐心、引導(dǎo)孩子克服困難，產(chǎn)生對(duì)剪紙的興趣，讓孩子從沒耐心變的慢慢愿意剪，逐步養(yǎng)成他能習(xí)慣的參與剪紙，使他對(duì)剪紙活動(dòng)的興趣有增無減。同時(shí)，對(duì)他完成的作品給予贊賞和肯定，讓他體驗(yàn)到完成剪紙活動(dòng)作品的喜悅。

通過這件事，我深深體會(huì)到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師應(yīng)尊重幼兒，耐心幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。

幼兒園小班美術(shù)教案6

第一節(jié)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、辨識(shí)色彩游戲

（拿出色彩卡讓幼兒學(xué)生辨識(shí)，看誰的反應(yīng)最快，能說出色彩的名稱。）

教師快樂談話：小朋友們，瞧，我把大家喜愛的機(jī)器貓請(qǐng)到我們的教室了，他給我們帶來了禮物，誰要啊？不過要想得到禮物的小朋友先得過我這一關(guān)，就是來做個(gè)辨識(shí)色彩游戲。

2、美術(shù)字揭課題

在幼兒學(xué)生體驗(yàn)好各種材料的不同感受之后，采用談話法揭題。并且拿山事先準(zhǔn)備好的課題，展示在黑板上。

精致有趣的課題吸引了幼兒學(xué)生的注意力，把幼兒學(xué)生好奇、興奮地狀態(tài)迅速引入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。無形中培養(yǎng)幼兒學(xué)生欣賞美術(shù)字的能力，為美術(shù)字教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

通過玩辨識(shí)色彩游戲，提高幼兒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)色彩的認(rèn)識(shí)。

3、了解繪畫種類，

引導(dǎo)幼兒學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。

（素描作品、油畫作品、水彩作品、水粉作品、版畫作品、國(guó)畫作品、炳稀畫作品等）

A摸一摸，看一看繪畫作品

B想一想，說一說內(nèi)心感受

C找一找，認(rèn)一認(rèn)繪畫種類

D畫一畫，動(dòng)一動(dòng)體驗(yàn)感受

幼兒學(xué)生在觀察、觸摸、討論、實(shí)踐中對(duì)不同種類的繪畫作品有了初步的感性認(rèn)識(shí)，教師與幼兒學(xué)生一起以游戲的心情蘸色、調(diào)色，觀察色彩的變化，幼兒學(xué)生對(duì)各種繪畫材料有初步的認(rèn)識(shí)，了解相關(guān)工具及使用方法。極大地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)生的多種感官，使孩子從一開始接觸繪畫起，就逐步形成一種很大氣、不拘謹(jǐn)?shù)睦L畫態(tài)度

布置下節(jié)課帶工具材料。

施教時(shí)間：9月11日—9月3日

札記：新入學(xué)的幼兒學(xué)生好動(dòng)，還不適應(yīng)幼兒園生活，40分鐘課堂對(duì)于他們來說有些漫長(zhǎng)，在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)一個(gè)輕松的環(huán)節(jié)至關(guān)重要。

第二節(jié)

一、欣賞分析，傳授新課

1、課件欣賞大師作品（師生共同欣賞一組以線條與色塊構(gòu)成的抽象風(fēng)格的繪畫作品如：克利、米羅、康定斯基、蒙德里安等大師作品。）

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念之一就是要使幼兒學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，從單純的`技能技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)美術(shù)課程的人文性質(zhì)，獲得更大的美術(shù)教學(xué)效益。

2、分析大師作品

教師提問：“剛剛看到作品，你有什么樣的感受？”

“你都看到了什么樣的線條或色彩？”

“你覺得畫畫的人心里在想什么？是很高興？很恐怖？還是有點(diǎn)傷心？哪些筆觸讓你有這種感覺的？”

繪畫是情感的表達(dá)。你快樂，你的線條也會(huì)跳舞：你悲傷，你的色彩也會(huì)暗淡。低年級(jí)的兒童雖然不要求刻意去表現(xiàn)，但這種感覺卻可以從最初時(shí)潛移默化地培養(yǎng)。

3、觀看教師范畫

播放一段優(yōu)美的音樂，教師現(xiàn)場(chǎng)示范畫一幅畫。

教師的示范給幼兒學(xué)生直觀印象，優(yōu)美的樂曲給幼兒學(xué)生美的享受，輕松片刻使思維調(diào)整到最佳狀態(tài)，化簡(jiǎn)幼兒學(xué)生作畫的畏難情緒，發(fā)揮出最好的水平。

4賞析幼兒學(xué)生作品

通過欣賞同齡人的繪畫作品，了解油畫棒與蠟筆畫出來的效果有何不同一一油畫棒粗獷有力，蠟筆柔和勻凈。

二、合作創(chuàng)新，動(dòng)手實(shí)踐

根據(jù)幼兒學(xué)生不同喜好分層布置作業(yè)，讓每位幼兒學(xué)生都能體會(huì)到繪畫的樂趣。

（1）臨摹畫一幅作品。

（2）自己想象創(chuàng)作一幅作品。

（3）自由組合共同完成一幅作品。

在明確作畫要求后，幼兒學(xué)生開始進(jìn)行創(chuàng)作，選擇優(yōu)美輕松的鋼琴曲作背景音樂，創(chuàng)設(shè)愉快的氛圍。

（四）作品評(píng)價(jià)，課外延伸

1、展示各組的繪畫作品

給幼兒學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，使每個(gè)幼兒學(xué)生都能充分展示自己的風(fēng)采，驗(yàn)成功的快樂。

2、幼兒學(xué)生當(dāng)評(píng)委，評(píng)價(jià)作品

A．幼兒學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

B．幼兒學(xué)生之間的互評(píng)

C。老師進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)

是否積極地參與探索活動(dòng)；

能否大膽地發(fā)表自己的感受……。

讓每位幼兒學(xué)生都能體是否靈活地開動(dòng)腦筋，結(jié)合線、色等造型因素進(jìn)行組織創(chuàng)造：讓幼兒學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和自我教育，成為“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)習(xí)者。教師的觀念要適應(yīng)時(shí)代需求，不應(yīng)以‘‘成人化”的眼光去要求幼兒學(xué)生，以“成人化”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量幼兒學(xué)生，要鼓勵(lì)幼兒學(xué)生自由表現(xiàn)、大膽創(chuàng)造、勇于嘗試。

D．請(qǐng)機(jī)器貓為大家頒獎(jiǎng)

做到首尾呼應(yīng)，再一次地將幼兒學(xué)生帶入創(chuàng)設(shè)的童話情境，提高了他們的對(duì)上美術(shù)課的興趣

3、總結(jié)延伸

鼓勵(lì)幼兒學(xué)生回家后與父母家人共同裝裱自己的作品，裝飾自己可愛的家。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新與探究，學(xué)會(huì)讓自己的東西變得實(shí)用、生活化起來。又增進(jìn)了親情。

施教時(shí)間：9月14日—9月15日

個(gè)別幼兒學(xué)生可能會(huì)忘記帶繪畫工具，教師要多準(zhǔn)備兒童繪畫用具。來保護(hù)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情，同時(shí)要提醒幼兒學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

幼兒園小班美術(shù)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征，

2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊(cè)、筆、紙。

活動(dòng)過程：

一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征，了解作畫方法。

1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？蘑菇房子上還有什么？

蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門。

談?wù)劮孔討?yīng)該畫的`如何才能住得下小白兔？（房子應(yīng)該畫的大，才能住得下小白兔。）

幼兒想象你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）

三、幼兒大膽作畫。

師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

四、展覽作品，相互評(píng)價(jià)。

幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什么？表?yè)P(yáng)作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、喜歡折紙活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動(dòng)物的形象。

準(zhǔn)備：

三角形紙、彩筆、圖畫紙，小狗、小貓、小豬的范例。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1、出示可愛的小動(dòng)物的范例請(qǐng)幼兒欣賞，可選擇自己喜歡哪個(gè)小動(dòng)物。

2、學(xué)習(xí)折疊繪畫小動(dòng)物，會(huì)在小動(dòng)物形象上描畫五官。

3、幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動(dòng)物。

4、鼓勵(lì)幼兒多折幾個(gè)動(dòng)物，畫小動(dòng)物不同的動(dòng)態(tài)。

建議：

教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。

日常生活

1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我愛我的小動(dòng)物”。

家園配合

鼓勵(lì)稱贊幼兒動(dòng)手折疊學(xué)畫的積極性。

幼兒園小班美術(shù)教案8

目標(biāo)：

1、用“系鞋帶”法（即交叉打結(jié)法）制作“蜜蜂”、“小老鼠”。

2、教師用形象的語言幫助幼兒進(jìn)行感知、理解、學(xué)習(xí)。

3、愿意從同伴、、老師那里學(xué)習(xí)制作方法。

準(zhǔn)備：

1、每人一塊折布（或手帕）。

2、在平時(shí)的活動(dòng)中，幼兒已學(xué)會(huì)用折布變“兔子”的方法。

過程：

1、感知制作方法，激發(fā)制作興趣。

（1）教師出示折好的蜜蜂，引導(dǎo)幼兒感知春天來了，小蜜蜂在花叢中找朋友，找來找去都沒有找到。小朋友你能來幫幫它嗎？

（2）老師與幼兒進(jìn)行討論：這只蜜蜂是用什么變出來的？

（3）老師與幼兒邊討論邊嘗試進(jìn)行制作。（先將折布折成長(zhǎng)條，抓住兩邊的“耳朵”交叉成小兔子，再用兔子一只耳朵鉆洞洞，最后拉住兩只耳朵向外一拽就成了一只蜜蜂）

（4）出示折好的.小老鼠，請(qǐng)幼兒說說它與蜜蜂的相同與不同之處（蜜蜂身體兩邊一樣長(zhǎng)；小老鼠頭小、尾巴長(zhǎng)）。

2、幼兒操作。

（1）幼兒操作。

（2）老師巡回指導(dǎo)。

①重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒嘗試從同伴、老師那里得到幫助。

②幫助能力強(qiáng)的幼兒感知蜜蜂要在折布的中間打結(jié)，折小老鼠則在折布餓一邊打結(jié)。

3、評(píng)析活動(dòng)。

（1）老師與幼兒共同欣賞作品。

（2）讓幼兒自由地和自己折出來的小動(dòng)物玩一玩，體驗(yàn)成功感。

幼兒園小班美術(shù)教案9

設(shè)計(jì)思路：

“小雪花的旅行“是在主題活動(dòng)“冬天不怕冷”的背景下的一個(gè)綜合活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以小雪花的旅行為主線，通過賞—做—尋三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子在看看、說說、做做、找找中進(jìn)一步感受冬天下雪的特征，并嘗試用各種美術(shù)表現(xiàn)方式表現(xiàn)下雪的.情景，體驗(yàn)下雪的情趣。在此基礎(chǔ)上，通過尋找雪人肚皮里的小秘密，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步探索冬天不怕冷的方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用撕、貼、印、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景，體驗(yàn)下雪的情趣。

2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“下雪了”flash課件

2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張，小雪人12個(gè)

活動(dòng)內(nèi)容：

1、 觀賞下雪情景

請(qǐng)幼兒欣賞“下雪了”flash課件

“你看 了什么 ？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了 ，它會(huì)飛到哪里去呢？”，“今天，小雪花飛到哪里了？”

2、 下雪了

在下雪情景的烘托下，教師示范用撕、帖、畫等方法表現(xiàn)下雪的情景。

幼兒自由選擇材料操作，表現(xiàn)下雪的情景。

3、 雪人的秘密

引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人（要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對(duì)應(yīng)）

幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密

幼兒與同伴分享冬天御寒的方法。

幼兒園小班美術(shù)教案10

目標(biāo)：

1．能理解作品的內(nèi)容，根據(jù)故事中的描述猜出波波畫的內(nèi)容。

2．樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。

準(zhǔn)備：

1．故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。

2．布袋木偶小豬一只。

3．繪畫材料。

過程：

1．引起幼兒欣賞故事的興趣。

出示木偶小豬，與幼兒相互問候。

2．欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。

教師講故事。

提問：故事名字叫什么?故事里有誰?

小豬波波畫的是什么呢?

3．教師結(jié)合掛圖再次完整地講故事，并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。

4．學(xué)波波愛畫畫。

教師幫助幼兒記錄繪畫的內(nèi)容。

建議：

1．教師或家長(zhǎng)記錄幼兒繪畫的內(nèi)容。

2．可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙，供幼兒進(jìn)行拼擺與添畫的創(chuàng)作造型活動(dòng)。

評(píng)價(jià)：

1．能猜出故事中的波波畫的是什么東西。

2．大膽繪畫自己愛畫的圓形物品并用語言表達(dá)。

[附) 故事

愛畫畫的波波

小豬波波畫了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波：“你畫的這個(gè)大圈圈是什么呀?”波波說：“這個(gè)圈圈里有兩只手，一只長(zhǎng)，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)。”哥哥說：“啊! 我知道了，你畫得真好!”姐姐說：“那這個(gè)是什么?”波波說：“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，要抓好，才不會(huì)跑掉。”姐姐說：“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫什么了。 波波又畫了好多圓圈圈，媽媽說：“波波真是個(gè)很棒的畫家喔!”

幼兒園小班美術(shù)教案：《可愛的小綿羊》活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、授課班級(jí)：小班

二、內(nèi)容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物朋友》中的一節(jié)課，幼兒都是喜歡小動(dòng)物的，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣，小綿羊是被幼兒所熟知的`小動(dòng)物，通過小綿羊可愛的造型調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊外形的興趣，并能嘗試想辦法幫助小綿羊，圍繞“羊毛”展開一系列的想象，將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求，精心選取幼兒感興趣的小動(dòng)物，以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語言表達(dá)能力較差，動(dòng)手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，他們喜歡直觀的、真實(shí)存在的東西，因此對(duì)小動(dòng)物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的，他們的思維不受習(xí)慣的約束，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，容易為幼兒所接受。

四、設(shè)計(jì)思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的，幼兒在生活中也對(duì)小綿羊有

一定的了解，本次活動(dòng)中通過讓幼兒觀察小綿羊，激發(fā)幼兒幫助小綿羊的情感。活動(dòng)中根據(jù)小班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn)，通過撕貼小紙條，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。

五、具體設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖

1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請(qǐng)來好朋友，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊的基本外形特征，今兒觀察羊毛的特點(diǎn)。

2、想辦法：

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹藴嘏龑?dǎo)幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對(duì)于3歲左右的幼兒，他們是非常善良的，在知道小綿羊?yàn)槿藗儙淼臏嘏螅欢〞?huì)積極思考為綿羊保暖的辦法，是他們樂于參與的想象活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

請(qǐng)幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動(dòng)手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。

教師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí)，提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)的撕紙。

4、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)

讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。

5、贊賞激勵(lì)，激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的興趣

展示幼兒作品，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象成功的喜悅，在評(píng)價(jià)中提高想象能力和創(chuàng)造能力，呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

六、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)小綿羊，愿意想辦法幫助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)：談話并出示課件

師：寶貝們，今天老師給大家請(qǐng)來了一個(gè)好朋友，會(huì)是誰呢？我們一起來看看吧。

告訴老師小綿羊是長(zhǎng)得什么樣子的呢？（兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(zhǎng)滿了羊毛）

小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢？（白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的）

2、想辦法：讓小綿羊變暖和

師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖，小綿羊自己卻感到很冷了，請(qǐng)小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點(diǎn)吧。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

（1）師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？（進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法）

（2）那現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小朋友來撕一個(gè)“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。

（3）教師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法，請(qǐng)所有幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對(duì)面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

4、操作：為綿羊設(shè)計(jì)造型

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既暖和又漂亮的造型吧，（介紹操作材料）鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。

5、作品展評(píng)

師：現(xiàn)在，把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！（展評(píng)過程中要肯定幼兒的表現(xiàn)）

6、活動(dòng)結(jié)束

送小綿羊去曬太陽(yáng)。

幼兒園小班美術(shù)教案11

（一）活動(dòng)目標(biāo)

1.能用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)春天柳樹的特征。

2.喜歡春天，樂意用藝術(shù)的方法表現(xiàn)春天的美景。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前已經(jīng)觀察過柳樹的嫩芽，看過在空中飄揚(yáng)的柳枝。

2.選擇可以讓幼兒現(xiàn)場(chǎng)觀察柳樹，又能作畫的戶外場(chǎng)地。

3.幼兒繪畫用桌子或?qū)懮濉?/p>

4.棉簽，咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份，濕毛巾若干。

5.《美工》第6頁(yè)。

（三）活動(dòng)過程

1.觀察柳樹的枝條。

（1）你們認(rèn)識(shí)面前的這棵樹嗎？它叫什么名字？

（2）我們一起看看，幫樹和其他樹有什么不同？

（3）春天到了，柳樹的樹枝越來越長(zhǎng)，你們覺得柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條像什么？

（4）這些長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條是怎么長(zhǎng)的？誰能來說一說，畫一畫?（幼兒示范。）

（5）請(qǐng)你存細(xì)看一看，柳樹的技條上還長(zhǎng)著什么？你能把它畫下來嗎?（幼兒示范。）

2.柳樹妹妹的大樹干。

（1）柳樹妹妹的.長(zhǎng)頭發(fā)，都是長(zhǎng)在樹干上的，它的樹干長(zhǎng)什么樣？

（2）如果讓你來畫畫柳樹，你會(huì)先畫樹干還是樹皮？

3.畫畫你看到的柳樹。

（1）每個(gè)小組的桌子上，老師都準(zhǔn)備了棉簽和顏料，你可以把你看到的柳樹妹妹畫下來，帶到我們的教師里去，做我們的好朋友。

（2）如果你畫好了柳樹妹妹，還想請(qǐng)其他的小花、小樹葉到我們的教室里去，你可以把它們一起畫下來。

幼兒園小班美術(shù)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片。

2、享受撕紙活動(dòng)帶來的快樂。

3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前已經(jīng)學(xué)會(huì)唱《小雪花》；音樂：小雪花

2、人手一份：白紙、手工紙、盒子、粘有透明膠布的紙團(tuán)（用于滾雪球）

3、flash下雪

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物？

觀看flash下雪。引導(dǎo)幼兒說說雪花是什么樣子的`？（雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花從天上飄下來了）告訴冬爺爺你們怕冷嗎？（冬爺爺我們不怕冷。）

2、講解撕紙的要領(lǐng)。

今天我們就來撕雪花。請(qǐng)幼兒把雙手舉起來，跟隨老師的兒歌做動(dòng)作：大拇指爸爸，食指媽媽來幫忙，撕出小小雪花。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

幼兒園小班美術(shù)教案13

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)在圖形上添畫各種線條來表現(xiàn)小魚的特征。

2、能簡(jiǎn)單想象，為小魚添畫出各種花紋并耐心涂色。

3、有序取放蠟筆，用完后能放回原處。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、感受作品的美感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：金魚圖片、蠟筆、畫紙、《小魚游》的錄音帶、不開心的`金魚圖片、藍(lán)色海洋背景圖。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒基本了解金魚的外形特征。

【活動(dòng)過程】

一、以音樂《小魚游》引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

師：老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳罚覀兏魳芬黄饘W(xué)小魚游的動(dòng)作吧。

小結(jié)：剛才大家學(xué)的動(dòng)作都很像，大家玩的很開心，可是有一條小金魚不開心，我們來看一下他怎么了吧。

二、出示不開心的金魚圖片，引導(dǎo)幼兒討論怎樣裝飾小魚。

師：魚寶寶不高興了，那怎么辦呢？請(qǐng)你們幫幫它，可以怎樣打扮魚寶寶呢？

小結(jié)：我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料，為小魚畫上漂亮的花紋，也可以為它們貼上、穿上漂亮的衣服。

三、教師介紹材料并組織幼兒創(chuàng)作。

1、教師出示材料：顏料、橡皮泥、彩紙、棉簽、漿糊，組織幼兒討論材料的使用。

2、教師提醒幼兒在打扮魚寶寶時(shí)，要用多種顏色才漂亮、打扮魚寶寶時(shí)要注意衛(wèi)生。

3、幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作。

師：大家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上漂亮的花紋；用橡皮泥裝飾魚鱗；用紙撕貼魚鱗。

教師個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。

四、幼兒作品展示，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)。

師幼共同把魚寶寶貼在準(zhǔn)備好的藍(lán)色背景圖上，組織幼兒交流評(píng)價(jià)。

師：請(qǐng)小朋友把打扮好的魚寶寶送回家，請(qǐng)你告訴小朋友你認(rèn)為哪個(gè)魚寶寶最美，美在哪里？

小百科：魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒園小班美術(shù)教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察不一樣形狀的氣球，并聯(lián)想各種不一樣的瓜果。

2、積極參與嘗試用各種材料來布置瓜棚。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、綠色紙條、即時(shí)貼、卡紙、油性筆。

2、各種氣球。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入。看一看，說一說。

1、今日教師帶來了好東西，小朋友們想看嗎？

2、我們一齊來看教師帶來的好東西。（出示紙箱，里面裝著瓜（西瓜、黃瓜、絲瓜））

3、這是什么？（西瓜）西瓜是什么樣貌的？還有什么瓜和西瓜一樣呢？

XXX來，請(qǐng)你幫教師從箱子里面拿出一個(gè)水果，這是什么？（黃瓜）黃瓜是什么樣貌的？

XXX來，請(qǐng)你幫教師從箱子里面拿一個(gè)水果，這是什么？（絲瓜）絲瓜是什么樣貌的"？

教師小結(jié)：西瓜、哈密瓜、香瓜……是長(zhǎng)得圓圓的，胖胖的；而黃瓜和絲瓜長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，瘦瘦的。

二、出示氣球，幼兒自由聯(lián)想。

1、師：今日仲教師帶來了許多氣球?qū)殞殻鼈冄剑袢找⒓庸吓锵碌幕瘖y舞會(huì)。我們看看它們長(zhǎng)得像誰？（出示圖片）（幼兒自由討論）師：它們和我們的瓜寶寶還有哪里不一樣？

教師小結(jié)：瓜寶寶身上有很多好看的花紋，黑黑的，彎彎的。

今日教師幫你們準(zhǔn)備了很多給氣球?qū)殞毣瘖y的材料，請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一齊去幫氣球?qū)殞殏兇┥掀恋囊路伞?/p>

三、幼兒和家長(zhǎng)一齊操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

教師播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領(lǐng)幼兒一齊跳舞。

幼兒園小班美術(shù)教案15

活動(dòng)過程：

一、欣賞“彩色的樹”。

教師出示范例，教師：呀！好漂亮呀！這是什么？它的樹葉與我們見過的樹葉有什么不同？它是什么樣子，什么顏色的呢？

二、幼兒嘗試空手練習(xí)畫圓圈。

1、教師在黑板上畫出大樹的樹干和樹冠。請(qǐng)幼兒伸出手指在桌上畫。教師在樹冠添畫，師生共同畫圓圈的"樹葉。教師可以用口訣幫助幼兒用正確的方法畫樹葉“畫畫畫，畫出一個(gè)圓樹葉；畫畫畫，畫出一個(gè)圓樹葉……”。

2、練習(xí)線圈畫“彩色的樹”。

（1）教師提出繪畫要求。教師啟發(fā)幼兒給大樹畫上漂亮的樹葉。引導(dǎo)幼兒在樹冠里面畫圓圓的樹葉。鼓勵(lì)幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)樹葉。提醒幼兒畫完后把自己的東西收拾好，放在桌子上。

（2）幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師在幼兒繪畫過程中，鼓勵(lì)大家使用多種顏色的蠟筆進(jìn)行繪畫。

3、評(píng)價(jià)。

幼兒將自己的作品放在桌子上。教師與幼兒共同觀摩作品，說說自己喜歡的大樹。

活動(dòng)名稱：線圈畫《彩色的樹》

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫圓圈表現(xiàn)樹葉。2、通過觀察和反復(fù)練習(xí)，嘗試畫彩色的小圓圈。3、樂意大膽用各種漂亮的顏色作畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊(cè)，人手一盒蠟筆。2、彩色的樹范畫一張或幼兒用書。