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幼兒園大班主題活動教案(15篇)

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的幼兒園大班主題活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班主題活動教案1

活動目的：

１、通過分組玩色，鞏固幼兒對幾種常用顏色的認(rèn)識

２、鞏固幼兒游水分離、手指點畫技巧，學(xué)習(xí)染紙、噴色等新的方法

３、進一步培養(yǎng)幼兒對色彩、美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒動手操作能力，發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的能力

活動重點：

鞏固油水分離、手指點畫技巧，學(xué)習(xí)染紙、噴色等新的方法

活動難點：

學(xué)習(xí)染紙、噴色技能

活動準(zhǔn)備：

（１）材料準(zhǔn)備：紅黃藍(lán)綠橙紫黑色若干，針管、紙、棉簽、宣紙大量

（２）知識準(zhǔn)備：掌握各種顏色，學(xué)習(xí)油水分離、手指點畫技能

（３）環(huán)境準(zhǔn)備：將室內(nèi)布置成魔術(shù)屋，根據(jù)活動內(nèi)容將室內(nèi)分成四組

活動過程：

１、進入魔術(shù)屋，引起興趣

師以神秘的口氣告訴幼兒在魔術(shù)屋里有一些好玩的東西，進入魔術(shù)屋。

２、參觀魔術(shù)屋

（１）油水分離

讓幼兒想一想，用什么方法能看到紙上看不清的畫，鞏固對油水分離的"認(rèn)識。

（２）手指點畫

讓幼兒在葡萄架上點畫一串串的葡萄。

（３）放焰火

用針管吸色對準(zhǔn)紙放焰火，要變換不同顏色，比比誰的焰火漂亮。

（４）染紙

用宣紙采用對角折或?qū)呎鄣姆椒ㄈ旧⒁忸伾煌坝蒙灰^多。

３、幼兒玩色

讓幼兒選擇自己所喜歡的玩色方法玩色。

要求：注意玩色衛(wèi)生，要干凈清潔。

師注意巡回指導(dǎo)。將幼兒成果統(tǒng)一擺放。

４、講評成果

讓幼兒講講自己變出了什么。

小結(jié)：小朋友在魔術(shù)屋里又學(xué)會了新的魔術(shù)，學(xué)會了放焰火、制作美麗的花布，魔術(shù)屋要關(guān)門了，我們以后再來玩吧。

活動結(jié)束：

在活動區(qū)里，為幼兒提供玩色的用具，讓幼兒用各種方法玩色。

幼兒園大班主題活動教案2

設(shè)計意圖：大班幼兒就要畢業(yè)了，他們心中對幼兒園充滿了無限的依戀之情。為了支持孩子們表達(dá)情感，留下對幼兒園生活的美好回憶，我們開展了“我的畢業(yè)DIY”主題活動，本次活動是對幼兒前期活動的一次梳理和分享。

活動目標(biāo)

1．在分享與交流過程中，能用自己喜歡的方式表達(dá)想法和感受。

2．在小組活動中相互學(xué)習(xí)、共同合作，嘗試自主解決問題，獲得成功的體驗。

活動準(zhǔn)備

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒前期制作的宣傳片《北海幼兒園歡迎你》、畫卷《北海幼兒園我的家》、紀(jì)念冊《美好的回憶》。

2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有一定的小組活動經(jīng)驗。

活動過程

一、集體分享交流活動進程，激發(fā)幼兒參與活動的愿望師：請每組小代表分享一下你們的畢業(yè)DIY進展情況，你們完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家?guī)兔Φ摹?/p>

1．宣傳片“北海幼兒園歡迎你”策劃組：發(fā)現(xiàn)視頻看不懂，需要嘗試配音的問題。(教師鼓勵幼兒嘗試將自己的情感體驗在配音過程中表現(xiàn)出來)2．畫卷“北海幼兒園我的家”策劃組：前期討論了三幅畫卷的展示方法及分工。(教師提示幼兒能依據(jù)今天的工作內(nèi)容合理分工．并協(xié)商場地分配)3．紀(jì)念冊“美好的記憶”策劃組：前期選定了在園生活的照片，并進行了分類。(教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法和感受清楚地表述出來)二、各組明確任務(wù)，開展制作活動1．各小組明確任務(wù)分工。

師：剛才工作組分享了各自前期的工作，并提出了今天的工作計劃，小朋友也提出了新的.建議。那么接下來就請各個小組按照你們的計劃繼續(xù)今天的工作。

2．各組自由開展制作、互動。

指導(dǎo)重點：教師觀察幼兒的活動過程，基于每組幼兒的需要和特點，適時幫助他們梳理各自的發(fā)現(xiàn)。

師：你們是怎么做的?為什么要用這些方法?還有什么問題嗎?

(1)宣傳片組：能通過多元信息、資料，介紹同伴和自己的活動。

師：你們都收集了哪些素材?是怎么運用這些素材的?

重點：幫助幼兒梳理、整理素材和運用這些素材的方法和過程。

(2)畫卷組：能自信地介紹自己的作品，表達(dá)自己的感受。

師：你自己覺得有哪些好的地方和需要調(diào)整的地方?誰給大家介紹自己的作品?你了解同伴的作品嗎?

(3)紀(jì)念冊組：學(xué)會分工、合作，并借助同伴的力量完善收藏。

師：你們打算怎么做?最后每個人制作的部分如何銜接?

重點：抓住本組幼兒分工的特點和優(yōu)勢，幫助他們梳理和分析各自的收獲。

三、集體分享，梳理經(jīng)驗1．各組分享“我的畢業(yè)DIY”。

師：經(jīng)歷了這么久的準(zhǔn)備，讓我們共同來欣賞我們自己的作品吧!(請每個小組上前展示、分享)指導(dǎo)重點：鼓勵并引導(dǎo)幼兒交流、分享觀看作品的感受和想法。

2．自主表達(dá)欣賞作品的感受和畢業(yè)的感受。

師：你們的畢業(yè)DIY作品歷經(jīng)了三個多星期，老師為你們的堅持而驕傲，你們的作品真的很棒，寄托了你們的畢業(yè)心愿，寄托了你們對小朋友、老師和幼兒園的喜愛和留戀之情。希望你們能帶著這份感恩和不舍開始新的生活。

指導(dǎo)重點：鼓勵并支持幼兒間自由交流，分享各自的感受和建議。

活動延伸

1．進一步分享活動中的收獲，討論需要改進的地方，為繼續(xù)制作做好準(zhǔn)備。

2．回家后給爸爸媽媽講述自己的制作過程，和家人分享成功的體驗。

幼兒園大班主題活動教案3

幼兒園大班主題教案：

綠色菜籃子

主題二：綠色菜籃子

活動（一）：菜地里的歌

目標(biāo)：

1、區(qū)別蔬菜的不同品種，了解更多的蔬菜品種；

2、通過觀察菜地里的蔬菜，認(rèn)識蔬菜的莖、根、葉、果實；

3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

過程：

1、帶領(lǐng)幼兒到農(nóng)民伯伯的菜地里參觀，說說你認(rèn)識的蔬菜寶寶的特征；

2、引導(dǎo)幼兒注意觀察蘿卜、茄子、青菜，并通過提問方式讓幼兒了解不同的蔬菜吃的部位也不同；

3、區(qū)分幾種容易混淆的蔬菜寶寶，如：菠菜和薺菜、青菜和大白菜；

生成與反思：由于孩子比較多，平時出去的機會比較少，這次帶孩子們到野外觀察孩子們異常的興奮，我們在菜地邊上看到了籬笆，雖然是農(nóng)村的孩子，現(xiàn)在也很少看到籬笆了，對于書上一直說的`籬笆他們終于有了一個實際的觀察經(jīng)驗；到了菜地，孩子們對正在開花的茄子特別感興趣，于是我和孩子們一起認(rèn)識了茄子從開花到結(jié)果的過程，也讓孩子們知道了我們平時吃的茄子是它的果子；孩子們在看到紅薯時很興奮，紛紛跑來跟我說：“老師，這個地底下有山芋”，于是，我又和孩子們一起認(rèn)識了紅薯的莖、葉、根，我還和孩子們一起從泥土里挖出了一個紅薯，我們回到教室，討論紅薯的吃法，結(jié)果孩子們一致同意生吃，于是我們把紅薯洗干凈，切成一片片的分著吃，孩子們可開心了。其實，農(nóng)村的孩子，對這些東西也并不熟悉，即使平常看到，也沒人告訴他相關(guān)的知識，通過老師的梳理，提升，孩子們對這些司空見慣的東西才有了更深的認(rèn)識。

活動（二）：去菜場

目標(biāo)：

1、通過參觀菜場，認(rèn)識更多的蔬菜寶寶；

2、鼓勵幼兒通過詢問賣菜的阿姨、奶奶，知道一些他們不認(rèn)識的蔬菜的名稱、食用方法、食用部位；

3、引導(dǎo)幼兒如何正確詢問別人：有禮貌、表達(dá)清楚、大聲的等；

4、能想辦法完成老師布置的任務(wù)：向賣菜的阿姨、奶奶要一樣蔬菜寶寶帶回去；

準(zhǔn)備：照相機

過程：

1、布置任務(wù)：告訴幼兒我們今天去菜場干什么，要注意點什么？（包括路上）

2、去菜場；

3、參觀菜場，教師注意幼兒的表現(xiàn)，并及時指導(dǎo)幼兒正確的處理方法；

生成與反思：孩子們平時或許也經(jīng)常跟著爸爸或媽媽到菜場買菜，但是和老師一起卻是第一次，所以當(dāng)菜場的阿姨看到我們一群小朋友，表現(xiàn)出一種很喜歡、很開心的樣子時，我們的孩子感覺很驕傲；一開始他們還有點害羞，但后來他們都很大方地和賣菜的阿姨交談起來，陳皖小朋友第一個拿著一個芋艿問阿姨：“阿姨，這是什么，”阿姨很開心的告訴了他，接著在我的提醒下，他又問了其他好多的問題，別的小朋友在他的帶頭下也開始大膽地詢問阿姨，由此，他們認(rèn)識了許多平時不知道的蔬菜；在完成任務(wù)時，有幾個小朋友沒有要到蔬菜，回到教室，我問他們怎么沒有完成任務(wù)？他們告訴我：“不知道該怎么說；”有幾個小朋友說：“賣菜的阿姨不理我”，我就問他：“你有沒有主動和阿姨商量呢”，他說：“沒有”，于是我就告訴他，遇到這種情況該怎么辦，孩子也比較虛心的接受了。

活動（三）：好吃的蔬菜

目標(biāo)：

1、了解蔬菜的食用部位及食用方法，豐富幼兒的生活經(jīng)驗；

2、在制作過程中體驗合作的快樂及成功后的愉悅；

準(zhǔn)備：各種蔬菜：蘿卜、馬鈴薯、芹菜、青菜、萵苣、黃瓜、番茄、茄子等；制作材料；幼兒通過區(qū)角游戲，已有切蔬菜的經(jīng)驗；

過程：

1、送蔬菜寶寶回家：幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，把蔬菜寶寶分別送到自己的家：根莖類、葉莖類、果實類；

2、說說講講，請幼兒說說這些蔬菜的食用方法，食用部位，同時整理歸納幼兒的經(jīng)驗；

3、制作糖醋黃瓜；

生成與反思：活動開展至此，幼兒對蔬菜的認(rèn)識已經(jīng)積累了比較多的經(jīng)驗，所以，在此次活動中，幼兒的表現(xiàn)欲都比較強，而且，口頭表達(dá)能力也比平時發(fā)揮的好，聲音響亮、表達(dá)完整，在制作過程中，幼兒在不經(jīng)意中積累了好多的經(jīng)驗，如：一個組的小朋友該怎么分工合作；糖和醋應(yīng)該放多少；黃瓜片的厚薄對味道的影響；等等；通過開展這么一次活動，我深深的感受到：貼近幼兒生活的，才是最真的。

主題實施情況：在“綠色菜籃子”的活動開展以后，小朋友的家長紛紛反映孩子回家后都比以前喜歡吃蔬菜了，還嚷著要自己做冷菜，這是我感到欣慰的，也是活動想要達(dá)到的目的，家長說：孩子最近的話題總離不開蔬菜，而且問題很多，我覺得，這就是我們教育所追求的，在這個活動中，幼兒一直保持著比較高的積極性，因為他們都喜歡，都有話可說。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園大班主題活動教案4

談話活動：我最崇拜的金牌人物

活動目標(biāo)：

1、使幼兒樂意在集體面前說話，能用較完整的句子較連貫地講述“我最崇拜的金牌人物。”

2、引導(dǎo)幼兒耐心傾聽同伴說話，清楚地表達(dá)自己的意思。

3、教幼兒學(xué)會從同伴的談話內(nèi)容中找出自己也喜歡的"金牌人物。

活動準(zhǔn)備：

1． 請幼兒帶有關(guān)“奧運會”的資料。

2． 要求幼兒記住在奧運會上得金牌的人物。

活動過程：

1． 啟發(fā)幼兒談?wù)搳W運會的運動項目。

活動開始時，教師出示“奧運資料”，激發(fā)幼兒的興趣。可以用提問的方式引出談話內(nèi)容：小朋友，你們能給大家講講奧運會上得金牌的人物嗎？

2． 讓幼兒分組談?wù)搳W運會上得金牌的人物。

將幼兒分成六組，每組六名幼兒。請幼兒相互交流金牌人物。

教師注意參與與指導(dǎo)，可以到一組里講講自己最崇拜的金牌人物，引導(dǎo)幼兒將話題集中在“最崇拜的金牌人物”上。

3． 在分組談話的基礎(chǔ)上，教師集中全班幼兒，每組請兩個幼兒來講，內(nèi)容涉及各個方面，有射擊，跑步，游泳等。之后，教師通過啟發(fā)提問，逐層深入拓展談話內(nèi)容，可這樣提問：聽了別的小朋友“崇拜的金牌人物”，你崇拜誰？我們現(xiàn)在還小，我們該做些什么呢？

4． 教師小結(jié)：

金牌是來之不易的，這成功的背后付出了許多辛勤的汗水。教育幼兒為他們的勝利感到驕傲，同時從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后為祖國做出貢獻！

延伸活動：

可以請幼兒畫一畫崇拜的金牌人物，教師為其布置一個“奧運專欄”。

幼兒園大班主題活動教案5

1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計新穎。

2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計等，會講述自己平時看見的賀卡。

活動準(zhǔn)備：操作卡、剪刀等活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了，人們用賀年片互相贈送，表示友好和祝福。）2、買來的賀卡有什么特點？引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。

教師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不平，有的`像畫的，有的像貼的。總之，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。

二、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。

1、我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡的制作過程，要求能夠按照圖示來制作賀卡，學(xué)習(xí)如何折疊、鉆孔的技能。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

三、講評幼兒作品。

1、教師積極的引導(dǎo)孩子們自己講述自己的作品。

2、你是怎么制作的？

3、你遇到了什么困難？

4、看看別人的作品是怎樣的？你覺得好看嗎？為什么5、你想把你自己制作的賀卡送給誰？為什么？

幼兒園大班主題活動教案6

一、主題的來源： 提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設(shè)計了《我愛夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的"情感，充分享受夏天的特別時光。

二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè) 1、情感目標(biāo)：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。

2、態(tài)度目標(biāo)：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。

3、能力目標(biāo)：學(xué)會怎樣避暑，增強自我保護意識。

4、知識目標(biāo)：了解夏天到來時生活中的變化。

5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時的自我保護技能。

活動一：

夏令營

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解夏天的季節(jié)特征。

2、掌握夏天防暑的小常識。

3、感受夏天的美好。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

做好夏令營準(zhǔn)備，如帶好水壺、太陽帽等。

教學(xué)過程：

1、激發(fā)幼兒活動興趣，明確外出的活動內(nèi)容和要求。

2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。

3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。

4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。

5、活動結(jié)束，舉行“我眼中的夏天”座談會。

活動二：

故事《快樂的夏天》

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握故事內(nèi)容。

2、了解夏天常見的動植物

3、體驗故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。

教學(xué)準(zhǔn)備：

故事圖片。

教學(xué)過程：

1、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。

2、說說故事中的角色及主要內(nèi)容

3、知道夏天常見的動植物。

4、幼兒拿紙偶講述故事。

5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。

6、說說自己的快樂夏天，并畫下來。

活動三：

手工：荷花

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解荷花的生長過程。

2、能利用彩泥進行制作。

3、萌發(fā)對荷花的喜愛之情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

觀賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。

教學(xué)過程：

1、回憶觀察過的荷花是什么樣的。

2、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。

3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。

4、討論：如何制作荷花。

5、開始制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。

6、作品展示，大家互評。

活動四：

常識：昆蟲樂園

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解夏季不同昆蟲的特點。

2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性。

3、萌發(fā)對夏日的喜愛。活動準(zhǔn)備：各種昆蟲及標(biāo)本、掛圖。

教學(xué)過程：

1、討論：夏天都有哪些昆蟲？

2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點。

3、總結(jié)昆蟲的特點，并能進行區(qū)別。

4、繪畫：《夏天的昆蟲》。

幼兒園大班主題活動教案7

主題的由來：

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對音樂區(qū)的“小樂器”很感興趣，很多小朋友天天帶有關(guān)樂器的圖書、光盤、還有各種小樂器玩具等等。活動區(qū)時候他們到音樂區(qū)來開個人的“音樂會”，還有很多捧場的小觀眾呢，很是熱鬧！最近他們談?wù)摰脑掝}大多也是“小樂器”。于是，我就以幼兒的興趣為主，開展了以下的主題活動—————樂器。

活動目標(biāo)：

1、通過幼兒對樂器的興趣，引發(fā)幼兒求知探索的欲望。

2、培養(yǎng)幼兒用完整話表達(dá)自己的想法，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。

3、發(fā)展幼兒的觀察力，動手能力，和協(xié)調(diào)的能力。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

問題板塊：

幼兒：

曲鵬法：笛子有多少的小孔？

周新博：

古箏有多少根弦？

孫瑞琪：古箏和古琴有什么不同？他們一樣嗎？

陳艾倫：二胡為什么就兩根弦？

教師：

你們知道樂器包括幾種嗎？他們都是什么？

你們知道他們是怎么演奏出好聽的聲音的嗎？他們是從哪里發(fā)出聲音的？

主題墻板：

主題墻板分為：

1、問題板

對幼兒所提出的問題進行公開。

2、展示板

隨時對幼兒學(xué)到的知識經(jīng)驗加以展示（如：幼兒制作的小樂器，活動中幼兒的一些語言，家長的及時反饋）

3、成果板

讓幼兒自己談?wù)勛约憾紝W(xué)習(xí)到了什么知識經(jīng)驗，教師和家長可以幫助記錄，并加以展示。

四、區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：

圖書區(qū)：投放有關(guān)樂器的書，圖片，供幼兒閱讀或欣賞。

電腦區(qū)：投放有關(guān)樂器的盤，VCD，供幼兒觀看和傾聽。

美工區(qū)：投放各種適合做樂器的不同質(zhì)地的材料，及廢舊材料等等，供幼兒選擇制作。

音樂區(qū)：投放樂器演奏的"磁帶，各種種類的樂器，供幼兒有不同的選擇。

家園合作：

請家長在家中幫幼兒尋找一些有關(guān)樂器的資料，可以上網(wǎng)查詢，并給幼兒講述，使幼兒基本了解，能給其他幼兒講述。

請家長有時間可帶幼兒到音樂廳去欣賞樂器演奏，豐富幼兒的已有經(jīng)驗，親自感受一下，樂器是怎么演奏的！

資源利用：

家長資源：

請家長幫助幼兒了解有關(guān)樂器的知識。請會樂器的家長可以到班中為幼兒演出。

園所資源：

從園資料室找來一些關(guān)于樂器的書籍和圖片等。

教師：

把自己家中的樂器帶到幼兒園中，為幼兒現(xiàn)場演奏。引起幼兒的興趣。

活動反思：

通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感， 在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓孩子體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作， 使活動氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

小百科：樂器，英文：musical instruments，泛指可以用各種方法奏出音色音律的器物。一般分為民族樂器與西洋樂器。

幼兒園大班主題活動教案8

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料制作陀螺，并想辦法讓自己的陀螺轉(zhuǎn)動起來。

2、通過制作其它形狀的陀螺，讓幼兒從中體會力與平衡之間的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒勇于科學(xué)探索的科研精神。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒自己的各式陀螺。

2、操作材料：牙簽、一次性筷子、塑料管、一頭帶塑料的釘子、鉚釘、茶杯、茶葉蓋子、有抓手的蓋子、彩色紙片、卡紙、泡沫片、鉛筆、剪刀、水彩筆若干。材料要豐富。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

師：老師發(fā)現(xiàn)你們最近總是在玩一樣玩具，是什么啊？

幼：（陀螺）

師：你們?yōu)槭裁聪矚g玩呢？

（因為它會轉(zhuǎn)、會變色、會比賽、有很多中款式、有的還會翻身……）

二、引導(dǎo)幼兒觀察陀螺，探討陀螺的做法:

1、通過玩，觀察陀螺的特征。

師：今天，老師也帶來了一些陀螺，想請你們玩一玩。請你看看我的陀螺是怎樣比賽的？怎樣轉(zhuǎn)的？怎樣變色的？

幼：（幼兒四散開來，選擇一樣陀螺進行探索性玩耍）

師：請你們說說看，你們是怎樣比賽的？

幼：（我們把陀螺放在一起，然后一起聽口令開始轉(zhuǎn)動，誰的陀螺最后停下來，誰就贏了。）

師：你們的陀螺是怎樣變色的呢？

幼：（陀螺的顏色本來是一塊一塊的，發(fā)現(xiàn)一轉(zhuǎn)起來，顏色就混在一起變成彩色的了。）

2、師生共同討論陀螺的做法，鼓勵幼兒不怕失敗。

師：其實，這些陀螺都是老師自己做的。你們想不想自己動手做呢？

幼：（想）

師：那么你們說說看，你會準(zhǔn)備怎么做陀螺？

幼：（先把紙片剪成圓形，再用牙簽從中間戳過去就行了；我要做一個方的陀螺；我要做一個三角形的陀螺……）

師：好！用自己喜歡的材料做。可是，我在一開始做陀螺的時候也會不成功，發(fā)現(xiàn)了許多的問題，把能轉(zhuǎn)的和不能轉(zhuǎn)的進行了比較，后來我成功了！怎么會成功呢？這是個秘密，我不能告訴你們，你們自己去發(fā)現(xiàn)。有問題沒關(guān)系，自己動 腦筋解決。如果實在不能解決，就把問題留下來，我們大家一起解決！

三、幼兒自己動手制作陀螺：

1、幼兒第一次動手制作階段，教師巡回指導(dǎo)。

2、在幼兒制作過程中，教師不要給予幫助，引導(dǎo)幼兒試著玩一玩自己做好的陀螺。

3、共同解決留下來的問題。

師：好，現(xiàn)在請有問題的小朋友，說說你遇到了什么困難，我們大家一起來解決。

A：幼：（我的圓片總是畫不圓，怎么辦？）

幼兒討論解決辦法。

B：幼：牙簽戳在厚紙板上轉(zhuǎn)不穩(wěn)，太細(xì)了？

幼兒討論解決辦法

C：幼：我做的三角形的可就是不能轉(zhuǎn)？

幼兒討論解決辦法。

師：剛才，我們解決了許多問題，現(xiàn)在我們再來做一個陀螺試試看！

4、幼兒第二次動手制作階段，教師巡回指導(dǎo)。

5、再次玩一玩自己做好的玩具。

四、探索陀螺力與平衡的關(guān)系：

師：現(xiàn)在，我們要來進行一個陀螺比賽。

（幼兒操作自己的陀螺進行比賽。）

師：我發(fā)現(xiàn)了一個問題，怎么有的陀螺轉(zhuǎn)的`時間長，有的時間短呢？還有的陀螺不是圓的為什么也能轉(zhuǎn)動呢？

師：請你把自己做好的陀螺放在我們的科學(xué)區(qū)角里，大家再進行研究。

五、活動延伸：

幼兒已經(jīng)做好的陀螺放在區(qū)角中，進一步引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)力與平衡之間的關(guān)系。

六、活動反思：

陀螺玩具貌似普通，顏色不算漂亮，外表沒有電動玩具有吸引力。可是他憑什么能流傳至今呢？一直是小朋友心愛的伙伴。到底陀螺玩具藏著什么秘密，讓孩子們越玩越留戀？我和孩子們一起探索，不停地變換角度實踐與思考，挖掘著陀螺玩具豐富的內(nèi)涵。我們也一同分享著我們共同擁有的快樂與幸福。當(dāng)我第一次出示陀螺，孩子們不以為然，我請他們說說第一眼看見陀螺的感覺。“很小、普通、平凡、不漂亮”是陀螺的代名詞。“對，普通的陀螺也有他的用途。就是……”我捏緊了陀螺的把柄，用力一轉(zhuǎn)，放手，陀螺自己一個人在桌子上旋轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，速度減慢，最后停了下來。“陀螺有什么用？”“能轉(zhuǎn)起來。”“陀螺旋轉(zhuǎn)的秘密有很多，需要小朋友仔細(xì)看。這回，看誰的眼睛跟孫悟空一樣？”孩子們的情緒逐漸高漲，此刻興致勃勃地觀看起來。我請了幾個小朋友來玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千變?nèi)f化。有的轉(zhuǎn)速較快，有的轉(zhuǎn)速較慢，快速飛轉(zhuǎn)的片刻就摔倒在地，慢性子的不急不慢忽忽悠悠的，仿佛玩的心滿意足才罷手……小朋友的心情也隨著陀螺的變化而變化著，平靜的引子，跌宕起伏的高潮，余猶未盡的曲終人和……“老師，陀螺轉(zhuǎn)起來沒有顏色了？”“老師，陀螺有的轉(zhuǎn)的快有的轉(zhuǎn)的慢？”“老師，XX轉(zhuǎn)的時間很長，XX轉(zhuǎn)的時間很短。”你們發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密，想想這究竟為什么呢？自己討論商量，能否找到答案？于是孩子們小鳥蜜蜂似的喳喳喳喳起來。

此刻，孩子們都成了研究專家，有的拿著陀螺轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，有的邊商量邊玩……望著這一切，我感觸頗深：別小瞧一件普通的東西，往往深藏著許許多多的可貴之處。

幼兒園大班主題活動教案9

活動目標(biāo)

1．讓幼兒了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——蘋果。

2．引導(dǎo)幼兒了解蘋果的包裝過程，培養(yǎng)幼兒合作互助、熱愛勞動的精神。

3．培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動準(zhǔn)備

帶領(lǐng)幼兒參觀蘋果采摘——選級——包裝的一系列過程。

活動過程

1．參觀活動

帶領(lǐng)幼兒到果園里參觀秋收的美景，激發(fā)幼兒勞動的`興趣。

2．采摘活動

(1)摘蘋果。果園里農(nóng)民伯伯們正忙著摘蘋果，孩子們看到蘋果樹上一個個紅彤彤的大蘋果都異常興奮，爭先恐后地說：“老師，我們一起和農(nóng)民伯伯摘蘋果吧!”教師向幼兒提出活動要求：小朋友可以自己摘蘋果，也可以幾個人一起合作摘蘋果；摘下的蘋果不要掉到地上，要輕輕地放到筐里，保護好農(nóng)民伯伯的勞動果實；要說出摘了幾個蘋果；要注意活動安全等。孩子們按照老師提出的要求興高采烈地參與到了摘蘋果的活動中。

(2)選蘋果。幼兒體驗了摘蘋果的樂趣后，教師又帶孩子們來到了選蘋果等級的地方。看著阿姨們熟練地篩選著蘋果，分類、套袋、裝箱，孩子們都想試一試。在老師和阿姨們的幫助下，孩子們再一次非常投入地參與到活動中。幼兒自愿組合，三人一組，先由第一個小朋友將蘋果按照要求定好等級，再交給下一位小朋友套袋，最后由第三個小朋友裝箱，雖然有點手忙腳亂，但看著一個個蘋果被打扮得漂漂亮亮地裝進箱子里，孩子們心里別提有多美啦!

(3)吃蘋果。休息之余，農(nóng)民伯伯請小朋友品嘗自己親手采摘和選好等級的大蘋果。孩子們邊吃邊和果農(nóng)進行有趣的交流，有的小朋友問：“阿姨，這些蘋果能不能讓北京的小朋友吃到呀?”“能，這些蘋果啊，要運到全國各地，有的還能到國外去做客呢!”……

活動延伸

1．用橡皮泥制作各種各樣的蘋果。

2．用彩筆畫出各種各樣的蘋果。

3．幼兒分組合作制作蘋果樹。

幼兒園大班主題活動教案10

設(shè)計意圖

幼兒在電視中見過不少的少數(shù)民族的形象，平常也學(xué)習(xí)過、聽過不少少數(shù)民族的歌曲，少數(shù)民族的人們都能歌善舞，具有獨特的風(fēng)土人情和民族文化。此活動旨在讓幼兒進一步認(rèn)識幾種少數(shù)民族的服飾特征、生活習(xí)慣及民族文化，激發(fā)幼兒對少數(shù)民族風(fēng)俗文化的認(rèn)識欲望，培養(yǎng)幼兒尊重和熱愛各民族的情感。特別是感受他們的音樂特征及舞蹈形式，滿足幼兒愛唱愛跳的欲望，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受和欣賞能力。

活動目標(biāo)

1、 知道我國是個多民族的國家，初步了解朝鮮族、蒙古族、漢族、維吾爾族、藏族等幾個民族的服飾、生活習(xí)慣和居住地。

2、 欣賞幾種少數(shù)民族的舞蹈音樂，培養(yǎng)對音樂的感受力和欣賞能力。

3、 激發(fā)幼兒對少數(shù)民族風(fēng)俗文化的`認(rèn)識欲望，培養(yǎng)幼兒尊重和熱愛各民族的情感。

活動準(zhǔn)備

1、 音樂舞蹈錄像；《愛我中華》。

2、 中國地圖，五種民族娃娃圖片。

3、 各民族有特色的音樂待及兒童服飾。

過程建議

1、 觀看音樂舞蹈錄像《愛我中華》，說說自己認(rèn)識的民族，相互介紹自己對各個民族的認(rèn)識。

藏族，男人帶著有舌的氈帽，身穿長袍，斜開衣襟，腰間系一根衣帶，一只主袖掛在身邊，腳穿長筒皮靴。女人身穿長袍，外套背心，腰間系一條五彩橫條的圍裙。很多藏民是牧民，主要吃糌粑、喝酥油茶和青稞酒。對人表示敬意時，獻上哈達(dá)。他們喜歡音樂舞蹈。

蒙古族、身穿長袍，頭上扎著頭布，腰間束腰帶，腳穿皮靴。喜歡賽馬、射箭、還喜歡彈馬頭琴、唱歌、跳舞。蒙古族人民主要以放牧為主，在大草原上放牧馬、牛、羊，住在可以隨拆隨搭的蒙古包。

維吾爾族，主要居住在新疆，不論男女老少，都愛戴四楞小花帽，上面用絲線繡出各種花紋圖案。穿斜襟衣服，沒有扣子。沒結(jié)婚的女孩子，頭上梳著十幾條小辮子，喜歡穿顏色鮮艷的連衣裙。維吾爾族服飾漂亮，喜歡唱歌跳舞。

朝鮮族，男人上衣短，褲子大，褲腳扎燈籠；女的穿斜襟短衣和長裙，色彩鮮艷，梳著一條辮子。

傣族，主要居住在我國的熱帶地區(qū)西雙版納，他們住竹樓，穿著上短下長、顏色鮮艷的長筒裙，在解放前，傣族人民婦女在田里勞動，男人在家?guī)Ш⒆樱麄兙幼〉牡胤蕉嗫兹福麄兌己芟矚g，經(jīng)常跳孔雀舞。

2、 比賽：將民族娃娃送回家。分組將朝鮮族、蒙古族、藏族、維吾爾族等民族的娃娃圖片貼到中國地圖上的相應(yīng)居住地。

3、 聽各民族的音樂，找出相應(yīng)的少數(shù)民族兒童服飾。

4、 進一步欣賞不同民族的音樂，并創(chuàng)編舞蹈。

延伸提示

1、 利用掛歷紙等廢舊材料制作少數(shù)民族服飾，如新疆帽、藏族魏群等。

2、 在活動區(qū)聽民族音樂、創(chuàng)編舞蹈。

幼兒園大班主題活動教案11

一、主題活動由來

在開展本次主題活動前，正值秋高氣爽，金色滿園之時。我們發(fā)現(xiàn)幼兒對相處三年的銀杏樹產(chǎn)生了很大的興趣。但是，關(guān)于銀杏樹的主題活動值不值得開展呢？于是，我們問了幼兒兩個問題：1、我們幼兒園有哪些樹？2、關(guān)于銀杏樹，你了解它的哪些知識？從幼兒的回答中，我們了解到：幼兒知道幼兒園有楊樹、玉蘭樹、松樹和銀杏樹，他們已經(jīng)注意到了銀杏樹。但是關(guān)于銀杏樹的知識，他們卻只停留在看到的現(xiàn)象：美麗的銀杏葉，茁壯的樹干和踩破就會散發(fā)出異味的銀杏果。雖然幼兒喜歡銀杏樹，對銀杏樹感興趣，但他們對于銀杏樹更深層次的了解很有限。于是，我們決定在幼兒最后一年的幼兒園生活中，讓他們充分的探討與研究我們的國樹。

二、主題活動目標(biāo)

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

4、會圍繞一個話題討論。

5、會復(fù)述、仿編、創(chuàng)編文學(xué)作品和創(chuàng)作藝術(shù)作品。

6、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造力。

7、會初步的統(tǒng)計和測量。

三、主題活動網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)

主題名稱叫《銀杏樹之戀》，讓人很容易地想起了張藝謀導(dǎo)演的《山楂樹之戀》。但是，樹的品種不一樣，“戀”的含義也不一樣。這里主要是指即將從幼兒園畢業(yè)的幼兒，對幼兒園朝夕相處的銀杏樹的依戀之情。

我們從橫向和縱向兩個維度來策劃本次主題活動。

1、橫向網(wǎng)絡(luò)圖的策劃。在主題活動開展之前，我們預(yù)設(shè)了：“探秘銀杏樹”、“銀杏葉的遐想”和“銀杏果是個寶”三個單元。里面的活動都是預(yù)設(shè)的。

但在實施的過程中，我們又增添了幾個活動。在幼兒的新的觀察發(fā)現(xiàn)下，我們生成了“一半樹葉一半光禿”和“最后落葉的樹”。在開展“20年的約定”前，我們感覺直接跟幼兒談“20年的約定”，顯得很突兀，幼兒一時不能很好地理解。于是就開展了“愛心樹”這個活動，為“20年的約定”做情感鋪墊。

2、縱向?qū)訉由钊氲娜齻€階段。第一階段：表象階段；第二階段：深入探究階段；第三階段：情感升華階段。從表象階段，讓幼兒獲得充分的感性認(rèn)知，為深入了解探究做支持。最后，在深入探究的基礎(chǔ)上再次情感升華。五大領(lǐng)域融合，體現(xiàn)主題教育的價值。

四、主題教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、主題墻飾：幼兒和老師一起探索的過程，用圖片或文字表現(xiàn)。

2、圖書區(qū)：投放有關(guān)銀杏樹的圖書和圖片；《銀杏葉的遐想》，看作品編故事。

3、美工區(qū)：銀杏樹葉拓印，銀杏樹葉拼貼，銀杏果創(chuàng)意手工

4、音樂區(qū)：用舞蹈表現(xiàn)銀杏樹和銀杏葉。

5、科學(xué)區(qū)：科學(xué)記錄本《我的銀杏樹筆記》；我的測量方法展示等。

6、家園共育

家長幫助幼兒使用多種方法查閱資料，如上網(wǎng)，看書等；給幼兒做白果美食。請家長進班講講“我上潔華幼兒園時和銀杏樹的趣事”。

五、主題教育活動過程

陳鶴琴先生認(rèn)為，課程是幼兒當(dāng)時當(dāng)?shù)氐幕顒印？梢赃@么說，凡是對幼兒有益的，并且使幼兒感興趣的，能夠引發(fā)幼兒“當(dāng)時當(dāng)?shù)鼗顒印钡亩伎勺鳛檎n程內(nèi)容。大自然大社會都是活教材，都是幼兒積極主動學(xué)習(xí)的生動的內(nèi)容，探索、表達(dá)與表現(xiàn)的好材料。因此，我們在選擇活動內(nèi)容、安排活動環(huán)境時，都應(yīng)該從生動、豐富的生活中去獲取對幼兒發(fā)展有重大價值的東西。而所選擇的內(nèi)容，應(yīng)有幼兒充分自主探索發(fā)掘的空間。

在陳鶴琴思想和幼兒自主學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，我們開展了各種關(guān)于銀杏樹的.活動。接下來我給大家介紹主題活動中的一些教育活動：

第一階段（表象階段）：從銀杏樹的表象出發(fā)，先找找幼兒園最粗的銀杏樹、給銀杏去皮和了解關(guān)于銀杏的價值。在調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓幼兒對銀杏有個全面系統(tǒng)的了解。

（一）找找最粗的銀杏樹

目標(biāo)：

1、能尺子進行精確測量。

2、愿意與同伴協(xié)作完成任務(wù)。

幼兒園的銀杏樹有很多棵，但到底哪一棵樹是最粗的，哪一棵是最細(xì)的呢？幼兒說用尺子量一下就知道了。而且知道要用軟尺。

于是我們就開始了測量活動。但這次測量和一起的測量不一樣：因為樹不僅是圓形的，而且沒有起點和結(jié)束點；樹很粗，一個人很難單獨完成。

一、測量前的準(zhǔn)備活動。

1、分組。每組為3人，兩人測量，一人負(fù)責(zé)記錄。

2、給樹取名。為了方便記錄，我們就給樹取號。如：1號樹、2號樹。

3、測量位置做記號。一棵樹的上下不是一樣粗的。如果每組測量的位置不一樣，得出的結(jié)果也不同。于是，幼兒想的辦法是：在每棵樹上畫一圈線，每組都沿著這條線測量。

4、記錄表。每組負(fù)責(zé)記錄的小朋友畫記錄表格。

二、測量

1、第一次測量。

樹的一圈超過了1米，一把尺子不夠用，讓測量有了困難，沒法進行下去，只能找老師幫忙。有的小朋友能在尺子的末端的位置，在樹上做個記號，把尺子放到記號處接著測量。但超過了1米，記錄人員就得把兩次測量的結(jié)果加到一起。讓記錄人員也很具有挑戰(zhàn)性。

測量完成后，集體展示測量結(jié)果記錄表時發(fā)現(xiàn)，每組測量的結(jié)果不盡相同。通過回看測量照片，我們發(fā)現(xiàn)了原因：有的小朋友由于看不到樹的另一邊，手夠不著，尺子掉到線下面。有時候在線的上面，所以就造成結(jié)果的不一致。

2、第二次測量。

找到了測量結(jié)果不一致的原因：人手不夠，造成皮尺不能沿著線測量，于是，我們第二次測量就把兩組合成一組，每組6人，5人測量，一人負(fù)責(zé)記錄。

第二次測量，人多手多，能讓皮尺服服帖帖地沿著測量線測量，得出的結(jié)果很一致。說明第二次測量成功了。

三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

表格記錄形式，很久才能給眾多的數(shù)據(jù)從多到少排隊。為了能更直觀地表現(xiàn)測量結(jié)果，我第一次給幼兒引入了數(shù)軸的概念。幼兒很快發(fā)現(xiàn)：數(shù)軸就是把每棵樹以一條線段表示，很直觀。幼兒能很快給樹從大到小排隊了。

六、主題活動反思

給幼兒的幼兒園生活留下一點美。這是大班幼兒在幼兒園的最后一年，也許，以后他們很少有機會再見到幼兒園金色滿園，但是，我希望通過這一次主題活動，能喚起他們對幼兒園美好景色的回憶。

雖然這是個以科學(xué)活動為主體的案例，但是在整個主題活動中，我們盡量把各大領(lǐng)域融合進來，促進幼兒在原有基礎(chǔ)上全面發(fā)展。如：科學(xué)（樹葉為什么會變黃、一半樹葉一半光禿、不老銀杏樹等），藝術(shù)（美工區(qū)粘貼畫、音樂區(qū)歌舞表演），語言（創(chuàng)編故事），情感（繪本《愛心樹》，20年的約定），社會（品嘗我家的銀杏果美食）。有的活動沒有在案例中贅述，如：銀杏樹四季的變化，銀杏做成的保健物品，欣賞郭沫若的散文《銀杏》等。

很多目標(biāo)都不只是在一節(jié)集體教育活動中完成的。如：給銀杏去皮，我們進行了一星期才完成。沒有讓幼兒感覺：我在這一次集體活動中專門學(xué)這個，下課了就不用再關(guān)注集體活動中所涉及的事務(wù)。而是讓幼兒在活動后的各個生活環(huán)節(jié)中自主關(guān)注，學(xué)習(xí)。很多活動我們是在戶外進行的，因為銀杏樹在戶外，只有到那個環(huán)境中，幼兒才能真正地感受環(huán)境給予的支持。

教師在幼兒自主學(xué)習(xí)過程中的角色與支持主要體現(xiàn)為豐富幼兒的感官經(jīng)驗，為探究做前期準(zhǔn)備；活動中，當(dāng)幼兒遇到探究瓶頸時，給予必要支持；激發(fā)幼兒間的合作學(xué)習(xí)。有意識地引導(dǎo)幼兒合作學(xué)習(xí)。所謂合作學(xué)習(xí)，并不只是三兩個人一起完成一件事情，比如：在測量銀杏樹的過程中，幼兒間的分工合作。更多的是幼兒在討論中，思維的碰撞，學(xué)習(xí)到自己本身經(jīng)驗中缺乏的經(jīng)驗。

幼兒園大班主題活動教案12

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道奧運會是許多國家參加的體育運動會。認(rèn)識會旗、會徽、會歌。

2、知道奧運會的一些比賽項目。

3、培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識，使他們懂得朋友之間要互相往來、相互交流。

活動準(zhǔn)備：

1、《運動員進行曲》磁帶；奧運會會旗、中國國旗、外國國旗若干。

2、事先讓幼兒看奧運會的錄像，初步了解奧運會開幕式、比賽、閉幕式的過程。

活動過程：

1、聽奧運會會歌，出示奧運會會旗，提問引出課題。

介紹奧運會會旗的標(biāo)志，是紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的環(huán)，五環(huán)代表著五大洲。

2、在幼兒看過錄像的基礎(chǔ)上向幼兒作總結(jié)性的介紹，讓幼兒了解奧運會的過程及內(nèi)容。

（1）請幼兒回憶和討論奧運會的主要過程。

我們都看過奧運會的錄像片，那你們知道奧運會有那些過程嗎？

（2）教師小結(jié)：奧運會有開幕式、比賽過程和閉幕式。開幕式上要介紹來參加比賽的各個國家以及他們運動員要參加的比賽項目，還要進行文藝表演等，最后點燃上火表示正式比賽就開始了。奧運會包括了很多體育項目，經(jīng)過運動員的艱苦比賽之后，每項都比出名次，前三名發(fā)金銀銅牌，等到全部比賽結(jié)束之后，就舉行閉幕式，舉行文藝演出，宣布奧運會結(jié)束。

（3）請幼兒看卡片，讓幼兒知道奧運會的主要比賽項目：跑步、排球、足球、跳高、跳遠(yuǎn)、舉重、游泳等許許多多項目。

3、向幼兒介紹有關(guān)奧運會的簡單背景知識。

（1）、奧運會全稱是奧林匹克運動會，因為它最早是在外國的一個叫奧林匹克的地方召開的，從那時到今天已經(jīng)整整一百年了，以后每四年召開一次，現(xiàn)在的奧運會許多國家和地區(qū)都派運動員參加。每一次奧運會都會在不同的國家舉行。不同國家的運動員在比賽場上，努力表現(xiàn)出自己的`水平。這些運動員們也是好朋友，他們友好交往。

（2）、2008年第29屆奧運會將在我國首都北京舉行。認(rèn)識2008年奧運會會徽。

4、播放《運動員進行曲》音樂，請若干幼兒手執(zhí)不同國家的國旗，幼兒組成若干方隊代表運動員，師生共同摸擬入場式，激發(fā)幼兒對體育的濃厚興趣。

活動延伸：

1、請家長配合，不斷豐富幼兒有關(guān)奧運會的知識。帶幼兒觀看各種體育比賽，讓幼兒親身感受體育的激烈，精彩，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

2、在日常生活中鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，強身健體。

綜合手工活動：我為奧運喝彩

活動目標(biāo)：

1、要求幼兒運用剪貼、拓印、繪畫等方法進行制作。

2、能與同伴交流自己的作品，初步學(xué)習(xí)評價同伴的作品。

3、激發(fā)幼兒對運動員的熱愛及民族的自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1、報紙、白紙、彩筆、糨糊、剪刀、金、銀紙、硬板紙、各色彩紙等。

2、事先已對幼兒進行有關(guān)奧運會的知識講解。

活動過程：

1、出示會旗圖片，提問引出課題。

這是什么？你知道奧運會有哪些比賽的項目？你認(rèn)識哪些奧運會上得冠軍的人？你知道2008年奧運會將在什么地方舉行？

2、介紹制作方法。

（1）、《新聞周刊》。幼兒利用剪貼的方法，從舊報紙上剪下有關(guān)奧運會的新聞、圖片，進行拼貼，制作成冊。

（2）、《我為運動員頒獎》。幼兒利用金、銀紙、硬板紙，經(jīng)過在硬板紙上拓印圓形并剪下——貼上金、銀紙——打孔——穿線的方法制作金、銀牌。

（3）、《我是小小拉拉隊》。幼兒用彩紙、筷子，制作彩旗并練習(xí)拉拉隊的口號。

（4）、《精彩奧運》。幼兒用彩筆在紙上畫出自己最喜歡的運動項目。

3、幼兒自由選擇一項內(nèi)容進行制作，完成后可以再選另外的。教師注意對能力弱的幼兒進行指導(dǎo)，幫助他選擇適合自己的活動內(nèi)容。

幼兒操作時播放奧運會會歌。

4、展示幼兒作品，幼兒間互相交流。

5、集體評價：你覺得誰的作品最好？好在什么地方？

幼兒園大班主題活動教案13

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)小朋友對幼兒園活動安排的認(rèn)知。

2、給以后上小學(xué)時積累經(jīng)驗，能合理安排自己的時間和學(xué)校的活動。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒園生活的各種照片

2、活動的時間工示班板

教學(xué)過程：

一、喜歡幼兒園師：“我們上幼兒園有幾年了。你們喜歡幼兒園的生活嗎。為什么。

二、幼兒園的.活動

1、師;既然幼兒園那么的好玩，我們都有那些活動呢，我這里有一些你們平時活動的照片你們傳過去看一看吧。

2、討論：照片中的小朋友在干什么，我們會在什么時候做這件事的呢。

3、出示時間板，師：知道這是什么嗎。

師：這是我們一日活動的時間表，老師把你們從上午到下午的活動都記錄在這張圖上了，上午有些什么活動呢，這些活動都是從幾點到幾點的。中午有些什么活動呢，這些活動都是從幾點到幾點的，。下午有些什么活動呢，這些活動都是從幾點到幾點的剛才我們了解了這張時間表也看了這張照片，你們想儀想你們手中的照片貼在哪個時間段后面是最合適的。

請幼兒自己核對檢查，并說一說原因。教師再次檢查。

4、師：我們這張公式板終于在小朋友的幫助下完成了，這些都是我們幼兒園一天的活動，你最喜歡什么活動，(請三四名幼兒回答)現(xiàn)在請你們將手中的小花貼在你最喜歡的活動的后面。

哪個活動后面貼的小花最多，有多少，可以用數(shù)字幾來表示，哪個活動后面貼的小花最多說明這個活動最受小朋友的歡迎，為什么你們最喜歡這個活動。

哪個活動后面貼的小花最少，有多少，可以用數(shù)字幾來表示，哪個活動后面貼的小花最少說明這個活動喜歡的人少，為什么。

雖然有些活動喜歡的人多一些，那能不能老是進行這個活動，有些活動喜歡的少一些能不能取消這些活動，為什么。

三、你們喜歡幼兒園再為我們增添些什么活動。

四、活動總結(jié)。

活動反思：

在認(rèn)識時鐘的活動中，以往我們的教學(xué)方法往往是這樣的：教師拿出一面鐘，讓幼兒看看上面有什么。在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)。然后讓幼兒看一個整點，觀察時針和分針?biāo)诘奈恢茫嬖V幼兒這是幾點鐘。最后請幼兒撥整點鐘。這樣的教學(xué)活動，老師的主體地位是很明顯的，幼兒是機械地學(xué)習(xí)。

幼兒園大班主題活動教案14

教材分析

果蔬拼盤是將水果、蔬菜運用切、剝、挖等方法加工成各種形狀，以排、推、選、圍、擺、覆等方法拼擺、裝盤而成的菜肴，既方便食用，又具有藝術(shù)欣賞價值

日常生活中，多數(shù)幼兒對果蔬的興趣遠(yuǎn)不如肉食，而果蔬因其豐富的維生素和植物纖維，對幼兒的生長發(fā)育具有不可替代的作用。為提高幼兒對果蔬類食物的興趣，提升家庭營養(yǎng)膳食理念，特設(shè)計此親子活動。在活動中，教師不僅要關(guān)注親子參與活動的情況，更應(yīng)該關(guān)注親子之間的互動情況，將引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的理念滲透到親子互動的指導(dǎo)中。

活動目標(biāo)

1．了解常見水果蔬菜的名稱及特征，知道其富含的營養(yǎng)價值。

2．能與家長協(xié)商拼盤制作的內(nèi)容和方法并合理分工、創(chuàng)意制作

3．鼓勵幼兒跟家長共同制作拼盤，感受親子制作的溫馨快樂。

活動準(zhǔn)備

1．布置選購臺，擺放當(dāng)季蔬菜、水果及各色餐盤。

2．果蔬拼盤的圖片若干。

3．砧板、刀、剪子、擦手巾等，背景音樂。

活動建議

1．請幼兒參觀選購臺，認(rèn)識各種水果、蔬菜。

（1）引導(dǎo)幼兒交流已知果蔬的名稱、營養(yǎng)及口味。

提：你認(rèn)識哪些水果（蔬菜）？它有什么營養(yǎng)？味道怎樣？

（2）請家長介紹幼兒不熟悉的果蔬。

提問：你不認(rèn)識哪個水果（蔬菜）？你想請哪位家長為你解答？

2．引導(dǎo)幼兒賞析果蔬拼盤圖片，感受其造型特點，了解其營養(yǎng)價值。

提問：你最喜歡哪個果蔬拼盤？為什么？

小結(jié)：果蔬拼盤顏色美、造型獨特，還具有不同的.營養(yǎng)價值。

3．以家庭為單位制作果蔬拼盤，感受親子制作的樂趣。

（1）組織家長與幼兒討論、交流，明確要創(chuàng)作的主題與使用的材料。

（2）提示家長與幼兒商討制作果蔬拼盤的注意事項，如輕拿輕放、節(jié)約使用、造型獨特、顏色和營養(yǎng)搭配適宜、分工適宜、為制作的果蔬拼盤起名并設(shè)計廣告詞等

（3）家長與幼兒商討制作果蔬拼盤的流程并確定分工。

教師提出要求：分工要合理，避免為呈現(xiàn)好的效果而由家長包辦材料準(zhǔn)備時，可由幼兒負(fù)責(zé)取材料、打皮、切塊等較簡單內(nèi)容，家長負(fù)責(zé)切片、挖圓球等較復(fù)雜工藝；拼盤時，可由幼兒根據(jù)商定主題拼擺，家長可負(fù)責(zé)細(xì)節(jié)整理、清潔。

（4）家長和幼兒隨音樂開展制作，教師指導(dǎo)家長參與活動。

教師提出要求：應(yīng)采取平等、相互尊重的合作方式，家長要鼓勵幼兒做小主人應(yīng)注重與幼兒的良好情感的互動交流，不指責(zé)、不抱怨；應(yīng)注重制作過程中良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，不過度關(guān)注作品的精細(xì)、精美。

4．交流、分享，體驗成功

（1）請幼兒為自制果蔬拼盤代言，說出其名稱和營養(yǎng)價值。

（2）請家長和幼兒欣賞果蔬拼盤，鼓勵幼兒從色彩、造型、營養(yǎng)價值、口味等多角度進行評價。

（3）大家共同品嘗果蔬拼盤，體驗分享的快樂。

幼兒園大班主題活動教案15

一、適合范圍：

適合大班級部。

二、設(shè)計意圖：

我們大班級部近期開展的主題是《夏日的夢想》這個主題，由于這幾天天氣漸熱，百花已漸漸盛開，許多的小昆蟲也飛了出來，我?guī)Ш⒆拥皆鹤永锿鏁r，他們會追著一只蝴蝶跑上一天，既然孩子們對于小昆蟲這么感興趣，因此，我在分題《真涼快》中分出一小課題—《昆蟲的樂園》。

三、活動設(shè)計：

活動名稱：

昆蟲樂園

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地布置昆蟲樂園；

2、學(xué)習(xí)小組合作有序的進行制作活動；

3、根據(jù)不同昆蟲的 特點選擇材料和制作。

活動形式：

集體、小組、區(qū)域活動

活動準(zhǔn)備：

1、與昆蟲相關(guān)的書籍；

2、藍(lán)色塑料袋、畫圖紙、繪圖材料、綠繩（毛線）、

3、樹葉、果凍的空盒、蛋型空盒或紙卷筒、圓形貼紙。

活動過程：

（1）播放上一次到戶外錄制的蟲鳴聲，并和幼兒討論如何一起在活動室布置一個昆蟲新的樂園。

（2）與幼兒討論：我們已經(jīng)學(xué)會了做蟬，夏天昆蟲的.樂園里還有誰呢？（池塘、大樹、荷葉、花、草叢……）？誰住在里面（如青蛙、蚱蜢、瓢蟲、蜜蜂、蝴蝶……）？可以用什么東西做呢？

——池塘：在地面上貼藍(lán)色塑料袋，用彩紙設(shè)計池塘里的小魚、荷葉、青蛙等。

——大樹：在活動室懸掛綠色繩（毛線）當(dāng)大樹，可在上面掛樹葉或懸吊小昆蟲。

——瓢蟲：果凍的空盒，貼上不同顏色的小圓形即時貼。

――蜜蜂、蝴蝶：蛋形空盒或紙卷筒，貼上翅膀、腳和觸須。

（3）按幼兒意愿進行制作或選一樣制作。

（4）分享幼兒制作的作品，并選活動室一角布置成昆蟲新樂園。

總結(jié)分享：

在認(rèn)識昆蟲特征的基礎(chǔ)上，樂意制作或即興制作。

活動評價：

(1)能和小伙伴合作完成制作。

(2)能參與布置昆蟲新樂園。

活動建議：

(1)此活動可根據(jù)孩子的興趣和意愿分多次進行；

(2)給孩子提供或請孩子家長幫忙搜集與昆蟲有關(guān)的書籍、資料等，供幼兒進一步參考。