《彼得與狼》音樂教案

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大班音樂教案《一只狼》含反思

作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班音樂教案《一只狼》含反思，希望能夠幫助到大家。

【活動目標】

1。理解歌詞，學唱歌曲，用不同的動作表現狼、羊、槍。

2。用替換詞的方法創編并演唱歌曲，根據歌詞內容能快速反應。

3。遵守游戲規則，體驗游戲的巧妙與樂趣。

4。能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5。能大膽表現歌曲的內容、情感。

【活動準備】

頭飾、九宮格、"狼、羊、槍"的圖片

【活動過程】

一、初步感受歌曲：

1、故事導入，激發幼兒興趣。

教師講故事：在高高的山上住著一只狼，聽，他來了！教師唱歌曲：一只狼，下山進村莊，東張西望，東張西望，想要吃羊，想要吃羊，看見了，那是什么呀？看見了，那是什么呀？

教師：剛才，歌曲里唱的是誰？

幼兒：一只狼。

教師：它要到哪里去？想要做什么事情？

幼兒：到了村莊，想要吃羊。

教師：進了村莊后，狼是怎樣找羊的呢？我再來唱一遍，你們仔細聽，聽一聽歌里的是怎么說的。

教師：誰來告訴我，狼是怎么找羊的？

2、教師范唱歌曲，重點理解東張西望的意思。

教師：東張西望是什么意思？誰能學一學東張西望的樣子？

幼兒自由做動作。

3、教師演唱歌曲，加入東張西望的動作。

教師：我來唱歌，請你們來教我做東張西望的動作。

二、學唱歌曲：

1、教師帶領幼兒集體演唱。

教師：會唱的.可以跟我一起來唱一唱喔！

2、幼兒演唱歌曲。

教師：我不唱，你們唱，但我會用動作提醒你們。

三、根據情境，逐一創編歌詞演唱：

1、引導幼兒根據故事情節，創編狼看到羊的歌詞。

教師：我就要來說一說關于這只狼的故事了。有一天，狼下山進村莊，東張西望想要吃羊，終于看到了，狼看到的可能是什么呢？

幼兒猜測：羊、烏云、羊圈、人……教師唱：聽"看見了，那是什么呀？看見了，那是一只羊。"（教師出示羊的圖片）狼看到的是什么？

幼兒：是一只羊。

教師：第一次進村莊就看見羊了，狼好幸運啊！我們一起來唱一唱狼看見羊的事情吧？

2、引導幼兒加入羊的動作。

教師：剛才大家在唱歌的時候，我還做了一個羊的動作，我是唱到哪個字的時候做這個動作的？

3、幼兒和教師一起唱羊的歌曲。

教師：唱到羊我們就要變成羊的樣子。

4、引導幼兒創編，狼看到槍的歌詞。

5、引導幼兒加入打槍的動作。

6、引導幼兒創編，狼看到狼的歌詞。

四、通過游戲，學唱歌曲。

1、介紹九宮格教師：今天這只狼跑到我的九宮格上來了，當我翻九宮格后，翻到誰，我們就要唱誰。唱出它的時候還要用動作表示出來。

2、教師翻九宮格，演唱歌曲加入動作。

3、教師扮演狼，個別幼兒轉轉盤，大家隨樂游戲。

教師：這次狼又會遇到誰呢？用動作來告訴我。

4、回憶游戲玩法，明確游戲規則。

5、教師當狼，隨樂游戲。

6、幼兒當狼，完整游戲。

【活動反思】

第一步當然是研究文本。我喜歡每讀一遍有了想法，及時記錄，這樣匯總起來便是可貴的備課材料。反復讀了幾遍課文，有了一點認識，那就是：1、這是一場較量，形式緊迫，扣人心弦；2、屠戶的心理活動是非常豐富的，讓人感同身受。但是這些認識終讓人霧里看花，隔靴搔癢。