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中班數學蔬菜豐收了教案

作為一名教師，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班數學蔬菜豐收了教案，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、復習6以內數字的認讀，嘗試點數并按數取物。

2、比較數量的`多少，能夠將蔬菜按照從少到多的順序排列。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、發展幼兒邏輯思維能力。

5、有興趣參加數學活動。

活動準備：

1、6塊菜地（背景圖上粘貼各類蔬菜）

2、人手一份購物單，教師用購物單

活動過程：

一、按數取物——采摘蔬菜

1、觀察購物單

師：菜園里的蔬菜成熟了，我是超市經理，要進些蔬菜來賣，想請大家幫忙去采摘一些美味的蔬菜。

師：采摘蔬菜需要根據購物單去摘，誰知道這張購物單的意思？去摘什么菜，數一數，一共有幾種蔬菜？摘多少？請你來試一試。（請個別幼兒從蔬菜園中摘取蔬菜，一邊摘一邊點數，并說出總數。）

2、幼兒取購物單，根據購物單到菜地采摘蔬菜。

3、集中討論

師：看看自己摘了幾種蔬菜，每一種蔬菜有多少。

（幼兒點數驗證，糾正錯誤）

師：我們看看這份購物單上采的蔬菜數量對嗎？少了什么？少了幾個？怎么辦？

二、按序排列——整理蔬菜

1、學習按序排列蔬菜

師：我們來看看這份購物單上什么蔬菜最多，什么蔬菜最少？

師：怎樣排隊，讓人一眼就看出哪種蔬菜最少，哪種蔬菜多一點，哪種蔬菜更多？請你來排一排（個別幼兒示范）

師：排的時候我們先要找出數量最少的排在最上面，然后看看剩下的蔬菜中哪種少？

師：請大家也來排一排，排之前我們先要檢查什么？如果數量不對怎么辦？（幼兒嘗試根據從多到少或從少到多的順序排列蔬菜）

2、集中討論

師：大家互相看看排得對不對。（幼兒互相檢查）

師：看一看這里排得怎么樣？（幼兒觀察并糾錯）

三、送蔬菜

師：現在請大家將菜送到超市里來吧。