《石頭畫》中班美術(shù)教案

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中班美術(shù)教案【熱門】

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班美術(shù)教案1

目標(biāo)：

欣賞面具與臉譜，比較它們與一般人的臉的不同點(diǎn);感知臉譜藝術(shù)的美。

初步畫出想象中的臉譜。

準(zhǔn)備：

油畫棒、記號(hào)筆、課件、一張面具、一幅平面圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一．出示圖片，幼兒欣賞

1.看看這些像什么？你在什么地方看到過(guò)?

2.（老師帶上面具）老師戴的你在什么地方看到過(guò)嗎？

剛才欣賞的與老師戴的都是好朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們叫什么名字？（面具）

3．我們?cè)賮?lái)欣賞一下面具。

4．（出示臉譜）這兩張與我們剛才看的面具有什么不同？

5．這些又像臉又與面具不同的也有一個(gè)名字，叫臉譜。（出示平面圖與面具比較）

6．其實(shí)每一張臉譜都有一個(gè)好聽的故事，比如這張臉譜（國(guó)王），老師能想象出一個(gè)優(yōu)美的故事，請(qǐng)小朋友聽我講。

7．小朋友也試著想象一下這張臉譜（公主）畫的是誰(shuí)？她最喜歡什么？

小結(jié)過(guò)渡：欣賞了這么多臉譜，小朋友知道了臉譜與我們的"臉有很多不同，它們很夸張，但這些夸張的臉譜能讓我們想像出很多故事，所以它是一種很美麗的藝術(shù)。如果請(qǐng)你來(lái)畫一張臉譜，你會(huì)在臉譜上畫些什么、編一個(gè)怎樣好聽的故事呢？現(xiàn)在讓我們想一想然后畫一張臉譜試試。

二．想象創(chuàng)作

1.老師加強(qiáng)觀察，及時(shí)介紹不同于別人的圖案，同時(shí)也用提示性的問(wèn)題幫助較低層次的幼兒，如在臉上畫一個(gè)嘴巴，表示媽媽的吻，可以嗎？

2.對(duì)于先畫好的幼兒建議他們涂色。

三．交流分享

1.幼兒介紹自己畫的臉譜。

2.提出下次涂色的要求。

中班美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)此活動(dòng)讓幼兒明白和認(rèn)識(shí)虛線、折線、翻折、彎曲折線等幾種在折紙中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單的折紙要求。

發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

感受作品小馬的美感。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn): 制作小馬的步驟和所需注意的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)： 讓幼兒理解幾種線條的折法即線條名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師事先做好的一匹小馬的樣品。

2、A4白紙【每人一張】水彩筆【每人一盒】剪刀【每人一把】

3、A3白紙【教師備用】

活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示事先做好的樣品，吸引幼兒注意力。并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么小動(dòng)物，【小馬】試著讓幼兒說(shuō)出其特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察制作小馬的辦法。

3、教師用A3的大紙演示【在室內(nèi)來(lái)回走動(dòng)】便于幼兒看得清楚。

【1】、教師講解制作小馬的方法和步驟。

【2】、鼓勵(lì)小朋友說(shuō)出自己的想法并給幼兒足夠的時(shí)間自由討論其制作方法。

【3】、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和運(yùn)用虛線、折線、翻折、彎曲折線這幾種折紙中常出現(xiàn)折法。

4、讓接受快的小朋友可以充當(dāng)‘小老師’的角色，給其他幼兒講解經(jīng)驗(yàn)【畢竟孩子之間有更好的交流方式】。

5、鼓勵(lì)幼兒將折好的作品打開重新再折一遍，目的是讓幼兒記得更深刻。

6、重新折好后，讓幼兒用自己喜歡的顏色給【小馬】畫出五官即涂色。并用剪刀剪出馬的"四條腿。

7、最后將自己的作品裝進(jìn)自己的袋子內(nèi)活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

1、折紙屬于純手工作業(yè)，幼兒非常感興趣并表現(xiàn)出極大的積極性。

2、所謂‘初生牛犢不怕虎’他們敢于大膽的嘗試各種方法。

3、但由于此次活動(dòng)幼兒剛剛才接觸，出錯(cuò)最多的地方是嘴巴的處理那一塊，缺乏對(duì)基本常識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，還有就是使用剪刀也不是很熟練，需要以后經(jīng)常練習(xí)，相信以后對(duì)此類活動(dòng)會(huì)逐步熟練的。

4、也有個(gè)別幼兒出錯(cuò)可能是不理解教師講解的意思，也或許是對(duì)此活動(dòng)的陌生所導(dǎo)致的因素。

5、在以后的教學(xué)中會(huì)經(jīng)常開展手工課程，在講解的時(shí)候說(shuō)慢一點(diǎn)、示范時(shí)的動(dòng)作也要慢一點(diǎn)。盡量讓每一位幼兒都能理解和掌握課程內(nèi)容。

小百科：不同品種的馬體格大小相差懸殊。重型品種體重達(dá)1200千克，體高200厘米；小型品種體重不到200千克，體高僅95厘米，所謂矮馬僅高60厘米。

中班美術(shù)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進(jìn)行豐富的添畫。

3、讓幼兒感受用不規(guī)則線條作畫的樂(lè)趣，樂(lè)于表現(xiàn)美。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫紙、水彩筆，油畫棒等、輕音樂(lè)(小魚和水草)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入語(yǔ)。

今天，張老師想和小朋友一起玩一個(gè)畫畫的游戲，這個(gè)游戲有點(diǎn)神奇。如果你想玩好這個(gè)游戲，一定要認(rèn)真看哦!

二、教師邊示范邊講述，引起幼兒作畫的興趣。(放音樂(lè))師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫了一條奇妙的線，這條線在快樂(lè)的跳舞。你瞧!它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈，看到仔細(xì)了，它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳啊!轉(zhuǎn)呀!在每一塊空地上都留下它的痕跡，一直到滿滿的`

三、引導(dǎo)幼兒觀察整個(gè)畫面，提問(wèn)：

1、剛才看到這條神奇的線在跳舞，你感覺怎么樣?

2、看到這一條神奇的線轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈，你覺得它像什么?

3、小結(jié)：剛才聽了小朋友的想法都不錯(cuò)，其實(shí)啊!這條不規(guī)則的線里面藏了許多的小魚，它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲，你們剛才沒有找到吧!那現(xiàn)在羅老師告訴你啦，你能把藏在線里面的小魚找到嗎?

四、老師和幼兒一起觀察會(huì)跳舞的線，找找小魚會(huì)藏在哪里。

師：誰(shuí)來(lái)找找看，找到就要讓魚兒現(xiàn)身，把它畫出來(lái)。

五、提供材料，讓幼兒作畫，教師指導(dǎo)。(放音樂(lè))1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的游戲嗎?那記得要把找出來(lái)小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、要求幼兒聽音樂(lè)完成作品，看誰(shuí)最后找到的小魚最多，小魚最特別、畫面最豐富。

3、提醒幼兒適當(dāng)?shù)奶懋嬇菖荨⑺荨⑹^豐富畫面。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

中班美術(shù)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)對(duì)折的方法用正方形手工紙折鋼琴。

2、引導(dǎo)幼兒想象鋼琴發(fā)出悅耳動(dòng)聽的聲音。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的`想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一張正方形手工紙。

2、步驟圖一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣。

1、出示范例，吸引幼兒：你們看，這是什么？（鋼琴）

2、你們知道它是用什么做成的嗎？（手工紙）

3、你們知道它是怎么折成的嗎？

二、學(xué)折鋼琴。

1、教師出示步驟圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看每一步折法，教師指導(dǎo)。

2、幼兒自己依照步驟圖折疊，教師適時(shí)指導(dǎo)。

3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)長(zhǎng)方形打開成三角形這一步，提醒對(duì)折要領(lǐng)。

三、鋼琴的聲音。

1、鋼琴做成了，你們都會(huì)彈嗎？

2、鋼琴是怎么彈的？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。（左、右手一起彈）

3、鋼琴會(huì)發(fā)出什么聲音？（幼兒自由說(shuō)）

4、教師演示彈奏真鋼琴，讓幼兒聽一聽鋼琴悅耳動(dòng)聽的旋律。

中班美術(shù)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用吹畫和手指點(diǎn)畫的作畫方法表現(xiàn)出深海珊瑚群的特征。

2.體驗(yàn)用不同方法作畫的樂(lè)趣，養(yǎng)成干凈整潔的作畫習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、顏料、眼藥瓶，卡紙活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師用優(yōu)美的語(yǔ)言描述深海的美麗，引出珊瑚。

出示課件，激發(fā)興趣出示課件一珊瑚都有什么顏色？（豐富詞匯色彩斑斕，五顏六色）珊瑚群有什么樣的外形特征？（一簇一簇的，從一個(gè)點(diǎn)向上向外分開，有樹枝狀，盤狀，塊狀）珊瑚是一種生物，它住在很深很深的海里，人們平時(shí)不容易看見他，它有著特別美麗鮮艷的顏色。珊瑚喜歡熱鬧，它們總是聚在一起，形成了一大片一大片的珊瑚群，海底也因?yàn)樗鼈兊拇嬖诙兊妹啦粍偈铡?/p>

二、出示課件二

看！你們知道這是用什么方法畫出來(lái)的`嗎？（幼兒自由猜測(cè)）這是用顏料吹出來(lái)的，把調(diào)好的水粉滴在畫紙上，然后用吸管兒把顏料吹開，吹的時(shí)候可以根據(jù)需要自由地改變方向，這樣的作畫方式叫做吹畫。

三、教師示范講解方法這幅深海珊瑚群，就是用吹畫的方法做出來(lái)的。先把不同顏色的顏料用眼藥瓶滴在卡紙上，然后把顏料吹開，就變成了一簇美麗的珊瑚，換一個(gè)地方滴一滴顏料再吹開，又是一簇珊瑚，用這樣的方法重復(fù)幾次，珊瑚群就出現(xiàn)了。最后用小手蘸上不同的顏色，點(diǎn)在珊瑚上，讓珊瑚開出漂亮的小花，瞧，多么美麗的珊瑚群呀。

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒：用眼藥瓶輕輕地吸一下顏料，輕輕地滴在畫紙上。把眼藥瓶歸回原位，不能亂放。手指點(diǎn)畫時(shí)，要用不同于珊瑚的顏色裝飾畫面，換顏色時(shí)要把手指擦干凈。

五、作品展示，交流分享。

中班美術(shù)教案6

目的：

1、 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)。

2、 體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

1、 每桌一盒印泥，一塊半濕的抹布。

2、 畫紙、黑色水彩筆人手一份。

3、 講述童話《小人國(guó)》，并在室內(nèi)張貼紙紋畫供幼兒欣賞。

過(guò)程：

1、 引發(fā)興趣。

（1） 你們還記得《小人國(guó)》的故事嗎？今天小人國(guó)的朋友到我們班來(lái)做客了！這么多有趣的`小人，你們知道是怎么畫出來(lái)的嗎？

（2） 請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，大膽判斷。

2、 了解“指紋畫”的作畫方法。

（1） 出示印泥，請(qǐng)幼兒嘗試印出自己的指紋。

（2） 啟發(fā)幼兒思考：怎樣才能印出清晰的指紋？

（3） 示范指紋畫的步驟：右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動(dòng)，否則印出來(lái)的指紋會(huì)模糊不清。

（4） 以“小人國(guó)的聯(lián)歡會(huì)上需要一位跳舞的小姑娘”的情景為由，給指紋添畫頭發(fā)、五官、四肢等。

3、 出示大圖（如圖），師幼共同欣賞小人國(guó)的指紋娃娃。

4、 幼兒繪畫。

（1） 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！畫出你們喜歡的指紋小人，開個(gè)熱熱鬧鬧的小人國(guó)聯(lián)歡會(huì)，好嗎？

（2） 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出不同形象和動(dòng)態(tài)的指紋小人，使畫面生動(dòng)而富有情趣。

延伸活動(dòng)：

1、 在美工角里，投放印泥、畫紙、彩色水筆等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出更多的指紋形象。除了人物外，還可以畫鳥類、海洋動(dòng)物等。

2、 逐步引導(dǎo)幼兒從單個(gè)指紋添畫發(fā)展到重疊或多個(gè)指紋添畫，變化出各種生動(dòng)有趣的圖案。

中班美術(shù)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上，夸大并任意變形孔雀尾巴，啟發(fā)幼兒想象，引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫，并用語(yǔ)言表述自己的想法。

2.發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維，提高審美能力。

3.鍛煉強(qiáng)化意識(shí)，一眼無(wú)拘無(wú)束創(chuàng)造作畫的快樂(lè)。

4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、投影儀。

活動(dòng)背景說(shuō)明：

1.幼兒已有經(jīng)驗(yàn)（去動(dòng)物園玩，看到過(guò)孔雀）

2.創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體，因而本次活動(dòng)以動(dòng)物為主題，讓幼兒發(fā)揮想象來(lái)創(chuàng)作繪畫。

3.上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品，本次的`教學(xué)活動(dòng)初步嘗試對(duì)動(dòng)物進(jìn)行創(chuàng)想，變形，這個(gè)效果也是不錯(cuò)的。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞孔雀舞

1.今天，老師帶來(lái)了一段非常好看的舞蹈，你們想看嗎？讓我們一起來(lái)欣賞吧！

2.誰(shuí)知道這是什么舞？（孔雀舞）

二、看PPT，觀察孔雀

1.整體觀察

師：孔雀長(zhǎng)什么樣？

2.局部觀察

師：孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的？

3.細(xì)節(jié)觀察：孔雀的尾巴最特別。

師：孔雀和其他動(dòng)物相比，有哪個(gè)地方最不一樣？

三、啟發(fā)想象

局部變形啟發(fā)想象：你們看，孔雀的尾巴變了，變得怎么樣了？你可以把這個(gè)尾巴變成什么？為什么這樣變呢？

四、創(chuàng)造作畫

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫：小朋友，把孔雀的尾巴變成其他東西，就能變出很神奇的形象來(lái)。讓我們開動(dòng)小腦筋，一起來(lái)試試吧！

五、利用投影儀進(jìn)行講述、評(píng)價(jià)

1.自我講述畫面內(nèi)容。

2.同伴互評(píng)。

3.教師評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)開始我通過(guò)讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力.孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示PPT圖來(lái)觀察孔雀的外形特征，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感.并了解到了原來(lái)孔雀的尾巴會(huì)開屏，還可以通過(guò)自已的創(chuàng)想用其他東西來(lái)變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好，很多孩子通過(guò)自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動(dòng)完成的較好。在教學(xué)中，我通過(guò)跳孔雀舞、畫孔雀來(lái)激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。

小百科：孔雀僅2屬3種。孔雀屬包括2種，全長(zhǎng)達(dá)2米以上，其中尾屏約1.5米，為雞形目體型最大者。頭頂翠綠，羽冠藍(lán)綠而呈尖形；尾上覆羽特別長(zhǎng)，形成尾屏，鮮艷美麗；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鳥無(wú)尾屏，羽色暗褐而多雜斑。

中班美術(shù)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角，拼插成飛機(jī)的方法。

2、培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的能力和認(rèn)真做事的態(tài)度。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：飛機(jī)范樣一架;折紙步驟圖和拼插順序圖;藍(lán)天背景圖一幅;課件。

2、學(xué)具：每人一架玩具飛機(jī)和兩個(gè)折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分xx聽音樂(lè)開飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室。

xx師：小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機(jī)，今天我們做飛行員開飛機(jī)好不好?(聽音樂(lè))開起我們的小飛機(jī)來(lái)了!嗚!小朋友自己開起來(lái)，自由自在的飛!

二、基本部分1、組織幼兒觀看飛機(jī)課件進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。

xx師：小飛行員們看天空那邊也飛來(lái)了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下吧?(幼兒觀察)xx小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī)，你也都開著小飛機(jī)，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)是什么樣的呀?

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

幼1：飛機(jī)會(huì)飛，飛機(jī)有尾巴。

幼2：飛機(jī)是有翅膀的。

xx教師總結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾。

把飛機(jī)安全快速的降到飛機(jī)場(chǎng)吧!放好飛機(jī)就趕快坐到小椅子上吧!

2、觀察拼插飛機(jī)范例。

xx師：小朋友們你們這么喜歡小飛機(jī)，看!這是老師自己用手折的一架小飛機(jī)，你們喜歡嗎?小朋友們這么喜歡那我們就自己動(dòng)手折一架這樣的小飛機(jī)吧!

xx師：那我們來(lái)看一下這架小飛機(jī)是怎樣做成的。

a、飛機(jī)是怎樣做成的?

幼：插起來(lái)的。

b、用什么插起來(lái)的?

幼：折好的三角形插起來(lái)的。

c、用幾個(gè)這樣的三角形插起來(lái)的?

幼：5個(gè)。

3、觀察折好的三角形，并試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來(lái)。

xx師：這個(gè)三角形一頭尖尖的，外面還包著一個(gè)三角形，能打開是兩層的。上面有許多的小口袋，讓幼兒尋找小口袋都在什么地方。

幼兒尋找，回答問(wèn)題。(上面有橫著的小口袋，左右有斜著的小口袋，后邊有豎著的小口袋，幼兒試一詩(shī)、摸一摸這些小口袋)xx師：小朋友觀察的真仔細(xì)，找到了這么多的小口袋，那小朋友這些小口袋是干什么用的"呢?

幼：插飛機(jī)用的。

xx讓幼兒試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來(lái)。教師示范三角口袋的插法。

4、幼兒看步驟折三角插飛機(jī)教師巡回指導(dǎo)。

xx教師交待要求：

a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真，一定要著的平整。

b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。

c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。

三、作品展評(píng)，注意環(huán)保。

xx師：小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了，你們覺得那架飛機(jī)折的最好?

xx師：小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興，所以老師一人給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒粘貼小獎(jiǎng)?wù)?xx師：小朋友帶上小獎(jiǎng)?wù)驴烧嫔駳猓嫦褚粋€(gè)一個(gè)的小飛行員，學(xué)做飛行員開飛機(jī)，到室外參觀風(fēng)景。(聽音樂(lè))

教學(xué)反思：

我首先根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，層次清楚。通過(guò)活動(dòng)，既能讓幼兒認(rèn)識(shí)飛機(jī)的簡(jiǎn)單構(gòu)造和功能，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力等;通過(guò)活動(dòng)中的互相幫助還培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒在活動(dòng)中注意力集中，動(dòng)手操作時(shí)積極、投入，最后的展評(píng)活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機(jī)，帶著老師獎(jiǎng)勵(lì)的小獎(jiǎng)?wù)路浅８吲d。隨著熟悉的音樂(lè)，跟著做起了動(dòng)作，充分滿足了幼兒的表現(xiàn)欲望。我覺得我在制作課件上還有些欠缺，在以后的工作中我將不斷提高自己，不斷反思實(shí)踐，在反思實(shí)踐中得以成長(zhǎng)，這些思考將成為我日后教學(xué)工作的一個(gè)"關(guān)注點(diǎn)"我將努力做到每天"看一點(diǎn)，想一點(diǎn)，寫一點(diǎn)"學(xué)會(huì)讀書、看報(bào)、學(xué)會(huì)網(wǎng)上收集，學(xué)會(huì)觀摩后記，在學(xué)習(xí)中改變觀念，在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化行為，做一名創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)的幼兒教師。

中班美術(shù)教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的語(yǔ)言講述香蕉的特征。

3、喜歡泥工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、彩泥。

2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實(shí)物香蕉若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景表演：水果店。

師：小朋友看，這是哪里？我們的水果店今天又要開張營(yíng)業(yè)了，可是一早老師發(fā)現(xiàn)，水果都賣完了。請(qǐng)你們看，什么水果沒有了？（香蕉）香蕉都賣光了，怎么辦呢？（幼兒幫忙想辦法）師：今天，老師要教小朋友用彩泥來(lái)做一些香蕉，你們想來(lái)試一試嗎？

二、欣賞實(shí)物香蕉，觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。

師：看，老師這里有一只香蕉，我們來(lái)看看它是什么樣子的？什么顏色的？長(zhǎng)的像什么？

師：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的"。

三、幼兒嘗試制作香蕉。

1、香蕉怎么做呢？（自由討論）

2、教師示范教師以兒歌的方式示范。

教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團(tuán)，手中拿，團(tuán)一團(tuán)，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個(gè)柄，變香蕉。

2、幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動(dòng)情況，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

3、幼兒交流制作的過(guò)程，請(qǐng)制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵(lì)幼兒大膽講述制作的方法。

師：你們做成功了嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下。

4、再次觀察實(shí)物香蕉與泥工香蕉進(jìn)行對(duì)比，幼兒修改自己的香蕉。

四、展示作品：送到水果店。

師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

五、游戲：買水果，水果品嘗會(huì)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

師：水果店又可以開張營(yíng)業(yè)了，讓我們一起去買水果吧！

中班美術(shù)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 利用身邊的各種材料，嘗試以剪、貼、畫的方法制作立體賀卡。

2、 在欣賞各種賀卡的同時(shí)尋找制作的方法，學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)，開闊思路。

3、 將暫時(shí)不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈。

4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中賀卡的多樣性及特征。

5、 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 收集各種賀卡并布置成展覽。

2、 卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。

3、 幼兒用書。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、 欣賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的特點(diǎn)。

教師：小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎？他們都有哪些部分？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。）你喜歡那張賀卡，他有哪些地方你最喜歡？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種賀卡的特點(diǎn)，如上面有什么好看的圖案？哪里可以動(dòng)？）

（1） 小結(jié)：這些賀卡真漂亮！有的有小動(dòng)物的圖案，有的.用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來(lái)：有的是立體的可以活動(dòng)，一打開小兔子就會(huì)出現(xiàn)了，有的還是一層一層的。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫，用多種方法做出來(lái)的。

2、 引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。

（1） 教師：快要過(guò)年了，我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧！

（2）教師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢？（幼兒根據(jù)自己的喜好回答。）

（3）教師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的卡紙和材料，自由地進(jìn)行制作。

3、幼兒自主制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（1）教師交代注意 事項(xiàng)。

1、請(qǐng)小朋友為朋友制作一張新年賀卡。

2、教師：先想好在做，拿自己需要的材料，暫時(shí)不用的放回去，也許其他的小朋友有需要，想一想怎樣才能變得更加有趣，如怎樣才能動(dòng)起來(lái)，怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來(lái)，等等；看看哪一組的桌上最干凈整潔。

（2）幼兒制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

教師和個(gè)別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進(jìn)行制作；鼓勵(lì)幼兒完善自己的作品。

（3）在做好的賀卡上簽名，并在教師的幫助下寫上祝福的話，送給自己的好朋友。

小百科：賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語(yǔ)。

中班美術(shù)教案11

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞表現(xiàn)魚的各種形式，感知了解點(diǎn)畫特有的風(fēng)格，提高幼兒的感受力。

2、觀看幼兒示范，傾聽老師講解，學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫彩色的點(diǎn)，表現(xiàn)漂亮的大魚。

3、學(xué)會(huì)仔細(xì)、耐煩地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、棉簽若干，顏料盤每組2-3盤。

2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。

3、在白紙上畫一條魚的＇線條。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聽謎面、猜謎語(yǔ)、引出主題

師：有頭沒有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動(dòng)物，請(qǐng)你猜一猜這是什么動(dòng)物？

二、老師出示范例——魚

師：圖上有什么？你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎？

向幼兒簡(jiǎn)潔介紹繪畫的方式，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

三、觀賞幼兒用書，了解棉簽畫的特點(diǎn)

師：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么？魚身上有什么？魚鱗是怎樣的？你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的？

出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料，請(qǐng)個(gè)別幼兒分別上來(lái)示范在大魚身上畫點(diǎn)點(diǎn)，表現(xiàn)彩色的.魚鱗。

四、介紹操作要求

選擇自己喜愛的、顏色艷麗的顏色。

在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點(diǎn)畫活動(dòng)。

點(diǎn)畫要?jiǎng)蚍Q，畫面要用棉簽點(diǎn)滿空白的地方，不要留很大的空間。

五、幼兒操作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)

對(duì)個(gè)別力量較弱的孩子賜予個(gè)別指導(dǎo)。

六、展現(xiàn)幼兒作品，說(shuō)說(shuō)：你最喜愛的大魚

七、帶領(lǐng)幼兒開展音樂(lè)嬉戲：網(wǎng)小魚

讓幼兒在歡快的音樂(lè)中，在池塘里游來(lái)游去。

中班美術(shù)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

2.體驗(yàn)蔬菜印畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料若干，抹布、海綿、顏料盤若干。

2. 教師課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹” 提問(wèn)：小朋友，你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來(lái)的?(這棵樹是秋天的樹，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。) 小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。

二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫畫

1.你們知道嗎?這幅畫老師沒有用筆畫，而是用了一種很特殊的材料!教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。)

2.現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個(gè)部分?引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。(這里的樹葉是用西蘭花畫出來(lái)的等)

3. 你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密!出示課件，教師并將蔬菜反過(guò)來(lái)讓幼兒看蔬菜截面。

小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大 樹。

三、蔬菜印章印畫

⒈師：小朋友們，你覺得這棵大樹神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫秋天的.大樹吧。

⒉教師介紹材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西蘭花等。

⒊教師示范、講解用蔬菜印章印畫的方法，提醒幼兒需要注意的地方：

①選擇自己喜歡的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

②每一組的桌子上都有一張白紙，紙上已經(jīng)畫好了樹干，現(xiàn)在請(qǐng)你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動(dòng)物蔬菜印章印在大樹下，讓蔬菜印的畫變得更漂亮!

③每一組桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的呢?(擦染上顏料的小手)

④摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺得很不舒服，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

4.幼兒分組合作印畫，教師巡回指導(dǎo)。

①引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。

②引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。

③提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

小結(jié)：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫家!

四、作品展示與交流

教師幫助幼兒展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。 小結(jié)：蔬菜的本領(lǐng)真大，不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量，還能讓我們畫出那么漂亮的畫來(lái)。讓我們一起和他們做好朋友好不好?

中班美術(shù)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在大樹上添畫各種水果，并進(jìn)行描述。

2、體驗(yàn)想象與創(chuàng)造的樂(lè)趣。

3、知道不同的樹木有不同的樹冠

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒每人一支馬克筆、一張繪畫紙，每組一盒油畫棒,教師PPT，大樹掛圖，

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師講故事引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

教師:在一個(gè)美麗的果園里，有一顆大大的果樹。果樹真奇妙，人們想吃什么水果，它就會(huì)長(zhǎng)出什么水果。小女孩對(duì)水果述說(shuō):“奇妙的果樹，您好，想吃西瓜，”果樹上就結(jié)出西瓜。小男孩對(duì)果樹說(shuō)：“奇妙的果樹，您好，要吃菠蘿”,果樹上就結(jié)出了一個(gè)大菠蘿。大家可喜歡這棵樹了。

教師:你們想看看這棵奇妙的大樹嗎?（出示大樹掛圖）

2、欣賞圖片

教師:這顆大樹太奇妙了，你們看看樹上長(zhǎng)了哪些水果?（幼兒回答，教師講解總結(jié)不同水果的特點(diǎn)）

老師今天帶來(lái)的這棵大樹，只是樹的一種，它有粗粗的樹干，有大大的樹冠，但是我們會(huì)看到很多不同的樹，他們的樹冠是不一樣的，樹葉的顏色也不是綠色的。我們一起來(lái)看一看。（欣賞不同樹冠造型的樹PPT圖片）

3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

小朋友知道了這么多不同的大樹，也知道了很多不同的水果，那么你們想不想擁有自己的奇妙的大樹呢，請(qǐng)小朋友畫出你喜歡的大樹的樣子，并在大樹上畫出你喜歡的不同的水果。

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

4、教師評(píng)價(jià)

展示所有的作品，幼兒互相欣賞并說(shuō)說(shuō)自己的大樹長(zhǎng)了哪些水果。

教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)水果畫的大的、品種畫的多的作品給予肯定。

活動(dòng)延伸

1、把幼兒的作品沿線剪下，布置成主題墻“奇妙的果園”。

2、開展關(guān)于樹的奇思妙想活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫或創(chuàng)意表演。

教學(xué)反思：這節(jié)課設(shè)計(jì)的是中班美術(shù)繪畫活動(dòng)，從當(dāng)時(shí)講課的情況來(lái)看，可以吸引孩子的注意力，孩子對(duì)于水果的熟悉能夠說(shuō)出他們的形狀和特點(diǎn)，對(duì)于大樹的講解孩子也能夠理解，但是在繪畫的過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)小朋友可以畫出擁有很多水果的大樹，大部分小孩可以畫出簡(jiǎn)單的樹型和簡(jiǎn)單的"水果，其他孩子能畫出個(gè)樹干，和簡(jiǎn)單的樹枝，有的孩子還處于涂鴉期，從孩子各種繪畫中可以看出這節(jié)課對(duì)于中班上學(xué)期的他們是有難度的。放到下學(xué)期對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是合適的。

我在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)沒有給幼兒以具體形象的形式講解樹的組成部分。例如樹干就像我們的腿支撐著身體，樹冠就像我們?nèi)说纳习肷恚谂c幼兒熟知的事物中幼兒可以找到事物之間的聯(lián)系，并聯(lián)想作畫，效果更好。這是我要提升的地方。

中班美術(shù)教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步掌握毛筆中鋒和側(cè)鋒運(yùn)筆方法，培養(yǎng)正確的握筆和作畫姿勢(shì)。

2.能根據(jù)自己意愿添畫有關(guān)景物，并鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。

3.感受濃墨和淡墨的表達(dá)效果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒已有水墨作畫經(jīng)驗(yàn)。

2.宣紙、毛筆、棉簽、顏料、墨汁、吸水布、調(diào)色盤、筆架、音樂(lè)《荷塘月色》、小魚視頻。

活動(dòng)過(guò)程

一、《荷塘月色》音樂(lè)響起，教師與幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受

師：“小朋友，讓我們跟著音樂(lè)一起跳起來(lái)吧，把小手、小腳、小屁股都扭起來(lái)。”

師：“小朋友扭得真好看，小毛筆看見了，也想來(lái)扭一扭，你們看。”(教師手握毛筆扭起來(lái)。)它一會(huì)兒把身體挺直了，一會(huì)兒又把腦袋低下去，換個(gè)地方，再來(lái)扭一扭。(教師邊說(shuō)邊示范。) “小毛筆邀請(qǐng)我們一起來(lái)抹出一個(gè)淡墨的圈，畫一些濃墨的線條，你們?cè)敢鈫?”

幼兒操作，提醒幼兒蘸墨不宜太多，加水變淡后可在小紙上試濃淡。

二、按照示范，幼兒“扭動(dòng)”毛筆后，用濃淡墨畫出荷葉，引出主題

1.師：“你們仔細(xì)看，這些彎彎的荷葉在風(fēng)中他們跳起了優(yōu)美的舞蹈，引來(lái)了一群可愛的.小家伙。小魚快樂(lè)地在河里游來(lái)游去，你聽，它們唱起了歌，還做起了游戲。讓我們一起來(lái)看一段視頻，看看小魚在水中是怎樣游的?”

2.師：“荷葉下面還藏著一群游來(lái)游去的小魚，他們是什么樣子的，怎么游泳的?”(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。)

3.師：“現(xiàn)在，讓我們用棉簽把小魚請(qǐng)到小河里做游戲吧!”

三、教師示范講解

1.用棉簽蘸紅色國(guó)畫顏料在紙上輕輕地按一筆，作為小魚身體。(注意用筆時(shí)由重到輕。)

2.用棉簽蘸濃墨在頭部點(diǎn)上兩只眼睛。

3.讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，用細(xì)毛筆在水中添加水草、氣泡和花朵等來(lái)豐富畫面的美感。

提示：提醒幼兒蘸濃墨時(shí)筆中的水分不能過(guò)多，若太多可先在吸水布上輕按再畫，注意魚兒的姿態(tài)。

四、幼兒作品互相欣賞評(píng)價(jià)

教師將幼兒完成的作品展示出來(lái)，讓幼兒互相評(píng)價(jià)，教師依據(jù)幼兒回答做出指導(dǎo)和解釋。

五、輕松結(jié)束

教師播放歡快的音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)學(xué)魚兒游動(dòng)的樣子輕松結(jié)束本課。

中班美術(shù)教案15

活動(dòng)名稱：

漂亮媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。

學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

我愛媽媽——教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。

——請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。

——老師和小朋友都是媽媽生的`，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒對(duì)著媽媽的照片個(gè)別或集體說(shuō)一聲“媽媽，我愛你”。

媽媽的畫像

——教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點(diǎn)老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎？

——通過(guò)照片和畫像的對(duì)照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

我為媽媽畫像——小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來(lái)為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

——同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。