中班英語教案教案（素材稿件15篇）

教案可以幫助教師更好地了解學生的情況，以便更好地指導學生學習，并且更好地滿足學生的學習需求。怎樣寫中班英語教案教案？這里提供中班英語教案教案分享，供大家參考。

中班英語教案教案篇1

教學目標：

1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確，理解詞義，語調自然。

2、能用whoareyou？并用i’m進行對話交流。

3、激發興趣，培養幼兒大聲講話的習慣及自信。

教學內容：

1、對話

orangebluegreenwhite

橙色藍色綠色白色

教具：一個五彩魔術盒，彩色繩，花瓣似的色片。

step1：師生互致問候。

t:hello,goodmorning,boysandgirls!

哈嘍，早上好，男孩兒女孩兒們。

s:hello,goodmorning,misswu.

哈嘍，早上好吳老師。

step2:句型“whoareyou？i’m…”操練。

你是誰？我是....

t:first,let’splayagame,ok?

首先讓我們玩個游戲吧

1）玩捉迷藏游戲引入句型，教師蒙住眼睛，走進幼兒中摸到幼兒問：whoareyou？請幼兒回答i’m…（三次以上）

2）t:next,let’stalk。

接下來讓我們討論吧

示范：雙人活動。

step3:學習新單詞

t:let’sstop!nowwell,look,ihaveredcoat.hownice!again.

讓我們停止討論吧現在看我有個紅色的襖多漂亮啊！

doyoulikered?

你們喜歡紅色嗎？whatcolour?again.

什么顏色？再問一次

1）學習yellowredorangebluegreenwhite

黃色紅色橙色藍色綠色白色

依次出示彩色花片（組成一朵花）學習單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。

t:well,now,let’splayanothergame,ok?

老師：現在讓我們玩個別的游戲吧，好嗎？

2）教師指色片，幼兒讀單詞。

3）教師讀單詞，幼兒指（請2—4名幼兒）。

step4:復習單詞。

t:well,thisgamewithcolours.

老師：這個游戲跟顏色有關

guesswhatamiholding?

猜我拿的是個什么？

it’samagicbox.

這是個彩盒

1）出示彩盒。

t:openthebox,it’samagicrope.

打開這個盒子這是和

guessfirstwhatcolour?

猜猜這第一個事什么顏色？

2）請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。

猜對了就歡呼“yes”，猜錯了，就說“no,sorry”。

t:atlast,nowlook.

老師：最后現在看

3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。

教師示范，走到什么顏色上，幼兒齊讀單詞。

請一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。

中班英語教案教案篇2

游戲種類：

表演游戲。

材料準備：

頭飾：春風、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

游戲過程：

教師旁白：春風吹來了。（風上場）

“春風”說：I’mwind.（回頭，招手）Spingiscoming.（春姑娘上場）

“春姑娘”說：I’msping.（春風和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）

樹開始發芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

“樹”說：“I’mtree.I’mgreen!”

“小草”說：“I’mgrass.I’mgreen,too.”

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說：“I’mredflower.”

另一朵花兒說：“I’myellowflower.”

另一朵花兒說：“I’mwhiteflower.”

教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）

“小鳥”說：“I’mabird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）Ilikespring.”

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）

“樹”說：“Le

t’sgotoplay.”

“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’sgotoplay.”

游戲目的：

練習用英語數數，復習學習過的器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應力。

游戲過程：

首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發并講出hair。老師說：“two”時，小朋友手指臉并說出face。老師說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ear。老師說：“Four”時，小朋友手指眼睛并說出eye。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一腳—一foot。經過反復練習，熟練以后可以讓一名幼兒來數數，其余幼兒找出相應的器官，講出英語單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數數時應由慢至快，并注意幼兒講的是否正確。

中班英語教案教案篇3

教學目標：

1、能聽懂、會說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結合句子Ihavea……在實際情景中運用。

2、能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實際情景中恰當地使用。

教學準備：

1、教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2、學生準備有關文具的實物。

教學過程：

一、熱身

1、演唱歌曲：“Howareyou?”

2、師生問候。

3、師生、生生間的日常會話練習，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

BtoC)Hello,John.Nicetomeetyou.

CtoB)Nicetomeetyou,too!

二、復習

1.播放Unit1Let’schant的錄音，學生拿出文具跟讀并表演。

2.請學生用Look，Ihavea……復習所學的文具。

三、新課展示

1.通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教學。

最后，教師將教過的小動物放在一起并對學生說，Look，Ihaveazoo.

2.感嘆語Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告訴學生時下中文最時髦的說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。

3.聽錄音，展示Let’stalk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

四、趣味操練

1.單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學生說出單詞，最后全班推送幾組同學到講臺上來表演。

2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，教師說：Acat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：Thisisacat.接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，Ihaveacat.全班同學可以同時用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3.Makingazoo

讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同學展示，全班同學用感嘆語做出回應。

五、課外活動

1、用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。

中班英語教案教案篇4

活動目標

通過游戲學習新單詞bread

讓幼兒體會到英語學習的樂趣，從而提高其學習興趣。

材料準備

一個小袋子，幾塊面包，bread卡片。

活動過程

1、StepGreetings

T:Classbegins,standup！

T:Goodmorningboysandgirls！

S:Goodmorningteacher！

T:Sitdownplease！

2、StepWarmup

T:Howareyoutoday?

S:Verygood！（邊說邊拍手）Verygood！（邊說邊拍肩）Verygood！（邊說邊拍腿）

3、StepRevision

T:Whatdidyouhavethismorning？小朋友，你們今天早上喝的是什么呢？

S:Milk！

4、StepLeadin

T:I’mveryhungry.Doyouhaveanythingtoeat?（老師做很餓并找食物的動作。）

Oh,what’sthat?（突然發現旁邊有一個小袋子裝了些東西，叫一名幼兒拿來看看，里面是否有吃的。）

T：Ha！Bread！Bread！Bread！（邊做驚喜的表情，邊強調單詞的發音。）

5、StepPresentationsandPractice

T:Bread！Followme,bread！（帶讀，并叫幼兒起來自己讀，每人讀5遍以上，使幼兒都會讀。然后把bread圖片貼在黑板上。）

全班的幼兒扮成很餓的樣子，一起問：“Bread,bread,在哪里？”

然后一名幼兒指著黑板上的卡片大聲的說：“Bread,bread,在這里！”

（以同樣的方式使每個幼兒都得到練習）

活動延伸

小朋友在吃面包的時候要正確的說出單詞bread

中班英語教案教案篇5

【活動目標】

1.在對圣誕節和春節的不同慶祝方式的比較中，認識并學習諸多與節日相關的詞匯。

2.在系列慶祝活動中，西方的節日文化和飲食文化。

3.培養幼兒對英語學習的一種新的認識，使幼兒對英語學習的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。

【活動過程】

一、Chinese和English

1.教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發幼兒畫出來。

P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyesoThe other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages.

2.教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒仔細觀察，啟發幼兒得出結論：中英兩國人的外貌特征不同。

3.鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。

二、介紹節日

1.播放有關春節和圣誕節節日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節日不同慶祝方式的同時，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個詞語。

2.幼兒按意愿分成圣誕組和春節組參加模擬慶祝活動。

The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration.

三、模擬過節

1.節日的氣氛準備。

(1)教師指導圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學習詞語Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵幼兒說出各種美工工具的英文名稱。

(2)教師指導春節組幼)LN作對聯，反復再現詞語couplets(對聯)。

(3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹)上，對聯貼在教室門的兩側。

Let's make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.

2.節日的特別嘉賓;

(1)教師裝扮成圣誕老)~(Father Christmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》，然后互贈禮物(上一活動中制作的禮物)，彼此祝福"Merry Christmas

(2)春節組幼兒在"踩氣球"的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福"恭喜發財，萬事如意"。

Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say"Merry Christmas".However，the children of Spring Festival Team play the game"Stepping on the balloon".You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.

3.節日的美食。

(1)教師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roast chicken等)。

(2)幼兒思考：在上述食物中哪種是春節一定要吃的，哪種是圣誕節一定要吃的。

(3)引導幼兒體驗自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教師指導幼兒取適量的自己喜歡的食物，放在盤子里。在取食物的過程中，教師逐一和幼兒交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle.

(4)用餐之前請幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。

(5)請幼兒盡情品嘗節日美食。

In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roast chicken.Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food.Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family.

中班英語教案教案篇6

一、情況分析本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創設情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學習動詞，愿意用動作來表現自己所知道的動詞。

二、活動內容在游戲的過程中復習已學過的單詞并學習新單詞，在活動中反復地練習，學習說“Whatcanyoudo?”并能用“Ican…”回答。

三、活動目標1、在游戲活動中復習已學過的動詞，愿意跟隨教師一起念兒歌。

2、能聽懂Whatcanyoudo?并能用“Ica…”回答。

四、活動準備蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。

五、活動過程（一）warmup[熱身]FollowMe:

Followme,walkstop.

Followme,jumpstop.

Followme,crystop.

Followme,laughstop.

Followme,standup.

Followme,sitdown.

（二）resection[呈現主題]1、復習單詞：fly,walk.

T：Look.WhatcanIdo?（做相應的動作）Icanfly（walk）。Fly,fly,fly.Icanfly.Walk,walk,walk.Icanwalk.（邊說邊做動作）

T：Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.Icanfly.（walk）（幼兒跟隨教師邊說邊做動作）

2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解whatcanitdo的含義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

T：Whatcanitdo?Itcan……（做動作等待幼兒回答），Fly,fly,fly,itcanfly.

C：Fly,fly,fly,itcanfly.

3、學習新單詞：skip,swim,run

分別出示兔子、狗、魚的圖片：

T:Whatcanitdo?

C:Itcan……（邊說邊做相應的動作）

（三）practice[練習]T：Whoisit?（教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應的單詞）

T：Whatcaitdo?（教師出示圖片，幼兒做出相應動作并說出Itcan……）

（四）reduction[應用]1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：I’m……，Ican……

2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：Whatcanitdo?Itcan……

六、結束放松請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly,fly,fly,Icanfly.Swim,swim,swim,Icanswim……

中班英語教案教案篇7

hat do you want?I want……

Teaching Plan

What do you want?I want……

Teaching Aims:

1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型What do you want?I want……

2、在游戲中感知新句型并體驗英語游戲的樂趣。

Teaching Aids:

a basket some fruits some fruit’s cards

a dice two trees

Teaching Ste :

一、Greeting

T: Hello,Good noon,boys and girls!

C: Hello,Good noon,Melody!.

T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,what’s this?

:It’s a……

二To learn

1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: “What do you want?I want……

2 Show a dice to students.

T:What’s this?

ice.

T:Now,I’ll ask:What do you want?You’ll a wer:I want…… OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: “ What do you want?”Then the students ask:“I want……”)

3 Show the fruit’s cards on the blackboard.

T:What are these?

:Some fruits.

T: What do you want?

:I want……(If they’ll say great,then put down the fruit’s cards from the blackboard and give them.)

4將小朋友分成紅隊和藍隊,請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來,分別為—NO.5,當下面的小朋友說: “What do you want?”時,—NO.5的小朋友根據老師的指令說: “I want……”哪個隊的代表說得又快又好,采下的水果就歸哪個隊.

5 將小朋友分成5個小組,每個小組一個球,拋的說: “What do you want?”接的說: “I want……”.

T:Cla is over.Let’s stand up and turn back.To other teachers say:thank you,bye-bye.

中班英語教案教案篇8

人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化發展提出了更高的要求。而幼兒語言的發展將對幼兒思維能力的發展產生重大影響，幼兒期是幼兒語言發展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時期，會對幼兒一生的素質發展奠定基礎。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動，最喜歡是模仿老師的英語游戲。針對孩子們的喜愛與興趣，我們本學期就選擇了孩子最喜歡的“快樂英語”。

一、讓興趣成為開啟幼兒英語教育的大門

首先，在教育目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養，以聽說為主，不搞認讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培養幼兒學習的興趣和對語言的敏感性，培養幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養幼兒良好的學習習慣和各種基礎技能。

其次，在教育內容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰性。

1、在教學方法上，我們以游戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動幼兒學習的興趣。我們經常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教幼兒學水果類單詞時，我們準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣。

2、在教學手段上，我們充分利用錄音、錄像等直觀的現代化教育手段來激發和幫助幼兒學習英語。如：在教幼兒學習各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學習英語非常有趣。此外，我們還播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發了幼兒學習英語的興趣。

二、讓教師成為實施幼兒英語教育的保障

教師是教育成功的關鍵，我利用課余時間學習禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、午休英語、衛生英語、時間日期氣候英語等。我們把掌握標準的語音、語調、提高口語會話能力放在了首要位置。

通過本學期的學習，我們得出以下幾個結論：

1、幼兒對英語活動有濃厚的興趣，有強烈的學習欲望，同時能運用已有的英語參與到各種教學活動中。

2、幼兒能主動探求新知，思維活躍，知識面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領域的知識技能，還掌握了有關動物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。

3、幼兒的交往能力增強，態度自然大方，能主動與他人交往，表現出熱情，在游戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動。

4、幼兒性格活潑開朗，培養了克服困難的勇氣和信心。

雖然本學期幼兒英語口語能力有了一定提高，但在以后的活動中，我們應注意：

1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽（包括磁帶），給他們營造一個輕松愉快的英語環境。

2、創設英語區，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特

性、掌握學習的規律。

3、做好家園聯系工作，及時的向家長反饋英語教學內容，以便父母在家幫助孩子復習鞏固。

在以后的活動中我會不斷開發設計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學讓孩子學好英語，快樂掌握“第二語言”！。

中班英語教案教案篇9

教學目標

1.理解詞語含義發音準確。

2.踴躍地參加游戲，大膽大聲練習單詞。

教學準備

人物圖片、 單詞卡片

教學方法

實物教學法、全身動作反應法

教學過程

一、Step1: Greeting

T: Hello,boys and girs .

S: Hello,Miss Quan

二、warm up

Happy Happy 哈哈哈Angry. Angry哼哼哼CryCry嗚嗚嗚SadSad恩恩恩

三、Teaching

1、 show the uncle picture

老師多示范讀幾遍，然后小朋友跟讀。

2、practice 教師個別糾正發音。

3、 game

A: High and low voice.

B: 拍卡片游戲

C: Say it one by one.

D:Three times

四、Say goodbye to the class

中班英語教案教案篇10

活動目標：

1、掌握單詞的正確發音。

2、理解句子。

活動準備：

1、爺爺奶奶的圖片各一張。

2、一些小禮物

3、配套磁帶

活動過程：

一、問好，做律動《how do you do》。

1、t：good morning ,boys and girls.

now ,let’s do the actions,are you ready?

c:yes.(師幼一起律動。)

2、復習pencil pencil-box knife rubber

二、學習新內容

1、導入

t：boys and girls ,there are two pictures.

look at the first picture.

guess.who is he?

c：爺爺

t：grandpa

c：grandpa

2、借助動作學習單詞。

t：boys and girls，stand up and follow me “grandpa”。(邊說邊做動作)

c：“grandpa”(邊說邊做動作)

3、全體幼兒一起做動作。

t：let’s do the actions.

i say you do .are you ready?

c：yes.

t：grandpa/grandma.

c：幼兒做動作

t：,come here,please,i say ,you do.

t：grandpa/grandma.

c1：幼兒做動作。

t：this time .i do you say.

c：grandpa/grandma.

三、學習句子：配班教師扮演爺爺、奶奶。

t 1&t 2：may i come in?

t：come in,please.

t 1&t2：hello,boys and girls.

t：this is my grandpa.

this is my grandma.

四、結束活動：分發禮物

中班英語教案教案篇11

活動內容：

1、單詞：

blue red yellow green orange

2、基本表達式：

(1)、Which is the red flower?

(2)、Put the dog in the red house.

活動目標：

通過多種多樣的活動，讓幼兒掌握基本的英語知識，并培養幼兒對英語活動的濃厚興趣。

活動準備：

春天背景圖一幅、五色花各一朵、dog、cat、bird、rabbit、butterfly圖片各一張、五色小房子各一座、迪士尼英語影碟一盤

活動過程：

1、組織幼兒坐汽車去春游：(以游戲的方式激發幼兒學習英語的興趣)

Hello, everyone!

Today I will bring you to very beautiful place. Do you want to get there?(Yes!) Now please get on my bus. Are you reary?(Yes!) Let’s set out.

兒歌：A bus. A bus.Bus, bus, bus. Di——di—— di. Ch——

幼兒邊說兒歌邊表演開汽車的動作，走到自己座位前坐下。

2、出示春天風景圖，教師用英語

描述畫面并引導幼兒說出花朵的顏色。

The sky is blue. The tree is green. The grass is green. And the flowers are very beautiful. Do you want to know what colour are they?

學習單詞：blue red yellow green orange

3、出示小動物圖片(復習)

Here it is beautiful. Some animals are all coming out. Now let’s see what are they?

復習：dog cat bird rabbit butterfly

4、通過猜的方式出示各色小房子，并送小動物回家;

Put the dog in the red house.

5、觀看Pluto一家。

通過選點停放的方式，引導幼兒復習有關顏色的單詞：blue red yellow green orange

6、伴隨著歡快的音樂，幼兒出活動室尋找美麗的春天。

7、延伸活動：

聽英語為畫面涂色。

Colour the flower red.

設計思路：春天是一個溫暖、美麗、生機勃勃的季節，為培養幼兒對大自然的真摯感情，我們園于上周五組織全體幼兒去新世紀廣場春游。對此活動，幼兒非常感興趣。今天的活動就以“春游”為主線，將各個活動“串編”起來，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中，自然而然的學習英語、練習英語、掌握英語，并萌發對英語活動的興趣和養成大膽表達的習慣。

中班英語教案教案篇12

活動目標（1分鐘）

1、啟發引導幼兒學會banana，bread，egg，milk的正確發音。

2、培養幼兒從小熱愛英語和學習英語的自豪感。

3、重點難點：重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學習正確的發音。難點是會和老師進行簡單的英語對話。

活動準備：

1、多媒體2、放錄象3、自制彩色卡片活動過程：

（一）開始部分（課堂導入）（3分鐘）1、復習上節課學過的單詞apple，peach，pear，orange。

2、老師出示實物（蘋果、桃子、梨、橘子）和小朋友簡單對話。如：what'sthis？it'sanapple。對話完畢。師：小朋友，今天老師再和小朋友學習4個英語單詞好不好？

（二）基本部分：（15分鐘）1、老師出示實物。先讓小朋友說出它們的漢語名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

2、師一一說出它們的英語名稱banana，bread，egg，milk連讀三遍。然后教小朋友反復讀三遍。

3、錄象：師：小朋友，下面老師放一段錄象"一頓早餐"。小朋友看時要仔細聽，仔細看，里面幾句話我們已經學過了。（跟著學一學，看外國人的發音）聽一聽里面講沒講今天學的新單詞。并跟著學一學。（大致內容：一個外國小朋友jack早上來到餐桌前首先問：goodmorning，mum。goodmorning，dad。爸爸媽媽：goodmorning，jack。問候后jack開始用餐，餐碟里有一個香蕉，兩片面包，一個雞蛋，一杯牛奶。jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，jack背上書包去上學。jack：goodbye，dad。goodbye，mum。爸媽：goodbye，jack。然后把動作定格，連讀三遍，banana，bread，egg，milk。這時小朋友可跟隨發音）a）放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。（banana，bread，egg，milk。）b）學習簡單對話：放課件：如：what'sthis？it'sabanana。

c）老師出示實物和小朋友反復對話，突破難點。

（三）結束部分：（10分鐘）組織小朋友游戲，在游戲過程中讓小朋友鞏固所學單詞。

老師在"寶貝袋"（里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。one，two，three。"老師從口袋里摸出一樣東西，蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續進行。若猜不中，就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強調：小朋友在愉快游戲中，要動腦用英語猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學知識。

（四）小結：（1分鐘）老師總結評價本次活動。表揚表現好的小朋友。對一些表現不夠好的小朋友指出批評。（用引導性語言）活動結束：

教小朋友回家給鄰居家的小朋友當老師，把你學到的英語單詞教給他們。

中班英語教案教案篇13

【活動內容】

1、單詞：

blueredyellowgreenorange

2、基本表達式：

(1)Whichistheredflower?

(2)Putthedogintheredhouse.

【活動目標】

通過多種多樣的活動，讓幼兒掌握基本的英語知識，并培養幼兒對英語活動的濃厚興趣。

【活動準備】

春天背景圖一幅、五色花各一朵、dog、cat、bird、rabbit、butterfly圖片各一張、五色小房子各一座、迪士尼英語影碟一盤。

活動過程：

1、組織幼兒坐汽車去春游：（以游戲的方式激發幼兒學習英語的興趣）

Hello,everyone!

TodayIwillbringyoutoverybeautifulplace.Doyouwanttogetthere?(Yes!)Nowpleasegetonmybus.Areyoureary?(Yes!)Let’ssetout.

兒歌：Abus.Abus.Bus,bus,bus.Di——di——di.Ch——

幼兒邊說兒歌邊表演開汽車的動作，走到自己座位前坐下。

2、出示春天風景圖，教師用英語。

描述畫面并引導幼兒說出花朵的顏色。

Theskyisblue.Thetreeisgreen.Thegrassisgreen.Andtheflowersareverybeautiful.Doyouwanttoknowwhatcolourarethey?

學習單詞：blueredyellowgreenorange

3、出示小動物圖片（復習）

Hereitisbeautiful.Someanimalsareallcomingout.Nowlet’sseewhatarethey?

復習：dogcatbirdrabbitbutterfly

4、通過猜的方式出示各色小房子，并送小動物回家；

Putthedogintheredhouse.

5、觀看Pluto一家。

通過選點停放的方式，引導幼兒復習有關顏色的單詞：blueredyellowgreenorange

6、伴隨著歡快的音樂，幼兒出活動室尋找（幼兒教育）美麗的春天。

【活動延伸】

聽英語為畫面涂色。

Colourtheflowerred.

中班英語教案教案篇14

活動目標：

1、幫助幼兒理解和掌握中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

2、通過表演、連線等游戲形式，復習以前所學的單詞；加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養。

3、激發幼兒繼續學習英語的興趣。

活動準備：

1、英文和中文字卡若干；教學圖片4張。

2、連線圖4張；筆4支。

3、幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡；幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

4、幼兒雙語用書每人一本。

活動過程：

一、幼兒聽音樂，進行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。

1、幼兒聽音樂，根據自己身上的卡片，找相應的座位。

2、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

3、請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二、通過表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學的單詞。

一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

1、教師出示圖片，介紹鴨寶寶；幫助幼兒認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

2、通過提問的方式幫助幼兒熟悉中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

3、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

4、幼兒找出圖片中，中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

5、教師手指中國的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區別它們。

6、請幼兒找出黑板上的中國的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。

7、引導幼兒認識外國的“duck”字

（1）引導幼兒看圖片，討論外國的鴨字里有哪些字母，并啟發幼兒做出動作。

（2）教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀看，并告訴幼兒，

各個字母逐個點合成為外國的“duck”。

（3）引導幼兒扮演字母，表演故事。

四、引導幼兒看書，進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

1、引導幼兒傳書，發展幼兒的良好的行為習慣。

2、引導幼兒翻書，并聽錄音帶點讀故事，從而進一步認識中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

五、連線競賽游戲，幫助幼兒復習所學單詞，包括中國的“鴨”字和外國的“duck”字。

幼兒分成四組進行競賽游戲。

中班英語教案教案篇15

活動目標

1.通過讓幼兒模仿小鴨子、小狗、小鳥。體驗走、動、飛得動作，初步理解兒歌

2.喜歡跟著老師朗誦英語兒歌，表演英語兒歌

教學重點、難點

學習掌握Walkrunfly的讀音，幼兒并能自由地表演

活動準備

小鴨子小狗小鳥的頭飾，英語兒歌磁帶，錄像等

活動過程

一.有趣的動物寶寶

1.Whoiscoming?Let’ssayhello

(教師出示動物卡片，幼兒用英語說出名稱，并和她們打招呼。如：Tiger，tiger，hellotiger！Cat，cat，morningcat！)

2.放錄像。

Now,Let’swatchTV.Whoiscoming?(It’saduck.It’sadog.It’sabird)

Whatclouristheduck?(It’syellow)

Wecansay“yellowduck.(yellowduck.yellowduck)

Whatcolouristhedog?(It’sred.)

Wecansay“reddog”.(Reddog.reddog)

Whatcolouristhebird?(It’sblue)

Wecansay“bluebird”.(Bluebird.bluebird)

二.欣賞英語兒歌

1.中班幼兒帶好頭飾，表演英語兒歌。

2.邊看錄像邊欣賞兒歌

3.幼兒選一個自己喜歡的動物，并戴好該動物頭飾，模仿兒歌中動物的動作。

Who’dactasaduck?Who’dactasadog?Who’dactasabird?

Iet’swalk.runandfly.

三.師生一邊念兒歌邊模仿動作

Iet’sreadarhyme

四.為幼兒錄音或攝影，提高幼兒朗誦、表演英語兒歌的興趣

附英語兒歌

WalkRunFly

Yellowduck,yellowduck.walk,walk,walk.

Reddog,reddog.run,run,run

Bluebird,bluebird,flyfly,fly

Duck,dog,bird,stop,stop,stop.