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小班數學教案《找規律》

作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班數學教案《找規律》，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學目標：

1、初步感知規律，嘗試按2種元素進行規律排序。

2、通過游戲，進一步培養幼兒學習數學的興趣。

3、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

教學準備：

智慧盒、課件、鼓和小鑼、錄音帶

教學過程：

1、請幼兒聽著《揮動翅膀的女孩》音樂，做小鳥的動作飛進教室，并坐下。

2、(1)【圖案】感知、猜測、操作

——導入：“今天，小動物也排著隊伍來了，請看它們是誰?”放課件：動物逐一出示5個小動物)(幼兒集體答：白熊、黑貓)

師引導：“1只黑貓1只白熊 ，又來了1只黑貓， 1只小熊

(幼兒表述：一只黑貓一只白熊……)

——猜測：師：“猜猜，接下來會是誰呢?”(幼兒回答)“我們看看對嗎?”

——操作：“我們也拿出黑貓和白熊棋子，把它們擺在第1行，順序要和上面的一樣?！?/p>

(2)【圖案】感知、猜測、操作】

——觀看課件(2只蜜蜂2只小鳥)師：“看看誰又來了?”(蜜蜂、小鳥) “

師：“他們又是怎么樣排隊伍的呢?”(幼兒表述：2只蜜蜂2只小鳥)

——幼兒操作：“他們的`隊伍真齊呀，我們也來試試”?！罢埿∨笥寻阎腔酆写蜷_，拿出蜜蜂和小鳥棋子在第2行擺出和老師一樣的隊伍?！?教師檢查指導)

——自己檢查：(幼兒表述——一只黑貓，一只白熊……;兩只蜜蜂兩只小鳥……)然后，收回圖案棋子。

(3)【聲音】感知，操作、表現：請幼兒拿出紅黃兩組棋子擺在第9行和第10行。(準備)

——老師交代玩法：“老師敲一下鼓，你就拿一個紅色的棋子放在第1行第1個，我敲一下鑼，你就拿一個黃色的棋子放在紅色棋子的后面?！?試拿一次，再擺。)

第1行：(1紅、1綠、1紅、1綠……)

第3行：(2紅、2綠、2紅、2綠)

第5行：(1紅、2綠、1紅、2綠1紅、2綠)

請爸媽們一起檢查并改正。

——小結：“今天小朋友真能干，學會了好幾種排隊的方法。下面我們還要學一個更難的游戲?！?/p>

3、【游戲】感知 體驗

——親子互動游戲：《九宮格》

——請小朋友站到前面一排，爸媽站在后面一排。

——老師用棋子擺好九宮格，講玩法：指紅色棋子，每人自拍手，指黃色棋子兩人互相拍肩。

——聽音樂《桃花朵朵開》進行游戲：第1次，1、1、1、1……

第2次，1、2、1、2、……

——請幼兒拉著爸媽的手，走出教室。