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實用的小班教案四篇

作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

相關知識：

頭短。毛色為白色。雄羊有螺旋狀大角，非常有威嚴但其實是起好看的作用，雌羊沒有角或僅有細小的角。

活動目標：

1、理解故事內容，了解莫莫生氣時所做一些的事情。

2、大膽表達自己的想法，感受莫莫不同階段的心情變化。

活動準備：

1、ppt圖片

2、繪本

活動重點：

仔細觀察畫面，了解莫莫生氣時所做的事，并大膽表達自己的`想法。

活動難點：

通過故事情節，體驗莫莫的心情變化。

活動過程：

一、談話討論，引出讀本內容

1、出示繪本封面

師：今天老師帶來一本繪本，我們來看看畫面上有誰？

2、觀察莫莫的表情猜測他生氣的原因

師：它的表情是什么樣的？

咦，莫莫怎么啦？

你們生氣時是什么樣的表情？

莫莫為什么會生氣了，讓我們一起來看看。

二、根據ppt畫面，了解故事情節

（一）引入故事，了解莫莫生氣的原因。

ppt1： 看圖上除了莫莫還有誰呀？頭上有戴著一朵小花的是莫莫的好朋友，茉莉。

ppt2：莫莫在干什么呢？它做了什么動作？我們來學學，莫莫使勁往上跳。莫莫有沒有吃到這個蘋果？無論莫莫跳得多高，莫莫總是夠不到那個蘋果。

ppt3：于是莫莫就在樹下等，他想也許蘋果會自己掉下來的。等著等著，莫莫就…

ppt4：莫莫醒來后發現了什么？

莫莫看著莉莉吃掉自己最想要的蘋果，莫莫會怎么樣啊？

（二）初步了解莫莫生氣時所做一些的事情。

ppt5—8：莫莫生氣的時候發生了一些變化，看，它長出了？（生氣的牙齒）

它還長出什么？生氣的犄角、生氣的蹄子、生氣的尾巴

ppt9：它張大嘴巴對著茉莉大聲說，什么呢？誰來猜猜看。（孩子自由說，再集體說）

ppt10：看它生氣的蹄子在干什么？（幼兒集體模仿）

小鴨子怎么從池塘里出來了呢？

還用它生氣的犄角在干嘛？ （個別、集體幼兒模仿）

（三） 最后了解生氣后發生的事情。

ppt11：莫莫越來越生氣，看它在干什么呢？

你們猜猜看接下來會發生什么事情？

ppt12—13：突然聽到咔嚓一聲，地面怎么了？，莫莫呢？

ppt14：猜猜這時的莫莫心情怎么樣？他在做什么？

你們有沒有什么辦法來救救莫莫呢？

ppt15：他閉上眼睛回想和茉莉在草地上的美妙時光，慢慢地就不生氣了。

ppt16：最后誰來救它呢？到底是誰呢？我們來看看。茉莉還帶來了什么？

看看現在的莫莫和剛才生氣的莫莫有什么不一樣？（表情、生氣的牙齒、犄角、尾巴、爪子沒了）

ppt17：莫莫在做什么？還會發生什么事呢？我們下次再來說說。

三、出示繪本

師：這本就是我們剛才一起欣賞的繪本《小綿羊生氣了》，我會把它放在圖書區，小朋友可以去看看哦！

小班教案 篇2

活動意圖：

汽車是孩子們喜歡的玩具之一，車輛的種類很多，用途廣泛。根據幼兒的年齡特點開展了此次活動。讓孩子在快樂的時光里掌握幾種執行特殊任務的車輛并能說出它們的特殊標志和不同作用。引導幼兒根據不同車輛發出的聲音辨別是什么車，發展幼兒的判斷能力。

活動目標：

1、看看、聽聽、說說中感知三種車特征和用途。

2、體驗車輛給我們帶來的方便，有車輛的興趣。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、三種車輛的胸卡。

2、多媒體課件。

活動重點難點：

活動重點：

認識警車、救護車、消防車的特征及作用。

活動難點：

學會運用特種車的求救號碼。

活動過程：

一、情境導入

1、做開車動作進活動室。

2、觀看PPT，這是什么地方？你看到了什么車？

二、認識特種車的基本特征、用途，鳴叫聲

1 、警車

播放聲音。猜什么車？你怎么知道的？

看警車上面有什么？（警燈）（警燈是什么顏色的？警笛一響，好像在說：快讓開，快讓開，我要去抓壞蛋）警車是什么顏色？（白色的`）警車是用來干什么的？（抓壞蛋的）

小結：紅藍警燈亮一亮，警笛一響抓壞人。

2、救護車

一輛白色的車開來了，猜是什么車？

觀察救護車。車子是什么顏色的？救護車和醫生一樣穿著白衣服，白色的車身上還有一個紅色的（十字）救護車上也有燈（蘭色）。救護車是用來干什么的？（救危急病人）。它去救人是怎樣唱歌的？讓我們一起來學一學，我們再聽一聽救護車是怎樣叫的，（播放錄音），它的叫聲好像好像在說什么？（快讓開，快讓開，我要去救病人）

小結：白白車身紅十字，警燈閃閃救病人。

3、消防車

一輛紅色的車開來了，是什么車？

消防車是什么顏色的？（紅顏色）它的上面也有什么？（警報器）看，車上面有什么？（高壓水槍）消防車是用來干什么的？（救火的）消防車發出的叫聲好像在說什么？（快讓開，快讓開，我要去救火）

小結：紅紅車上有云梯，警報一響去滅火。

4、小結：這些車輛真有用，警車警車抓壞人，消防車消防車去滅火，救護車救護車送病人。

活動延伸：

1、 除了消防車、警車和救護車，你還知道哪些有用的車？

2、 娃娃家著火了，需要請什么車？

活動反思：

整個活動上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學的過程中也很開心，幼兒能大膽用完整、清晰的語言進行表述，語言能力得到了提高，也體驗到了活動的樂趣。本次活動是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱以及用途。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結果的表達。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識懂得了道理，達到了預期的效果。

小班教案 篇3

目標：

1.能通過觸摸覺判斷物體，并把相同的物體歸在一起。

2.愿意參加數學活動，按活動規則進行操作。

準備：（按一個小組的人數準備）

大托盤每人一個；摸箱每人一個，內裝四至五種小實物或幾何圖形片，每種4～5個；

過程：

1.介紹活動內容及規則

出示摸箱，告訴幼兒：這是一個摸箱，里面有許多樣東西。

提問：如果不讓你打開看，你有什么辦法知道箱子里裝的東西？（啟發幼兒說出用摸的辦法）

告訴幼兒：這個游戲的名字叫“摸摸猜猜再分分”。先請小朋友摸摸箱子里的東西，摸到一樣東西后要猜一猜，說出是什么東西，然后才能拿出來看。如果猜錯了還得送回去。等所有的東西都猜對拿出來以后，要將相同的東西放在一起。（最后還要將所有的材料還到摸箱中去，好讓別人來玩。）

2.幼兒個別操作

幼兒在操作中，教師要再一次提示操作的"步驟與要求，并檢查幼兒是否掌握分類的技能。如果幼兒不能自己確定分類標準，教師可與他一起討論物體的相同屬性，幫助其建立分類標準。

建議：

本活動適宜放在活動區角個別進行。如果與其他操作活動安排在一起，也可以成為數學小組自選活動中的一項內容。

《小班實物分類游戲教案：“摸摸猜猜再分分”》摘要：東西，然后才能拿出來看。如果猜錯了還得送回去。等所有的東西都猜對拿出來以后，要將相同的東西放在一起。最后還要將所有的材料還到摸箱中去，好讓別人來玩。 2.幼兒個別操作 幼兒在操作中，教師要再一次提示操作的...

小班教案 篇4

材料：每張畫有兩個不同水果的卡片若干

玩法：根據卡片上面后一個水果圖形，找出另一張卡片上前一個水果與其相同的卡片，首尾相接進行排列。

提示：可以變換卡片上的圖形或增加為三個不同圖形進行接龍。

區角設計二小班操作區(生活區)：漂亮的項鏈

設計者書生幼兒園陳雪艷

材料：各色剪好的吸管、一頭已經穿好一根吸管的繩子。

玩法：將吸管逐一穿在繩上，最后打結，穿成一條漂亮的項鏈。

提示：可以要求幼兒按照一定的顏色規律和長短規律排序。

區角設計三 小班操作區：可愛的毛蟲蟲

設計者書生幼兒園陳雪艷

目標：練習用左右手協調夾夾子。

材料：紙制的毛蟲蟲和夾子。

玩法：分別用左手和右手將夾子夾在毛毛蟲的身上。

提示：為自然引導幼兒練習使用左手夾夾子，可將毛毛蟲頭部適當固定在一定位置。再者可提高要求幼兒根據夾子的色彩和數量一一對應來夾毛毛蟲的腿。

區角設計四（托）小班：疊疊樂

設計者書生幼兒園陳雪艷

目標：練習搭、疊、排列、圍攏、造型的動作技能。

材料：各類飲料罐若干。

玩法：用飲料罐進行疊高，排列，圍攏成一個封閉的建筑物等。

還可以增加難度，不同的飲料罐擺出不同的造型，并與各類玩具相結合組成一個富有情境的城堡。

區角設計五托班：夾夾樂

設計者書生幼兒園陳雪艷

材料：各種動物

圖片

（如刺猬、獅子、螃蟹、小雞）等，夾子。

玩法：把夾子夾在相應圖形的`對應位置（如小雞的腳，小刺猬的刺等）。

提示：可以更換不同的夾子，或要求幼兒按照一定的顏色進行有規律的操作。

區角設計六送小馬回家

設計者書生幼兒園陳雪艷

目標：練習圖形配對。

材料：圖形小路一條及相同大小的各類圖形若干。

玩法：把圖形放在相對應的圖形小路上。

提示：增加幾何圖形的種類，或要求同種圖形顏色一致。

區角設計七：美麗的花孔雀

設計者書生幼兒園陳雪艷

目標：學習使用回形針，增強手眼協調能力。

材料：畫有孔雀的紙盤、彩色回形針。

玩法：將回形針一個一個插到紙盤邊緣。

提示：教師也可增加難度，將紙盤邊緣打洞后，讓幼兒將回形針一一對應插上。

區角設計八：套戒指

設計者書生幼兒園陳雪艷

目標：練習5以內的數物對應。

材料：海綿紙制成的手印、廢舊橡皮泥盒，紙制“小戒指”。

玩法：按照手指上的數字，從紙杯中取出相應的“小戒指”套入手指。

提示：可以先易后難，投放手指上打洞的手印，進行相應操作；再可以增加難度既按照數字又按照手掌顏色進行套戒指。

區角

活動

設計

臺州市書生嶺南幼兒園郭麗雅

區角名稱：（托班）小小圖書區

區角

活動

目標：培養寶寶良好閱讀習慣和興趣。

投放材料的選擇

1、外型漂亮、顏色鮮艷的圖書。

2、大中小厚薄適中，便于幼兒拿在手上閱讀。

3、內容貼近幼兒生活，畫面集中單一。如：果蔬類、日常用品類、食品類、玩具類圖書等。

4、讀本防水性好，且不易撕破。例如：北師大出版的《早期幼兒分享閱讀》。

投放方式

1、一書多本

每一種書都有18本，這樣既有利于共讀，便于教師的引導，也避免了幼兒之間的爭搶。

2、班級輪換

托班之間，可以選擇輪換投放。

3、逐漸投放

每一套書都有不同內容的若干本，投放圖書時我們根據幼兒的接受程度采取從易到難的方法投放。

4、配備教師用書

除了幼兒閱讀的書，每套書還配有大開本的教師用書，教師首先引導幼兒一起看大書，邊翻邊講，然后再投放相應內容的幼兒用書，由于對書的內容有了一定的了解和熟悉，幼兒很愿意去翻看圖書，邊看邊模仿老師講述。

閱讀方式

1、師生共讀

托班幼兒對圖書的興趣，更多的是通過成人的讀講開始的。因此在指導幼兒閱讀前，我們老師首先應該和幼兒建立一種共讀模式，即引導幼兒和老師一起熟悉同一本書，一起閱讀。這對培養托班幼兒的閱讀興趣也非常關鍵。并且在共讀的過程中老師能時刻提醒幼兒正確的閱讀方法，如能認識圖書的封面、會一頁一頁地翻閱書等，從而幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。

2、同伴共讀

托班的幼兒好模仿，喜歡和小伙伴做一樣的事，他們喜歡和小伙伴一起看書。幾個小朋友每人拿一本書邊看邊說，我不知道的問問你，你不知道的我可以告訴你。老師應該支持鼓勵幼兒互相之間的這種互助共讀，這樣即可以進一步提高閱讀興趣，又為幼兒提供了一個交流展示的機會，促進幼兒之間的交往。