大班健康活動教案

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實用的大班健康教案合集6篇

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大班健康教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

大班健康教案 篇1

活動目標：

1、了解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發幼兒的食品衛生意識；

2、能較清楚地表達自己的探索和發現；活動準備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導入——觀察感知——聯系3、15講一講活動過程：

1、談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測） 其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的"時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。 老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期2、觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊？你在哪里找到保質期？

師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪里？（瓶口上） 盒子包裝的保質期在哪里啊？（盒子底部） 口袋食品的保質期在哪里啊？（口袋邊上） 原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

2、聯系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

大班健康教案 篇2

活動目標：

1、學習在遇到挫折的時候調節自己的情緒，保持良好的心情。

2、能大膽表述自己的心情和想法，嘗試分析失敗的原因。

3、愿意用繪畫的方式展示自己的優勢，樹立初步的`自信心。

活動準備：

1、紅旗一面，蘋果娃娃若干。

2、活動前布置好競賽的場地，幼兒已經掌握爬行（手腳著地爬）的技能。

3、繪畫的材料：水彩筆、紙等。

活動過程：

1、教師邀請幼兒自由進場，明確競賽的內容。

●出示事先準備好的紅旗，教師向幼兒介紹競賽的內容（手腳著地爬），幼兒自由交流自己的心情。

●教師組織幼兒討論：在比賽中你想當第一名嗎？為什么？

●教師小結：比賽的時候，大家都相當第一名，因為得了第一名我們會恨開心，也會很光榮。讓我們一起努力吧！

2、教師組織幼兒進行競賽。

●教師介紹競賽的場地和規則，請一名幼兒示范正確的爬行動作哦。

●幼兒分成兩組進行競賽。教師提醒幼兒遵守競賽的規則，如：手和腳必須同時著地；后一●名幼兒必須等到前一名幼兒與自己擊掌后才可進入比賽；沒有輪到自己比賽時，必須在線后等待；等等。

●宣布競賽的結果，教師為獲得第一名的小組頒發紅旗與蘋果娃娃。

3、教師引導幼兒討論，鼓勵幼兒調節好自己的情緒。

●教師分別采訪幼兒，啟發幼兒說出自己的心情。

教師：你勝利（失敗）了，你的心情怎樣？沒有當上第一生氣、失望有用嗎？為什么？

●教師小結：勝利時，我們會很高興；失敗時我們會不開心、會生氣、會失望。可是這樣對我們的身體沒有好處。我們可以去找找失敗的原因。

●幼兒分組討論：為什么會失敗？怎樣才能當上第一？

●教師指導幼兒先在小組內自由討論，然后各組請一名代表發言。

4、教師再一次組織幼兒開展競賽。

●幼兒進行競賽，教師為幼兒頒發紅旗與獎品。

●教師和幼兒討論：這一次，我當上第一了嗎？為什么？我努力了，可是仍然失敗，我的心情怎樣？不開心時該怎么辦？

●教師可以重點引導哪些再次失敗的幼兒說說自己的心情。啟發他們想辦法使自己開心起來，如想象開心的事情、聽聽歡快的音樂、玩玩有趣的游戲。

●教師小結：有時候，我們已經很努力了，可是還是會失敗。著沒有關系。只要我們努力了，即使失敗了也不用傷心。因為我們還可以在其他方面經過努力獲得成功。

5、主題畫

"我第一"●教師鼓勵幼兒用繪畫的方式展示自己的優勢項目，如跳舞、講故事、跑步、唱歌等，樹立每位幼兒的自信心。

大班健康教案 篇3

本節活動是健康領域的活動，目標的制定主要從兩個方面入手，一個是知識技能方面的，要求幼兒能運用關節彎曲肢體，進行造型，初步感受彎曲形狀的豐富多樣性;另一個是情感體驗方面的，在獲得經驗的基礎上讓幼兒體驗身體造型、以及合作造型的樂趣。

活動分三個環節。第一個環節是通過香蕉圖片引出彎彎的主題，說說生活中彎彎的事物，并能夠表現它們是如何彎的;第二個環節是觀看圖片，觀察身體上的"彎曲，了解關節的作用;第三個環節是讓幼兒合作造型，發現不同的彎。

在整個運用關節彎曲身體進行肢體造型的過程中，幼兒參與活動的積極性很高。在活動中，他們不僅活動了身體，認識了關節的作用，而且認識了彎曲這一特定的、豐富多樣的形狀。

活動的亮點：

1、注重激發幼兒興趣和求知欲。

本次活動以生活中的彎彎“香蕉”自然導入課題，讓孩子在有了生活的經驗之后，去初步探索身體的彎曲，從而讓幼兒比較容易進入探究狀態，并保持持續的求知欲望。

2、注重幼兒的體驗過程。

在初步認識了我們身體上的彎彎后，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現各種造型，并鼓勵幼兒與同伴合作造型，發展了幼兒的想象力、表現力、與同伴合作的能力。最后的造型秀，使活動達到高潮，幼兒都積極的思考，變幻不同的造型，定格后我們通過照相的形式，記錄幼兒表演的造型，并請幼兒猜猜這是什么造型，這樣不斷調起幼兒參與的積極性。

活動的不足：

1、熱身運動的缺乏

作為健康活動，首先活動開始比較常規的應該是有熱身運動，活動前考慮到前半部分基本以認知為主，所以省略了這個環節。但在參加了太倉市骨干教師團隊活動的研討后，我反思自己的這個活動，我覺得還是應該注重活動的完整性 ，健康活動前的熱身其實也是一種活動內容的暗示，可以更加拓展孩子身體運動的思路，在以后的健康活動中應精心設計好開場的熱身運動環節。

2、合作彎曲表演的安全教育

活動最后，小朋友參與的熱情很高，在集體相互配合時，很多小朋友表演了有些高難度的動作，由于場地的限制，小朋友都集中在一塊，所以可能會出現一些安全問題，這時，我注意是提醒了個別幼兒。其實在活動前由于沒有預見這個問題，所以沒有相應的對幼兒的提示，活動過程中發現了這個問題后，我針對我的發現，對孩子進行了安全教育。讓幼兒懂得除了要會保護自己的關節外，還要懂得不去傷害他人的關節。

在以后的健康活動中，也要多對孩子進行安全方面的教育，提供幼兒安全意識。

大班健康教案 篇4

活動設計背景

喝水對幼兒的健康成長具有重要作用，然而很多幼兒即使是天氣炎熱時都不知道主動補充水分。有些幼兒雖然口渴了會主動找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開水，因此我設計了該活動。

活動目標

1. 知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。

2. 懂得白開水是最好的飲品，在日常活動中能主動喝白開水。

3. 初步了解健康的小常識。

4. 初步了解預防疾病的方法。

5. 知道人體需要各種不同的營養。

教學重點、難點

1、 養成健康飲水好習慣。

2、少喝飲料。

活動準備

1、自制ppt（鍛煉后、起床時等圖片，自來水、井水等圖片），兩盆洋花蘿卜（一盆澆水，發芽、長葉，一盆沒水，干枯）。

2、活動前，教師帶幼兒進行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

活動過程

1、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。

（1）通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。

（活動前進行適當體育活動，之后教師帶幼兒喝水。）

（2）觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。

師：這兩盆蘿卜有什么不同?你知道為什么嗎？

師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死。人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。

2、了解什么時候應喝水、那些水不能喝。

（1）觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后想喝水，睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受，小朋友想喝水可以自己喝水。

（2）了解有些水不能喝。

出示圖片：井水、自來水、池塘水。師:這些水看上去清清的，但是不能喝，因為水里有細菌，只有燒開了才可以喝。

3、通過保健醫生的講解，了解白開水是最好的飲品。

飲料里有色素、糖、香精，對身體很有害，只有白開水是最好的。

4、評選“喝水小寶寶”

延伸活動：

1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在水桶邊。

2、 家園配合，提醒幼兒口渴喝白開水，少喝飲料，養成好習慣。

教學反思

本次活動首先從幼兒的體驗入手，讓幼兒在鍛煉后飲水，感受口渴時喝水的.舒適。其次引導幼兒觀察洋花蘿卜，切實體會喝水的重要性。第三，通過幼兒心目中的權威人物保健醫生的講解，讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后，通過每周末評選“喝水小寶寶”的方式，激發幼兒主動飲水的意愿。活動后，大多數幼兒能主動飲水，個別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個慢慢適應的過程。

大班健康教案 篇5

活動目標：

1、了解家里容易引起燙傷的物品。

2、知道輕度燙傷的簡單處理方法。

活動準備：

幼兒用書

活動過程：

一、談話引出活動。

教師：小朋友們上課之前鐘老師要給你們講一個小故事，認真聽故事里都發生了什么事情？

教師講述故事：“紅紅媽媽正在家里燙衣服，這時候電話鈴正響起，于是媽媽去接電話，這時候四歲的紅紅跑過來用手去摸熱燙斗，手被燙傷了，大哭起來了！”這位紅紅為什么哭了？（手被熱燙斗燙傷了）

教師：你被燙傷過嗎？怎么燙傷的？（請幼兒講講自己的燙傷的經歷）

教師小結：有的孩子被燙傷過，有的孩子沒有燙傷過。

二、教師通過講述故事《燙傷的紅紅》，引導幼兒討論燙傷后的處理方法。

1、教師講述故事后提出問題。

教師：故事里，紅紅為什么被燙傷？

教師：媽媽應該怎樣幫助紅紅處理燙傷的方法？應該怎么做呢？

請小朋友討論后回答。

2、幼兒討論后回答。

教師小結：媽媽用涼水幫助紅紅沖燙傷的部位是正確的.，當時在沖涼水之前，媽媽不應該把紅紅的衣服脫下。如果燙傷面積較小，只是發紅，有輕微疼痛感，應立即將燙傷處放在冷水中浸泡降溫，然后涂抹燙傷藥就可以；如果是燙傷面積較大，而且還發生脫皮、起泡等現象，這時應該及時請大人幫忙處理，盡快去醫院就醫。

三、了解生活中容易燙傷自己的物品。

教師：平時我們的生活中有哪些東西會讓我們不小心被燙傷呢？（請幼兒進行討論回答）

教師小結：平時在我們的生活中，在幼兒園，每天的熱的飯菜、熱的餐點、飲水機里的開水我們要注意，不能再周圍玩耍；在家里，熱燙斗、熱水壺、熱湯、開水、取暖器這些東西都要注意，不能隨意的玩。

四、學習避免燙傷的方法。

1、教師：燙傷是一件很可怕的事情，我們怎么樣才能避免燙傷呢？小朋友遇到這些物品時應該怎么做呢？

2、幼兒根據自己的日常生活經驗回答。

教師小結：在家里遇到燙的物品時候，我們應該遠離的遠一些；如果食物很燙，我們就要等它涼一些再吃；不要再很燙的物品或食物周圍玩耍，以免燙傷。

大班健康教案 篇6

活動目標：

1.正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征，并大膽表述出來。

2.通過加深了解菌菇的營養價值，從而愛吃菌菇。

活動準備：

常見的幾種菌菇實物、ppt

活動重點：

正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征

活動難點：

了解菌菇的營養價值，進而愛吃菌菇

活動過程：

一、活動導入，引起幼兒的興趣

1.師：小朋友們，今天和王老師一起到新的教室里做游戲，怎么樣？走，我們挎起我們的小背簍，出發嘍。

2.師：看看，前面有一片綠綠的草地呢，瞧，草地上好像長出了好多東西，我們去把他們都采到自己的小背簍里吧。注意，大家要分散開，仔細找找，都要找到自己的背簍里。

3.師：全部采完，我們就回到自己的座位上休息嘍。

二、判別和掌握常見的幾種菌菇，并大膽表述

1.師：剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了，現在就請你們仔細的看一看，你采到了幾個，有哪些你是認識的？一會請小朋友來給大家介紹一下。

【幼兒仔細觀察，并選取其中的一個進行表述。教師引導幼兒從顏色，形狀等方面介紹一個菌菇。】

2.師：剛才有的小朋友說的很好，在我們的背簍里有很多的東西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有針金菇，有平菇，那還有兩種東西，他們長的有點很特別，誰愿意來說一說，他們有哪些區別？【引導幼兒從形狀和顏色等外觀觀察杏鮑菇和雞腿菇的區別。】

3.師小結：杏鮑菇要比雞腿菇大一些，而且杏鮑菇的上面是灰色的，而雞腿菇的顏色是白色的，而且雞腿菇的形狀有點像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊，他們有一個共同的名字叫菌菇。

三、了解菌菇的營養價值，進而愛吃菌類。

1.菌類的營養介紹。

（1）師：認識了這么多的菌菇，那你們說說這么菌菇都有哪些營養呢？

幼兒經驗的回憶，個別經驗拓展到集體幼兒。

（2）小結：菌菇對我們的身體有非常多的好處，第一個，它的營養成分很多，比其他的蔬菜要高出來很多；第二，它能增強我們的抵抗力，讓我們的身體少生病；第三，它特別適合肥胖的人吃，他們吃了不會長的更胖了；第四，它非常適合小朋友吃。

2.解決問題，讓每個幼兒都愛吃菌菇。

（1）師：菌菇既然有這么多的.營養，那你們都愛吃嗎？

（2）師：你有什么好辦法，能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛吃這些菌菇呢？

幼兒自由表述，并講出理由，老師在一旁指導。

（3）小結：剛才小朋友們說了很多的好辦法，王老師也想到了一些辦法，我們一起來看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面，或者是包成餛飩，再或者，我們把這些菌菇裝飾一些，讓他們從外觀上吸引這些小朋友。

活動延伸：

師：剛才大家都想來很多的辦法，可能真的有效哦，能讓我們一起都愛上吃菌菇，回家可以告訴爸爸媽媽們，都去試試吧。

活動反思：

今天的活動中，我認為優點是我采用實物的形式，更便于幼兒的觀察和理解，在通過討論、經驗的回憶，讓幼兒有充分的思考時間和表達的機會。

缺點和不足，我認識在活動中，部分營養的環節，圖片的選擇還有待完善， 讓選取一些更具有代表性的圖片。