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【精選】小班美術教案范文六篇

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班美術教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班美術教案 篇1

活動目標

1、學習通過封閉的曲線繪畫大小不同的圓。

2、通過正確地旋轉手腕繪畫流暢的線條。

3、體驗在音樂中繪畫的樂趣。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備

1、經驗準備：在日常生活中觀察魚和水中的氣泡，有認識圓的經驗。

2、材料準備：水彩筆、音樂《水族館》

活動過程

1、談話導入，激發幼兒繪畫的興趣。提問：小魚的家在哪里？小魚唱歌有聲音嗎？小魚是怎么說話、唱歌的呢？

小結：小魚的家在水里，它非常喜歡唱歌，雖然你聽不見它的歌聲可是我們能看見它唱歌時吐出的泡泡。

2、教師師范繪畫，幼兒觀察。

指導語：今天，大魚老師教小魚學唱歌。大魚老師說，誰吐的泡泡多就是歌唱得多。

示范繪畫：

（1） 從一個點開始旋轉手腕又回到原點，一個泡泡畫好了。

（2） 泡泡有大的，有小的。

（3） 邊畫邊說“圓圓的泡泡”。

3、幼兒在音樂聲中進行繪畫，教師指導。

（1） 鼓勵幼兒多練習畫圓。

指導語：請小朋友打開幼兒用書，大魚老師說，誰吐的泡泡多就是歌唱得多。

（2） 引導幼兒畫大小不同的圓。

指導語：大圓是一首長長的.歌，小圓是一首短歌，畫得特別流暢的圓是一首好聽的歌。

4、作品交流分享。

分享評價：誰唱的歌最動聽？

活動反思

《綱要》中對藝術領域中內容與要求其中一點為“在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養。”整個活動，給予幼兒 較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。

小班美術教案 篇2

活動目標：

1．學習利用紙團、圖形紙、棉簽等繪畫材料，通過玩玩、畫畫表現羊羊的形象。

2．激發幼兒對美術活動的興趣，體驗成功創作的快樂。

活動準備：課件，各色顏料，紙團，棉簽，黑色彩紙，剪好的三角形、細長方形，垃圾盒，《喜羊羊》音樂。

活動過程：

一、課件導入活動，引起幼兒學習興趣。

1．老師：冬天馬上要過去春天快來了，看！誰要離開了？雪球移動時留下了什么？讓我們一起看看吧！（

2．老師

二、玩紙球學習印畫。

1．師：孩子你們想不想也來和雪球一起玩呀？那你們等下可得抓緊雪球，讓它快樂的.跳起來，記得你要讓朋友看到你和雪球去過什么地方，腳印要踩實踩穩了

2．幼兒在黑色紙上進行紙團印畫操作。

三、繼續看課件，完成羊的基本造型。

1．老師：瞧！雪球的“白腳印”在動啦！（課件：“白腳印”滾動變成小羊。）啊！這是誰呀？它是怎么變成的呢？

2．老師：你看出來這個頭和腳是用什么材料完成的嗎？

3．幼兒操作，老師指導。

四、游戲“種草地”。

1．老師：美麗的小羊變出來了，真漂亮。哎呀！小羊肚子餓了怎么辦？（幼兒：喂它吃草。）嗯，春天小草都要發芽了，讓小草快快長起來吧。（老師迅速在空的地方用綠色進行紙團印畫，變出小草。）

2．幼兒操作，老師提醒幼兒要在空的地方印畫。

五、展示幼兒作品結束活動。

1．老師：誰家的羊吃得飽飽，長得肥肥？讓我們把所有的羊都趕到一起，讓春天美麗草原上變成“羊的世界”。（將幼兒的作品陳列起來。）

2．放“喜羊羊”音樂，孩子們自由欣賞。

小班美術教案 篇3

【活動目標】

1、學習用單線表現四肢的變化，會仔細有目的地觀察。

2、幼兒在活動中，通過已有經驗和大膽的想象力，大膽進行跳舞小人的構造。

3、探索、發現生活中貝殼的特征。

4、培養幼兒初步的創造能力

【活動準備】

1、小貝殼若干；

2、有邊框的紙人手一張；

3、課件。

【活動過程】

一、導入活動

幼兒（叮咚）跳著愉快的舞蹈進場，并討論都有什么好看的動作，引出主題。

1、小朋友，你們喜歡跳舞嗎？（喜歡）那就讓我們隨著音樂舞動起來吧！

2、請幾位幼兒展示舞蹈動作：

小朋友們跳得真好看，那我們跳舞時身體的那些部位在動？是怎么動的？跳給大家看看好嗎！

小結：原來我們在跳舞時手、手臂、腰、腿……動起來可以做出各種好看在動作。

剛才小朋友們跳得真好看，現在讓我們看看專業的舞蹈演員是怎么跳的！

二、出示課件讓幼兒通過討論、觀察，開闊幼兒的思維和想象力。

1、請幼兒欣賞各種舞蹈的圖片。

（1）舞蹈演員的手臂動作是什么樣子的？

（2）舞蹈演員的腿步動作是什么樣子的？

（3）舞蹈演員的表情是什么樣子的？

2、請幼兒欣賞舞蹈簡筆畫小人：

專業舞蹈演員跳得動作太難做了，我們沒法做到，不過老師已經把這些動作用最少的線條記記錄了下來，我們一起來看看吧！

3、幼兒觀察貝殼的形狀，討論可以做舞蹈小人的哪個部位。

這些舞姿實在是太美了，連小貝殼也想來學跳舞。

我們來看一看小貝殼像什么形狀可以做跳舞小人的.什么部位？

三、教師制作。

1、將小貝殼粘在紙上；

2、添畫手臂和腿；

3、添畫面部表情。

四、幼兒制作，教師巡回指導啟發。

提醒幼兒：

1、可以是一個人跳也可以是幾個人排成好看的隊形跳。

2、畫出各種好看的動作。

五、開一個舞蹈小人展覽會，請幼兒看看自己的作品。

把你制作的會跳舞的貝殼小人介紹給大家，讓我們看看哪個貝殼小人跳得最好看！

小百科：貝殼是生活在水邊軟體動物的外套膜，由軟體動物的一種特殊腺細胞的分泌物所形成的保護身體柔軟部分的鈣化物。貝殼的主要成分為95%的碳酸鈣和少量的殼質素。

小班美術教案 篇4

活動目標：

1、對鞋底感興趣，并能用語言表達觀察后的感受，美術活動：鞋印舞會（小班）。

2、學習用鞋底印畫，能根據鞋印的形狀大膽地想象，進行簡單的添畫。

3、能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。

活動準備：

平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張

活動過程：

一、 觀察鞋子，引起興趣。

“今天，許多的鞋子寶寶要來參加舞會，它們在哪兒呢？（引導孩子發現腳上的鞋子，引起觀察的興趣）找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶？為什么？”（啟發幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）

二、 觀察鞋底的花紋，激發想象。

“請你們看看自己的鞋底：（1）你看見鞋底上有什么？（2）花紋有什么不同？（3）看看這些花紋象什么呢？”

三、 嘗試用鞋底印畫，體驗活動中的趣味性，幼兒教案《美術活動：鞋印舞會（小班）》。

“鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的`衣服跳個好看的舞。（幼兒活動，教師指導幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干）

四、 欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力。

“剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們在這兒呢。咦？怎么變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀？怎么化妝的呢？”

（引導幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點、圈，變成不同的東西）

五、 幼兒進行鞋印添加想象，鼓勵幼兒大膽添畫

六、 展示作品，師幼共同欣賞。

“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺上來表演吧！，看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講。”

小班美術教案 篇5

【活動目標】

1、學習用棉簽畫曲線。

2、能積極作畫，體驗用曲線裝飾衣服的美。

重點：學習棉簽畫曲線。

難點：體會不同方向曲線的特點。

【活動準備】

1、毛毛蟲圖片一個，添畫好曲線的衣服一件。

2、紙制衣服人手一件。

3、綠、紅、藍水粉顏料每組一份，抹布每組一塊。

4、棉簽每人三根。

【活動過程】

一、以“毛毛蟲”激發幼兒的興趣，引入：

1、今天，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧。（掌聲把它請出來）

2、出示毛毛蟲圖片。我們和它打個招呼吧！（毛毛蟲你好）小朋友們好！

3、毛毛蟲跟黎老師說了，它待會要去參加一個舞會，要跳舞。小朋友們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎？（扭來扭去跳的）嗯，是扭來扭去跳舞的，那你用我們的小身體來學一學。

4、嗯，真棒哦，我們小朋友一起來學一學。

5、毛毛蟲呀還會很多扭扭舞呢，我們可以用手指頭來橫著扭一扭，豎著扭一扭。（幼兒跟隨老師做動作）

6、小朋友們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用什么來模仿毛毛蟲跳舞？（手臂）那我們用手臂也來橫著扭一扭，豎著扭一扭。

二、教師示范，幼兒學習用棉簽畫曲線，裝飾毛毛蟲的衣服：

1、小朋友都跳得真好看！毛毛蟲跟黎老師說了它要穿漂亮的衣服去參加舞會。你們看（出示沒有畫曲線的白色衣服），這件衣服上有東西嗎?漂亮嗎？（不漂亮）

2、瞧！黎老師給毛毛蟲準備了一件漂亮的衣服。（出示畫好的衣服）這件衣服上多了什么？（線條）對了，就是我們剛才學毛毛蟲跳的舞，這個線條叫曲線。跟黎老師念一遍。

3、那小朋友們想不想一起來學一學在衣服上畫上曲線呢?(想)那小眼睛看好咯。

4、我們是用什么來畫的呢？（出示棉簽）對了，我們呀用大拇指、食指、中指捏緊棉簽中部，將棉花部分蘸上顏色，顏料不要蘸得太多，如果多了可以在盤子邊舔一舔，也不要太少了。

5、我們來橫著扭一扭，畫的時候啊要頂著衣服黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。我們開始嘍：

“上山、下山、上山、下山…毛毛蟲翻過了一座座高原大山。”（綠色）

“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲來到了花園里。”（紅色）

“一上、一下、一上、一下…毛毛蟲坐著小船搖過了大海。”（藍色）

呀，終于到了舞會廳。衣服也畫好了，毛毛蟲穿上漂亮的衣服開心的去參加舞會嘍！

6、你們想不想跟毛毛蟲一起去呀？（想）那我們來為自己畫件漂亮的衣服吧。那我們除了可以橫的畫曲線，還能怎么畫啊？（豎的）嗯真棒，顏色也不一定要跟黎老師這樣排色哦。

三、幼兒繪畫，教師巡回指導：

1、黎老師給你們都準備了一件衣服，分成5個組，每組4個小朋友，桌子上三種顏色，每人三根棉簽，畫完一種顏色換一根棉簽哦，不要讓顏色混在一起，還有一塊抹布，如果不小心蘸到顏料可以用抹布擦一下。下面拿起你們的.小凳子坐到位置上，為自己畫漂亮的衣服吧。

2、教師巡回指導。

四、結束：

小朋友今天都很棒！我們穿上衣服去參加舞會咯！

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小班美術教案 篇6

活動目標：

1、嘗試用棉簽按自己的意愿選擇顏色裝飾小狗的衣服，鞏固對幾種常見顏色的認識。

2、學習自己收拾整理材料，形成良好的操作習慣。

3、能愉快地參加活動，體驗幫助小動物的快樂心情和成功感，產生熱愛小動物的情感。

活動準備：

1、哭泣的小狗、幼兒操作紙

2、棉簽若干、黑色顏料、綠色顏料、紅色顏料、抹布。

活動過程：

1、教師出示哭泣的小狗圖片，情景導入，激發幼兒對活動的"興趣。

師：小狗在干什么啊？猜猜看，小狗為什么會哭啊？（鼓勵幼兒大膽想象，說出自己的觀點）

2、學習用棉簽作畫

教師出示棉簽，用棉簽蘸上黑顏色在小狗身上點黑色的斑點，一邊點一邊念：點一點，提起來。（幼兒空手練習，重點：點一點，提起來。）

請個別幼兒上去練習：你想給小狗穿什么顏色的衣服？（讓幼兒自主選擇）

3、幼兒操作，教師巡回指導。

鼓勵幼兒在輪廓線內按自己的意愿選擇顏色，給小狗穿上一件漂亮的衣服，并根據老師提供的輔助材料裝飾小狗。

提醒幼兒注意畫面的整潔，點畫完后將棉簽送回家。

4、展示幼兒作品，相互欣賞。

找一只最漂亮的小狗做好朋友，和它講悄悄話。