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作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的大班社會教案3篇，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案 篇1

活動設計背景

我在與我班幼兒的接觸中，發現他們在班級來客人時，不會問好。由此，我想到：他們在家也一點不會待客。待客也是人際交往的一項重要能力。為此，我結合大班幼兒的年齡特點，設計了這堂主題活動課。

活動目標

1、讓幼兒知道在學校、在家待客的常識。

2、培養幼兒待客的興趣、增強安全意識。

3、做一個懂禮貌的小主人。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學重點、難點

重點;學會初步的"待客常識

難點：禮貌待客

活動準備

準備水果，水。

在家觀察父母是怎樣待客的。

活動過程

一、談話引入

小朋友們好，我們經常會遇到客人來到班級、來到我們家。那你們會招待客人嗎？

二、班級來客人

1，你認為怎么做？

2，老師提點建議，好不好？

3，模擬情境表演

三、家里來客人

1、擺好兩張桌子當茶幾，上面放好水果，和一杯水。

2、教師問：想一想，家里發生了什么事？

3、找幾組小朋友上臺表演，你想怎樣待客？

4、評一評：哪組好？好在哪?(讓幼兒在了解待客常識的基礎上，指導用禮貌用語，還要培養幼兒的口語表達能力)

5、誰能表演得更好？

6、（放使人恐怖的音樂）如果家里來了陌生的客人，怎么辦？

四、活動總結與延伸

對待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心!回家后，我們主動待客，看看誰做得好？

大班社會教案 篇2

活動目標：

1.感受松鼠爸爸愛護家人、不怕困難的品質。

2.在說說畫畫中激發幼兒關愛他人的情感。

3.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備：

與故事內容相符的課件

活動流程：

談話引入欣賞故事設計手套

(一)談話引入談話導入課題，導出《兩只棉手套》

冬天天氣很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用處?我們來聽一個故事，想一想小松鼠把手套用來做什么了?

(二)欣賞故事

1.看圖講述故事看圖片聽故事第一段，松鼠爸爸想要做什么?(給松鼠媽媽找一個暖和的樹洞生松鼠寶寶。)看圖片，幼兒用自己的語言講述。松鼠爸爸找到樹洞了嗎?為什么又走了?(松鼠爸爸找到了一個樹洞，可是熊已經住下了，所以松鼠爸爸只好走了。)第三段，松鼠爸爸又找到了哪里?可為什么也不能住?(松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。)松鼠爸爸和松鼠媽媽怎么樣了?爸爸找到了什么?(他們很著急，松鼠媽媽哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套,就讓松鼠媽媽住進去了。松樹媽媽生了五只小松鼠，他們很調皮。)松鼠爸爸住進去了嗎，為什么?(松鼠爸爸也想鉆進棉手套里，可是里面太擠了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴給松鼠媽媽擋風雪。)看到這里，你覺得松鼠爸爸怎么樣?為什么?(很好;很能干;很愛松樹媽媽和小松鼠)誰來了?松鼠爸爸會怎么做?幼兒自由想象討論。(把手套還給小男孩，再去找其他地方;請小男孩把手套送給他;……)如果你是那個小男孩，你會怎么做?(把另一只手套也送給松鼠一家)一起看圖，揭曉故事結尾。松鼠爸爸是怎么說的，小男孩又是怎么做的?

你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣?(很有禮貌，知道別人的東西要及時還回去。)

2.小結：這只松鼠爸爸很能干!我們小朋友之間也要互相關心和愛護，碰到困難的時候也應該自己想辦法，如果別人幫助了你也要做個有禮貌的`好孩子。

3.松樹爸爸能自己解決困難，小朋友在幼兒園里有沒有碰到過困難的事情，你是怎么解決的?幼兒自由發言。

(三)設計手套小男孩的手套有了個大用處，那如果我們也有一雙手套，你想送給誰?為什么?(送給好朋友，讓她冬天保護好自己的手;送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦;送給有困難的人，幫助他們過冬;……)

(四)延伸活動：

在區角中可以讓幼兒嘗試著自己設計手套。

大班社會教案 篇3

活動目標

1、了解家鄉的三張“名片”內涵，進一步了解洋口港。

2、能在同伴面前大膽交流自己的發現和感想。

3、關心洋口港建設，萌發愛家鄉的情感。

活動準備

1、帶領幼兒參觀洋口港。

2、幼兒收集有關洋口港的資料、三塊展板。

3、“同一首歌”錄像片段、未來的洋口港錄像。

4、迪斯科音樂。

活動過程

1、導入。

T：今天，我給小朋友帶來了一段錄像，我們一起來看一看。

2、看錄像“同一首歌相聚洋口港”片段。

看完后提問：

（1）你剛才看到了什么？

（2）人們在干嗎？他們為什么這么高興？

（3）那天，你們去看了嗎？有誰去看了？“同一首歌”來到了我們如東，你們高興嗎？來，讓我們也歡呼起來吧！

（4）你們還看到了什么？

當幼兒說到大風車時：T：你們知道那些大風車有什么作用嗎？原來，那是洋口港的風力發電場。

當幼兒說到海上迪斯科時：T：他們真的是在跳迪斯科嗎？那他們是在干嗎？上次我們參觀洋口港時也踩了文蛤的，你們是怎么踩的？（個別）來，讓我們一起來踩踩文蛤吧！（教師放迪斯科音樂）

（5）在這段錄像里，主持人還提到了如東的三張名片，你們還記得是哪三張名片嗎？第一張名片是什么？（東方深水大港）第二張名片是什么？（綠色能源之都）第三張名片是什么？（黃海旅游勝地）

3、看展板資料。

T：如東為什么會有這三張名片的稱呼呢？前不久，我們也去參觀了洋口港，并收集了許多有關洋口港的資料。瞧！我把大家收集的資料都展覽出來了。等會兒就請小朋友們到前面看一看，互相說一說你從資料上了解到了什么？有沒有不明白的地方？如果有，可以問問同伴，也可以問老師。

（1）幼兒互相介紹。

（2）誰來告訴大家，你看懂了這上面的哪些資料？

當幼兒說到秸稈發電時，T：這些農民在干嗎？以前農民是怎么處理這些這些秸稈的？以前這些秸稈在農民眼里都是廢物，現在都成了發電的寶貝。我們洋口港除了有秸稈發電場，還有什么發電場？（風力）你們知道嗎？有很多地方都是用煤發電的，用煤發電有什么害處呢？是呀，用煤發電不但會污染空氣，還會發出噪音。現在你們知道我們洋口港為什么被稱為”綠色能源之都”了吧？

小結：我們洋口港利用海風、秸稈發電，不會污染環境，所以被稱為綠色能源之都。

當幼兒工業園區時，T：工業園區里有什么？是呀，有很多大公司的老總都看上了我們的洋口港，他們都在洋口港工業園區辦起了工廠。

當幼兒說到陸海通道、大輪船時，T：你們知道嗎？我們的洋口港可是我國最大的深水港，能夠停靠10—30萬噸級的大型船舶呢，所以被稱為“東方深水大港”。

當幼兒說到海鮮時，T：我們洋口港還有那些海鮮？

小結：是呀，我們洋口港的海鮮太多了。難怪我們的家鄉還被稱為海鮮如東呢！你們知道嗎？我們洋口港的文蛤、紫菜都賣到外國了，出口量是全國第一呢！其中的文蛤由于它的味道鮮美，所以它還有一個美稱呢！你們知道它還被稱為什么嗎？

當幼兒說到放風箏、踩文蛤時，T：上次，你們在洋口港放風箏、踩文蛤時，感覺怎么樣？

……

（3）在這些資料當中，你們有不了解的地方嗎？你們有什么問題要問的嗎？

現在吳老師有一個問題，為什么我們如東的第三張名片叫黃海旅游勝地呢？（個別）

小結：游客們來到我們如東，不但可以欣賞到一望無際的"大海，還可以放風箏、踩文蛤，而且還可以吃到各種各樣的海鮮，難怪我們如東的第三張名片叫黃海旅游勝地呢！

4、看錄像：未來的洋口港。

看完后提問：將來我們的洋口港會建成什么樣子呀？

小結：將來洋口港會成為港口大都市，我們的洋口港將會有很多的大型企業，洋口港碼頭每天都會有很多的大型輪船停靠，我們不但可以進口很多的產品，而且還可以將我們的貨物運到世界各地！

孩子們，現在我們的洋口港還在繼續建設，它將越建越美！等你們長大了，我們的洋口港就要靠你們來建設了。那你們長大后想怎樣建設我們的洋口港呢？

活動延伸：建構洋口港