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【精品】大班美術(shù)教案集合六篇

作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞火烈鳥(niǎo)之美，并用水粉畫(huà)的方式表現(xiàn)晚霞中火烈鳥(niǎo)的不同姿態(tài)。

2、通過(guò)欣賞圖片、身體動(dòng)作探索表達(dá)等方式，表現(xiàn)火烈鳥(niǎo)姿態(tài)的關(guān)鍵特征（長(zhǎng)脖子、長(zhǎng)腿等）。

3、在故事和音樂(lè)的伴隨下，能用自己的方式繪畫(huà)并表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)課件《火烈鳥(niǎo)》

2、作業(yè)紙：有晚霞底色的紙8開(kāi)紙、水粉筆、黑色顏料、黑色勾線筆。

3、背景音樂(lè):肖邦《降E大調(diào)夜曲》、故事：《晚霞中的火烈鳥(niǎo)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞課件，了解火烈鳥(niǎo)的基本形態(tài)以及動(dòng)作，欣賞火烈鳥(niǎo)的體態(tài)美。

l (欣賞ppt圖一)欣賞故事，感受火烈鳥(niǎo)美麗的故事情境。

l 繼續(xù)欣賞ppt圖二、圖三

教師：你覺(jué)得火烈鳥(niǎo)美嗎？什么地方美？用××就像是××來(lái)表述優(yōu)美之處。例如：長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子很柔軟，有的`時(shí)候是直直的，有的時(shí)候是彎彎的，細(xì)長(zhǎng)的腿走起路來(lái)像芭蕾舞演員一樣輕盈。羽毛像雪一樣白。

教師：讓我們一起看看火烈鳥(niǎo)的脖子和腿（分析動(dòng)作的以及火烈鳥(niǎo)身體結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)）。

二、探索火烈鳥(niǎo)的表現(xiàn)方法。

l 要畫(huà)火烈鳥(niǎo)，需要畫(huà)哪幾個(gè)部分？（初步關(guān)注火烈鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)）

l 個(gè)別幼兒用試畫(huà)的方法表現(xiàn)頸部的動(dòng)態(tài)（局部示范）。火烈鳥(niǎo)的脖子能彎曲成什么樣子？可以用什么樣的線條來(lái)表現(xiàn)？

1、教師介紹繪畫(huà)材料。

2、請(qǐng)一個(gè)幼兒示范，教師幫助幼兒進(jìn)行完整繪畫(huà)。

3、教師示范第二只火烈鳥(niǎo)，引導(dǎo)幼兒了解變化的方法：

A：想象變換脖子的彎曲形式。

B：變換頭和身體的位置。

C：提示尖嘴、細(xì)腿等細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。

三、幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

l 你想畫(huà)火烈鳥(niǎo)在做什么？

2 畫(huà)法提示：身體畫(huà)成雨滴狀，尾巴這兒尖一點(diǎn)，腿等細(xì)節(jié)表現(xiàn)。

四、展示與欣賞評(píng)價(jià)。

幼兒自由觀察介紹自己的火烈鳥(niǎo)在做什么。隨樂(lè)模仿火烈鳥(niǎo)舞蹈。

教師：哪一副畫(huà)是你的，你的火烈鳥(niǎo)在做什么？他的脖子像什么？

大班美術(shù)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了接故事的主要情節(jié)。

2、會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、白紙裁成32k，數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。

2、事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

3、水彩筆，油畫(huà)棒

活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

（1）播放錄音，師幼共同跟著錄音講述故事。

（2）提問(wèn)：小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子？

小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了？

小蝌蚪找媽媽，先碰到了誰(shuí)？后來(lái)又碰到了誰(shuí)？最后它找到自己的媽媽了嗎？

2、討論：怎樣制作連環(huán)畫(huà)？

（1）師：我們能把小蝌蚪找媽媽的故事變成一本連環(huán)畫(huà)嗎？

（2）怎樣來(lái)做連環(huán)畫(huà)呢？

①畫(huà)故事。每張紙畫(huà)一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫(huà)幾張紙。

②把畫(huà)好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫上頁(yè)碼。

③裝飾封面。選出故事中最有代表性的角色，畫(huà)在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫(huà)告訴我們的是什么故事，寫上自己的.名字。

④裝訂。

3、幼兒繪畫(huà)，制作連環(huán)畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的幫助。

4、分享交流。幼兒拿著自己制作的連環(huán)畫(huà)到小班給弟弟妹妹講《小蝌蚪找媽媽》的故事。

大班美術(shù)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、孩子們知道刺猬的特征以及它們的習(xí)性。

2、用牙簽做出刺猬尖尖的刺。

活動(dòng)準(zhǔn)備

牙簽，木工膠，顏料，毛筆

活動(dòng)過(guò)程

[導(dǎo)入]

1、用猜謎語(yǔ)的形式向孩子們介紹刺猬。

我的身上長(zhǎng)滿尖尖的刺。

我用身上尖尖的刺攻擊別的動(dòng)物，我是誰(shuí)呢?

[展開(kāi)]

1、 談?wù)劥题?/p>

你見(jiàn)過(guò)刺猬嗎?

你在哪兒見(jiàn)過(guò)刺猬?

見(jiàn)過(guò)它后你有什么感想?

2、說(shuō)說(shuō)刺猬的特征和習(xí)性。

刺猬長(zhǎng)什么樣?

(它有四條腿，它的腿很短，身體很小。除了臉，肚子，腿和尾巴以外，其他部分都密集的長(zhǎng)著像針一樣的刺。)

刺猬在什么時(shí)候活動(dòng)?

(刺猬通常在夜間活動(dòng)。白天，刺猬經(jīng)常隱藏在樹(shù)根下面的窟窿里或是巖石的縫隙里。等到了冬天，它們搭建出圓形的巢用于冬眠，然后第二年的春天，大約3月左右醒來(lái)。)

刺猬遇見(jiàn)敵人會(huì)怎樣呢?

(刺猬首先會(huì)跑到離侵害自己的敵人最近的位置，然后立起它們身上的刺開(kāi)始攻擊。刺猬豎起身上的刺可以防御敵人。

在美國(guó)成長(zhǎng)的豪豬有比刺猬更厲害的刺，而在非洲成長(zhǎng)的一種刺猬背部有長(zhǎng)達(dá)30cm的刺，遇到敵人攻擊時(shí)它們立起身上的刺互相擠來(lái)擠去，反攻敵人。如果刺猬的.刺接觸了敵人的身體就會(huì)折斷然后插進(jìn)敵人的傷口里。 )

3、研究制作出刺猬。

如果要制作出刺猬需要哪些材料?

利用牙簽怎樣才能做出刺猬呢?

4、用活動(dòng)紙中的牙簽裝飾出刺猬。

① 把牙簽剪斷。

② 用木工膠把剪好的牙簽粘在刺猬的身上。

③ 不留空隙地粘好牙簽。

④ 如果想裝飾出彩色的刺猬，可以把牙簽蘸上顏料再粘在圖畫(huà)上。

[總結(jié)活動(dòng)]

1、讓孩子們把做好的刺猬介紹給朋友們

2、總結(jié)活動(dòng)

[活動(dòng)圖片]

大班美術(shù)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在積極回憶和充分交流的基礎(chǔ)上，嘗試表現(xiàn)游戲的內(nèi)容和情境。

2、能通過(guò)人物的造型和豐富的色彩表現(xiàn)游戲中快樂(lè)的情緒。

3、能耐心，細(xì)致地均勻涂色，保持畫(huà)面的整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒平時(shí)游戲時(shí)的照片。

2、畫(huà)紙，水彩筆，蠟筆等繪畫(huà)材料和工具。

3、幼兒用書(shū)《玩游戲真開(kāi)心》。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）教師出示幼兒玩游戲時(shí)的照片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)在幼兒園里玩游戲時(shí)的愉悅心情。

師:你喜歡在幼兒園里玩什么游戲？玩游戲的時(shí)候你的心情是什么樣的？

（二）教師出示幼兒用書(shū)，與幼兒細(xì)致討論游戲時(shí)的場(chǎng)景，為幼兒繪畫(huà)做準(zhǔn)備。

師：你喜歡的這個(gè)游戲時(shí)怎么玩的？需要幾個(gè)小朋友一起玩？玩的時(shí)候你們都做了哪些動(dòng)作？臉上的.表情是什么樣的？怎么樣才能讓別人看出你們?cè)谕媸裁从螒颍窟€需要畫(huà)些什么呢？

（三）教師指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)游戲時(shí)的愉快心情。

師：請(qǐng)把你最喜歡玩的游戲畫(huà)下來(lái)，想一想，涂上什么樣的顏色比較合適？為什么？

（四）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞交流。

教師：你畫(huà)的是什么游戲？你是怎么表現(xiàn)玩游戲時(shí)開(kāi)心的心情的？

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒將自己與家人、朋友一起相處時(shí)的愉快情景畫(huà)下來(lái)，繼續(xù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物開(kāi)心時(shí)的動(dòng)作和表情。

大班美術(shù)教案 篇5

活動(dòng)目的：

1.初步感受中國(guó)剪紙藝術(shù)的美，體驗(yàn)表現(xiàn)美的快樂(lè)。

2.引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神。

3.發(fā)展幼兒動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體設(shè)施及課件：《美麗的窗花》。

2、紙制房子四幢。

3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞環(huán)境布置和課件《美麗的窗花》，讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美，激發(fā)對(duì)剪紙的興趣。

2、幼兒第一次探索剪窗花。

（1）提問(wèn)：你知道窗花是怎樣做出來(lái)的嗎？

（2）幼兒自由討論制作方法。

（3）幼兒嘗試剪窗花。

3、生共同評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)剪窗花的技能。

4、幼兒展示作品，并示范講述制作方法。

5、教師示范和小結(jié)。

示范折紙：學(xué)習(xí)等平對(duì)分的`折紙技能，鼓勵(lì)多種折法。

示范剪法：學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能，鼓勵(lì)多種剪法。

6、幼兒第二次探索剪窗花。

（1）談話：窗花的作用。

（2）要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)。（放音樂(lè)）

大班美術(shù)教案 篇6

設(shè)計(jì)意圖：

我園是縣教師進(jìn)修學(xué)校幼教室實(shí)施市級(jí)立項(xiàng)課題《創(chuàng)建低成本高質(zhì)量的幼兒教育研究》的課題研究基地，隨著課題研究的推進(jìn)，我們也清楚地認(rèn)識(shí)：農(nóng)村有著豐富的自然和社會(huì)資源，充分開(kāi)發(fā)和利用它們，使它們成為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量幼兒教育所需要的物質(zhì)條件和人力條件，這是實(shí)施《綱要》基本的實(shí)踐策略。近期，幼兒園在戶外體育活動(dòng)的場(chǎng)所中投放了許多充滿鄉(xiāng)土氣息的農(nóng)村自然資源的游戲活動(dòng)材料，如：稻草、竹子、石子等做成的各種體育器械材料。

在引導(dǎo)幼兒使用這些材料的活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)投擲區(qū)的“流星錘” 和體育游戲“揪尾巴”（兩種材料是稻草做成的）最感興趣，稻草是農(nóng)村常見(jiàn)的自然材料,而它在這里發(fā)揮的作用顯然激起了孩子的好奇心和求知欲。為了順應(yīng)幼兒的興趣和需要，我設(shè)計(jì)了大班美術(shù)活動(dòng)《稻草變變變》，旨在為了挖掘本土教育資源，充分利用農(nóng)村的各種鄉(xiāng)土材料，引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，有效地提高幼兒的動(dòng)手操作能力，促進(jìn)幼兒的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用稻草制作各種造型的作品，發(fā)展幼兒的初步打結(jié)、搓、編稻草的操作能力和經(jīng)驗(yàn)。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，學(xué)習(xí)分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受快樂(lè)。

3、初步了解稻草在生活中的廣泛用途，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有初步的打結(jié)、搓、編的技能和經(jīng)驗(yàn)

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集水稻和稻草

（2）樹(shù)葉、膠帶、毛線、碎步、剪刀、筆等。

（3）在教室四周布置一些稻草制品，如草繩、草鞋、稻草人、稻草樹(shù)等。

（4）每桌準(zhǔn)備一個(gè)紙簍，用于裝剪下的碎稻草等垃圾。

活動(dòng)過(guò)程：

1、猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣

老師：今天xx小朋友的爸爸送來(lái)了兩件禮物，我們一起猜猜是什么？“小時(shí)身穿綠衣裳，長(zhǎng)大換上黃衣裳，秋風(fēng)吹來(lái)收割忙，農(nóng)民伯伯喜洋洋。”“水里生來(lái)水里長(zhǎng)，小時(shí)綠來(lái)老時(shí)黃，黃金甲殼外面包，珍珠心兒里面藏。”（水稻）對(duì)了，是水稻。我們都知道了水稻的稻谷進(jìn)行加工后就是大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。凱杰小朋友的爸爸還送來(lái)另一件禮物，就是稻草，那么稻草有什么本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流分享）

老師小結(jié)：稻草可以做燃料，用來(lái)煮飯、燒菜；燒成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探討稻草在生活中的用處。

師：稻草除了能當(dāng)肥料外，還有其他本領(lǐng)呢！（分別出示圖片）

（1）抗洪救災(zāi)時(shí)，解放軍叔叔用什么裝泥土、黃沙去堵洪水的？

（2）玻璃在運(yùn)輸過(guò)程中為什么用稻草包一包？

（3）養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)鴨場(chǎng)為小雞、小鴨搭草房子。

（4）冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會(huì)被凍壞。

3、嘗試進(jìn)行制作稻草制品。

（1）欣賞草編作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

師：稻草除了有剛才說(shuō)的"這些本領(lǐng)外，在我們班它的本領(lǐng)更大了，它會(huì)變，看看它能干什么？它能變成草鞋。（引導(dǎo)幼兒欣賞作品）

（2）教師示范并講解草鞋的制作方法。

師：稻草怎樣變成草鞋的呢？老師先變給你們看。可以兩人合作，一個(gè)用紙板剪出鞋樣，另一個(gè)進(jìn)行裝飾。鞋底用一截截稻草粘好，鞋面可用編好的草辮交叉或平行粘兩段，最后再用輔助材料如皺紋紙或花布進(jìn)行裝飾，這樣就可以變成一雙漂亮的草鞋啦。。

（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作設(shè)想

師：你們還想用稻草變什么？

幼：可以變繩子。

幼：變稻草人

幼：變成樹(shù)。

師：小朋友的想法可真多，現(xiàn)在老師就請(qǐng)你們用老師提供的這些材料把你們的作品變出來(lái)，好嗎？

（幼兒回答過(guò)程中注意幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，教師可以幫助總結(jié)歸納）

4、幼兒自選材料共同制作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）制作稻草人、搓草繩，并給幼兒的探索活動(dòng)予以適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

（2） 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要尋求幫助或相互合作商討。

（3） 提醒幼兒注意剪刀的安全使用。

（4）提醒幼兒在操作過(guò)程中注意講衛(wèi)生，將剪下的碎稻草等垃圾放入紙簍里。

（教師重點(diǎn)指導(dǎo)：稻草娃娃外型---先用毛線在身體的兩邊扎出“手臂”，注意扎緊系緊，用剪刀剪短一點(diǎn)；再把多余的“身體”分成兩把扎出兩條“腿”，注意系下一點(diǎn)，這樣一個(gè)娃娃的形狀就出來(lái)了。）

5、引導(dǎo)幼兒收拾、整理材料。

6、展示幼兒作品，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，教師予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓幼兒體驗(yàn)成功感。

（1）給作品寫上自己或合作者的名字，體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。

（2）小朋友，你們用稻草做了什么？怎么做的，給大家玩一玩。

（3）總結(jié)：小朋友真聰明，知道了我們家鄉(xiāng)的水稻全身都是寶，你們還會(huì)做稻草制品了，真能干，你們心里感到高興嗎？我們把這些稻草玩具送給弟弟妹妹們玩吧。