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【精品】小班美術(shù)教案3篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班美術(shù)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1. 嘗試用吹泡泡的方法作畫，體驗(yàn)泡泡吹畫的樂趣。

2. 在教師引導(dǎo)下，嘗試欣賞泡泡落下時(shí)偶然形成的圖形和線條。

3. 能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用簡單的語言表達(dá)自己對畫畫的想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。

2. 泡泡器， 盤子里的彩色肥皂水（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）。

3. 大的鉛畫紙4張（粘貼在桌子上），范畫一幅。

活動(dòng)過程

1.教師應(yīng)導(dǎo)幼兒欣賞范畫。

教師：這幅畫畫的是什么？

教師：你們猜猜這幅畫是用什么畫的？

2.幼兒學(xué)習(xí)泡泡花的制作過程，欣賞泡泡落下時(shí)偶然形成的圖形和線條。

教師出示工具材料，演示作畫過程。

教師：蘸一蘸，拿出來，里面有個(gè)小鏡子，輕輕吹一吹，泡泡落在畫紙上。

教師：看看是什么顏色？你覺得像什么？

引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的顏色吹畫。

教師：誰想上來試一試，吹出和老師不一樣的泡泡？

3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

教師幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，提醒幼兒在換顏色時(shí)要把泡泡器放回原處。

4.集體欣賞幼兒的吹畫作品，結(jié)束活動(dòng)。

集體欣賞作品。

教師：畫面上都有什么顏色的泡泡呀？泡泡和泡泡碰在一起時(shí)顏色有什么變化？

幼兒互相欣賞，自由交流。

活動(dòng)建議

教學(xué)變式：可以調(diào)整相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒先玩吹泡泡的"游戲，感受泡泡落在畫紙上的神奇現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象，教室再進(jìn)行講解。

活動(dòng)延伸：組織幼兒玩吹泡泡游戲，看誰的泡泡吹得多、吹得大、飛得高。

領(lǐng)域參透：結(jié)合科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察陽光下吹出的泡泡的顏色。

小班美術(shù)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.回憶并生動(dòng)描述動(dòng)畫片中老鼠的不同姿態(tài)和表情，體驗(yàn)生動(dòng)的造型和色彩所帶來的美感。

2.在欣賞的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用目測剪的方法表現(xiàn)生動(dòng)的老鼠形象。

3.發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

l.動(dòng)畫片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干。

2.剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等。

活動(dòng)過程

l.播放動(dòng)畫片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。

教師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動(dòng)作表現(xiàn)嗎?

2.欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。

(1)教師：它們在做什么?怎么做的?做這些動(dòng)作時(shí)，身體的哪些部位發(fā)生了變化?

(2)教師：猜猜，7已是怎么剪iH來的`?先怎么做，后怎么做?

3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

(1)重點(diǎn)：剪老鼠的方法。

(2)難點(diǎn)：老鼠的不同動(dòng)態(tài)。

4.拓印。

5.展示幼兒作品，集體交流、評價(jià)。

活動(dòng)建議

☆活動(dòng)延伸 和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗(yàn)。

☆區(qū)角活動(dòng) 練習(xí)運(yùn)用開天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動(dòng)物。

☆家園共育 和父母一起印制自己的剪紙作品，并將剪紙作品布置在自己的房間。

小班美術(shù)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步嘗試用兩種形狀的物體進(jìn)行印畫，知道可以運(yùn)用多種材料進(jìn)行印畫 活動(dòng)。

2.通過對畫面印記的對比，初步了解印畫的方法，對色彩感興趣。

3.體會(huì)印章材料壓印在紙上留下痕跡的過程，學(xué)習(xí)用一句話表達(dá)自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）教師展示各種顏色和圖案的小毛巾，引導(dǎo)幼兒欣賞。

1.教師：今天，老師帶來了幾條小毛巾，請你們看一看毛巾上有什么圖案？是什么顏色的？

2.幼兒仔細(xì)欣賞，自由回答。

3.教師：小毛巾上有許多美麗的小花，而且每一朵小花都是一樣的。

4.教師在出示其他小毛巾，引導(dǎo)幼兒欣賞上面的顏色和重復(fù)的圖案。

（二）教師出示幼兒用書介紹操作材料，引起幼兒的興趣。

1.教師：咦，這里怎么又一條白毛巾啊？誰可以幫它變漂亮？我們一起來看看它們是怎樣怎樣幫助小白毛巾的。

2.教師邊念兒歌邊示范印畫的方法，幼兒徒手練習(xí)。

3.教師：它們是怎樣幫助小白毛巾的？我們一起來說一說，做一做。

（三）教師講解創(chuàng)作要求。

1.教師：你們可以把白毛巾打扮得更漂亮嗎？每人有一條白毛巾，請你用剛才印畫的方法，印上不同的圖案，給他穿上漂亮的.衣服吧。

（四）幼兒蓋印畫，教師指導(dǎo)。

1.提醒幼兒可變念兒歌邊印畫。

2.鼓勵(lì)幼兒選擇兩種形狀的物體進(jìn)行印畫。

（五）展示幼兒作品，師幼共同欣賞。

引導(dǎo)幼兒用一句話表達(dá)自己的作品，如“我印了很多紅色的小花”。

活動(dòng)延伸：

教師可以與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，讓幼兒運(yùn)用更多的材料蓋印，體驗(yàn)印畫活動(dòng)的樂趣。