大班教案

推薦度：

最新大班教案

推薦度：

《拜年》大班教案

推薦度：

《動物》大班教案

推薦度：

有趣的漢字大班教案

推薦度：

相關推薦

實用的大班教案模板六篇

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

隨著現代科技的迅猛發展，人們的生活水平也隨之提高了，而其中也給大家帶來了許多隱患，即環境問題帶來的災難。人們也從身邊的點滴開始重視了，一些綠色行為也興然而起。由此我們產生了一系列的“綠色”主題活動，即綠色食品、綠色廚房、綠色能源、綠色裝修、綠色旅游、綠色消費等。使綠色精神以一個孩子帶動一個家庭，影響整個社會。

綠色系列活動一 －－－小實驗：綠色廚房

目的：通過實驗使幼兒在動手操作中了解廚房的一些科學現象

準備：

①了解“綠色廚房”的有關知識

② 廚房用品、水果、榨汁機等

過程：

廚房爺爺的話：親愛的孩子，你們知道，我最喜歡什么，不喜歡什么嗎？我喜歡果汁的色彩，喜歡天然的食品清潔劑，不喜歡腌制食品。知道為什么嗎？請你們做些小實驗吧！

＊ 實驗一 果汁的顏色

1、第一步：我來榨果汁

教師提供各種水果，幼兒自由榨果汁，啟發幼兒看一看、聞一聞、嘗一常，了解各種水果的特征。講一講每種果汁的不同味道。知道果汁中含有許多“水”。

2、第二步：我用果汁來畫畫

教師提供白紙、毛筆。啟發幼兒畫出自己的心愿畫，然后把果汁畫拿到太陽底下曬。當果汁干后，讓幼兒發現果汁畫的特征。

3、第三步：我用果汁來染布： 每組一塊白布，讓幼兒把白布浸泡在果汁中，等一段時間后拿出白布，變成了五顏六色的染布。

＊實驗二 天然食品清洗劑

幼兒用可樂給硬幣去污，茶葉水洗頭，酸醋插家具、米糕去果汁、米湯拖地、面條水洗碗等。

綠色活動系列活動二 －－－親子游戲：綠色能源

目的：關注周圍生活中各種能源的使用狀況，能區別綠色能源與非綠色能源，了解常用能源的特點

準備：綠色能源或非綠色能源標志若干

過程：請爸爸媽媽掛上綠色能源標志和非綠色能源標志。如：水能、風能、太陽能、沼氣等綠色能源；煤、石油、等非綠色能源。幼兒選擇一種能源，說出為何喜歡這種能源及這種能源屬于什么能源，即綠色能源和非綠色能源。

綠色系列活動三 －－－角色游戲：綠色食品

目的：在游戲中進一步了解綠色食品，學會對食品進行分類、比較，知道怎樣選擇綠色食品。

準備：普通食品、綠色食品，超市場景設置

過程：

1、食品分類：天然食品、膨化食品、有色食品、飲料等。

2、討論：膨化食品、油炸食品、有色食品的害處。

3、認識綠色食品標志，了解綠色食品的好處。

4、綠色食品超市游戲：幼兒分角色活動，在游戲中讓幼兒感綠色食品是最安全的選擇，并告訴大家都來選用綠色食品。

綠色系列活動四 －－－社會調查：綠色裝修

目的：通過調查了解和關注裝修的不同給人們帶來不同的結果，知道綠色裝修的重要性

準備：調查表若干

問 題 結 果

家庭一號 你對裝修有研究嗎？你準備選擇怎樣的裝修？（綠色的、便宜的、隨便）

家庭二號 綠色裝修的含義是什么？你會選擇綠色裝修嗎？

家庭三號 在裝修材料上，周邊環境上有什么要求？

過程：

1、讓幼兒扮成小記者在馬路上對各類人群進行現場調查，統計調查表的結果。

2、實地考察：參觀各類裝修好的房子。

3、請環境監測站的叔叔阿姨談談當今人們裝修情況

4、暢想：你喜歡怎么樣的家？

綠色系列活動之五 －－－現場討論：綠色旅游

目的：在家長、幼兒、教師共同相互的探討中關注綠色旅游的重要性，認識一些綠色產品，愛護大自然。

準備：一些行為照片

過程：家長、教師、幼兒集中在一起開展現場討論，主題是綠色旅游。談談自己的所見所聞及看法。如：快餐盒的丟棄、果皮的亂扔、踩踏草地、草地留宿、文物建筑的破壞及一些隨帶物品（包括一次性用品的"使用和多用性物品的區別，應使用多次重復使用的物品）。最后告訴人們：除了腳印什么都不要留下；除了照片什么都不帶走。

綠色系列活動之六 －－－實踐活動：綠色消費

目的：從自身做起，從小事做起，實行綠色消費，通過實踐了解綠色消費

準備：調查表

理解綠色消費的概念

一些廢舊圖書、剪刀、紙等

過程：

一、 綠色消費調查匯總

調 查 內 容 調 查 結 果

1 平時吃綠色食品嗎？

2 家里的冰箱是環保型的嗎？

3 買物品時尋找綠色標志嗎？

4 洗衣服分幾次洗？

5 舊衣服怎么辦？

6 洗臉水怎么處理？

7 夏天，家里怎樣乘涼的？

8 家里裝修使用什么材料？

9 過節送賀卡好嗎？

二、討論：怎樣消費才算綠色消費？

讓幼兒了解從身邊點滴起，節約每一份資源。如：愛護圖書、修補圖書、自制玩具。

三、小結：

使用綠色食品、綠色產品、綠色包裝、綠色汽車、綠色裝修、綠色廚房、都是綠色消費的行為。

綠色帶來的驚喜與思考：

綠色系列活動熱熱鬧鬧地開展起來了，孩子們樂在其中、學在其中。孩子、家長、教師的環境意識也隨之增強了。隨時隨地的環境行為都被關注了。形成了一個綠色互動網。使“一個孩子帶動一個家庭，影響整個社會”的教學宗旨深入每個環節、每一個教學日程安排。使孩子們學到了許多知識。如：在系列活動“綠色能源”活動過程中，孩子們與爸爸媽媽做游戲，了解了綠色能源的家庭成員有風能、太陽能、沼氣等。非綠色能源有煤、石油、汽油。由此他們每時每刻都能關注周圍生活中的各種能源，會盡量選擇一些綠色產品，懂得節約能源的重要性。又如在“綠色裝修”調查活動中，孩子們學會了一些調查方法。知道綠色裝修與人們健康之間的關系，從而在最后的暢想活動中充分展示了自己的調查結果，暢想了自己對現代裝修的一些疑問，使孩子們的能力素質在活動中得到了飛躍發展。

而綠色活動同時也給孩子、家長、老師帶來了一些思考：

① 怎樣把“綠色教育”真正滲透于一日活動之中？

② 綠色系列活動怎樣更完善、更深入下去？

③ 綠色產品、綠色能源與人們現實生活中情況之間的矛盾怎樣解決？

大班教案 篇2

活動主題

一、活動目標

1、初步感受“笑”的社會價值，培養孩子積極、樂觀的人生態度；

2、通過想象“誰的笑臉”，拓展幼兒的思維，提高幼兒對臉部特征的感受；

3、嘗試用各種表現方法和各種材料表現“笑臉”，體驗用多種材料進行個性化

表現的樂趣。

二、活動準備

1、知識經驗：

幼兒有使用雙面膠、和橡皮泥等制作的經驗；

教師收集有關笑臉的漫畫圖片資料，制作范例。

2、物質材料準備：

幼兒自由選擇準備制作笑臉的立體物材料；

師生共同收集橡皮泥、毛線材料；

教師準備制作材料工具：彩色紙、彩色即時貼、棉花、紐扣、蔥、卷心菜、

雙面膠、剪刀、操作簍等；

教師設置展示臺，準備笑臉貼和照相機。

三、活動過程

1、幼兒討論：客人老師和小朋友打招呼時是什么表情？你喜歡老師的哪一張臉？為什么？教師鼓勵幼兒自由表達，大膽交流，幼兒教案《一張笑臉（大班）》。

2、師生交流：一張笑臉，可以是誰的笑臉？引導幼兒說出人的笑臉、植物得笑臉、動物的笑臉等，拓展幼兒的表現空間。

3、感受臉部特征：不同的笑臉，笑得一樣嗎？會怎樣笑？誰來表演一下？大家注意觀察這位小朋友笑的時候臉部的變化。

4、藝術家在表現笑臉時，有時會這樣表現。（出示圖片資料）讓幼兒領會夸張的藝術表現手段的強烈的視覺效果，引導孩子運用。

5、看，有時藝術家們也會這么表現。（出示立體范例欣賞）這張笑臉有什么特別的地方？猜猜這張笑臉是怎么做成的？既然衛生紙筒可以做成笑臉，那么哪些東西可以做成笑臉？引導幼兒得出制作笑臉的基本步驟，明白原來大家帶來的.立體物都可以用來表現笑臉。

6、幼兒運用材料將自己的立體物制作裝扮成不同的笑臉娃娃。

A教師引導幼兒自由選擇材料，要求幼兒按自己的想法獨立創作，最好做得和別人不一樣。

B對個別動手能力較弱的幼兒，教師可參與他們合作完成。

7、待部分幼兒的作品完成后，教師用照相機照下來，讓孩子將自己的作品送到展示臺上，組織幼兒欣賞自己的作品，肯定孩子所做的努力。

8、今天，老師看到小朋友用靈巧的雙手和智慧表現的笑臉，特別高興。老師該怎樣表現自己高興的心情呢？當我們高興的時候，我們要笑，當我們遇到困難的時候，我們也要笑，桌子也很想笑，可是它臉上的東西太多了，我們把剩下的材料裝到簍子麗，讓他們也笑一笑吧。

活動延伸

1、請家長或其他班上的小朋友前來觀看幼兒的作品，讓幼兒進一步體驗成功的喜悅。

2、在美工角提供更多的制作材料，供幼兒繼續開展活動。

大班教案 篇3

目標：

養成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數的能力，培養孩子大膽探索的精神。

準備：

相同的`玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。

玩法：

1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數數共有幾只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊。

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音?

4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。

5、家長調整水量，以便發出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

大班教案 篇4

一、活動目標。

1、刺激幼兒前庭平衡覺；

2、有助于提高幼兒注意力；

3、強化上肢，頸部力量。

二、活動重點。

刺激幼兒前庭平衡覺，提高幼兒注意力。

三、活動難點。

能夠長時間堅持標準動作。

四、活動準備。

鈴鼓、皮球、大龍球、獨腳椅、平衡臺、桶、環。

五、活動過程。

（一）準備活動。

1、聽音樂入場，去器械。

2、隨音樂做熱身運動。

（二）問候活動。

蹲拍鈴鼓報數。

（三）器械訓練。

1、教師出示皮球：今天我們要玩一個新的游戲：爬地推球。

2、現在請小朋友們看老師動作。

3、教師示范：俯臥于墻前50厘米左右，雙腿并攏，雙手抱球于胸前，抬頭目視前方，雙手將球向墻推出，注意肘部離地，雙腳繃腳面。

4、現在請某某小朋友為大家示范，教師邊講解邊強調動作要領。

5、幼兒練習推球100下，教師逐個指導。

6、“小朋友們做得真棒，現在大龍球也要和小朋友們做游戲，請小朋友們取獨腳椅坐成一圈，小朋友們要坐穩，雙手放在膝蓋上。”教師取大龍球“大龍球要看一看哪個小朋友坐得穩，大龍球撞到也不會倒！”

7、“下面小朋友們看看老師在做什么？”教師示范俯臥椅上，雙手支地，雙腿向后伸直，保持平衡，雙腳腳尖支地，請一個小朋友做示范，教師同時介紹五腳椅、四腳椅動作。

8、幼兒聽口令做五腳椅、四腳椅，教師逐個指導。

9、“現在老師可以變成三腳椅，你們想試一試嗎？”老師先做示范，然后幼兒做，教師指導。

10、現在我們玩一個好玩的游戲，“接力傳球”。

（四）整理游戲。

聽音樂取環。

（五）結束活動。

大班教案 篇5

設計意圖：

三班鎮的經濟大部分來源于藤草工藝制作，到處可見工藝制作和工藝品。幼兒在家中耳濡目染家長的手藝，在幼兒園經常聽到幼兒炫耀自己家長的手藝棒。區角活動中我發現幼兒對手工藝制作也很感興趣。因此，我結合園本特色設計了本次活動，旨在通過手工藝品制作來提高幼兒的動手操作能力。讓幼兒在藝術活動中體驗成功的喜悅，進一步激發幼兒熱愛家鄉的情感。

一、活動目的：

1、嘗試運用竹蔑、白藤、麻絲、青草及輔助材料進行手工藝制作。

2、能積極參與藝術活動，體驗成功的喜悅。

3、激發幼兒熱愛家鄉的情感。

二、活動準備：

1、物質準備：白藤、水、鐵絲藍、竹蔑、各色麻絲、青草、鐵線模型。

2、知識準備：幼兒已初步了解各種工藝品的制作方法。

3、音樂磁帶、錄音機。

三、活動指導：

1、以談話引入，介紹制作的材料，激發幼兒制作各種工藝品的`興趣。

2、引導幼兒商量、討論要用哪種材料制作什么作品。

3、師幼共同提出操作要求：

(1)、做個文明的小工人，說話聲音輕。

(2)、做個講衛生的小工人，不弄臟小加工廠。

(3)、認真、細致的操作，完成自己的作品，不影響別人。

4、幼兒分組操作，教師巡視指導。

(1)、幼兒按自己的意愿選擇材料，進行操作。

(2)、教師適時幫助能力較差的幼兒，鼓勵能力較強的幼兒大膽動手操作，嘗試制作出不同的作品。

第一組：藤編區，重點指導幼兒隔孔穿藤。

第二組：編織區，重點指導幼兒裁剪出各種形狀。

第三組：麻絲區，重點指導幼兒把作品扎牢固。

第四組：青草區，重點指導幼兒把鐵絲模型隱形。

5、展示作品。

讓幼兒把手工藝品布置成墻飾，引導幼兒參觀同伴作品。

大班教案 篇6

活動目標：

1、自己嘗試和布袋做朋友，相出許多玩法，發展平衡能力和靈敏性。

2、借助教師發出的不同聽覺信號判斷行走的方向。

3、提高自我調節、克服困難的態度和能力，體驗民間游戲的快樂。

4、初步培養幼兒體育活動的興趣。

5、鍛煉幼兒的團結協作能力。

活動準備：

布袋人手一個 鈴鼓4個 一段長皮筋

活動過程：

1、根據哨聲向指定方向跑。

場地四周放4張貼好數字的椅子，聽清教師吹了幾下口哨，就跑向哪張椅子。如果吹4次，就往貼好數字4的椅子跑。要求：耳朵一定要仔細聽清楚，等老師吹完了再跑。

2、幼兒自由玩布袋。

幼兒自由在場地上玩布袋，教師在場地上巡回觀察和指導。

教師：每個人拿一個布袋，想一想自己怎么樣和布袋子做游戲呢？

請個別幼兒示范自己的玩法。

反饋：誰能向大家展示一個自己是怎么和布袋子做游戲的？

幼兒遷移同伴的玩法，再次嘗試和布袋子做游戲。

3、學習盲人走路。

教師：平時，我們都是把布袋子套在腳上玩的，而且我們走路的時候都是睜開眼睛的，今天，我們要把布袋子套在頭上，蒙著眼睛走路，你們能不能嘗試一下？

好，現在請你們跟著鈴鼓的"聲音，忘聲音的方向走。

4、游戲：盲人聽音行走。

教師：我請4個孩子分別坐在場地的四周，分別是1、2、3、4，老師伸出幾個手指，幾號的小朋友就敲鈴鼓，盲人聽到哪邊有聲音就往哪邊走。

5、游戲：“瞎子摸瘸子”。

一名幼兒把袋子套在頭上做瞎子，其余幼兒一只腳套在袋子里，一只手拎袋子做瘸子，玩“瞎子摸瘸子”游戲。捉住后互換角色。

今天，我們小朋友玩了許多有趣的游戲，體驗了當盲人走路的感覺，我們知道了盲人在走路的時候是很困難的，所以我們以后見到盲人走路要主動幫助他們。