大班美術教案《我設計的小區》

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大班美術教案錦集八篇

作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班美術教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班美術教案 篇1

活動目標：

1、嘗試用報紙棍隨意造型，形成魚的各種身體形狀。

2、能用彩紙大膽設計裝飾報紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚眼睛的粘貼。

3、喜歡與同伴分享創作的快樂。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、感受作品的美感。

活動準備：

1、經驗準備：欣賞過各類“美麗的魚"，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩有所了解。

2、材料準備：報紙魚范例2個；幼兒卷的報紙棒若干、彩條若干、剪好花紋的彩紙若干；雙面膠、透明膠、剪刀、垃圾盒；背景圖一張；海浪音樂、沒有魚鰭、魚尾、眼睛的半成品報紙魚各一個

活動過程：

一、游戲“紙棒變變變”引導幼兒用紙棒隨意造型

師：變出來什么，還能變成什么

二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結構、制作材料及方法

1、啟發幼兒探索魚的制作方法：先用報紙棍任意圍成魚身體的竺譬，．使用透明膠連接；然后用彩色紙條裝飾魚身上的.花紋；妄善用彩色紙片裝飾魚尾、魚鰭和魚眼睛

2、小魚少了魚鰭、魚尾、魚眼會怎樣?小魚是鏤空的，眼睛怎么粘貼?

三、提出要求，幼兒制造

1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚

2、提示幼兒注意材料使用和操作習慣

四、幼兒制作，教師教導

重點指導個別裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒

五、欣賞評價

引導幼兒從形態、花紋、魚眼的粘帖位置、制作方法等方面進行評價

活動反思：

制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰性的。由于這 次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上出現了多種創意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。

小百科：魚字是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

大班美術教案 篇2

一、活動目標

1．通過欣賞和表演影子造型，感知影子造型變化的美與趣。

2．能大膽使用顏料，創造性地表現各種影子的造型。

3．充分體驗活動的樂趣，享受成功的快樂。

二、活動準備

1．布置場景：在活動室里懸掛一塊大白布，

用燈光打在白布上。

2．黑色顏料，兩張長條繪畫紙，排筆若干；

3．音樂《梁?！贰?/p>

三、活動過程

1．欣賞影子造型舞。

(1)激趣導人。

師：今天有位小演員要為我們表演，歡迎嗎？

幼：歡迎。

師：讓我們一起來欣賞吧!

(2)觀看影子造型舞。（一幼兒隨音樂翩翩起舞，并展示著各種美麗的造型布上婀娜多姿的身影不斷呈現在幼兒的眼前)

(3)組織幼兒交流。(此時，白布上的影子造型定格不動)

師：好看嗎？能猜出是誰在表演嗎？為什么？

師：我們看到的師人的什么？（影子）

今天我們欣賞的是影子造型表演。演員做了不同的動作，就有了不同的影子造型。

2．表演影子造型舞。

(1)一組幼兒表演，其余幼兒觀看。兒歌結束，幼兒將自己的造型擺好)

師：你們想表演嗎?

幼：想。

師：我請一組小朋友做小演員，其余小朋友做小觀眾。小演員要隨著小觀眾的口令擺出各種漂亮的造型，小觀眾要仔細欣賞，看一看哪些造型漂亮?你最喜歡哪個影子造型?

(2)組織交流。

師：你最喜歡哪個造型，為什么?

幼：我喜歡這個造型，因為我覺得這個造型很美。

應為他的手分得開，做的大，看得清楚。

師：對，我們做造型師，動作要做得大，夸張一點，這樣影子造型才漂亮，才能看得清楚。

師：來，讓我們也來擺一擺，看看誰的動作最夸張。

（3）師：誰還愿意來表演的？

這次老師要提個更高的"要求：小演員的動作要優美而且夸張一點。

（4）組織交流

師：你認為哪個造型最優美？

師：我們一起來學學自己喜歡的影子造型。

3．創作影子造型畫。

(1)教師示范作畫。

師：小朋友表演得真好!你們都有自己喜歡的影子造型，老師也有自己喜歡的影子造型呢!我現在就把它畫下來給你們看。

教師在繪畫紙上畫影子的輪廓，邊畫邊說：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿。畫的時候，注意不要讓顏料流淌下來，要保持畫面的干凈。

(2)幼兒作畫。

師：現在請你找個好朋友，先相互擺造型，商量好誰先在布后擺造型，然后交換，注意看清好朋友的動作，把它畫下來。

師：快，找個好朋友商量吧。

（3）幼兒自由作畫。

4．評價影子造型畫。

（1）師：影子造型畫畫好了，讓我們一起來欣賞吧!你最喜歡畫中的哪個影子造型?還可以擺一擺，讓好朋友猜猜你擺的市哪個造型？

（2）請個別幼兒來說

師：你喜歡哪個造型？你能擺一擺這個造型嗎？

（3）師：小朋友們畫得真美!真是個小畫家，讓我們把這些畫帶到教室里，讓其他小朋友也來猜一猜擺一擺。

大班美術教案 篇3

一：設計意圖：

1：通過活動，讓幼兒擴展思維，發展想象力，培養對美術的興趣。

2：結合幼兒生活經驗和已掌握的美術技法，討論如何表現春季和夏季的.變化特征，不光要積極參與活動，而且要有共同合作的意識。

二：活動目標：

師生利用各種美術技能，制作大幅墻飾，反映春季和夏季的景色的變化，體現師生互動，共同布置活動室。

三：活動準備：

背景圖及各種制作材料，工具等。

四：活動過程：

引導幼兒討論有關春天的話題，鼓勵幼兒利用各種材料表現春季：

1：春季：

(1)：柳條：綠色皺紋紙做成柳條貼在柳樹上;(幾條);

(2)：桃花：粉紅色皺紋紙剪成桃花貼在桃樹上;

(3)：梧桐樹：手掌蘸綠色顏料印在樹上作樹葉;

(4)：小蝌蚪：黑瓜子貼水中并添畫尾巴;

(5)：花：舊報紙揉成團蘸顏料印在草地上;

(6)：荷葉：剪綠蠟光紙畫上葉脈貼在水中;

用語言引導幼兒，用材料表現夏季：

2：夏季：

(1)：柳條：綠色皺紋紙做成柳條貼在柳樹上;(多條)

(2)：桃子：畫桃子并涂顏色貼在桃樹上;

(3)：荷花：畫荷花貼在水中;

(4)：青蛙：綠蠟光紙折好貼在水中;

(5)：鴨子：畫鴨子涂色剪貼水中;

五：活動：活動情況，體驗合作的樂趣。

大班美術教案 篇4

【活動目標】

1、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣。

2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內容添畫的聯系。

3、培養一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創造力。

【活動重點】

學習手形添畫的方法。

【活動難點】

根據不同的手形進行添畫，并注意手形與添畫的內容聯系。

【活動準備】

繪畫紙、記號筆人手一份。

【活動過程】

一、設懸激趣，情境導入。

1、師：小朋友，老師今天帶來了5位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）

師：那么，你會用自己的小手做哪些事呢？

師：下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜：老師現在用手在干什么？（這時，教師在幻燈上很快完成手形畫——雞）

2、師：好，現在大家把手拿開，看這是什么？哦，原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎？

師：再看：這幅畫有點像什么？

對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫成雞，這樣畫出來的畫叫手形畫。

3、你們想不想也來學畫幾幅有趣的手形畫？（想）

4、好，今天我們就來學習一個新本領（板書：手形畫）

二、指導點撥，由扶到放。

1、（1）請大家看：這幅畫的手形，你能試著擺一擺嗎？

①擺一擺（先用手擺出一個造型）

②描一描（用水彩筆把手形描完整）

③想一想（要變成雞還要添上哪些東西？）

④添一添（請大家用最快的速度添完整）

（2）添好了嗎？請小朋友回憶一下，剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的？

（3）老師把這四個步驟編成了一首順口溜（出示）請大家跟老師一起念：

“先把小手擺一擺，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫?！?/p>

2、（1）除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么？（學生討論交流）

（2）那么老師把手反過來擺呢？倒過來擺呢？戴上手套再擺呢？左手擺？右手擺呢？（引導拓寬思路）

（3）誰能擺出與老師不同的手形

（4）學生自行添加嘗試（師做簡單評析）

3、欣賞范作，了解構圖知識。

三、激發創作，任務下達：

①動動腦筋，人人完成一組更有趣的.手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽，看看誰的設計最富有想象力。（四人一組，共同完成，每人設計不同的手形畫。）

②將自己的手形畫作品貼到黑板上，舉行手形畫展覽。

③看一看，比一比。把小紅星貼到你認為最好的手形畫設計作品上。評選出手形畫設計大賽一、二、三等獎。

四、展評添趣，總結延伸。

1、小朋友，今天我們學會了一個什么本領？下面看：這些叔叔、阿姨又用手在干什么？（錄像）

2、那你的小手將來想干什么？

3、用自己的小手學更多的本領，做到人人都有一雙萬能的手。

大班美術教案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒回憶兒童節的情境，并把兒童節時的歡樂氛圍表現出來。

2、合理安排畫面，體現活動情境。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

教師范畫、蠟筆。

活動過程：

一、談話引入。

1、引導孩子了解六一節日。

教師：你們知道你們自己的節日是什么嗎？你們還記得嗎？是幾月幾日？（六一國際兒童節）

教師小結：六一兒童節是小朋友們的節日，兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創造良好的家庭、社會和學習環境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節”就是專門為孩子們設立的節日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

2、回憶六一兒童節的情景。

教師：你們喜歡六一兒童節嗎？為什么喜歡？六一兒童節這天你們都在干嘛呢？ 引導幼兒回憶六一兒童節這一天的情節。

二、激發幼兒繪畫的興趣，引導幼兒合理安排畫面。

教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。

教師：現在請小朋友想一想，準備畫什么呢？（教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內容，并啟發幼兒積極思考）

教師小結：我們在繪畫的時候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體，再畫次要的"物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠的物體要畫小些、高些，涂色的時候要大膽有力，六一是快樂的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節，說了這么多關于六一的快樂事情，今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

三、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規

1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。

教師：我們畫畫的時候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場景。

2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創意，很特別，看起來很漂亮、舒服！

3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

4、活動結束，整理桌面。

活動反思：

在美術活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創作，讓幼兒在創作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發展水平。發展了幼兒的想象力、思維能力和創造力，給了幼兒無限的發展空間。

大班美術教案 篇6

目標

嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現特點。

發展細致的觀察能力及初步構圖造型能力。

重點

嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現特點。

難點

發展細致的觀察能力及初步構圖造型能力。

準備

教師范畫、玉米棒、白紙、若干、記號筆。

過程

一、欣賞

《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點，激發幼兒畫線描畫的興趣。

1、師：看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發幼兒看作品的表現方式及細節刻畫，發現線描畫的特點）

2、小結：線描畫是黑白的，用線條來表現看到的物體，這個線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。

二、通過畫石頭，把握線描畫的基本方法

1、教師出示一塊邊緣不規則的石頭，請個別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導幼兒觀察比較兩幅畫的異同。

2、小結：線描畫必須先找準起點，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓線，再畫細部。

3、用手指書空的方法練習線描畫線條的走勢，體驗畫線像散步一樣有趣。

三、運用經驗，學習畫玉米寶寶

1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發造型。

師：“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪兒開始畫呢？”

啟發幼兒觀察玉米外形，引導幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么樣排隊的`？請你仔細看了再畫。

2、幼兒嘗試用記號筆畫玉米，教師指導要點，即時評價，啟發其他幼兒。

畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵。

四、展示作品，相互交流

反思

本次的美術學習不同于我們以前學得其它的美術課。

本次教學讓幼兒有知道了畫的其中一種種類——線描畫。從而讓幼兒知道線描畫的特點。

在學習的過程中幼兒較為認真。帶從中我也了一些問題。

問題一：幼兒在畫先描畫：玉米，的過程中，對玉米的勾線輪廓上比較小。導致整個畫面，不夠充實。

問題二：在繪畫的過程中，幼兒對設計的擺放上，只是集中在一個地方。所以畫面看上去比較擁擠。

大班美術教案 篇7

活動目標：

1、欣賞范例，鞏固學習用簡單的圖形畫出動物的基本形象，感知動物的基本結構特征。

2、探索用連續的點、線、圈以及小圖案裝飾動物的身體和四肢。

3、在創作過程中，感知體驗線描裝飾特有的民間風格。

活動準備：幼兒用書人手一冊。黑板、粉筆。

活動過程：

一、欣賞《神奇的動物》，感知動物裝飾畫。

——引導幼兒觀察幼兒用書上的畫面，感知動物裝飾畫。

——教師：你看見了哪些動物?這些動物有哪幾部分組成?這些動物的身上有什么?是什么樣子的?

——教師：你喜歡哪個動物?為什么?

二、探索如何裝飾動物。

——教師在黑板上面一個幼兒喜歡的動物，清晰地再現動物的基本外形特征(頭——身體——四肢)。

——啟發幼兒根據范例動物身上的圖案，用連續的短線、曲線、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動物形象。

——教師對幼兒的裝飾進行評價。

三、幼兒裝飾繪畫活動。

鼓勵幼兒畫出自己喜歡的動物，教師對個別幼兒進行指導，幫助幼兒把握裝飾的要點。

四、幼兒相互欣賞，講述自己最喜歡的動物及其原因。

——教師從動物的外表形象和裝飾手法兩個方面，評價幼兒的作品。

——音樂活動《動物猜謎歌》，在快樂的音樂歌聲中，感知各種動物的形象和特征。

在活動開始，我讓幼兒欣賞了許多線描畫，讓幼兒知道他們的身體和四肢是用連續的點、線、圈以及小圖案來裝飾的`。

在評價作品時，重點介紹幾幅幼兒的好的作品，讓幼兒感知并體驗裝飾畫特有的民間風格。

活動反思：

在這個幼兒美術活動中，通過欣賞一些在紙張或器皿上運用所提供的花紋、圖片進行裝飾，幼兒初步認識了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的動物》中，幼兒根據均衡、協調美的規律，運用各種色彩和線條，構成千變萬化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細致，會運用多種線條來裝飾動物，既培養了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發揮幼兒的觀察力、創造力和表現力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的創新意識和創新精神，在今后的美術活動中，我要抓住每一次機會，把它轉化成強大的動力，發展幼兒的創造力。

大班美術教案 篇8

設計意圖：

文字變形就是在象形文字的基礎上，進行借形想象法，通過添畫等各種方式將無情節的畫面轉變成有情節的畫面。

現在提倡以借形想象為主的創意無限幼兒美術在我園剛剛起步，這是一種全新的理念，為使幼兒富有創意和個性的表現，我們對作品的評價不再局限于畫得像不像——而是將作品的解釋權交給了孩子，每一幅作品都有一個美妙的故事，每一幅作品都是一個小小的世界……

活動目標：

1、理解象形文字的含義。

2、能夠根據象形文字進行借形想象，大膽添畫成新形象。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、培養幼兒的欣賞能力。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

動畫片片段、背景音樂、記號筆、油畫棒、象形字的畫紙若張。

活動重難點：

活動重點：幼兒能夠大膽的對古代文字進行想象并創作。

活動難點：幼兒能夠大膽自信的進行創作。

活動過程：

一、欣賞動畫片，引起興趣。

理解象形文字的含義，萌發創作欲望。

今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，讓我們一起來看一看。

（欣賞第一段）我國古代有許多象形字，象形字就是利用圖來當文字使用的，在形狀上很相像。

繼續看動畫：象形文字越來越多，畫面越來越豐富，變成了一個完整的故事。

二、幼兒嘗試借形想象。

1、請幼兒猜字并進行想象添加，感受象形文字的趣味性。

幼兒觀察若干張象形文字：這是什么字？象什么？添上幾筆后，你可以把它變成什么？

2、幼兒選擇喜歡的`象形文字進行借形想象。

請你選一個喜歡的象形文字，想一想，把它變成什么？想好后，再畫出來。

3、教師巡回指導。

教師幫助個別能力弱的幼兒豐富畫面。

提醒幼兒主體物要大，線頭要接住。

對有創意、畫面安排合理的幼兒進行及時的點評，起到推廣作用

提醒動作快的幼兒可以在畫面上添畫相應的背景。

三、展示欣賞

幼兒互相介紹自己的作品，提升語言表達能力。

邊欣賞、邊引導幼兒說說畫面里的故事，進一步感受文字變變變的樂趣。

四、結束語：

小朋友的畫充滿了想象力，請愛動腦筋的小朋友活動后繼續尋找你喜歡的象形字寶寶進行借形想象，創作出更多不同的作品。

活動反思：

《文字變變變》是我在教學中比較成功的一個案例，這節活動利用中國經典動畫《36個象形字》貫穿始終，利用36個象形字的動畫構成的故事情節，進行在創作、再想象，拓展了幼兒的思維，給幼兒提供了廣大的空間，同時也利用了《指南》的指導思想，尊重幼兒的個體差異，讓每個幼兒在自己的基礎上得到進步。彈您看到一幅幅富有思想和感情的作品時，無不驚訝都是出自幼兒之手。

在活動中幼兒積極參與其中，有開始的邊看動畫，邊想象，到最后的創作，都處于一個積極地氛圍。我覺得在選材上源于幼兒喜歡的動畫，激發起幼兒的積極性，在前面做好了很好的鋪墊，到后面幼兒創作時樂在其中，效果非常好。