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【精華】小班教案模板匯總5篇

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

活動名稱：

果樹(小班)

活動目標：

1、通過欣賞，激發(fā)幼兒用手指進行點畫的興趣。

2、能用語言表達自己畫的水果。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、紅、黃水彩顏料，畫有樹輪廓的紙、欣賞畫

活動過程：

一、想一想

1、你們知道秋天有些什么水果嗎？你看到的`這些水果是什么顏色的？它們長在哪里?

2、這些果樹上的水果是怎么畫上去的？你知道是用什么畫的？

3、讓幼兒認識水彩顏料

二、試一試

1、誰愿意上來試一試用自己的手指畫畫？

2、鼓勵幼兒大膽在樹上點畫水果。

3、幫助個別能力弱的幼兒完成作品。

三、說一說

大膽在集體面前說說自己的果樹上有些什么水果，它們是什么顏色的。

小班教案 篇2

活動目標：

1、知道汽車、行人在馬路上行駛行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、能較靈敏的根據(jù)信號做動作。

3、體驗模仿游戲的快樂。

活動準備：圖片、紅綠燈、ppt

活動過程：

一、開小汽車進教室 師："小朋友們，我們來開汽車吧，去旅游嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，（2到3遍）現(xiàn)在我們到站了，開到座位坐坐好。

二、認識紅燈、綠燈

1、出示（視頻）師："小朋友看，這是什么地方？馬路上有什么？馬路上的汽車是怎么開的?為什么會一會兒開一會兒停呢？"看到紅燈亮的時候我們要怎么做呀？師："哦，對，看到紅燈停一停"師："看到綠燈呢？我們要怎么做啊"恩，對，看到綠燈向前行。

游戲：我們一起來開汽車嘍，小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。（2遍）

小結(jié)：我們小朋友真聰明，看到圓圓的紅燈時，馬路上的汽車、電動車、自行車

都要停下來，看到綠燈才可以開過去，不然就會發(fā)生交通事故。

2、認識行人紅燈、綠燈

（出示行人紅燈綠燈視頻）師："這是什么地方？你們看到了誰，（有人的紅綠燈，這是行人過馬路時用的紅綠燈。）行人是怎么過馬路的呀？"看到紅燈停一停，看到綠燈過馬路，我們也一起來做一名文明的行人吧。

游戲：小朋友走走走，走到馬路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過馬路。

小結(jié)：我們認識了行人過馬路的紅綠燈，看到紅人站在那里，表示很危險，不可以過馬路，看到綠人表示安全了，可以過馬路了。

三、懂得紅綠燈的作用

師："在馬路上，如果沒有紅綠燈會怎樣？（出示車禍圖片）（小朋友過馬路的"時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）"

我們小朋友真聰明，都認識了紅燈綠燈，回家告訴爸爸媽媽叔叔阿姨一定要遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，這樣才是優(yōu)秀的駕駛員！

四、結(jié)束活動

師:"小朋友們，你們想做優(yōu)秀的駕駛員嗎？介紹5個景點（超市、公園……），我要請兩位小朋友來做交通警察，（機動車道、行人）

1、小汽車嘀嘀嘀，開到東開到西，出示紅燈、綠燈看到紅燈停一停，看到綠燈向前行。

2、走走走，走到馬路口，看到紅燈停一停，看到綠燈過馬路。"

結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容：小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，現(xiàn)在都明白了嗎？

小班教案 篇3

游戲目的

幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動手能力，并建議小朋友建立小團隊，幫助小朋友建立友好關系。

體會集體合作游戲的快樂。

提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

游戲道具

空飲料瓶。把蓋子擰下來，混亂地與瓶子放在一起。

游戲過程

1，幼教先給小朋友們講一下這個游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊。看哪個小朋友配對的瓶子最多，給予小紅花獎勵。

2，孩子們找不到配對的時候，幼教可以善意地提醒一下。

3，讓小朋友自由組合，可以一個人找瓶子，一個人找蓋子?；蛘呤菃为氂螒蛞部梢浴?/p>

4，小朋友配對好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。

5，最終瓶蓋配對完成，老師開始給表現(xiàn)好的"小朋友獎勵，并對認真的小朋友也給予獎勵，還要對友好的小朋友給予獎勵。

給瓶子找蓋兒，并不是一個復雜的游戲，對于小朋友來講，看似簡單，卻不是非常簡單的事情，因為找蓋子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時候，小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

教學反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班教案 篇4

步履目標：

一、讓幼兒相識蘿卜發(fā)鋪的自然條件，曉得各種污染會造成蘿卜的畸形發(fā)鋪。

二、萌發(fā)幼兒顧惜環(huán)境、護衛(wèi)環(huán)境的情緒，并喜歡大大年夜自然。

步履豫備：

一、農(nóng)藥測試卡

二、幼兒用書

三、故事錄像（幼兒拍攝）

四、小執(zhí)行用品

步履入程：

一、測試馬糊馬糊碰

以小執(zhí)行引出步履，出示農(nóng)藥測試卡馬糊蘿卜舉行測試，引出《蘿卜的故事》

二、故事快樂多

（1）瞅錄像聽故事：《蘿卜的故事》

（2）教師：咱們一塊兒來聽一聽、瞅一瞅故事中的蘿卜遭了哪些事變？

《蘿卜的故事》

在一片綠油油的蔬菜地里，有良多蘿卜兄弟。他們在一塊兒快樂的生計著。

"撲通"一聲。"哎喲，是誰呀？"蘿卜兄弟高聲鳴道。正本不曉得是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池。述職報告可把蘿卜兄弟給嗆作古了，眉頭都皺緊了。

"如何歸事呀？我如何不能呼吸呀？是什么馬糊象繞在我的`身上呀？"正本不曉得誰亂扔的塑料袋。"真可惡！"以至有一位蘿卜兄弟都給纏患上眼淚掉落下來了。

瞅！如何這樣難聞呀！又來灑農(nóng)藥了。雖然殺作古了咱們身上的蟲子，也使咱們中了毒。

小白兔一大大年夜早往采了良多蘿卜歸來回頭拜別，咬了一大大年夜口，感想熏染那些蘿卜如同變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉落下了眼淚。冤屈地說："這些能怪咱們嗎？"

（3）提問：為什么蘿卜會變患上這么難吃？蘿卜兄弟遭受了哪些事變？

（4）不雅瞅幼兒用書，入一步相識蘿卜遭受的緣故原由起因。

評論爭論：你們以為蘿卜兄弟應該如何辦？

（5）遷移思慮：咱們從此瞅到這類景象應該如何辦？

（6）情景表演：蘿卜的故事

請幾位小朋儕扮演蘿卜，請三位分袂扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分袂表演三種情景，經(jīng)由過程扮演角色大大年夜白個中事理。

三、執(zhí)行abc

純凈的蘿卜與受污染的蘿卜

在幼兒園栽培園中，分袂劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，每一天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。

四、親子樂融融

步履延伸：請家長與幼兒一塊兒馬糊蘿卜生上舉行記錄。用一表格，記錄蘿卜發(fā)鋪狀況。

五、環(huán)保小衛(wèi)士：

快速聯(lián)想：生計中你瞅哪些食物、蔬菜、瓜果會遭受像蘿卜兄弟這樣的遭受，你發(fā)現(xiàn)后會怎么？

步履收場：

講演周圍悉數(shù)的人都來護衛(wèi)咱們身邊的環(huán)境，共同保重咱們大度的桑梓。

小班教案 篇5

活動目標：

1、感知泡泡在陽光下呈現(xiàn)的多種色彩。

2、嘗試用彩筆記錄自己的觀察結(jié)果，并大膽講述。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備：

肥皂水、吸管、蠟筆、記錄紙

活動過程：

1、游戲：吹泡泡

小朋友，我們來玩?zhèn)€吹泡泡的游戲，好嗎？

吹泡泡，吹泡泡，吹出許多小泡泡，變呀變呀，變成了一個大泡泡，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，啪！泡泡爆炸啦！

提問：泡泡是什么樣的？ 泡泡有顏色嗎？（什么顏色？）

2、觀察記錄：

今天，老師給小朋友準備了肥皂水和吸管，請小朋友在太陽下吹泡泡，然后仔細看看，泡泡有沒有顏色？是什么顏色的？然后用蠟筆在紙上做記錄。

幼兒自由操作，教師巡回指導。

請個別幼兒說說自己的觀察結(jié)果。

小結(jié)：泡泡在陽光的照射下是有顏色的，有點綠、有點紅……用一個好聽的詞叫“五顏六色”，非常美麗。

3、延伸活動：

瞧！我的"紅泡泡、綠泡泡……飛到了小路上，變成了彩色的石子，漂亮嗎？小朋友和我一起來鋪小路好嗎？（用放有顏料的肥皂水吹泡泡作畫。）

活動反思：

玩泡泡是孩子們很感興趣的活動，他們經(jīng)常吹，喜歡吹。因此，這一活動對孩子們來說既熟悉，也富有一定挑戰(zhàn)性，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗與視野。