小班教案:幫助兔媽媽

作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班教案:幫助兔媽媽，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案:幫助兔媽媽1

活動目標：

1、能按物品的形狀或顏色有規律的進行排序，感知數學中的規律美。

2、體驗幫助別人的快樂，初步學會相互合作。

活動準備：

1、硬紙制作的大房子一幢、正方形、圓形若干

2、紅色、黃色、藍色的彩色長方形若干、膠棒若干

3、硬紙和彩紙做的規律物品若干（如：柵欄、各色花朵、串彩環、串珠）

活動過程：

1、以地震為話題，引出主題。

教師：“我是兔媽媽，今天我可傷心啦，地震把我家的.房子菜園都毀壞啦，小朋友我們一起幫助兔媽媽重建家園好嗎？”

2、引導幼兒觀察地上路面并發現排列規律。

提問：

①去往兔媽媽家要經過一條路，可是小路也在地震中毀壞了，請小朋友和兔媽媽一起把路修好，請小朋友先觀察一下，腳下的路是由什么形狀鋪成的？

②這條路是按一定規律鋪成的，小朋友看一看有什么規律？請你按照規律幫兔媽媽鋪路。（正方形—三角形—正方形—三角形）

幫助兔媽媽修建家園

①教師引導幼兒發現規律，請小朋友按照規律操作。

教師提出操作要求：

A：按規律進行操作。

B：小朋友要共同使用材料。

②幼兒分組操作

第一組：修補柵欄——為幼兒準備兩種顏色的柵欄，請幼兒按顏色有規律排列。

第二組：種花——為幼兒準備兩種顏色的花，請幼兒按顏色有規律排列。

第三組：粘彩磚——為幼兒準備2—3種顏色長方形彩磚，請幼兒分別按不同難度進行操作。

第四組：串彩環——為幼兒準備2—3種顏色彩紙，請幼兒根據提示按不同難度進行操作。

第五組：串項鏈——為幼兒準備2種形狀的彩珠，請幼兒按形狀進行操作。

第六組：修補窗簾——為幼兒準備2種顏色的材料，請幼兒按顏色進行操作。

重點指導：重點指導粘彩磚的幼兒能按要求有規律的進行操作。教師給幼兒一定的提示，并按能力進行分組

能力弱的幼兒按兩種顏色（紅—黃—紅—黃），能力強的幼兒按三種顏色（紅—黃—藍—紅—黃）。

4、教師小結，師幼合影留念。

“兔媽媽今天真開心呀，感謝小朋友們對兔媽媽的幫助，把我的家按照我喜歡的規律修建，讓我的家又重新回到了以前的樣子

兔媽媽的家剛剛修建好，沒有什么可以送給小朋友的，那我們就在重建的家園前合影留念吧。”

活動延伸：

1、美工區：提供彩環及操作卡片，讓幼兒按照顏色規律制作。

2、益智區：按提示有規律的串項鏈、串彩環。

3、建筑區：按一定的規則進行插塑。

4、戶外活動時或回家后觀察發現生活中有規律的物品，與小伙伴們一同分享。

小班教案:幫助兔媽媽2

活動目標

1.練習雙腳并攏夾物向前跳，能聽信號做動作。

2.提高身體動作的協調性和平衡能力，激發對體育活動的興趣。

3.培養幼兒的愛心，以及助人為樂的良好品質。

活動準備

材料準備：橡塑球若干個，大龜背3個，體能環8個，單元橋4個，雙單元磚5個，體能棒8根。

活動過程

1.準備部分

（1）引出課題，激發幼兒參與活動的興趣。

教師：小朋友們，你們見過小兔子嗎？它長什么樣子？它是怎樣走路的？

（2）教師帶領幼兒做準備活動

教師：“今天我們來學小兔子走路好不好，一起來試一試！”學習兔子雙腳跳的動作進入場地，幼兒跟著教師一起做動作。

2.游戲部分

教師：“昨天晚上一陣大風把兔媽媽家的房子給吹倒了，兔寶寶沒有家了。附近有一只大灰狼，專門偷兔寶寶，兔媽媽已經蓋好了一座新房子。今天我們就去幫兔媽媽把兔寶寶都帶到新房子里，好嗎？”

（1）場地的一邊設為起點，另外一邊放三個大龜背作為跳躍的折返點，起點和折返點相隔四到六米；距起點兩米處，設置體能環作為“小溝”，距起點三米處設置單元橋

（2）幼兒在起點處用雙腿的大腿內側夾住一個橡塑球，當聽到“開始跳”的口令時，在起點的幼兒就夾住橡塑球向大龜背的方向連續跳躍。跳到“小溝“處時，要跳進體能環再跳出，接著跳到“獨木橋”前，可將橡塑球拿在手里，走過“獨木橋”，下橋后再將橡塑球夾在兩腿中間繼續前進，直到跳到大龜背處，將橡塑球放入大龜背，然后跑回起點。游戲可反復進行。

3.結束部分

（1）教師：“我們幫兔媽媽送兔寶寶回家，真開心呀！那么，開心的時候，你是用什么樣的表情和動作來表示的呢？”

（2）鼓勵幼兒用大笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現高興，以達到放松的目的.。

（3）教師：“回家的時間到了，和兔媽媽說再見，我們收拾好了就原路返回吧。”教師帶領幼兒收拾材料，離開場地。

注意事項

1.幼兒人數多時，可以將幼兒分成幾個小組來進行游戲。

2.根據幼兒跳躍的情況，調整起點和反折點的距離以及來回的次數。

3.提醒幼兒要向目標方向跳躍，注意相互不要發生碰撞。