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【實(shí)用】大班美術(shù)教案范文五篇

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的大班美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)服裝的各種衣領(lǐng)、衣擺造型，嘗試自制花邊進(jìn)行裝飾。

2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種制作材料，PPT課件，材料筐若干。

2、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞PPT，引入課題指導(dǎo)語(yǔ)：今天陳老師請(qǐng)你們來(lái)看時(shí)裝表演，欣賞各種各樣的服裝。

欣賞PPT課件指導(dǎo)語(yǔ)：呀，這件衣服真漂亮，你們喜歡嗎?你最喜歡衣服的哪個(gè)部分?(衣領(lǐng)、衣擺)

二、示范講解指

導(dǎo)語(yǔ)：這些衣服都是服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的，我們也來(lái)做小小設(shè)計(jì)師。瞧!陳老師已經(jīng)做了一件漂亮的衣服。看，領(lǐng)子上有什么?(花邊) 衣服上還有什么? 其實(shí)花邊和花都是用同一種方法做的。

(先在領(lǐng)子四周都貼上雙面膠，拿一張皺紋紙，正面折，反面折，像折紙扇一樣，邊折邊黏在雙面膠上，這樣領(lǐng)子就做成了;我們也可以用這種方法來(lái)做小花，先把雙面膠貼成一個(gè)圓，然后同樣的用折扇子的方法將皺紋紙對(duì)著雙面膠粘成一個(gè)圈，多余的撕掉，小花就做成了。)提問(wèn)：這件衣服上還有什么(流蘇、腰帶)指導(dǎo)語(yǔ)：我太喜歡這件衣服了，請(qǐng)你們來(lái)設(shè)計(jì)一件比陳老師的更漂亮的衣服吧，陳老師還給你們準(zhǔn)備了許多材料，待會(huì)我要請(qǐng)五個(gè)小朋友一起合作設(shè)計(jì)一件衣服，制作完成以后選一個(gè)模特穿上衣服，領(lǐng)著設(shè)計(jì)師表演。

提問(wèn)：五個(gè)人設(shè)計(jì)一件衣服，應(yīng)該怎么分工合作呢?(有的負(fù)責(zé)衣領(lǐng)，有的負(fù)責(zé)衣擺，還有的負(fù)責(zé)裝飾)但是每組的"小朋友只能有一個(gè)小模特，怎么選擇?(猜拳等)指導(dǎo)語(yǔ)：想好的小朋友請(qǐng)你輕輕地找一個(gè)桌子5個(gè)人合作設(shè)計(jì)一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里。

三、幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè))

四、時(shí)裝表演

1、教師發(fā)現(xiàn)各組幼兒已經(jīng)做完了開(kāi)始放音樂(lè)教師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和模特一起走上T臺(tái)擺好看的亮相動(dòng)作。

指導(dǎo)語(yǔ)：我們的小模特已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師來(lái)排隊(duì)吧。

2、指導(dǎo)幼兒按秩序進(jìn)行表演和退場(chǎng)。

指導(dǎo)語(yǔ)：音樂(lè)響起來(lái)了，請(qǐng)模特帶領(lǐng)你的設(shè)計(jì)師把我們的設(shè)計(jì)作品給客人老師看看?，F(xiàn)在請(qǐng)你們往教室走讓更多的小朋友來(lái)欣賞我們的作品吧。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

大班美術(shù)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)回憶、欣賞，能細(xì)致地描述花瓶的各種造型、色彩、圖案，感受花瓶的和諧美和均衡美。

2、了解紙版畫(huà)的創(chuàng)作、轉(zhuǎn)版、制作和拓印的基本方法，能在教師的提示下有序地進(jìn)行制作活動(dòng)。

3、知道將操作材料放回原處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)花瓶的外形和圖案有充分的了解。

2、有關(guān)花瓶的實(shí)物和照片。

3、稿紙(A4)，白板紙兩張，復(fù)寫(xiě)紙，鉛筆，夾子，油墨，膠滾，宣紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

◎第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版

1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己看過(guò)的.花瓶的造型、色彩和圖案。

教師：你見(jiàn)過(guò)的花瓶是什么樣的?像什么?是什么顏色的?上面有什么?

2、欣賞一些特殊的花瓶。

教師：你喜歡哪一個(gè)花瓶?這個(gè)花瓶給你什么感覺(jué)?它像什么?有什么特別的地方?什么顏色?是用什么花紋或圖案裝飾的?是怎么裝飾的?

3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。

鼓勵(lì)幼兒沒(méi)計(jì)造型獨(dú)特的花瓶，嘗試運(yùn)用連續(xù)紋樣和單獨(dú)紋樣來(lái)裝飾。

4、作品。

互相交流，談?wù)勛约旱幕ㄆ坑惺裁椽?dú)特之處。欣賞其他小朋友的作品，積累有益的經(jīng)驗(yàn)。

◎第二步：制版

1、觀察以前幼兒制作的版子，發(fā)現(xiàn)制作方法。

(1)教師：仔細(xì)看看這些版子，你能猜出這些是怎么制作的嗎?

(2)教師：哪些部分需要剪?怎么剪?怎么貼?剪灰版還是白版?為什么?如果有兩層怎么辦?

2、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。

3、觀察、交流制作方法。

要點(diǎn)提示：

從灰版到白版、從上到下、從左到右有順序地轉(zhuǎn)版。

◎第三步：拓印

1、欣賞、幼兒的上次作品。

教師：為什么沒(méi)印清楚?為什么發(fā)生重影?為什么印不上去?

2、觀察教師的印制過(guò)程。

(1)教師：老師是怎么印面的?先干什么?后干什么?

(2)教師：怎么滾油墨?滾筒上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?

(3)教師：宣紙?jiān)鯓臃派先?怎樣拓印?怎樣揭開(kāi)宣紙?

3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動(dòng)。

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延伸 嘗試一些簡(jiǎn)單的剪貼活動(dòng)，促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)展，使幼兒使用剪刀的技能更加?jì)故臁?/p>

☆區(qū)角活動(dòng) 收集瓶子的實(shí)物和照片布置在區(qū)域內(nèi)供幼兒欣賞和交流。

☆家園共育 舉行“花瓶設(shè)計(jì)大賽”的親子活動(dòng)。

評(píng)析

設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是外形在于獨(dú)特，裝飾在于精巧——這些創(chuàng)意都蘊(yùn)含在欣賞之中，因此欣賞作品的收集和選擇很重要，能給幼兒很多啟迪，打開(kāi)創(chuàng)造之門(mén)。轉(zhuǎn)版不難，但是幼兒容易忽略有序復(fù)制和兩塊底版要復(fù)制不同的顏色，因此教師要用提問(wèn)的方式及時(shí)提醒幼兒，減少出錯(cuò)。

大班美術(shù)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在同伴原有繪畫(huà)基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫(huà)。

2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式，體驗(yàn)交換作品作畫(huà)的趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、黑板、音樂(lè)、錄音機(jī)、記號(hào)筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng) 出示圖片，引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行想象。

“你覺(jué)得它看上去象什么?”

二、引導(dǎo)幼兒在已有的畫(huà)面上大膽想象并表述。

教師在畫(huà)面上添畫(huà)，讓幼兒想象。

“你們看，現(xiàn)在它又象什么?”

“你想把它變成什么?”

三、教師交代游戲規(guī)則，讓幼兒進(jìn)行操作

提醒幼兒變換紙張的`不同方向，大膽想象，在別人的基礎(chǔ)上作畫(huà)。

四、作品評(píng)價(jià)

請(qǐng)幼兒回到第一次坐的位子上，“你原來(lái)想畫(huà)什么的?現(xiàn)在變成什么?”

大班美術(shù)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，把自己玩過(guò)、看過(guò)的游樂(lè)場(chǎng)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的想象，大膽地選用多種形式、多種顏色表現(xiàn)游樂(lè)場(chǎng)。

3、引導(dǎo)幼兒用豐富的`語(yǔ)言表達(dá)出自己的繪畫(huà)內(nèi)容。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本，油畫(huà)棒每人一盒。

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)談話(huà)，自然切入主題。

1、回憶游樂(lè)場(chǎng)景物。

你去過(guò)游樂(lè)場(chǎng)嗎？游樂(lè)場(chǎng)有什么好玩的？你最喜歡玩游樂(lè)場(chǎng)的什么？你還想玩什么？（游樂(lè)場(chǎng)里有很多好玩的東西，象過(guò)山車(chē)、摩天輪都是我們小朋友最喜歡玩的游樂(lè)機(jī)，小朋友還想在游樂(lè)場(chǎng)玩到更多好玩的。）

2、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)新的游樂(lè)場(chǎng)。

你希望有一個(gè)怎樣的游樂(lè)場(chǎng)？（引導(dǎo)幼兒把自己的設(shè)想講出來(lái)）

二、交代作業(yè)主題。

今天我們就來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮好玩的游樂(lè)場(chǎng)。

三、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)出與別人不一樣的游樂(lè)場(chǎng)，啟發(fā)幼兒合理布置畫(huà)面，提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。

四、展示幼兒作品，講評(píng)。

1、請(qǐng)個(gè)別畫(huà)面內(nèi)容豐富的幼兒到集體前面“說(shuō)畫(huà)”。

2、老師總結(jié)評(píng)價(jià)。

五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)作品。

大班美術(shù)教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解凹凸紙版畫(huà)，并初步掌握制作紙版畫(huà)簡(jiǎn)單技法。

2、嘗試用水彩筆在瓦楞紙上進(jìn)行作畫(huà)，感受凹凸畫(huà)的效果，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、介紹凹凸畫(huà)的圖片若干。

2、各色水彩筆、瓦楞紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞各種凹凸畫(huà)的圖片。

DD看了這幅畫(huà)有什么感覺(jué)？它和我們平時(shí)的畫(huà)有什么不同？

（分析：以欣賞的形式來(lái)引出活動(dòng)內(nèi)容，充分讓幼兒感受凹凸的效果）

二、簡(jiǎn)要介紹如何來(lái)畫(huà)凹凸畫(huà)。

三、幼兒繪畫(huà)凹凸畫(huà)。

1、介紹瓦楞紙的.特點(diǎn)。

2、欣賞教師范畫(huà)。

3、引導(dǎo)幼兒用水彩筆在瓦楞紙上進(jìn)行作畫(huà)，并交代相關(guān)注意事項(xiàng)。

（分析：讓孩子動(dòng)手在瓦楞紙上進(jìn)行凹凸畫(huà)的創(chuàng)作，大大地激發(fā)了他們的創(chuàng)作興趣，孩子們熱情高漲，畫(huà)出的圖案各種各樣。但同時(shí)孩子們也發(fā)現(xiàn)用油畫(huà)棒在瓦楞紙上進(jìn)行創(chuàng)作，凹凸的效果不是十分明顯，所以課后還組織了孩子們討論用什么涂料更適合在瓦楞紙上進(jìn)行創(chuàng)作，然后更能突顯出凹凸的效果。）

四、作品展示

我的凹凸世界。