感恩節(jié)主題班會活動方案（15篇）

通過感恩節(jié)主題班會促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣的行為中理解、感悟愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實(shí)際行動來表達(dá)感恩之情。下面是小編為大家?guī)淼母卸鞴?jié)主題班會活動方案（15篇），希望大家能夠喜歡!

感恩節(jié)主題班會活動方案【篇1】

今天，我們舉行了以“大學(xué)生感恩教育”為主題的班會活動。通過此次班會我們更加堅(jiān)信了感恩是社會上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德素質(zhì)，是做人起碼的修養(yǎng)，更應(yīng)是大學(xué)生必備的基本道德素質(zhì)。

當(dāng)代大學(xué)生基本上出生于20世紀(jì)80、90年代，其所接觸和感受到的多是經(jīng)濟(jì)社會中個(gè)人的存在價(jià)值，而對“知恩圖報(bào)”等中國的傳統(tǒng)美德缺乏足夠的認(rèn)識，因此經(jīng)常表現(xiàn)出以自我為中心的行為傾向，把社會和他人對自己的關(guān)懷和幫助看成是理所當(dāng)然的事情。因此，應(yīng)該通過向大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的感恩思想教育來引導(dǎo)和提升大學(xué)生的感恩意識，讓他們自覺自愿地接受和發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，以感恩的心態(tài)回報(bào)社會和他人對自己的關(guān)懷呵護(hù)，并使感恩成為自己做人的基本準(zhǔn)則。

感恩教育有利于提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。人文素質(zhì)的高低直接影響大學(xué)生走上工作崗位后適應(yīng)社會的能力，也是決定大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要因素。感恩是傳統(tǒng)美德，是真善美的行為，是人文素質(zhì)的重要內(nèi)容。知道感恩的人一定是講道德、講誠信的人，他們在為人處事方面肯定會贏得人們的信任和尊重，因而成為受社會歡迎的人，容易獲得承擔(dān)一定責(zé)任的工作和崗位，從而得到相應(yīng)的鍛煉迅速成長起來，適應(yīng)社會的能力大大增強(qiáng)。

感恩教育有利于提升大學(xué)生感恩母校和他人的意識，增強(qiáng)回報(bào)社會的責(zé)任感。近年來，有不少貧困大學(xué)生依靠社會資助和國家助學(xué)貸款完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，但其中一些大學(xué)生畢業(yè)后對國家的助學(xué)貸款不予償還;有些大學(xué)生對學(xué)校催交學(xué)費(fèi)和貸款表示不滿甚至因此憎恨母校;有些大學(xué)生畢業(yè)后在工作崗位上獲得出國深造的機(jī)會，學(xué)成后卻毀約不回單位工作;有些企業(yè)為到本單位工作的畢業(yè)生墊付了所欠學(xué)費(fèi)，然而工作一、兩年后，學(xué)生跳槽時(shí)卻義無返顧，甚至不還企業(yè)為自己墊付的學(xué)費(fèi)。這些現(xiàn)象充分說明感恩教育對增強(qiáng)我們大學(xué)生認(rèn)識社會和回報(bào)社會有著重要作用。

感恩節(jié)主題班會活動方案【篇2】

主持人甲：是誰把我們帶到這個(gè)可愛的世界?

主持人乙：是誰用那甘甜的乳汁哺育我們?

主持人甲：是誰扶我們蹣跚學(xué)步?

主持人乙：是誰教我們咿呀學(xué)語：

合：是您，我們親愛的媽媽!讓我們向我們的媽媽致以崇高的敬禮!(兩個(gè)同時(shí)向到會的媽媽們行隊(duì)禮)

主持人甲：您用汗水和心血，來養(yǎng)育我們。

主持人乙：您是大樹，您是小河，您如此偉大!

主持人甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。

合：四、(2)班《感恩母愛》主題班會現(xiàn)在開始。

結(jié)束語：

主持人甲：老師告訴我們“百善孝為先”，下面我們請班主任老師講話。

(主持人鼓掌歡迎，請班主任老師上)

主持人乙：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

主持人甲：樹欲靜而風(fēng)不止，

主持人乙：子欲養(yǎng)而親不待。

合：人生有限，感恩無限，讓我們從小事做起，來感恩母親!

合：現(xiàn)在，我宣布四、(2)班《感恩母愛》主題班會到此結(jié)束!

感恩節(jié)主題班會活動方案【篇3】

一、“感恩系列主題班會”活動背景：

感恩，一個(gè)永遠(yuǎn)說不完但值得永遠(yuǎn)說的話題;感恩，是人性中善良一面的真切寫照，從人類誕生之日便根植與我們心中。生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x，父母、朋友、師長，還有培育我們的祖國和自然。學(xué)會感恩，表達(dá)感恩，我們每個(gè)人都應(yīng)心懷一顆感恩之心去對待身邊的每一個(gè)人。

感恩節(jié)(ThanksgivingDay)是美國和加拿大共有的節(jié)日，原意一種說法是為了感謝上天賜予的好收成。另一種說法是為了感謝印第安人，后來人們常在這一天感謝他人。感恩節(jié)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日,始于1621年。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節(jié)。11月26日是今年的感恩節(jié)。

二、“感恩系列主題班會”活動目的：

時(shí)值感恩節(jié)之際，在這感恩之情悄悄在我們心中彌漫的時(shí)候，也許你會因?yàn)槿鄙儆職舛y于出口，也許你會因?yàn)闆]有機(jī)會而無法表現(xiàn)，也許你又會為錯(cuò)過了一年的感恩節(jié)而懊悔不已。為了加強(qiáng)感恩教育，深化大學(xué)生思想政治工作內(nèi)涵，為學(xué)生的成長提供一個(gè)指導(dǎo)，讓家長、師長感受到他們成長所帶來的喜悅，讓這些家長、師長體驗(yàn)接受到來自這些孩子的感恩時(shí)那種欣慰的感覺。經(jīng)調(diào)研論證，學(xué)校決定由學(xué)生處號召全校各班級開展“感恩系列主題班會”，為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)平臺，營造一個(gè)契機(jī)，讓你來表達(dá)你心中的感恩之情。

三、“感恩系列主題班會”參考主題：

感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩親人。

四、“感恩系列主題班會”表達(dá)形式與開展形式：

感恩詩歌、感恩短信、感恩歌曲、感恩照片、感恩演講會、感恩故事會。

五、“感恩系列主題班會”活動主體：

感恩主題班會，全校4個(gè)年級所有班主任都可以組織本班參加本次感恩主題班會活動，包括輔導(dǎo)員副書記等學(xué)生工作隊(duì)伍人員做班主任的。沒有班主任的班級也可以參加活動評比，請注明該班沒有班主任。

六、“感恩系列主題班會”活動時(shí)間：

1、報(bào)名時(shí)間：11月12日前在先在博客上(社區(qū)學(xué)生會博客)指定報(bào)名處報(bào)名。

2、內(nèi)容展示：11月19日前，把班會照片和內(nèi)容等傳到本班博客上。我們從11月20日開始進(jìn)行評比。

3、選拔：我們將把主題班會比較好的班級的班級博客網(wǎng)址等報(bào)名的信息統(tǒng)計(jì)到專門的日志下，集中推薦給大家學(xué)習(xí)交流。對反響好的主題班會進(jìn)行表彰。

七、“感恩系列主題班會”參賽資格：

1、感恩主題班會現(xiàn)場的師生合影。

2、感恩主題班會報(bào)名階段先在博客上(社區(qū)學(xué)生會博客)指定報(bào)名處報(bào)名。

3、感恩主題班會照片和活動記錄總結(jié)等在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳到本班博客上。

4、班級必須有符合要求的班級博客，并在參賽前已由輔導(dǎo)員統(tǒng)一在學(xué)生處備案。

八、“感恩系列主題班會”活動組委會

主辦：學(xué)生處

承辦：社區(qū)學(xué)生會

協(xié)辦：各院系學(xué)工辦

感恩節(jié)主題班會活動方案【篇4】

一、活動目的

一年一次的感恩節(jié)，讓學(xué)生從感恩自然、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩父母、感恩同學(xué)四個(gè)方面著手，擁有一顆感恩的心。

二、活動形式

游戲，朗誦，歌曲。

三、活動過程

(一)感恩父母

「主持人」“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母的愛永遠(yuǎn)是最偉大的!在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母，是父母給予了我們生命，是父母辛勤地養(yǎng)育著我們。

下面請聽兩則小故事。

□有一次，年老的父母想吃米飯，可是家里一點(diǎn)米也沒有，怎么辦?子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎?于是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個(gè)勇敢孝順的好孩子。

□在全國以實(shí)施“跨世紀(jì)教育工程”而著稱的上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發(fā)言，使全國女市長考察團(tuán)的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明，她幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責(zé)任和義務(wù)，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，她利用休息日在上海的街頭跑了整整六個(gè)小時(shí)!

「主持人」同學(xué)們，你們對自己的父母了解嗎?了解有多少?請完成下列問卷調(diào)查：

1、爸爸媽媽每天幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)上班、幾點(diǎn)下班?

2、下班回家后，還要為你做些什么?

3、爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢占了工資的多少?

4、爸爸媽媽每月為自己花費(fèi)的錢占了工資的多少?

5、在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎?

6、你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎?7。你幾點(diǎn)起床?

8、你回家后為你父母做過什么?

9、你知道爸爸媽媽的生日嗎?

10、在父母的工作上，你給過他們什么幫助嗎?

11、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?

12、你知道父母的健康狀況嗎?

「主持人」下面是詩朗誦(詩歌略)

(二)感恩老師：

「主持人」除了父母，我們更應(yīng)該感謝老師。讓我們邀請班級的任課老師上臺，向他們獻(xiàn)花，表示感激之情。

(師生一起做游戲：兩人三足)

「主持人」請同學(xué)夸夸我們的好老師。一人說一句贊美的話。不能重復(fù)。

(三)感恩同學(xué)

「主持人」讓我們玩一個(gè)小游戲：請兩位同學(xué)上臺，一位用肢體語言來表達(dá)與題目有關(guān)的內(nèi)容，另一位猜猜看。(題目略)

「主持人」同學(xué)間的友誼十分重要，應(yīng)該感謝他們陪伴我們?nèi)甓?。接下來，請說出你對同學(xué)的真心話。(同學(xué)讀出紙條上的話)

「主持人」接下來玩一個(gè)小游戲：心口不一。游戲規(guī)則：在1—5里說數(shù)字，要和手指所示的不一樣。口令為“心口不一我最棒+數(shù)字”。

「主持人」下面是同學(xué)詩朗誦——

友誼，像一盞明燈，將我的靈魂照亮。/友誼，驅(qū)散了我心中的孤獨(dú)和悲傷。/啊，真正的友誼，/給人以無窮的溫暖和力量。/友誼需要忠誠去播種，/友誼需要熱情去澆灌，/友誼需要諒解去護(hù)理，/互相關(guān)心，不斷勉勵(lì)!/讓我們攜手并進(jìn)，建立起真正的友誼!

(四)感恩生命

「主持人」我們還應(yīng)感謝生命，感謝大自然賜予我們美麗的環(huán)境。請聽《小草》。

「主持人」小草為何不畏孤獨(dú)?(同學(xué)討論)小草尚且有一顆感恩的心，何況我們?nèi)四?

(五)結(jié)語

「主持人」因?yàn)槎酶卸?，生活中一次小小的善舉都會很容易地被感動，我們共同家園才會更加和諧美好，大自然才能更加慷慨地造福于這個(gè)世界。讓我們在感動中讓心兒變得更加柔軟、更加慈悲。

感恩節(jié)主題班會活動方案【篇5】

班會主題：

感恩生命中的所有存在。

班會目的：

通過開展這次班會使得同學(xué)們多多關(guān)注生活中時(shí)刻存在的人兒，學(xué)會感恩，學(xué)會感動，學(xué)會愛。

班會宗旨：

我們來談愛，感恩社會，感恩生活!

活動地點(diǎn)：

勤學(xué)樓120課室活動時(shí)間：12月26日晚七點(diǎn)一九點(diǎn)半

前期工作：

課室布置清理：勞動委員一劉旺

班會所需物品采辦：生活委員一賴德政

節(jié)目負(fù)責(zé)人：副團(tuán)支書一程嵐蘭體育委員一鄭佳彬 團(tuán)支書一莊京洪

班會主持人：班長一鄭偉標(biāo)

班會現(xiàn)場秩序維護(hù)：考勤委員一黃建民文娛委員一刁睿霖 團(tuán)支書一莊京洪 體育委員一鄭佳彬

班會建議收集記錄：學(xué)習(xí)委員一杜細(xì)妹

班會照片拍攝：組織委員一邱超

黑板畫負(fù)責(zé)人：宣傳委員一吳煜彬

班會策劃人：班長一鄭偉標(biāo)副班長一羅君考勤委員一黃建民

活動流程：

1、主持人致辭，宣布班會開始;

2、現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)魔術(shù)表演一莊京洪;

3、主持人致辭一愛與感恩;

4、現(xiàn)場互動小游戲一愛的成語對對碰(后附詳則);

5、同學(xué)們圍繞“愛與感恩”開展即興發(fā)言;

6、輔導(dǎo)員致總結(jié)辭;

7、主持人宣布班會結(jié)束。

后期工作：

1、課室清理由全體班干負(fù)責(zé)。

注意事項(xiàng)：

1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進(jìn)行。

2、班會現(xiàn)場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發(fā)言。

應(yīng)急方案：

1、冷場：采取宿舍代表發(fā)言、隨即抽取號數(shù)發(fā)言、班干帶頭發(fā)言等方法處理;

2、出現(xiàn)矛盾爭吵：由班干帶離會場并進(jìn)行勸說教育。

附錄：

愛的成語對對碰游戲規(guī)則：

1、由現(xiàn)場隨即抽取一定人數(shù)，由主持人開頭;

2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續(xù)輪下去，回答不出來直接淘汰;

3、淘汰到剩下一個(gè)時(shí)，則該玩家可獲得獎(jiǎng)品

4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復(fù);

5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。

班會總結(jié)：

通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗(yàn)感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待生活中的人事物。學(xué)會用愛，懂得用愛，并以實(shí)際行動付諸于實(shí)踐活動中。

感恩節(jié)主題班會活動方案【篇6】

一、活動目標(biāo)

1、使學(xué)生認(rèn)識到，常懷感恩心是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)

2、使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識

3、能夠在日常行為中做到感恩父母

4、能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活

二、活動準(zhǔn)備

1、學(xué)生積極準(zhǔn)備活動

2、收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事

3、設(shè)計(jì)好活動流程

三、活動地點(diǎn)

多媒體教室

四、活動過程

1、班主任寄語：

同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的。也許有人會說，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長。

通俗地說，感恩就是對別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸?。好，今天我們的主題班會《感恩》正式開始(展示標(biāo)題)

2、播放一組圖片講述一個(gè)故事《蘋果樹》

3、感受母愛

3.1播放一段視頻，講述汶川地震中的偉大母親

3.2暢所欲言，說出媽媽的愛

3.3母親的詮釋(展示)

回憶母親一詞的英文解釋，對mother一詞進(jìn)行闡釋

M 代表 much ，媽媽給了我很多很多

O 代表 old， 媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

T 代表 tears，您為我流過不少淚

H 代表 heart，您有一顆慈祥溫暖的心

E 代表eyes ，您注視我的目光總是充滿著愛

R 代表right，您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情

4、品位父愛

4.1欣賞歌曲《父親》，仔細(xì)品味父愛(聽歌后請學(xué)生發(fā)言，講述一下歌詞中父親如何愛自己的孩子的，作者又是如何表達(dá)對父親的愛的。)

5、探討如何表達(dá)愛(請學(xué)生發(fā)言，說說生活中他們是如何表達(dá)對父母的愛的，再通過幾個(gè)問答題讓學(xué)生明白究竟自己對父母了解多少)

6、播放一組圖片《感恩父母》(讓學(xué)生明白我們的父母有多愛我們，為我們付出多少，而我們又應(yīng)該如何去表達(dá)我們的愛)

7、感恩朋友(主題延伸，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中有很多人值得我們感恩，其中包括我們的友誼等等)

8、感恩事(主題延伸，引導(dǎo)學(xué)生思考生活中有很多事值得我們感恩，其中包括被我們所厄運(yùn)等等)

9、朗誦詩歌《感恩》(在朗誦中，讓學(xué)生明白在成長道路上，要感謝的人太多太多， 是他們讓我們過上幸福的生活，是他們讓我們沒有憂慮地成長，而常懷感恩之心的人是最幸福的， 常懷感恩之情的生活是最甜美的。 讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會感激，用感恩之心去生活。)

10、老師總結(jié)(結(jié)束班會)

五、活動后總結(jié)

認(rèn)真總結(jié)主題班會的突出地方及需要改進(jìn)的地方，為日后班會的舉辦積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對該次班會的效果做評估，對學(xué)生的影響有多大，達(dá)到舉辦主題班會的目的。

一、目標(biāo)

教育目標(biāo)明確，遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又適應(yīng)學(xué)生身心成長的特點(diǎn)和接受能力，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的統(tǒng)一。引導(dǎo)學(xué)生在活動中豐富道德情感，提升生活經(jīng)驗(yàn)，自覺踐行道德要求，促進(jìn)學(xué)生遵循主體的自我形成、自我發(fā)展。

二、內(nèi)容

堅(jiān)持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”的原則，把社會要求的思想觀念、道德規(guī)范與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際和發(fā)展需要確定內(nèi)容，挖掘?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)中的道德素材，形成滿足學(xué)生道德發(fā)展需要、易于接受的具體教育內(nèi)容。

三、過程與方法

1、整個(gè)過程貫穿活動，按照“近、小、親、實(shí)”的原則設(shè)置情景，師生在情景中參與活動，師生互動、生生互動，在活動過程中得到體驗(yàn)和感悟，生成德性。

2、采用學(xué)生喜聞樂見的形式，用疏導(dǎo)的方法，使學(xué)生樂于參與，讓學(xué)生真正動起來，用心去看、去想、去做，增強(qiáng)活動的有效性。

四、班主任行為

1、遵循主題原則，面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生，營造良好的教育心理氛圍，讓學(xué)生自主參與、自主體驗(yàn)。

2、采用開放的活動控制方式，在活動過程中，引發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生自由展示他們的情感、體驗(yàn)和觀點(diǎn)，使他們在活動中學(xué)會自主、選擇、創(chuàng)造。

3、積極參與學(xué)生的討論，在活動中融入自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以真情感染和引導(dǎo)學(xué)生。在活動中注意適時(shí)的評價(jià)，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，滿足學(xué)生的發(fā)展需要，引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界。

4、合理有效的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

五、學(xué)生行為

1、充分發(fā)揮主體作用，成為活動的設(shè)計(jì)、組織、參與者。 2、樂于參與、自主體驗(yàn)、有所感悟、從中受益。

3、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神、善于合作，共同探索，創(chuàng)造性地提出問題，解決問題。

六、教育效果

活動圓滿完成，目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生通過活動得到真切的情感體驗(yàn)，改善態(tài)度系統(tǒng)，確立正確的思想觀念和道德價(jià)值取向，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。

感恩節(jié)主題班會活動方案【篇7】

背景分析：

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識較強(qiáng)，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)會“感恩”，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。應(yīng)該讓他們學(xué)會對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會懂得關(guān)愛和回報(bào)，所以說“感恩”是學(xué)生必須要有的素質(zhì)。

班會目的：

使學(xué)生感悟親情，理解親情，體會父母、老師、朋友的愛與付出，產(chǎn)生感激社會、感激學(xué)校、感激家庭、立志成才的情感。

班會手段與方法：詩朗誦、歌舞、看錄像、討論等。

班會流程：

1、主持人：感恩，對于我們來說是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?bào)。

感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑、委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心，

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有。

主持人宣布活動開始

2、小組詩朗誦：《感恩父母》

(詩朗誦《感恩父母》內(nèi)容附后)

學(xué)生自由發(fā)言，回想父母疼愛自己的感動瞬間。

3、歌伴舞：《感恩的心》

分組討論這首歌帶給自己的思考。

4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會視頻。

5、小組演唱歌曲《朋友》

6、集體討論有關(guān)親請、師生之情、朋友之情的感悟，并討論如何回報(bào)社會、奉獻(xiàn)社會。

7、展現(xiàn)你的感恩。讓學(xué)生制作表達(dá)自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或?qū)憰拧?教師檢查)

師：很不錯(cuò)，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實(shí)際行動，這就是你們表達(dá)你們的感恩的方式。大家回家后可以把它送給你們的父母，他們一定很感動的。

8、班主任寄語《學(xué)會“感恩”》

感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯(cuò)誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。

其實(shí)，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，它是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動或是簡單的“謝謝”表達(dá)你的感謝?，F(xiàn)在我宣布《心存感恩，奉獻(xiàn)社會》主題班會到此結(jié)束。謝謝大家!

感恩父母，我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多少回含著感動的淚花暢想未來。

常懷感恩之心的人是幸福的，常懷感恩之情的生活是甜美的。

學(xué)會感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間。

不要忘記說聲“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。

有一個(gè)詞語親切，有一個(gè)呼喚動聽，有一個(gè)人要感謝，有一個(gè)人應(yīng)感恩，她就是——“媽媽”。

她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我;她皺紋深了，她把美麗的青春給了我;她的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我;她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。

面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽真誠的心愿，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感激。

但很多時(shí)候，我們習(xí)慣接受這份關(guān)愛，并且覺得是理所當(dāng)然。

漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。

她的愛像一份濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品位。

雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛卻是感人肺腑的。

讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的地成長，是所有父母的心愿。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望;那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

拿什么來感謝你，我的父母!

父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。

我們帶著你們的愛踏上征程，一定會戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難，直到到達(dá)勝利的彼岸!

爸爸媽媽，你們放心吧!你的兒女將會以優(yōu)異的成績匯報(bào)你!

感恩節(jié)主題班會活動方案【篇8】

一、開始語

A:小草心存對雨露的感恩，才有了青翠欲滴的葉片

B:鮮花心存對陽光的感恩，才有了芬芳四射的飄香

C:小鳥心存對天空的感恩，才有了自由自在的飛翔

D:人也只有心存對世界的感恩，才能譜寫人生的輝煌

A:下面我宣布

合：__班“心存感恩與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始!

二、小品《無私母愛》

A:母愛是無私的，我們卻是貪婪的

B:我們總是在向母親索取，卻從沒顧及過母親的感受

C:下面這位小主人公為了面子卻不肯認(rèn)母親，母女間的感情又會發(fā)生怎樣的變化呢?

D:請欣賞小品《無私母愛》

三、詩朗誦《永恒的心》

A:看完了三組同學(xué)動情的演繹，相信同學(xué)們一定都有很多感觸，其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中就存在這種現(xiàn)象。

B：沒錯(cuò)，母親為我們付出了太多太多，可我們卻沒給她過多的回報(bào)，這難免讓人心存遺憾

A:其實(shí)，在我們每個(gè)人的心中，都有對我們身邊每一個(gè)關(guān)心我們的人的感恩之情，只是它不曾表露

B：下面請欣賞詩朗誦《永恒的心》，來聆聽一下自己內(nèi)心的聲音

四、三句半《感恩》

C:感謝幾位同學(xué)真摯的朗誦。(停頓一會)每個(gè)人表達(dá)愛的方式都不同，每個(gè)人感恩的方式也都不一樣

D：確實(shí)，真誠的感恩不一定非要用華麗的詞藻，也不一定要用長篇的言論，簡短的話也一樣可以表現(xiàn)出深刻的情感

C：下面請欣賞三句半《感恩》，體驗(yàn)一下用言簡意賅表現(xiàn)出的寓意深遠(yuǎn)

五、歌曲《奉獻(xiàn)》

A：人生需要感恩，也需要奉獻(xiàn)

B：感恩是可貴的，奉獻(xiàn)亦是無私的

A:讓我們來一起聆聽那動人的旋律，請欣賞歌曲《奉獻(xiàn)》

B：掌聲歡迎

六、宣誓

C:觀看了同學(xué)們精彩的表演，我相信每個(gè)同學(xué)心中不僅僅是留戀那過程，而更多的是內(nèi)心的觸動

D：我們身邊有很多人都在無時(shí)無刻的關(guān)心著我們，我們是不是應(yīng)該用的努力去回報(bào)他們呢?

C：本次我們準(zhǔn)備了一個(gè)誓言，請所有同學(xué)起立，和我一起用你的音量喊出我們的誓言(領(lǐng)讀誓言)

七、班主任總結(jié)

A：剛才我們每個(gè)同學(xué)都信誓旦旦的許下了自己的誓言，感恩可不光是用嘴說說而已的，他需要我們用行動去證明，用行動去實(shí)踐。

B：我相信每個(gè)同學(xué)都會堅(jiān)守自己的誓言，現(xiàn)在我要向大家發(fā)起一個(gè)倡導(dǎo)：從今天起，心懷感恩之心。每天做一件力所能及的小事，用行動去踐行自己的感恩之心，大家能做到嗎?

A：在幾十分鐘的班會中，一直有一個(gè)人在默默關(guān)注著我們同學(xué)的表現(xiàn)，那就是我們的老班，下面請同學(xué)們用的掌聲歡迎我們的班主任為我們總結(jié)發(fā)言!

八、結(jié)束語

A:讓我們心存感恩之心，綻放青春的活力

B:讓我們心存感恩之心，放飛人生的理想

C:讓我們心存感恩之心，揮灑成功的豪情

D:讓我們心存感恩之心，攜起手來，與愛同行!!!!

A：下面我宣布

合：__班“心存感恩，與愛同行”主題班會到此結(jié)束。謝謝大家

感恩節(jié)主題班會活動方案【篇9】

[班會背景]

感恩是社會上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對之視而不見，甚至有的學(xué)生還對父母和老師惡語相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家?因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起!

[活動目的]

中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對父母的感恩之情，思索對父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。

[活動意義]

進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

正文：

高一(1)班“感恩之心”主題班會過程

用主題班會的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。

(一)課前準(zhǔn)備

布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、教室以“感恩”為主題的黑板報(bào)設(shè)計(jì)。

準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等。

做好調(diào)查：(游戲——《舍棄》)

將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過程中，主持同學(xué)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言讓學(xué)生體會到舍棄的痛楚。(主持同學(xué)旁言：請同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單。但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……)

準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》。

設(shè)計(jì)班會的步驟及串聯(lián)詞。

在黑板上抄上《感恩的心》歌詞。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。

(二)活動過程

1、活動開始

主持人：吳忠昊(以下主持稿“男”)、王致萱(以下主持稿“女”)

男：在這收獲的季節(jié)，我們收獲的不只是收獲。

女：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章。

男：讓我們在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)，收獲一顆感恩之心。

合：高一(1)班“感恩之心”主題班會，現(xiàn)在開始!

男：常懷感恩之心，感謝父母。因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長!

女：常懷感恩之心，感謝師長。因?yàn)樗麄兘o予我們教誨，讓我們學(xué)會思考!

男：常懷感恩之心，感謝朋友。因?yàn)樗麄冏屛覀冊趬m世中不再煢煢孓立，能夠相依相偎!

女：常懷感恩之心，感謝命運(yùn)。因?yàn)樗屛覀冊诿ＣＨ撕Ｖ邢嘀喾?

男：感謝春風(fēng)，秋雨

女：感謝夏陽，冬雪

男：感恩之心，感謝世間萬物，感謝你所擁有

2、一個(gè)殘酷的游戲

女：還記得我們做過的一個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一一下游戲的結(jié)果。

(看多媒體課件)

男：從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過程中，我十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”

女：但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會有多少?事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

男：下面請聽陳書穎同學(xué)講這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》

3、學(xué)生講故事：《天亮了》(附故事內(nèi)容，見附錄一)

男：大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎?不，當(dāng)然有!

請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4、情景劇《一碗蟹肉餃》

角色：母親(楊一凡)、孩子(顧懿珺)、老奶奶(黃添)、小吃店老板(鄔少杰)、旁白(陳書穎)

旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊?.....

女：感恩是畫筆，學(xué)會感恩，生活將精彩無比

男：大塊的寫意，酣暢淋漓;細(xì)致的工筆，細(xì)膩精美。

女：其實(shí)，我們同學(xué)自己也有一種對感恩的獨(dú)到見解，并用我們特殊的方法來加以詮釋。

男：接下來有請我們的呂福源、朱汪俊為我們帶來相聲《感恩雜談》

女：說得不好，掌聲來揍;秀得不好，雞蛋伺候!

5、學(xué)生相聲《感恩雜談》(附相聲稿，見附錄二)

男：在歡聲笑語中，我們的主題班會也將接近尾聲……

女：且慢，在這感恩節(jié)之際，我們是不是忘了感謝一位我們身邊的人?

男：是……?

女：沒錯(cuò)，他就是我們的副班主任王拓老師。

男：是啊，每天的早自習(xí)、眼保健操，王老師都準(zhǔn)時(shí)來到教室中，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活。

女：只是，天下沒有不散的筵席。在本月底，王老師就將離開我們，離開上海，回到他的故鄉(xiāng)任教……

男：在此離別之際，我們班中的許多同學(xué)都有些心里話想對他說……

6、學(xué)生自由發(fā)言

7、結(jié)束班會

演唱手語歌《感恩的心》

女：長亭外，古道邊，芳草碧連天。。。。。。

男：晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。。。。。。

女：無論天涯海角

男：豈在朝朝夕夕

合：讓我們可共同用一曲感恩的心，來祝愿王老師一路順風(fēng)，來感謝所有關(guān)心過，幫助過我們的每一個(gè)人!

全體同學(xué)演唱《感恩的心》

附錄一：

故事《天亮了》

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛?？催^0年3·15晚會的人們可能都還記得晚會最開始的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的。可是誰知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)催人淚下的故事……

那是1999年10月3日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風(fēng)景區(qū)旅游。這里風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人，每一個(gè)游客得臉上都洋溢著歡樂的笑容。中午11時(shí)30分左右，年輕的三口乘坐風(fēng)景區(qū)的纜車準(zhǔn)備上山，當(dāng)時(shí)一次只能乘坐10人的纜車，在大家爭搶中擠進(jìn)了35人。纜車還是緩緩的開動了，身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗。就要到山頂了。。。(稍顯輕快)

(語氣突轉(zhuǎn))突然，當(dāng)纜車上到100多米高的頂點(diǎn)時(shí)，沒等他們開門下車，纜車突然下滑，并以極快的速度墜下山底，重重摔到了山下平臺上，一場悲劇就發(fā)生在這樣一個(gè)美麗的風(fēng)景點(diǎn)。。。(語速慢!!)

這場事故死亡14人，傷22人，受傷的22名游客中，當(dāng)時(shí)只有兩歲半的潘子灝因?yàn)楦改冈诶|車墜地的一瞬間(加重語氣)，把他高高舉起，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛啊

感恩節(jié)主題班會活動方案【篇10】

一、班會背景

如今的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，在父母的呵護(hù)中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節(jié)和父親節(jié)即將來臨之際召開這次主題班會。

二、活動目的

1、讓學(xué)生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。

2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動報(bào)答父母。

3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉(zhuǎn)變，學(xué)會感恩。

三、活動準(zhǔn)備

1、歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。

2、文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》。

3、教室場景設(shè)計(jì)(含主題課件)

四、主持人

張莉王雪峰

五、時(shí)間：

20__年10月13號

六、地點(diǎn)：

初二(1)教室

七、活動過程

(一)開始部分

在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。

第一環(huán)節(jié)回顧篇——走近親情

1、追尋成長的足跡

(1)欣賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學(xué)生思考感悟。

(2)學(xué)生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”?

(3)在你成長的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學(xué)們用90秒靜靜回想，父母對你關(guān)愛。

(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。

2、父母寫真：

(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?

(2)以《爸爸(媽媽)》的__為題，說說自己眼中的父母。

通過觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的認(rèn)識

第二環(huán)節(jié)擁抱篇——體驗(yàn)親情

1、親情贊頌知多少

(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請學(xué)生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達(dá)對父母的感激之情。

(2)欣賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》，讓學(xué)生簡要談感想。

2、親情問答(背景音樂《我的父親母親》)

愛如燦爛的陽光，熾熱而光明;母愛似盎然的'綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母的啰嗦。請你描述一個(gè)自己經(jīng)歷的這方面的故事。

學(xué)生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么?

3、感恩大調(diào)查

(1)出示調(diào)查內(nèi)容，學(xué)生選擇評判

①你知道父母的生日嗎?

②你了解父母的健康狀況嗎?

③你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎?

④你能經(jīng)常與父母交流、溝通嗎?

⑤你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?

⑦學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?

⑧你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的煩惱是什么嗎?

⑨你會為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?

⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?

(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。

(3)班主任就此進(jìn)行評論，對比父母的付出和學(xué)生的回報(bào)，引發(fā)學(xué)生深思。

第三環(huán)節(jié)行動篇——回報(bào)親情

1、感恩方法大奉獻(xiàn)

同學(xué)們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種、種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧!感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。(學(xué)生發(fā)言)

2、實(shí)施回報(bào)計(jì)劃

學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母的方案。

3、心聲傳遞：

在今天的班會課后，每位學(xué)生給自己的父母寫一封信，表達(dá)自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。

(二)結(jié)束部分

1、由班主任對主題班會進(jìn)行總結(jié)講話。

師(總結(jié))：父母的愛像陽光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一天天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母?！皭邸钡男蓪谖磥淼娜兆幼囗憽?/p>

主持人齊：初二(1)班主題班會活動到此結(jié)束。

2、主題班會在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!

感恩節(jié)主題班會活動方案【篇11】

[班會背景]

感恩是社會上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠(yuǎn)和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會風(fēng)氣正悄然的影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對之視而不見，甚至有的學(xué)生還對父母和老師惡語相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家?因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起!

[活動目的`]

中學(xué)時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對父母的感恩之情，思索對父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。

[活動意義]

進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。

正文：

高一(1)班“感恩之心”主題班會過程

用主題班會的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。

(一)課前準(zhǔn)備

布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、教室以“感恩”為主題的黑板報(bào)設(shè)計(jì)。

準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等。

做好調(diào)查：(游戲——《舍棄》)

將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過程中，主持同學(xué)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言讓學(xué)生體會到舍棄的痛楚。(主持同學(xué)旁言：請同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單。但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……)

準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》。

設(shè)計(jì)班會的步驟及串聯(lián)詞。

在黑板上抄上《感恩的心》歌詞。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。

(二)活動過程

1、活動開始

主持人：吳忠昊(以下主持稿“男”)、王致萱(以下主持稿“女”)

男：在這收獲的季節(jié)，我們收獲的不只是收獲。

女：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章。

男：讓我們在這樣一個(gè)收獲的季節(jié)，收獲一顆感恩之心。

合：高一(1)班“感恩之心”主題班會，現(xiàn)在開始!

男：常懷感恩之心，感謝父母。因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長!

女：常懷感恩之心，感謝師長。因?yàn)樗麄兘o予我們教誨，讓我們學(xué)會思考!

男：常懷感恩之心，感謝朋友。因?yàn)樗麄冏屛覀冊趬m世中不再煢煢孓立，能夠相依相偎!

女：常懷感恩之心，感謝命運(yùn)。因?yàn)樗屛覀冊诿ＣＨ撕Ｖ邢嘀喾?

男：感謝春風(fēng)，秋雨

女：感謝夏陽，冬雪

男：感恩之心，感謝世間萬物，感謝你所擁有

2、一個(gè)殘酷的游戲

女：還記得我們做過的一個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一一下游戲的結(jié)果。

(看多媒體課件)

男：從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過程中，我十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”

女：但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會有多少?事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。

男：下面請聽陳書穎同學(xué)講這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》

3、學(xué)生講故事：《天亮了》(附故事內(nèi)容，見附錄一)

男：大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎?不，當(dāng)然有!

請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》

4、情景劇《一碗蟹肉餃》

角色：母親(楊一凡)、孩子(顧懿珺)、老奶奶(黃添)、小吃店老板(鄔少杰)、旁白(陳書穎)

旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊?.....

女：感恩是畫筆，學(xué)會感恩，生活將精彩無比

男：大塊的寫意，酣暢淋漓;細(xì)致的工筆，細(xì)膩精美。

女：其實(shí)，我們同學(xué)自己也有一種對感恩的獨(dú)到見解，并用我們特殊的方法來加以詮釋。

男：接下來有請我們的呂福源、朱汪俊為我們帶來相聲《感恩雜談》

女：說得不好，掌聲來揍;秀得不好，雞蛋伺候!

5、學(xué)生相聲《感恩雜談》(附相聲稿，見附錄二)

男：在歡聲笑語中，我們的主題班會也將接近尾聲……

女：且慢，在這感恩節(jié)之際，我們是不是忘了感謝一位我們身邊的人?

男：是……?

女：沒錯(cuò)，他就是我們的副班主任王拓老師。

男：是啊，每天的早自習(xí)、眼保健操，王老師都準(zhǔn)時(shí)來到教室中，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)生活。

女：只是，天下沒有不散的筵席。在本月底，王老師就將離開我們，離開上海，回到他的故鄉(xiāng)任教……

男：在此離別之際，我們班中的許多同學(xué)都有些心里話想對他說……

6、學(xué)生自由發(fā)言

7、結(jié)束班會

演唱手語歌《感恩的心》

女：長亭外，古道邊，芳草碧連天。。。。。。

男：晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。。。。。。

女：無論天涯海角

男：豈在朝朝夕夕

合：讓我們可共同用一曲感恩的心，來祝愿王老師一路順風(fēng)，來感謝所有關(guān)心過，幫助過我們的每一個(gè)人!

全體同學(xué)演唱《感恩的心》

感恩節(jié)主題班會活動方案【篇12】

11月26日，一年一度的感恩節(jié)又來了。在這個(gè)洋人的節(jié)日里，應(yīng)該教學(xué)生點(diǎn)什么呢?這引起了我的思考?！岸?，設(shè)定一個(gè)以‘感恩節(jié)’為主題的班隊(duì)會活動應(yīng)該不錯(cuò)?！?/p>

“感恩節(jié)，是一個(gè)什么樣的節(jié)日呢?”在班隊(duì)會上，主持人問。有學(xué)生說：“感恩節(jié)是西方的一個(gè)節(jié)日，在每年的陽歷11月26日?！庇袑W(xué)生回答：“感恩節(jié)就是要對自己的師長、親人、朋友…表達(dá)一份敬意，獻(xiàn)上一份愛心，傳遞一種友誼。讓他們知道你愛著他們，并且由衷的感謝他們對自己的關(guān)心和幫助?！?/p>

主持人又問：“感恩節(jié)，你會向誰表達(dá)自己的謝意呢?為什么?”“我會向媽媽表達(dá)謝意，因?yàn)樗盐茵B(yǎng)大，從小照顧我的身體，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，有一次我發(fā)高燒了，媽媽帶我去了好幾家醫(yī)院，幾天幾夜沒合眼，后來我的燒退了，媽媽卻好像瘦了好幾斤一樣，很憔悴…”“我要向老師表達(dá)謝意。老師每天教我們學(xué)習(xí)，非常辛苦。有時(shí)候老師生病了，嗓子啞了，還是堅(jiān)持給我們上課，還有些學(xué)生天天不好好寫作業(yè)，老是犯錯(cuò)誤，都是老師一遍遍的給他們講，一遍遍的教育他們。雖然老師有時(shí)候懲罰極個(gè)別人，但也是為了他們好。所以我想向老師表達(dá)謝意?！薄拔蚁胂蛲鯓芬槐磉_(dá)謝意。因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間我請假，王樂一打電話關(guān)心的問我是不是生病了，還主動幫我打掃衛(wèi)生，我來學(xué)校她主動跟我說學(xué)到哪里了，給我補(bǔ)課，我很感謝她，所以向她表達(dá)謝意。”“我要向胡子健表達(dá)謝意，雖然他很調(diào)皮，但是有一次我的鋼筆沒有水了，他主動借給我!”…

“同學(xué)們時(shí)刻銘記著別人對自己的幫助，用一顆感恩的心回報(bào)別人，真讓人感動啊!那么，你打算怎樣表達(dá)自己的謝意呢?”主持人又說。

“我會在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手，幫助別人。把人與人之間的幫助傳遞出去。”“我會給媽媽說一聲：‘您辛苦了!謝謝您媽媽?！薄拔視蛬寢屪鲂┘覄?wù)活…”“我會給媽媽洗洗腳，讓她好好享受一下?！薄拔視炎鳂I(yè)寫的好好的，不讓老師再操心?！薄拔視谱饕粡堎R卡，上面寫上感謝的話。放在媽媽的床頭，給她一個(gè)驚喜?！薄拔視贸鲂膼鄣耐婢?，和好朋友一起分享。”“我會…”

最后，心靈手巧的李雨恒和古怪精靈的王逸飛，教大家怎樣制作賀卡，怎樣在賀卡上寫自己想說的話，怎樣在爸爸媽媽不注意的時(shí)候放在他們床頭，怎樣給老師同學(xué)一個(gè)驚喜。

這是感恩節(jié)我和班委們一起設(shè)計(jì)的一場班會活動。同學(xué)們精彩的發(fā)言，溫馨的話語，奇妙的構(gòu)思，讓坐在后面的我不禁感到欣慰。關(guān)于品德教育，枯燥的說教，機(jī)械的引導(dǎo)，對現(xiàn)在的孩子來說見效甚微。一直以來，我都利用節(jié)日的機(jī)會，班隊(duì)會的形式，讓孩子動口動手，把自己的感情以某種形式表達(dá)出來。如：“春節(jié)”尋找關(guān)于春天生機(jī)勃勃的春聯(lián)，給長輩拜年，給父母準(zhǔn)備一份禮物;“三八婦女節(jié)”為自己的媽媽洗洗腳，做些家務(wù);“殘疾日”為殘疾兒童捐款捐書獻(xiàn)愛心，體驗(yàn)他們生活的不便;“讀書日”為看書不方便的爺爺奶奶讀報(bào)紙，和同學(xué)交流讀書的樂趣;“九月九日重陽節(jié)”，給自己的爺爺奶奶姥姥姥爺打個(gè)電話，拉拉家常，說幾句問候的話;教師節(jié)給所教的老師一句真誠的問候……

以節(jié)日這個(gè)特殊的載體，讓學(xué)生感受一次心靈的洗禮，知道愛、懂得愛，體會愛，會愛，而后，星星之火，得以燎原，那么，這個(gè)世界也將充滿愛，我們的教育也將是成功的教育。

感恩節(jié)主題班會活動方案【篇13】

一、指導(dǎo)思想

自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。然而現(xiàn)在的學(xué)生,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,在家庭地位特殊，長輩的呵護(hù)、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對周邊事物的存在感到理所當(dāng)然，所以不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去;也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構(gòu)筑健全的人格，本次班會以學(xué)生為主體，學(xué)生素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，通過多種形式有效開展主題班會，使學(xué)生感受感恩的重要性，培養(yǎng)一顆感恩的心。以“感恩責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn)”為主題，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，以人為本，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，推動學(xué)生德育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、活動目的

通過多種渠道、多種活動形式，形成感恩的氛圍，喚醒學(xué)生的感恩意識，使學(xué)生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對父母負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé);學(xué)會珍惜父母的愛，珍惜父母的勞動;講誠信，懂禮儀;學(xué)會節(jié)約，避免浪費(fèi)。

三、活動主題：

感恩(責(zé)任、奮進(jìn)、奉獻(xiàn))

四、活動內(nèi)容：

(一)設(shè)計(jì)目的：

(1)通過這個(gè)活動使學(xué)生達(dá)到自我教育的目的，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情。

(2)懂得“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的真正內(nèi)涵。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。努力以自己的實(shí)際行動，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會。

(二)活動準(zhǔn)備：

(1)制定活動計(jì)劃;

(2)指定并培訓(xùn)男女主持各一人;

(3)準(zhǔn)備《感恩的心》全班同學(xué)回顧之前排練的手語舞，邊做手語邊演唱;

(4)準(zhǔn)備“感恩卡”(老師、父母、同學(xué)、祖國、社會);

(5)由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊(duì)會。

(三)活動流程：

1、演講《為何感恩》

甲：草木為了感激春的到來吐露新芽

乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放

甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭

乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹

甲：大自然尚且如此，人更應(yīng)具有感恩之心

乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》

老師提示：

抱著以平常之心，抱著寬容、理解、豁達(dá)....................等態(tài)度去面對一切，那么一切都不會像想象中的那么困難。這也就是感恩。

A、感恩有幾種方式?

B、你有一顆怎樣的感恩之心?

2、詩歌朗誦《感恩父母的愛》(全班齊頌)

《感恩父母的愛》

是您，將我?guī)У饺碎g。

教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。

是您，領(lǐng)我認(rèn)識世界。

天寒地凍時(shí)，將我雙手放入懷中溫暖。

您用愛心穿引的線，

那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。

如果我是風(fēng)箏，您就是拉動風(fēng)箏的線;

如果我是一條船，您就是燈塔是港灣;

這就是父母的愛，這就是父母的情。

她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山!

鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?。

但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間!

3、寫“感恩卡”(分兩組)

甲：我們淋浴著愛的陽光長大

乙：我們滋潤著人間的真情成長

甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

乙：多少回含著感動的淚花暢想未來

甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的

甲：學(xué)會感激——感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

乙：學(xué)會感激——感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識

甲：學(xué)會感激——感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我困難的力量

乙：學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長

合：不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

(1)分發(fā)“感恩卡”。

(2)學(xué)生在“感恩卡”上寫下感激的話。

(3)請學(xué)生把“感恩卡”的話讀出來。(讓學(xué)生到臺前面對觀眾)

(4)邀請家長即度發(fā)言。

4、歌曲《感恩的心》

合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。(全體學(xué)生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》)

5、班主任講話

歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵(lì)我們快快成長!

6、集體宣誓(背景音樂歌曲《感謝》)

為了表達(dá)我們對父母的恩情，請同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：(全班同學(xué)宣誓)

親愛的爸爸媽媽，

從現(xiàn)在開始，

在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負(fù)父母和社會對我們的期望。

老師總結(jié)：

同學(xué)們，讓我們的感恩之花常開，讓我們一起努力，不斷進(jìn)步，感恩父母、老師、同學(xué)、社會)。

(4)活動反思：

通過本次活動，讓學(xué)生能記住感恩的多種方式，并讓學(xué)生知道感恩也是一種互補(bǔ)。我們每個(gè)人必須持有感恩之心，明白感恩是一種責(zé)任、一種奮進(jìn)、一種奉獻(xiàn)。懂得回報(bào)社會、祖國、父母等。

感恩節(jié)主題班會活動方案【篇14】

活動時(shí)間：第8周班會課

活動目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。

活動過程：

一、聽一個(gè)感人的故事

老師：同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會，

下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學(xué)發(fā)言)

主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個(gè))有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學(xué)留了言?？纯词钦l的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……

二、現(xiàn)場調(diào)查

可我們又對父母了解多少呢 ?下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查

問題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日? 5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是? ………

通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學(xué)們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學(xué)和朋友 。下面有請4個(gè)同學(xué)演唱：《感恩之心》

三、做一個(gè)感恩的人

一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結(jié)束

四、活動延伸

讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動：1.給遠(yuǎn)方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)

感恩教育活動中的教育敘事一則

感恩節(jié)主題班會活動方案【篇15】

活動背景：

感恩本是中華民族的傳統(tǒng)美德。但隨著社會的發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，獨(dú)生子女越來越多，孩子們習(xí)慣了飯來張口，衣來伸手的生活，感恩的習(xí)慣淡薄。為此，早些年，舉國上下掀便起感恩之風(fēng)。學(xué)校，作為“傳道授業(yè)”的場所，必然要承擔(dān)起對學(xué)生進(jìn)行感恩教育這一歷史使命。故設(shè)計(jì)開展此次“懂恩情，學(xué)感恩”的主題班會活動。

活動目的：

通過“誦讀古詩—談恩情;故事欣賞—學(xué)感恩;暢所欲言—談行動;升華情感—頌感恩”等活動，使學(xué)生知道在我們的成長過程中，親人、師長、朋友、社會給予了我們不同形式的關(guān)愛，我們要懂得孝敬和回報(bào)他們。營造一種氣氛，讓感恩逐步成為一種習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生收集感恩的故事。

2、6位學(xué)生準(zhǔn)備表演《感恩的心》

3、教學(xué)課件。

活動過程：

(一)誦讀古詩—懂恩情

1、談話：孩子們，有一首詩，大家非常熟悉，讓我們一起來朗誦一遍吧!(出示《游子吟》這首古詩。)

2、這首詩，咱們是在哪篇課文中讀到的?(母親的恩情)

3、詩人孟郊認(rèn)為，母親的恩情是永遠(yuǎn)報(bào)答不完的。你們認(rèn)為是不是這樣?(是)

4、談話：那么，在你們的成長過程中，哪些人對你也有恩情呢?

(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友、社會……)

(歸納：親人、師長、朋友、社會)

5、詢問：你知道什么是恩情嗎?能舉個(gè)例子說說這是誰對你的恩情嗎?(指名匯報(bào))

6、同桌交流別人對自己的恩情。

7、小節(jié)“恩情”。

出示小詩：恩情，是親人的養(yǎng)育。

恩情，是師長的教誨。

恩情，是朋友的鼓勵(lì)。

恩情，是社會的關(guān)心。

(二)欣賞故事—學(xué)感恩

1、聽故事1：烏鴉反哺

2、聽故事2：黃香溫席

3、談一談：從故事中，你受到了什么啟發(fā)?

(三)暢所欲言—談打算

1、為了感謝

，我打算。

2、思考1分鐘，談一談自己的感受。

3、四人小組交流自己的感受。

4、指名匯報(bào)。

5、現(xiàn)場感恩。感謝老師或同學(xué)。

6、小節(jié)：感恩其實(shí)很簡單，感恩需要的是形成一種習(xí)慣，讓我們常懷一顆感恩之心。來，齊讀這一首感恩小詩：

常懷感恩之心

我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長，

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，

多少回含著感動的淚花暢想未來

11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，

雖然它已遠(yuǎn)去，

但一顆感恩之心，

一腔感激之情永駐心間。