世界經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展日新月異，新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，對于我們高中生、未來的大學(xué)生而言，若想在未來激流勇進(jìn)，做時(shí)代的弄潮兒，就要做一個(gè)符合時(shí)代要求的“T”型人才。一起來看看關(guān)于人才800字作文_高三作文人才800字，歡迎大家查閱!
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人才800字的范文1
何謂“T”型人才?即在一門專業(yè)上精學(xué)、學(xué)精，并且廣泛學(xué)習(xí)與了解其它專業(yè)學(xué)科。人們往往用字母“T”來表示他們的知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，“—”表示有廣博的知識面，“|”表示知識的深度。
現(xiàn)代西方，一個(gè)物理學(xué)家很可能會是化學(xué)獎的獲得者，一個(gè)生物學(xué)家也可能會是物理學(xué)獎的得主……這種跨專業(yè)、跨學(xué)科的獲獎現(xiàn)象一直以來讓中國的科學(xué)家非常不解。但隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們發(fā)現(xiàn)這些科學(xué)家都在跨專業(yè)學(xué)習(xí)，他們在對本專業(yè)進(jìn)行深入研究的同時(shí)，也在關(guān)注著其它學(xué)科與專業(yè)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)新事物的時(shí)候，會綜合多個(gè)學(xué)科考慮，這樣一來，思考問題的角度多了，解決問題的方法也就全面了。
有人認(rèn)為，提倡培養(yǎng)“T”型人才會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但在當(dāng)今時(shí)代，各生產(chǎn)要素之間的關(guān)系越來越緊密，產(chǎn)業(yè)協(xié)作共同發(fā)展已然成大勢。所以，新時(shí)代的人才，應(yīng)具備一定的綜合能力，做一個(gè)既有深度，又有廣度的人。
如何做一個(gè)“T”型人才呢?首先，可以在高校中設(shè)立一些跨專業(yè)跨學(xué)科的興趣小組，專門用于培養(yǎng)“T”型人才，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展;學(xué)生則要樹立全面發(fā)展意識，不斷提升自己各方面素質(zhì)，以應(yīng)對快速發(fā)展的社會形勢，為實(shí)現(xiàn)祖國的現(xiàn)代化貢獻(xiàn)一份力量。
人才800字的范文2
著名電影《天下無賊》中有一句臺詞，堪稱經(jīng)典：“21世紀(jì)什么最貴?人才!”其實(shí)，這個(gè)道理從古到今都是貫通的。
歷史有名，垓下之戰(zhàn)，韓信、張良、蕭何，這“蜀中三杰”逼得霸王項(xiàng)羽唱出了《垓下歌》，逼他于烏江自刎。可是在此之前，項(xiàng)羽的實(shí)力就完全是虐打劉邦的，且不說他爺爺就是楚國名將，光他叔叔項(xiàng)梁給他留下的子弟兵就夠他縱橫天下了。可是項(xiàng)羽身邊人才本就不多，再加上有的投奔于劉邦，在被他逼死的手下人才更是數(shù)不勝數(shù)。而劉邦身邊的人才張良、韓信、蕭何，哪個(gè)不是在歷史上響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?縱使項(xiàng)羽兵再多，沒有一個(gè)人才去統(tǒng)領(lǐng)，沒有人才為他出謀劃策也是不行的。
人才是最貴的，你用多少金錢也換不來。關(guān)羽，曹操對他上馬一盒銀，下馬一提金，，也只讓他過五關(guān)，斬六將走了。當(dāng)人才不想跟你，你毫無辦法。如劉伯溫，朱元璋派胡大海、孫巖先后請了他兩次，他不想出山，大軍閥朱元璋也拿他毫無辦法。最終。朱元璋寫親筆信才出山了，他一出山，陳友諒，張士誠全被朱元璋打敗了。不說獲得的地盤多少?你想那么多地區(qū)，錢財(cái)絕對是天價(jià)了，你看人才貴不貴!
歷史上多少人為錢而努力啊，可他們不知，若他們手下有一個(gè)絕世人才，整個(gè)天下的錢也許都是他的。
人才800字的范文3
宴席上的豆腐腦潔白清淡，但過于軟嫩不易造型。正如在成長中的孩童一樣，潔白清淡如豆腐腦，但過于軟嫩易受周圍環(huán)境的影響，為了保證孩童美好的未來與潛在的價(jià)值，應(yīng)充分完善他們所處的環(huán)境，保持環(huán)境的和諧文明。
環(huán)境一般是指圍繞著人群的空間及其中可以直接、間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素、社會因素的總和。人從出生就無時(shí)無刻不和環(huán)境接觸，環(huán)境對人的影響是潛移默化的，也是巨大的。文明和諧的環(huán)境能保持孩童健康的心態(tài)，提高孩童的整體素養(yǎng)。在文明和諧的環(huán)境下，往往會產(chǎn)生更多高素質(zhì)的人才。
家庭環(huán)境影響人的本質(zhì)。
蘇霍姆林斯基曾說“父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒€為降生到人間的時(shí)候，就是從父母的根上伸展出來的。”由此觀之，家庭環(huán)境對人的重要作用。父母是孩子的啟蒙老師，他們對孩子的影響是根深蒂固的。文明和諧的家庭環(huán)境有利于孩子的健康成長，提高孩子的文明素養(yǎng)，對孩子最純真最本質(zhì)的一面有積極影響。孟母三遷就是證明。文明和諧的家庭環(huán)境對孩子的積極影響可伴隨其一生。正如：若父母在孩子身邊多讀書，孩子就會喜歡閱讀并去多閱讀。從小給孩子講愛國的故事，孩子就會生出愛國的情操。文明和諧的家庭環(huán)境對孩子的積極影響，深到骨髓，入其本質(zhì)，伴其一生。
學(xué)校環(huán)境影響孩子的成長。
蘇霍姆林斯基曾說“孩子在他周圍，在走廊上的墻壁上、教室里活動室里經(jīng)常看到的一切，對他精神面貌的形成有重大的意義。這里的任何東西，都不應(yīng)該是隨便安排的，孩子周圍的環(huán)境對他的應(yīng)有所引導(dǎo)，有所啟示”。這正是說明學(xué)校環(huán)境對人的影響。學(xué)校是為國家、社會培養(yǎng)人才的地方。一個(gè)人的童年、青春，大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校度過，學(xué)校環(huán)境伴隨著人的成長，文明和諧的校園環(huán)境會提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和整體素質(zhì)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，增加學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的興趣。文明和諧的校園環(huán)境會為國家培養(yǎng)許多人才，但是，惡劣的校園環(huán)境不僅會使學(xué)生失去對學(xué)習(xí)的興趣，造成人才的流失，還會危害學(xué)生的身心健康。近年來，各種關(guān)于校園暴力的報(bào)道層出不窮，校園暴力一度成為社會的關(guān)注熱點(diǎn)之一。如何解決這一大校園環(huán)境問題迫在眉睫。營造文明和諧的校園環(huán)境非常重要，只有營造良好的校園環(huán)境才能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才，因?yàn)椋@環(huán)境影響一個(gè)人的成長。
社會環(huán)境影響人的思維方式及處事風(fēng)格。
“人類過去、現(xiàn)在和未來，始終都是他們出生以前和降生以后周圍環(huán)境的產(chǎn)物。”人從出生就生活在社會中，社會的風(fēng)氣將會影響一個(gè)人的思維方式和處事風(fēng)格。假如一個(gè)房子的窗戶被打破沒有及時(shí)得到修補(bǔ)，久而久之，其他的窗子也會被打破，這就是破窗理論。正如處在社會中的人一樣。假如一個(gè)單位有一個(gè)懶散的人，單位沒有把他開除，久之，其他的人也會變得懶散。社會環(huán)境對人的影響是潛移默化的。他們會慢慢的影響一個(gè)人的思維方式和處事風(fēng)格。正如,遇到搶劫，只要有一個(gè)人伸出援手，那么他產(chǎn)生的能量就會影響你的思維方式，使你想見義勇為。反之，要是沒有人出來制止，那么，想制止的人就會受影響，放棄制止。社會就像是一個(gè)大染缸，五顏六色，繽紛多彩。但也很容易受不良因素的侵蝕，使人忘記原本剛正善良的本質(zhì)，腐蝕掉原本正直的思維和處事方式。社會環(huán)境對人的思維方式和處事風(fēng)格有一定的影響，要想讓人才在這個(gè)社會中奮勇前行，保持自我，不僅需要個(gè)人的堅(jiān)定品質(zhì)，也需要社會弘揚(yáng)正能量營造文明和諧的社會環(huán)境。
人才800字的范文4
我們達(dá)凱學(xué)校石頭美文班可真是人才濟(jì)濟(jì)，“藏龍臥虎、高手如云”這些詞用在我們美文班恰如其分。今天單說說星期天展示才藝的四位大能人。
第一位是奮勇當(dāng)先的宿賀來小朋友，她展示的是劉歡老師唱的《我和你》，而宿賀來不是用嘴巴唱，而是用一種叫做“瓷笛”的樂器來吹的，她演奏得很好，聲音響亮、明快，音質(zhì)優(yōu)美動聽。這瓷笛我還是第一次見到呢，宿賀來小朋友就駕馭自如了，真是一位大能人!
第二位就是我的同桌張兆祥，他展示的是書法作品。只見他不慌不忙地拿出硯臺、墨汁、毛筆、紙，還有墊在桌上的小氈毯，之后他就胸有成竹地開始寫了。
在張兆祥寫字期間，高明亮有點(diǎn)羞澀地上臺吹笛子，曲子叫《喜洋洋》，笛音那個(gè)美妙啊，令人陶醉!不過他可能有點(diǎn)兒緊張，自己覺得有幾段沒吹好。石頭老師鼓勵說：“不錯(cuò)哇!男孩子大方點(diǎn)，效果會更好!”高明亮懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好的，下次爭取不緊張，不害羞!”石頭老師還摸了摸高明亮的頭，為他給力。呵呵，這能干的人還害羞呢!
正在這時(shí)，只聽“哇”的一聲贊嘆，我一回頭，只見張兆祥的“山不在高，有仙則靈;水不在深，有龍則靈。”書法作品已經(jīng)完成。我仔細(xì)一看，不禁感嘆：寫得比我還好!因?yàn)槲乙矊W(xué)過書法，我和張兆祥學(xué)的是同一字體。張兆祥寫的那16個(gè)字更是響當(dāng)當(dāng)啊!真是太好了!老師請張兆祥上臺展開，請大家分享。同學(xué)們給予這位大能人熱烈的掌聲。
第四位大能人是能說會道的王延澤。他講了一個(gè)幽默的笑話故事，題目叫做“訓(xùn)貓妙招”。這故事內(nèi)容非常有趣，也很好玩兒，他豐富的表情更是可愛，惟妙惟肖的模仿，繪聲繪色的講述，給我們帶來了興奮、快樂!
我們達(dá)凱學(xué)校石頭美文班幾乎個(gè)個(gè)都是能人!我們的美文課堂豐富多彩，會讓更多的能人有機(jī)會展示自己的特長!
人才800字的范文5
每個(gè)人都有自己的夢想，有想當(dāng)醫(yī)生救治病人，使病人恢復(fù)健康，投入祖國建設(shè);有的人想當(dāng)教師，為祖國培養(yǎng)人才，使祖國事業(yè)持續(xù)發(fā)展，欣欣向榮。而我的夢想是成為一名出色的工程師，為學(xué)校建造神奇的教室，方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)。
神話是美麗的，然而神話寫的高麗堂煌，我們只能在故事中去暢游，去遐想。工程師可以靠他的智慧和巧手實(shí)現(xiàn)夢想，成為現(xiàn)實(shí)，還能為祖國建設(shè)和人民生活做出意義非凡的事。今天的工程師能幫助人們上天入海，今天的工程師能幫助人們遨游世界每個(gè)角落，今天的工程師幫助人們造橋過江，實(shí)現(xiàn)了“精衛(wèi)填海”的夢想，今天的工程師幫助人們建造飛船登上月球、火星，實(shí)現(xiàn)人們“夸父追日”的夢想。
我想成為一名工程師，要為學(xué)校造神奇的多功能教室，它不僅外表美觀，教室內(nèi)的功能更顯奇特，同學(xué)們坐在我設(shè)計(jì)的教室里學(xué)習(xí)，不用書包，不要筆，只要在桌子上旋轉(zhuǎn)按鍵，說出書中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，課桌上立馬就能出現(xiàn)課本來供你學(xué)習(xí)，作業(yè)供你練習(xí)。課桌上貯存各種資料，能方便你閱讀，提供資料查找，老師在講臺上也只需要旋轉(zhuǎn)按鍵，黑板上馬上顯示出教本教學(xué)，出示各種媒體工具上課，課桌椅上還有各種警示反應(yīng)，叫同學(xué)們不打瞌睡，不東張西望，讓同學(xué)們安心學(xué)習(xí)，興趣學(xué)習(xí)，在我設(shè)計(jì)的多功能教室里能勤奮地努力地學(xué)習(xí)，讀好書，為祖國建設(shè)服務(wù)。
中國夢是什么呢?是千千萬萬人的夢想聚在一起就成了中國夢，千千萬萬個(gè)夢聚集在一起就能實(shí)現(xiàn)中國夢的宏偉和神奇，就能實(shí)現(xiàn)中國龍的騰飛和壯大!
人才800字的范文6
英國作家笛福的作品《魯濱孫漂流記》中的主人公魯濱遜漂泊到了一個(gè)荒無人煙、有野獸、有野人、到處都是亂石野草的孤島上，但他面對逆境、磨難，依舊保持著冷靜態(tài)度，克服了種.種困難。
他是一個(gè)頂天立地的大英雄!
魯濱遜的一生布滿著磨難，幾乎處處有逆境，時(shí)時(shí)有坎坷，但他卻敢于直面人生，最終獲得成功。由此可見，逆境與磨難對怯懦者是毀滅的深淵，對于生活的強(qiáng)者卻是他們成功的階梯，是他們一生中的財(cái)富。
孟子云：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身,行弗亂其所為......”任何一個(gè)有所成就的人，都不是一帆風(fēng)順的。
培根說過：“奇跡多是從逆境中出現(xiàn)的。”貝多芬有耳疾，他卻在聽力盡失的情況下，創(chuàng)作了具有劃時(shí)代意義的《第三交響曲》(即《英雄交響曲》)以及那抑揚(yáng)頓挫的《第六交響曲》和氣勢磅礴的《第九交響曲》;愛迪生耳聾而成為舉世聞名的“發(fā)明大王”;張海迪高位截癱，生活不能自理，可以說是不幸的，可她又是一般人無法與其相比的，她以百倍的自信、頑強(qiáng)的毅力，懷著對美好生活的向往，勇敢的“站”了起來!
在生活的寒冬酷夏、凄風(fēng)寂雨里，有的人退縮了，屈服了，而有的人依然昂著頭，無畏的迎接著命運(yùn)的挑戰(zhàn)。讀過宋代大文豪蘇軾詞的人，無不為其豪放熱情的詠唱所感動，但并不是每個(gè)讀者都了解他的不幸遭遇。他一生顛沛流離，多次被貶、下獄;晚年被流放到荒涼的海南島，過著苦行僧的生活。或許，正是生活的磨難將他的詩句錘煉得爐火純青，如若終日置身于紙醉金迷、花天酒地的生活中，又怎能吟出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這樣激昂豪邁、響徹山河的千古名句?如若終日置身于達(dá)觀顯貴、府第官場之中，又怎能超然于“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”呢?感謝風(fēng)霜造就出這樣一位才華蓋世、后人敬仰的偉大詩人!
的確，逆境與磨難是人們所不愿接受的，但又是人生所無法逃避的。它是殘酷的——令有些人一蹶不振，消沉墮落;它是公平的——使有些人建功立業(yè)，流芳百世。可見，磨難與逆境并不可怕，可怕的是人精神的貧困，意志的崩潰。
法國大作家大仲馬曾在名作《黑郁金香》中寫道：“最值得驕傲的樹苗是從平常的樹枝上嫁接出來的，巨大芬芳的玫瑰是從素淡的四瓣薔薇上開始的。”是的，不管在怎樣惡劣的環(huán)境里，只要有一棵頑強(qiáng)而堅(jiān)韌的種子，它就必將發(fā)芽、開花!
人才800字的范文7
俗話說，疾風(fēng)知勁草，烈火見真金。唯有經(jīng)得起逆境的考驗(yàn)，在逆境中奮發(fā)向上的人，才是生活的強(qiáng)者，人上之人。
巢穴里的鷹雛，無法傲視大地;不經(jīng)脫繭的蝴蝶，只能仰望蒼穹。早在兩千多年前，我國偉大的思想家孟子就曾說過，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”這段話很好地說明了逆境對人才的磨礪作用。其實(shí)人生好比水中泛舟，但凡順順利利，順風(fēng)順?biāo)模硷w快地朝著下流而去;唯有那些搏擊風(fēng)浪，不懼艱險(xiǎn)，逆流而上的人，才能力爭人生的上游。
盛唐時(shí)期的李白，是天降奇才，然而其一生郁郁不得志。雖然豪筆一揮，書就千般壯麗，張口一吐，就是半個(gè)盛唐。到心高氣傲的他，有怎能同流合污，摧眉折腰而事權(quán)貴呢?故得連遭貶遷。然而身處逆境的李白并沒有灰心喪氣，而是仰天大笑出門去。他沒有懼怕困難，卻把困難踩在腳下，放情于山水之間，書就了千般壯麗篇章。試想李白若是留在宮廷貪福享樂，人世間無非多了一個(gè)肥頭大耳之輩。所幸李白被砭在外，才有了千年傳奇的浪漫詩仙。
相比之下，西楚霸王項(xiàng)羽一生則順順利利。從起兵到將軍，從將軍到霸王，他幾乎百戰(zhàn)百勝，無一敗績。“力拔山兮氣蓋世。”表面上看視平平靜靜，實(shí)則早已風(fēng)起云涌。不經(jīng)逆境的堅(jiān)強(qiáng)，在逆境面前迅速退化成脆弱，土崩瓦解。垓下一戰(zhàn)，四面楚歌，美人自刎，霸王也意氣將盡了。滾滾的烏江水里傳來項(xiàng)羽千年不息的聲音，天亡我也，非戰(zhàn)之罪。天?天!或許確實(shí)是天，沒有讓項(xiàng)羽遭遇更多的逆境。
而今，歷史長河依舊奔流不息，歲月早已銘記了各種風(fēng)流倜儻之人。君不見，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，《兵法》修列……
唯有經(jīng)過風(fēng)雨的天空，才能出現(xiàn)彩虹;唯有破繭化蝶，才能翩翩起舞;也唯有經(jīng)歷過逆境的人，才能成為人上之人。!
人才800字的范文8
逆境出人才，我不否認(rèn)。順境出人才，我也堅(jiān)信。誰說“順境”出不了人才?
愛因斯坦小時(shí)候只上過兩個(gè)月的學(xué)，有些人認(rèn)為這是他成功中的逆境，而我則認(rèn)為是順的成份多一點(diǎn)同樣他的媽媽對他的信任，不也是一種順境嗎?有幾個(gè)母親會做到那樣?這是愛因斯坦的幸運(yùn)，他的母親任他的奇怪的思想跳躍，任他用行動實(shí)現(xiàn)他的思想，這難道不是他的順境?難道還有人要說他是逆境中出的人才?
再說影星章子怡，從小喜愛唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風(fēng)順還有人能否認(rèn)嗎?對于她，很多爭論，但不可否認(rèn)的是她的成功中多數(shù)是順境而非逆境。
有時(shí)候，順境對人的幫助要比逆境來得快，來得實(shí)在。一句鼓勵的話，對你的肯定，是一種自信的力量、一比錢，是成功的本錢、一種信任的感動得得我們不住努力的助力器，一句安慰的話，是重新站起來的勇氣。我們有時(shí)會說，逆境地中出的是受過磨勵的鋼，而我就會說，順境出的人才，就是好機(jī)器，好技術(shù)下煉出來的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來說順境中出的人才更多更完美。寫議論文最重要的是生活積累和生活體驗(yàn)。由于年齡的限制，一般同學(xué)的閱歷較少，對生活的感受不深，這就是為什么寫作能力提高緩慢的主要原因。
同學(xué)們在日常生活中，要關(guān)心國內(nèi)外大事，要注意觀察發(fā)生在身邊的小事。有句對聯(lián)說得好，“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心。”我們要從實(shí)際生活中擷取素材，對其中的是是非非，不僅要聽聽別人怎么說，更重要的是進(jìn)行獨(dú)立思考，細(xì)心體驗(yàn)，加工提煉，有自己明確的評價(jià)和正確的觀點(diǎn)。只有這樣，才能寫出真實(shí)的、有價(jià)值的文章。除此之外，就是閱讀，這是提高寫作能力的重要途徑。最近，我們青島中學(xué)語文教學(xué)正在進(jìn)行廣泛的“大閱讀”專題研討，同學(xué)們肯定能受益匪淺。
人才800字的范文9
俗話說：“生于憂患，死于安樂，”把一次又一次的失敗當(dāng)作通往成功道路上的墊腳石，我們在逆境中不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)，就離成功更近了一步。
第四屆cctv電視舞蹈大賽上摘得銀獎的《牽手》，見證了舞蹈者馬麗的辛勞付出，也向世人傳達(dá)了堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神本身就是一種感人的藝術(shù)。一場可怕的車禍奪走了馬麗的右臂，也奪走了她的舞蹈夢。她曾自卑過，絕望過，可最后，堅(jiān)持下來的信念終于戰(zhàn)勝了放棄的念頭，她的汗水并沒有白流，付出讓她收獲了榮譽(yù)。而生活中的一些人，因?yàn)楦鞣N不順心的事，而自暴自棄，甚至自殘自殺，相比之下，他們是多么的可悲，一點(diǎn)都不懂得珍惜生命，尊重生命。
人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，必定會有各種挫折和困苦。菜青蟲要在痛苦的蛻變之后才能成為美麗的蝴蝶;木頭要在熊熊烈火中成為火炭;而人要成功，必須先經(jīng)歷一番痛苦的磨練。韓庚是著名人氣偶像組合sjm中人氣最高的，也是唯一的中國人。背井離鄉(xiāng)的他面臨著巨大的挑戰(zhàn)，不僅因?yàn)檎Z言的不通造成了很多人的誤會之外，艱苦的訓(xùn)練也常常使他全身傷痕累累，但他并沒有因此而放棄、退縮。他成功的實(shí)例說明：渴慕成功，就不要吝嗇汗水，成功的鮮花是用汗水澆灌的。“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”生命的成功與否在于挑戰(zhàn)和放棄的選擇。面對任何不幸，都不要輕易放棄，要迎難而上，相信風(fēng)雨之后又是迷人的彩虹，生命因挑戰(zhàn)而精彩，而更有意。
像歌詞中唱的那樣“前面的路還很長，帶著你的夢想，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖。”成長的道路很長，我們會遇到很多的困難，但只要我們永不言棄，繼續(xù)往前走，相信成功的彼岸就在前方。
人才800字的范文10
樹，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打才能茁壯成長;鷹，經(jīng)歷生命的礪煉方能振翅翱翔;人，經(jīng)歷逆境的考驗(yàn)才能收獲成功。正如別林斯基所說：逆境是一所最好的大學(xué)。所以我認(rèn)為：逆境出人才。
縱觀歷史，輪回到英雄輩出的那個(gè)年代。孔子周游列國，被困于蔡，受盡欺凌，終成《春秋》;屈原放逐寫了《離騷》，左丘失明，厥有《國語》。孫臏被剜膝蓋骨而成《兵法》;司馬遷因李陵一案，身受宮刑，蒙受大辱，但他終于頂過磨難，發(fā)奮寫完了輝煌巨著——-史記。所以，俗話說得好：自古英雄出磨難。他們都是在逆境中奮勇拼搏，不斷前進(jìn)，因磨難而出人頭地，造就了他們的輝煌一生。
橫看現(xiàn)代，時(shí)間帶我們記住那永恒的記憶。一代偉人毛澤東，小時(shí)候因無錢買書，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏暗的油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負(fù)，才使他后來成為中國杰出的人民領(lǐng)袖。這更加證明了只有身處逆境才能更好地成才。
瀏覽中外，視線把我們穿越到國外文壇上。著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，歷經(jīng)各種磨難，終于成為了世界上屈指可數(shù)的大文豪;美國的海倫凱勒從小就眼瞎耳聾，但她憑著頑強(qiáng)的毅力，最終成為了學(xué)識淵博的作家、教育家。這些名人的事例告訴我們，只有在逆境中才會斗志十足，向成功不懈的前進(jìn)。
蘇格拉底說過，患難與困苦是磨練人生的最高學(xué)府。逆境是一所大學(xué)，許多名人偉人都是在這所大學(xué)里磨練成才，而后取得輝煌成就。譬如奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明時(shí)的從容，羅斯福在挫折面前的淡定，貝多芬在厄運(yùn)中的抗?fàn)帯裕届o的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。我們被無數(shù)身處逆境卻執(zhí)著無畏的人們深深打動。是逆境，給了他們一顆勇敢的心;是逆境，給了他們超越自我的力量;是逆境，終使他們名垂千古。
奧斯特洛夫斯基曾說過：人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。只有在逆境中經(jīng)受一番磨練，才能造就出優(yōu)異的人才，才能在世界的海洋中激起屬于自己的浪花!
