我的作文老師作文800字(精選5篇)

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我的作文老師作文800字篇1

標(biāo)題：我的作文老師

從我小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，作文一直是我的弱項(xiàng)。每次看著其他同學(xué)筆下生花，而我卻仍在為找到一個(gè)合適的詞語(yǔ)而苦苦掙扎，我總是感到無(wú)比的羨慕和自卑。然而，在我覺(jué)得自己無(wú)法改善的時(shí)候，我的作文老師出現(xiàn)了。

劉老師是個(gè)矮小結(jié)實(shí)的老師，有著一副極其睿智的眼睛，和一種讓人無(wú)法抗拒的魅力。他的聲音洪亮而激昂，總是能在無(wú)形中激發(fā)出我們的潛能。劉老師并不像其他老師那樣，只是機(jī)械地講解語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)，他總是能找到激發(fā)我們興趣的方法。

我記得，有一次，他讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于“春天”的作文。大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)了花朵和樹(shù)木，而我的腦海中卻只有一片光禿禿的樹(shù)枝和冷清的街道。我毫無(wú)思緒，不知道如何下筆。然而，劉老師卻走到了我的身邊，他溫和地對(duì)我說(shuō)：“去看看春天吧，去大自然中尋找春天的痕跡。”他的話(huà)語(yǔ)如同一股暖流，溫暖了我的心。

我鼓起勇氣，走出了教室，走向了大自然。那是我第一次看到春天，看到花朵盛開(kāi)，看到樹(shù)木抽出新芽。我感動(dòng)不已，我找到了春天，也找到了寫(xiě)作的靈感。我快速回到教室，寫(xiě)下了我的作文。在作文中，我描繪了春天的氣息，春天的聲音，春天的色彩，以及我自己的感受。

劉老師給了我很高的評(píng)價(jià)，他說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得很真實(shí)，很生動(dòng)，你找到了春天的美，也找到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。”他的話(huà)語(yǔ)讓我感到了鼓勵(lì)和動(dòng)力，也讓我更加熱愛(ài)寫(xiě)作。

從那以后，我開(kāi)始主動(dòng)去觀(guān)察生活，去尋找生活中的美，去尋找寫(xiě)作的靈感。我不再害怕寫(xiě)作，也不再覺(jué)得寫(xiě)作是一種壓力。我找到了自己的興趣，也找到了自己的優(yōu)勢(shì)。我成為了班里的寫(xiě)作小能手，也成為了劉老師的好學(xué)生。

劉老師不僅教會(huì)了我寫(xiě)作的方法，更教會(huì)了我如何去發(fā)現(xiàn)生活，如何去感受生活。他讓我明白，寫(xiě)作并不是在紙張上堆砌詞語(yǔ)，而是在生活中尋找靈感，然后將那些感人的、美好的、深沉的、真摯的情感和思考用文字表達(dá)出來(lái)。

在我的心中，劉老師是一位偉大的老師。他不僅是我的作文老師，他也是我的人生導(dǎo)師。他讓我看到了生活的美好，也讓我看到了自己的潛力。他讓我在寫(xiě)作中找到快樂(lè)，也讓我在生活中找到了方向。

我的作文老師作文800字篇2

標(biāo)題：我的作文老師

從我記事開(kāi)始，我生命中的大部分時(shí)間都在和文字打交道，而其中，有一位特殊的老師，她讓我感受到了文字的魅力和力量。她就是我的作文老師。

我第一次走進(jìn)那個(gè)熟悉的教室，看到的不再是熟悉的老師和同學(xué)，而是一位身材魁梧，臉上總是掛著和藹笑容的男老師，他自我介紹說(shuō)，他是一名語(yǔ)文老師，他的名字叫李華。

李華老師并不像其他老師那樣嚴(yán)肅，他總是用幽默詼諧的方式給我們上作文課。他告訴我們，寫(xiě)作文不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，他鼓勵(lì)我們把生活中的點(diǎn)滴都寫(xiě)下來(lái)，讓我們?cè)趯?xiě)作中找到快樂(lè)。每次寫(xiě)作，他都會(huì)耐心地看，耐心地改，即使有時(shí)候我們犯了錯(cuò)誤，他也不會(huì)直接批評(píng)我們，而是用溫和的語(yǔ)言引導(dǎo)我們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而改正錯(cuò)誤。

李華老師不僅教我們?nèi)绾螌?xiě)作文，更教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｋ偸歉嬲]我們，文字是有力量的，我們應(yīng)該用文字去傳播正能量，去幫助他人，去服務(wù)社會(huì)。他總是鼓勵(lì)我們要有責(zé)任感，要有擔(dān)當(dāng)，要有愛(ài)心。

他不僅僅是一位老師，更是我們的朋友，是我們的導(dǎo)師。他總是鼓勵(lì)我們堅(jiān)持寫(xiě)作，他說(shuō)，寫(xiě)作就像走路，只有不斷走，才能找到自己的路。他的話(huà)讓我深受啟發(fā)，也讓我更加堅(jiān)定了自己的寫(xiě)作之路。

在李華老師的指導(dǎo)下，我們的作文水平得到了很大的提高。我們不再害怕寫(xiě)作，不再覺(jué)得寫(xiě)作是一種負(fù)擔(dān)。我們開(kāi)始享受寫(xiě)作的過(guò)程，開(kāi)始享受文字在指尖流淌的感覺(jué)。

在我心中，李華老師是一位真正的老師，他用自己的言行影響了我們，讓我們?cè)谒囊龑?dǎo)下，走上了寫(xiě)作的道路。他教給我們的不僅僅是寫(xiě)作技巧，更是生活的態(tài)度，是責(zé)任感，是堅(jiān)韌不拔的精神。

在我的生命中，李華老師是我永遠(yuǎn)的老師，他教給了我什么是真正的教育，什么是真正的寫(xiě)作。他告訴我，寫(xiě)作不是為了應(yīng)付考試，不是為了發(fā)表，而是為了表達(dá)自己，為了讓自己和他人更好地理解生活。

在我心中，李華老師是一位偉大的老師，他用自己的生命，教導(dǎo)了我們?nèi)绾稳ド睿绾稳?xiě)作。他讓我們感受到了文字的力量，也讓我們明白了文字的責(zé)任。他教會(huì)了我們，文字不只是記錄生活，更是影響生活。

在未來(lái)的日子里，我將會(huì)一直記住李華老師的話(huà)，我會(huì)用他教給我的方式去生活，去寫(xiě)作。他是我心中的導(dǎo)師，他的一切，我都會(huì)銘記在心。

我的作文老師作文800字篇3

標(biāo)題：我的作文老師

從我踏進(jìn)學(xué)校的第一步開(kāi)始，我的作文老師就給我留下了深刻的印象。他不僅教我們?nèi)绾螌?xiě)好一篇文章，更讓我們理解到，寫(xiě)作不只是一個(gè)文字的堆砌，更是一個(gè)心靈的釋放，一個(gè)思想的表達(dá)。

他，就是李老師，一個(gè)中等身材，有著黑色短發(fā)的男人。他的眼睛，深邃而明亮，仿佛能看穿人的內(nèi)心。他的笑容，總是那么溫暖，讓人感到親切和安心。

李老師教我們作文的第一節(jié)課，他并沒(méi)有給我們講多少理論知識(shí)，而是讓我們自己閱讀，自己感受作文的魅力。他告訴我們，閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，只有多讀，才能有更多的積累，才能有更多的靈感。

他總是鼓勵(lì)我們寫(xiě)真實(shí)的感受，反對(duì)虛假和膚淺的描述。他告訴我們，只有真實(shí)的文字，才能打動(dòng)人心，才能讓人記住。他教我們?nèi)绾紊钊胨伎迹l(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，這些都是我們寫(xiě)作時(shí)可以使用的素材。

李老師總是耐心地指導(dǎo)我們，無(wú)論是修改文章中的一個(gè)小句子，還是指導(dǎo)我們?nèi)绾尾季种\篇，他總是細(xì)心地指導(dǎo)，讓我們受益匪淺。他總是鼓勵(lì)我們多寫(xiě)，多思考，他說(shuō)：“寫(xiě)作不僅是一種技能，更是一種生活的方式。”

在我們寫(xiě)作的過(guò)程中，李老師總是陪伴在我們身邊，他總是鼓勵(lì)我們堅(jiān)持下去，不要放棄。他告訴我們，寫(xiě)作的過(guò)程就像是一個(gè)人的旅行，只有堅(jiān)持下去，才能看到最美的風(fēng)景。

李老師不僅教我們?nèi)绾螌?xiě)好一篇文章，他更教我們?nèi)绾紊睢Ｋ偸歉嬖V我們，生活是寫(xiě)作的源泉，只有熱愛(ài)生活，才能寫(xiě)出真摯的文章。他總是鼓勵(lì)我們多出去走走，多看看這個(gè)世界，他說(shuō)：“這個(gè)世界，是我們的教室，這個(gè)世界，是我們的老師。”

李老師，您是我心中的作文導(dǎo)師，您的每一個(gè)教誨，都深深地烙印在我的心中。您的細(xì)心指導(dǎo)，讓我明白了寫(xiě)作的真諦；您的鼓勵(lì)和支持，讓我在寫(xiě)作的路上不斷前行。您教我們?nèi)绾稳ジ惺苌睿绾稳ダ斫馍睿绾稳釔?ài)生活。您讓我們知道，生活和寫(xiě)作是相輔相成的，生活是寫(xiě)作的素材，寫(xiě)作是生活的記錄。

您不僅是一位教師，您更是一位生活的導(dǎo)師，一位寫(xiě)作的引路人。您用您的智慧和經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)我們?nèi)绾稳ダ斫馐澜纾绾稳釔?ài)生活，如何去寫(xiě)作。您的話(huà)語(yǔ)，像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。

最后，我想說(shuō)，謝謝您，我的作文老師。謝謝您帶給我們知識(shí)的光芒，帶給我們生活的智慧，帶給我們寫(xiě)作的靈感。我會(huì)牢記您的教誨，我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)作，我會(huì)熱愛(ài)生活。因?yàn)椋虝?huì)了我，生活就是一篇文章，而寫(xiě)作，就是生活的一種表達(dá)。

李老師，謝謝您，您是我心中永遠(yuǎn)的作文老師。

我的作文老師作文800字篇4

標(biāo)題：我的作文老師

我有一位特別的作文老師，他的名字叫張老師。他是我學(xué)習(xí)寫(xiě)作的啟蒙老師，也是我人生中重要的導(dǎo)師之一。

張老師的形象并不引人注目，他有著平凡的五官，中等身材，微黑的皮膚，和大多數(shù)平凡的教師一樣，他并沒(méi)有什么特別之處。然而，他的言語(yǔ)和行為卻深深地影響了我。

張老師的教學(xué)方式獨(dú)特且生動(dòng)。他總是能將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)化，讓我能夠深入理解寫(xiě)作的技巧和原理。他教導(dǎo)我，寫(xiě)作就像建造一座大廈，需要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和嚴(yán)密的邏輯。他教導(dǎo)我，寫(xiě)作也是一種表達(dá)，需要真實(shí)、誠(chéng)懇，才能打動(dòng)人心。

張老師總是鼓勵(lì)我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)，這讓我學(xué)會(huì)了在寫(xiě)作中尋找和表達(dá)自我。他說(shuō)，寫(xiě)作就像一面鏡子，反映出我們的內(nèi)心世界，只有真實(shí)才能讓讀者產(chǎn)生共鳴。

他總是用他的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教導(dǎo)我們。他告訴我們，寫(xiě)作就是一種反復(fù)修改、潤(rùn)色的過(guò)程，就像打磨一塊玉石，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的雕琢，才能磨礪出精美的寶石。

張老師是我一生中最重要的導(dǎo)師之一。他教導(dǎo)我如何寫(xiě)作，如何表達(dá)，如何真實(shí)地面對(duì)自己和世界。他的教誨已經(jīng)深深地烙印在我的心中。每當(dāng)我拿起筆，我都會(huì)想起他的話(huà)，那是一種責(zé)任，也是一種信念。

張老師，你的教誨我會(huì)銘記在心，你的指導(dǎo)我會(huì)一直遵循。你不僅教會(huì)我寫(xiě)作，更教會(huì)我如何成為一個(gè)有思想、有情感、有責(zé)任的人。

謝謝你，張老師，你的教導(dǎo)是我人生中最寶貴的財(cái)富。你不僅是我的作文老師，更是我人生的導(dǎo)師。你的精神，我將一直傳承下去。

我的作文老師作文800字篇5

標(biāo)題：我的作文老師

我有一位特別的作文老師，他的名字叫張偉。他不是以傳統(tǒng)的形象出現(xiàn)在我面前，而是以一個(gè)富有激情和創(chuàng)造力的教育者。

張老師身材高大，有著運(yùn)動(dòng)員般的體格，總是精力充沛，活力四溢。他的眼睛深邃而明亮，好像總在尋找著什么，給我們講述著一個(gè)個(gè)富有智慧的故事。他的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，聽(tīng)他的課就如同吃一道道美味的佳肴，回味無(wú)窮。

張老師不僅傳授知識(shí)，更教會(huì)我如何發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。他經(jīng)常引用名人名言和名人事跡，讓我對(duì)作文產(chǎn)生了極大的興趣。他鼓勵(lì)我們用文字表達(dá)自己的想法，而他自己的言傳身教更是讓我明白了作文的魅力和力量。

張老師每次上課都會(huì)帶給我們新的知識(shí)和啟示。他教我們?nèi)绾螌?xiě)好一篇議論文，如何寫(xiě)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解，如何用文字描繪出我們的內(nèi)心世界。他教我們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美，讓我們了解到，美并不是那些顯而易見(jiàn)的事物，而是那些需要我們用心去尋找和感受的。

張老師的教學(xué)方式讓我對(duì)作文有了全新的認(rèn)識(shí)，不再覺(jué)得作文是枯燥無(wú)味的。他讓我知道，寫(xiě)作文并不是在應(yīng)付差事，而是用文字表達(dá)出我們內(nèi)心的想法和感受。他教給我如何挖掘生活中的美，讓我學(xué)會(huì)用文字描繪出生活中的美好瞬間。

在張老師的指導(dǎo)下，我逐漸提高了自己的作文水平。我寫(xiě)出了更多的優(yōu)秀作文，也更加熱愛(ài)寫(xiě)作。我明白了寫(xiě)作不僅是一種表達(dá)，更是一種情感的流露，是一種生活的態(tài)度。

感謝張老師，他不僅是我的作文老師，更是我生活中的導(dǎo)師。他讓我知道，寫(xiě)作不僅是一種表達(dá)，更是一種生活的藝術(shù)。他讓我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美，讓我學(xué)會(huì)了如何用文字描繪出我的內(nèi)心世界。

張老師，感謝您的教導(dǎo)，我將永遠(yuǎn)銘記在心。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力寫(xiě)作，用文字描繪出我生活中的每一刻，用我的筆觸表達(dá)我對(duì)生活的熱愛(ài)。

這就是我特別的作文老師，張偉。他以獨(dú)特的教學(xué)方式，激發(fā)了我對(duì)作文的熱愛(ài)，讓我在寫(xiě)作的道路上找到了自己的方向。在我心中，他不僅是一位作文老師，更是一位引路人，帶領(lǐng)我走上了熱愛(ài)寫(xiě)作的道路。