贊美老師的作文三年級

由 網友投稿 分享時間：2023-08-05 17:57:45 加入收藏我要投稿點贊

最新贊美老師的作文三年級6篇

相信在日常生活、學習中，大家對于作文不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，表達自己的心情等作用。那么今天小編在這里給大家整理一下贊美老師的作文三年級，我們一起看看吧!

贊美老師的作文三年級

贊美老師的作文三年級（篇1）

在成長的道路上，我經歷過許許多多的老師，楊老師給我留下的印象最深。

楊老師是一位嚴厲的老師，他的目光有時會讓人感到毛骨悚然呦。

語文課上，楊予皓在玩他的自動鉛筆，這時楊老師看見了，眼睛里立刻射出一道強光，射向楊予皓。但是楊予皓沒看見，還在玩他的自動鉛筆，老師的電光射空了。老師不耐煩了，皺著眉頭，三步并作兩步，向楊予皓走去，楊予皓現在才意識到老師發現了自己，臉色“唰”的一下子變白了。楊老師站在他旁邊，把手一伸，別看老師不說話可是現在老師的目光像一把寶劍，刺得楊予皓渾身難受，兩只手不由自主的把鉛筆悄悄地放在了桌子上。可是楊老師的手依然在向前伸著，好像在說：“給我!”我摸著臉，心想：完了完了，老師又要發怒了!事情跟我想的一模一樣，楊予皓臉色蒼白，毫無表情，只能乖乖的把自動鉛筆交了出來，老師毫不留情，“啪”的一聲，當著同學們的面把楊予皓的自動鉛筆給撅斷了，聲音上漲了八度，怒氣沖沖地吼著：“以后別在我面前玩東西!”說完，老師就把他自動鉛筆的碎片扔進了垃圾箱。

雖然楊老師有時讓我害怕，但是楊老師那一筆漂亮的字卻讓我欽佩不已。

上周星期五，我在興趣課的時間練字，這時，我寫累了，抬起頭，伸了伸腰，忽然看到黑板上出現了一行漂亮的粉筆字，楷書，剛勁有力;隸書，灑脫帥氣;草書，龍飛鳳舞，我目瞪口呆，都不敢相信自己的眼睛。這是我第一次看到老師寫出這么多漂亮的字，太棒了! 別看就這幾個字，已經讓我對楊老師真心的佩服了。

楊老師啊，喜歡你那一筆漂亮的字;喜歡你幽默的談吐;喜歡你課下和我們一起說說笑笑……

請把您的暴脾氣改一改吧!

贊美老師的作文三年級（篇2）

從小到大，我遇到過的老師有許多，其中令我最難忘的一位老師就是我在三年級時候的魏老師。

魏老師有一張像柳葉似的小眼睛，一雙濃濃黑亮的眉毛，一頭烏黑亮麗的頭發，她笑起來還會在嘴角兩旁留下一個令我難忘的小酒窩。

還記得，在一個下午，那天是我值日，我負責擦黑板，一不小心劃上了放黑板擦的鐵盒尖。鮮血止不住地一滴又一滴地流下來，這時，和我一起值日的同學紛紛聚到我身邊。突然，一聲開門聲，讓我們不得不一并地向門口望去，原來是魏老師來了。我的好朋友馬上對老師說：“老師，馬瓔奚在擦黑板時不小心劃傷了手，一直流著血。”老師走過來，拿起我的手看了看，馬上領我去校醫室包扎了起來，包扎完，老師又領我回到了教室，看到同學們，看到老師，我突然覺得不疼了，感到非常幸福。老師對我說：“你以后可要小心點呀!”“老師謝謝您，下次我一定注意。”我紅著臉對老師說。

老師，您一點一滴的關愛構成了一幅美麗的山水畫，如果我擁有這幅畫，我會永久保存的，總之，千言萬語一句話，老師謝謝您!

贊美老師的作文三年級（篇3）

她對我希望很大，要求也很嚴。她總是讓我去參加各種各樣的活動，開闊我的視野，鍛煉我的能力。

別看我個子小小的，脾氣可大著呢，總是順著自己的性子來，在別人眼里，我是個不太聽話的孩子。可我聽閆老師的話，你知道這是為什么嗎?因為，閆老師常常和我談心，跟我講道理，她誠懇的話把我的脾氣趕跑了。在她面前，我變得聽話了。

在我傷心的時候，閆老師會安慰我，為我分擔憂愁;當我快樂的時候，閆老師會在我身邊，陪著我歡笑。我想報答老師，怎樣做最好呢?努力學習，為班級添彩，為老師爭光。

我真高興，學校里有一個關心我、愛我的好老師!

贊美老師的作文三年級（篇4）

現在我讀三年級了，在我記憶中最深刻、最喜歡的老師是幼兒園的常老師。她有一顆熱愛孩子和幫助別人的心，我們大家都喜歡她。

她胖呼呼的身材，水靈靈的眼睛，細細眉毛，長長的頭發，小巧玲瓏的鼻子下面有一張說普通話很好聽的小嘴，美麗可愛極了。

記得在一個寒冷的冬天，中午睡覺的時候，有些頑皮的小朋友把被子踢開了，小腳丫子露在外面，凍的紅紅的，常老師悄悄走進來，輕輕地把被子蓋在小朋友的身上。每天中午，我們午睡起床的時候，頭發都很凌亂，常老師總是耐心仔細的幫我們把頭發梳得漂漂亮亮。寫字課上，常老師認真的教我們寫字，當我們把子寫錯的時候，她會手把手一筆一畫的教我們寫，她從來不生氣，對我們總是面帶笑容，和藹可親。

有一天，爸爸出差了，出差前，爸爸叫伯伯來接我。當天下午，伯伯去打麻將忘記了接我，放學的時候到了，同學們都紛紛的走了，可是伯伯還沒有來接我，只有我一個人孤單的在教室里呆著，我的心里感到非常的害怕，常老師一直在教室里陪我聊天安慰我，時間過得很快，到快要天黑的時候，爸爸才知道我還在幼兒園，急急忙忙的趕到幼兒園來接我，該我和常老師說再見的時候，我不想離開常老師，最后，還是依依不舍的離開了。

如今，我已經讀三年級了，我最喜歡、印象最深刻的就是常老師。長大以后，我也要向常老師那樣，做一個熱愛小孩、有愛心、助人為樂的人。

贊美老師的作文三年級（篇5）

在學校里，上課鐘響還回蕩在空曠的校園內，總會聽到熟悉的口令。“起立，立正，敬禮!”接著，是同學們帶著一分崇拜和一分尊敬的：“老師好。”老師這個職位背負的責任重大，許多人的改變，不僅僅只是家人及朋友的影響，老師也是相當重要的其一。我模模糊糊的記得，在一片黑暗里，有人對我伸出了一只手，然后用笑容照亮了在當時對我來說習以為常的黑暗。

我不知道當時的我是怎么樣的一個人，所以當時的我也不知道為什么才過了一個暑假而已，事情就完完全全的改變了。

小學四年級，不知怎么的下課時間朋友不再找我，每個人好像把我當成透明人。咦?他們為什么不和我打招呼呢?剛開始我以為是一個規模很大的惡作劇，每個人都要不理我，直到后來，我沒辦法欺騙自己。很明顯的，我被“孤立”了。

我變得不愛說話、不想上學，時常安靜的坐在坐位上，在一個三十幾人的班級里，卻找不到一個人陪我去一趟廁所。我曾和當時的老師說過這樣的狀況，但似乎沒什么用。

我以為，我會一輩子就這樣自己一個人。分班升上五年級后，也這樣認為。這時，是我的班主任拉我出來的。她不顧自己可能一起陷入的危險，拉出了在沼澤中的我，并沖掉我滿身的泥濘、清理我久未癒合的傷口。像陽光修復了墮落凡間天使受傷的翅膀，讓她能夠再度飛上天空。

此后，除了尊敬外，對這位老師一直多了幾分筆墨無法形容的感激，但除了師生關系外，我們在平時更像朋友，這大概就是所謂的“亦師亦友”吧。這位老師，將駐足在我心中，永不褪下愛的顏色。