關于中學共青團學校教育工作總結精選5篇

通過工作總結可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好工作總結，還可以提高個人寫作水平。下面是小編給大家帶來的中學共青團學校教育工作總結，希望能夠幫到你喲!

中學共青團學校教育工作總結（篇1）

忙碌而又充實的一個月過去了，現將本月的工作總結如下：

一、工作有以下幾點：

（一）、完成每周一次的常規聽評課計劃，并且對所聽學科有聽必評。

（二）、參加大比武聽評課活動和視導評估聽評寬容活動，參加教研活動，重點反饋視導評估的存在問題、建議、改正措施。

存在的問題：

1、教學理念不先進。

2、課堂開放度不夠好。課堂不自由、不開放，缺少生生互動，不是老師問學生答，而應該是學生問學生答才能做到生生互動。

3、缺乏小組合作的環節，尤其是新授課應該有這個環節，先讓學生自己大膽嘗試，然后由學生歸納、總結，而不是老師歸納、總結，這樣才能達到生生互動，因此一定要設計一個生生互動的環節。

4、教師的基本素養都很好，但是教師的評價很不到位。老師們課堂評價語和環節之間的過渡語匱乏、蒼白。老師對于學生的回答給予合理的評價，用教師的激情來感染學生，與學生進行情感的交流，產生共鳴。

5、計算課缺少關于計算速度和正確率的方法，缺少怎么讓他算的又快又準這種方法的設計，注重算理的理解。

建議：

1、課題只寫標題。

2、關注小組合作。

3、加強對教材的深度研究。

以上是毛新民老師的評課內容，下邊我將自己在聽課中與毛老師碰撞的一些問題，以及下階段我們要改變的一些理念總結一下。

1、首先我們要改變自己授課的理念。課堂上要學會放手，一些簡單的題目一低昂要讓學生自己先嘗試去做，然后讓學生說你是怎么做的，說思路，老師一定要多問“為什么”，而不是老師先領著學生說思路再做，一定要給學生獨立思考的空間，學會放手。

2、我們要在課堂上設計出小組合作這個環節，不能流于形式，讓學生在合作中碰撞出火花，達到生生互動，最后一定要讓小組代表總結發言。

3、學習教師的評價語，每一節課都要體現，要發自內心的評價，讓學生感到老師的熱情，才能激發學生的熱情，尤其是低年級更應該課堂氛圍活躍。

4、練習課一定要有針對性、趣味性、自主性、層次性。應設計上辨析題，針對易出錯題目進行分析，讓學生在辨析題中找到誤區、找出出錯的原因，教師一定要總結、提煉應注意的問題，這樣學生才能扎扎實實的記住這些誤區，提高正確率。辨析題可以設計4道，先讓小組討論在讓小組代表發言，這也是一種處理方法。后面設計的練習題一定要和辨析的題目相對應。

5、復習課和練習課為了增加趣味性可以采用競賽的方式進行，可以南、北排比，可以男生、女生比，但是一定要比賽出最后結果，增加課堂的趣味性，激發學生的競爭意識，提高學習興趣。

6、要規范老師和學生的書寫，課堂上要多提醒、多展示好的作業，時刻不忘書寫規范。

7、最后，要深挖教材，加強內涵的厚度。

（三）、抽查家庭作業記錄，檢查減負情況。

（四）、每周檢查社團活動情況，將檢查結果反饋，檢查社團備課筆記完成情況。

（五）、完成每2周一次的'教育信息快報。

（六）、進行每月一次的口算測試，并進行總結反饋，評出每月口算優勝班級，并將同年級之間的差距發到數學群中供老師們參考。

（七）、進行每月一次的常規檢查，根據出現的問題及時進行反饋，并總結亮點和問題，表揚書寫質量優秀的教師。出現的問題召開數語英老師的會議，對單元卷、全景作業統一要求進行規范，又對單元過關卷的修改逐個進行排查，對于不按要求完成的及時給予提醒，要求改正。

（八）、布置并整理完成每月一次的習性評價表，并且按照要求評選出“四星”。

（九）、20__年秋季教輔材料結算和征訂20__年春季教科書、教輔材料及報刊，并完成。

（十）、準備督導評估的迎檢材料。

（十一）、樓層工作：

每天早上到校后到五年級轉一圈，打掃樓梯衛生，看班級的安全、衛生、早讀、紀律，發現問題及時處理，放學后到教師轉一圈，看看班級、走廊的窗戶、開水房等問題。爭取做到規范、安全、穩定。

二、下階段的工作打算：

1、常規檢查常抓不懈。每月最后一個周的周三上午進行常規檢查，反饋問題，表揚優秀。

2、口算測試成為常規活動。每月第3個周的周二進行口算測試，提高了學生們的口算能力，表揚優勝班級，尋找差距。

3、根據視導評估反饋的問題進行整改，常規聽課堅持不懈。每天一節聽評課活動，有聽必評，落實評估提出的整改問題。

4、社團活動的備課不定期檢查。。

5、為督導評估做準備。

中學共青團學校教育工作總結（篇2）

本學期學校教育信息化工作在區電教館的領導和學校電教領導小組的具體規劃下，我校教師對教育信息化工作有了進一步的認識；學校在規范管理與教育技術裝備與應用環境方面有了一定的改善；在教師培訓與普及應用方面加大了力度；現將一學期工作小結如下：

一、不斷提高課題研究水平

教研與培訓相結合，大力開展網絡環境下教與學的研討，探索信息技術與學科的有效整合。 現代教育技術要有機地、合理地應用于教學，首先要讓教師掌握一定的技術，并深入研究，親身實踐，才能找到有效的使用方法。教研與培訓相結合，是進行信息技術與學科整合的有效途徑。

為了促進學校電教工作向更深層次、更高水平發展，電教中心積極開展教學科研活動，做好電教研究工作，分層推進現代教育技術工作。深入開導展網絡環境下課堂教學模式的研究，加強學科整合力量，不斷提高研究水平。

二、不斷提升教師信息素質。

當今社會是信息社會，只有站在信息的前沿，才能把握社會發展的脈膊，使用各種最新的技術為教育服務。電教組在全體教師中開展電教設備特別是計算機技術的培訓，使全體教師基本上能利用計算機進行課件制作，并每人結合自己的學科，制作了相關的課件，并要求每位教師自制課件上一堂公開課；除此之外，還要求每位教師一學期最少要使用5次多媒體課件教學。

三、認真做好學校學生機房的日常維護和保養工作。

學校現有一個多媒體學生機房，十三媒體教室，所有的計算機均接入互聯網，為了讓這些計算機正常工作為教育服務，電教室專門制訂了相關的使用規則，嚴格管理學校的每臺計算機。教師機由專人負責相關的殺毒升級等工作。一年來學校計算機都能正常工作，為教學提供了有力的保障。

四．管理好學校的網絡，保護學校網絡安全暢通。

學校網站開通以來，管理好學校的網絡也顯得非常重要，電教組一方面認真參加上級單位組織的各種業務培訓，一方面組織有關人員學習相關的計算機網絡知識。在服務器和客戶機上裝好相關的防病毒軟件，確保學校的網絡安全通暢的運行。

完善網站建設，構建教學資源庫。本期學校將網站的維護分塊進行維護，使網站資源能得到及時更新，同時也準備在網站上建起基于互聯網的學校教學資源庫，把學校教師制作的課件、試題、教案分別傳到網站上建起學校的資源庫。這樣把網絡環境下的校本教育資源與其它文本格式相結合，為師生開展校本課程研究，推進課程改革發揮了積極作用。

新的一年即將到來，在新的一年中，電教組將繼續本著為教學服務，為教師服務的宗旨，積極做好相關的工作。

中學共青團學校教育工作總結（篇3）

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!

首先指導思想，以改革創新為動力，以建立健全教師發展激勵機制為核心，以加強教師隊伍建設、提高教師隊伍整體素質，充分開發、利用和優化教育人力資源為根本任務，推進職評工作的科學化、規范化。在教育行政部門宏觀調控下，賦予基層單位更大的人才評價自主權，充分體現由國家用人向單位用人的轉變，提高人才評價的信度和效度，使職評工作切實成為推動區本、校本兩級師資隊伍建設的有力杠桿。其次基本原則，堅持解放思想、改革創新的原則;堅持為教育教學改革服務的原則;堅持德才兼備、注重實績、競爭激勵的原則;堅持公平、公正、公開的原則;堅持定性與定量相結合，以定量為主的原則。

基于以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。

做一個富有愛心的教師。愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。

做一個理念新的教師。目前，新一輪的基礎教育改革已經在全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。

做一個信息時代的教師。目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸!

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。

總之，作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素質教育對教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

中學共青團學校教育工作總結（篇4）

一年來，學校在各級黨委、縣教育局的熱情關心和大力支持下，發揚__人的攻堅克難，鍥而不舍的創業精神，堅持發展不動搖，以超前的意識強占制高點，抓住了一次又一次機遇，使學校實現了一個又一個巨大的突破，取得了前所未有的發展。各項工作均有所建樹，相繼成為__市“德育工作先進學校”，縣委、縣政府評為“教育工作先進集體”，縣級“先進黨支部”。

一、一年來的工作回顧

回顧一年來的工作，可以概括為四句話：人心思上，踏實工作，奮力拼搏，成績可嘉。中考、聯考成績優秀。__、__、__等十四人榮獲全縣前五名的好名次，有二十人次榮獲教學成績獎。涌現了七位先進個人。概括起來，我們主要做了以下幾方面工作： 盤點__用以下數字我們經歷的的校園大事記

1、和教師簽訂了“糾正行業不正之風”工作責任狀安全工作責任狀。

2、 潘國中被聘為__市中學語文學科兼職教研員

3、__日報 報道__的先進事跡（記全國優秀教師、__縣__鄉第一中學教師__）

4、7月3日《__晚報》“太陽部落”發表一組學生優秀作文。

5、召開第四屆家長學校暨家長座談會。

6、說、講、評學 校：集體一等獎（全縣一名）特等獎：__、__、__

7、__市副市長，市教院領導專家來我校檢查指導工作，主辦兩期《__苑》校報。

8、縣電視臺多次報道學校事跡。

我們的工作重心定位在“兩個隊伍”的建設上，開學以來，我們相繼召開了班子會、全體教師會、學生廣播大會、家長會，上上下下統一思想，形成合力，全面工作有了良好的開局。

（一）、教師管理

1、班子成員率先垂范。張校長，劉主任，任主任除了分管的工作，還兼課而且成績比較優秀。而且能堅持學習，不斷提高業務水平。注重提高教師素質。狠抓行風建設，絕大多數教師素質有了明顯變化。文明、務實、高效。期初和全體教師簽訂了師德師風承諾書和行風建設責任狀，建立了教師考評檔案。

2、加大校本培訓的力度。繼續推行哈49中的管理經驗，建立健全了教師解題本、作業批改記錄等，以教研組為單位，每周開展一次集體備課。

3、狠抓課堂有效教學。把“五課制”貫穿教學始終。努力探討各學科，各種課型的教學模式。

4、積極開展教研活動。語、數、英等五個教研組分別搞了一次大型教研活動。確立了校、縣的科研課題。

5、學校全面實行了校務執勤制度。每日一名校級領導帶班和若干名教師組成的值周團隊。值周主要內容為學生的日常行為規范養成，學習習慣；教師的教育教學情況，學校管理正常運轉的每一個方面。

6、進一步密切與家長的聯系，召開了兩次家長會，完善了家長協會。校領導、班主任、任課教師均在會議上作了重要講話。

7、完善教師成長檔案，完善教師評價機制，建立了多元的評價體系。

（二）、學生管理

學生整體狀況良好。文明、守紀、思上。政教處做了大量卓有成效的工作。

1、養成教育常抓不懈。規范學生日常行為規范。出臺相應的管理制度。建立了住宿生、留守兒童等各類學生檔案，召開了學生大會，表彰了先進，對學生提出明確了具體要求。

2、各班選出了一名 “學生代表”，讓學生參與學校管理，以便聽取學生們的心聲。

中學共青團學校教育工作總結（篇5）

轉眼間，一年的工作已接近尾聲。回顧這一年的工作，忙碌而又充實。下面我從工會、政工、教學、班主任三方面進行總結。

一、工會工作：

在朱主席的帶領下，在本年度我協助朱主席在工會方面做了如下工作：

1、于20__年4月21日召開臨河九中第五屆一次教職工代表大會。會前分教研組產生教代會代表，然后各個教研組對臨河九中百分量化考核進行了討論，廣泛征集廣大教職的意見，然后進行了悠，于教代會上通過了《臨河九中百分量化考核方案》，讓廣大教師充分、民主參政議，充分體現了我校民主治校。

小學馮全君母親去世，與朱主席馬校長代表學校一起看望了馮全君，并送去了學校的慰問金，體現出了學校對教職工的關心，讓她在悲痛的同時體會到了單位的溫暖。協助朱主席做好半年一次的教職工民主評議。

二、政工方面：

完成了與城關總校的教師工資、職稱等的對接工作。

進行小學部老師的薪級調資工作和小學部教師職稱兌現、晉級調資、農村教師補貼等工作。

完成了小學部20__—20__這四年度的教師養老保核算工作。

做好了小學部教師師資檔案整理工作及教師培訓工作。

做好各個級別教師職稱評審、宣傳工作。

三、教學方面：

本度我繼續擔任二年級的語文教學工作，在教學中我認真備課、上課，研究探討好的、有效的教學方法。

1、備課

備課時認真鉆研教材、教參，學習好新課標，向其他老師師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，準備、制作教具。我的課上，每節課都有課件，有效地利用我們班里的白板設備，提高了學生的學習興趣，也提高了教學效率。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業

根據減負的要求，我把每天的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業

四、班主任工作：

記得去年九月份開學的時候，由于均衡發展，給我們學校分回來許多馬道橋以西原本在城里上幼兒園也打算在城里上小學的孩子。家長們百般刁難不愿意來我們學校就讀，經過校方、教育局與家長多次協調，家長們終于答應來我校就讀，但要求要四完小的老師來任課。四完小的張麗萍老師帶了一個月后，于國慶節后就不帶我們班的課了，由我接著帶。當時我的心理壓力很大，有許多的顧慮。但既然接手了，就要努力去做。我當時的想法就是：家長也是懂道理的，我對工作認真負責，對他們的孩子好，我就不信他們不認可我。

我接手班務工作的教學工作后，每天認真做好自己的工作，而且我要讓家長看到我做的工作。我從接手工作的第一天開始，每天利用微信群向家長匯報孩子在學校的學習、活動、就餐、午休等所有的活動。每天把每個孩子在校的表現情況（上課情況、書寫情況、課堂表現、作業情況）及家庭作業完成情況（有幾個孩子完成的好，幾個完面的不好，哪些孩子哪些題沒做對，哪些孩子家庭作業沒有完成等）。家長看到我每天的匯報，看到了我的工作情況，對我非常認可。

家長9月份要求四完小老師帶課，10月份我接課，11月的第一次家長會，家長和我推心置腹的談了他們對我的認可，而且家長會提出，在小學的六年內不允許換老師。通過我一個月的努力工作，就讓家長認可了我。到現在，家長中有對學校不滿意的地方，都會和我溝通，讓我和校方溝通，而且家長積極維護學校，向其他家長宣傳我們學校的好，這讓我很欣慰。

由于一年級的孩子處理能力差，打掃衛生是我手把手教的，開始我做他們看，后來都他們怎么做，我和他們一起做，到現在孩子們已經能大概打掃干凈衛生了，我只是幫他們把細小的地方收拾干凈就行了，我看著他們一天天的進步，心里真是的成就感。

回顧一年的教學工作，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲。工作我已踏實地做過，成績已經屬于過去。我必須會在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自我加油！