第一篇：2018孔莊學校德育工作總結

孔莊學校德育工作總結

本學期德育工作以提高學生思想道德素質為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，進一步加強我校德育研究，強化德育隊伍建設，創新德育工作思路，提高德育工作水平，為全面提升教育教學質量提供了保障。現將本學期工作總結報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由褚校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好每月一次的班主任會議;每學期2次家長會。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“黑板報”、班牌等陣地的指導管理、在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1.豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。

3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

四、拓寬德育渠道，發揮“家長學校”教育優勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座，印教育理論等形式，豐富家長學校活動。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。并邀請家長代表參加到我校的教學常規檢查中來，讓家長參與到學校的管理中來，提高了我校的辦學透明度，得到了家長和社會的好評。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我校組織了一系列的校武術隊參賽活動，并取得了優異成績。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

今后工作設想

1、進一步加強師德建設，完善管理制度。突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用。

2、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

3、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

大屯礦區孔莊學校德育處

2018年6月

第二篇：遠莊小學學校德育工作總結2月

遠莊小學學校德育工作總結

（2012—2013學第二學期）

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現將這一學期工作總結如下：

一、注重德育管理，優化隊伍建設

1、是加強師德師風建設，樹立良好的教師形象。把對教師隊伍的思想教育工作擺在特別重要的地位上來。認真組織教師參加政治學習,用崇高的教育理想來激勵教師,以身邊的典型教育教師，引導教師樹立正確的教育觀和質量觀，增強教師教書育人、以身立教的社會責任感，愛崗敬業，嚴謹治學。一學期以來,我校老教師成宗榮、成早榮、王緒平雖臨近退休,但還擔任主課且課務較重,在工作中都踏踏實實任勞任怨,義務幫學校干好其他工作，如安玻璃，修剪花木，整理菜園，盡力站好最后一班崗。青年教師成昌艷、劉方、李偉偉、成艷梅、范雪雷、仲姍、李慶見勇挑重擔,敢闖敢拼,都體現良好的心態。楊思現老師患肺氣腫，說話就費勁，但他堅持上好每一節課，為了不影響教學，他只有晚上掛水，但沒請一天假。崗位設置時，我校全體教師都能夠顧全大局，高風亮節，沒有一點不滿情緒。他們不怕苦不怕累，無私地為學校排憂解難，正是我們有這樣一支敢打硬仗、不計較個人得與失的隊伍，在鎮的各項管理檢查中得到了領導高度的評價。

2、加強了對各班的常規管理指導，完善班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依，修訂了班主任考核制度，按月進行考核，使考評工作做到 1 公開、公平、公正，激勵爭先創優，充分調動了班主任工作的積極性和創造性

3、定期開展班主任工作交流。每月組織召開班主任例會，交流班級管理經驗，學習先進的理論文章，通過交流相互取長補短，提高班級管理水平。

4、定期開展德育課程的研討。本學期，組織了晨會課和班會課的研討，學校分別指派了有一定班主任經驗的教師承擔公開課，組織全體班主任共同參與研討交流。通過聽課評課，使大家進一步明確了德育課程實施的重要性，同時也促進青年班主任盡快成長。

5、通過培訓、學習等形式提高班主任隊伍的整體素質。我校高度重視班主任隊伍素質的提高，根據上級教育部門的要求，組織部分班主任參加縣級首批班主任培訓和骨干班主任培訓。通過培訓、理論學習、德育科研等形式，不斷地提高德育工作者自身的素質。

6、認真抓好少先隊的工作管理，進一步強化了少先隊的組織建設。從開學初，學校大隊部就就進一步建立健全了少先隊工作管理的各項制度，進一步強化了少先隊的組織建設。建立健全了少先隊的組織機構，各年級班的輔導員認真上好了少先隊活動課與每周的班會課，隊會與班會的形式內容也精彩豐富，具有促進兒童思想進步的特色。使廣大隊員能自己教育自己，不斷地提高思想素質。“六一”節接收一批優秀少年兒童加入了少先隊組織，并表彰了一批優秀少先隊員。

繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創”這是我們的隊訓。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。少先大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如 2 校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育

（一）繼續發揮國旗下講話、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

開展清明節“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是靳塘小學非常注重的傳統教育活動，2013年4月4日下午，我校開展了“緬懷革命先烈，爭做時代新人”清明祭掃活動。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，到現在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生對紅領巾社區進行了大掃除；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等；六月份的父親節開展“爸爸，我愛你！”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！我校組知學生參加全國感恩書信的比賽，共有11名學生獲全國一二三獎，讓每個學生從小懂得感恩，進一步加強了良好品質的教育。

（四）繼續借助迎接“六一兒童節”，我校開展了誦讀經典活動，通過誦讀古詩詞，來培養學生從小熱愛祖國傳統文化，激發了學生們對古詩詞的興趣，同時提高了學生朗讀能力。此活動在學校領導的高度重視下，通過語文教師誦 3 讀指導，學校誦讀經典活動取得了很好的成效。學生抑揚頓挫的朗讀營造了良好的誦讀氛圍，形成了學校又一特色。“六一節”期間，學校組織了全校性的“迎六一精典誦讀”活動，為學生搭建了展示的平臺，弘揚了祖國優秀傳統文化，同時學生讓誦讀中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，增加自身人文素養，享受誦讀的快樂。

三、強化養成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立靳塘學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。

四、發揮榜樣作用，繼續深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

五、關注學生身心發展，繼續深化健康教育

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑 4 學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質，促進學生身心健康發展。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我們會加倍努力，創新性地開展工作，力爭使我校的德育工作再上新臺階。

遠莊小學

2013年6月24日5

第三篇：莊孔韶教授簡介

關于舉辦“鄉村人類學的理論與實踐”學術報告的通知

報告題目：鄉村人類學的理論與實踐

報告人：莊孔韶教授

時 間：2011年9月28日下午2:30—4：30

報告地點：南校區國際交流中心208會議室

報告人簡介：

莊孔韶，中國人民大學人類學研究所所長、教授，浙江大學人類學研究所所長，特聘教授、博士生導師。1946年12月生于北京，中國第一個民族學（人類學）博士。首屆香港霍英東教育研究基金獲得者，1989年獲美國華盛頓大學弗里茨博士后研究基金，在該校杰克遜國際研究學院和人類學系完成博士后（1990-92）。1994－1998，任中央民族大學民族學系主任，民族學人類學研究所所長。1998－2003，中央民族大學多元文化研究所所長、實驗影視人類學中心主任。2003至今，中國人民大學人類學研究所所長、教授。清華大學社會學系特聘資深教授（2000-）；臺灣CCK國際學術研究基金得主（1995－98）；香港中文大學新亞書院和人類學系訪問教授（1997）；中研院民族學研究所訪問研究員（1997－98）；加拿大不列顛哥倫比亞大學社會學人類學系高級訪問學者（2000）；法國遠東學院講座（2002）；新疆大學兼職教授（2004－）；中國人民大學人類學研究所和美國北卡羅來大納學社會醫學系攝制項目、合作與培訓項目（2003－2004）；2008年世界人類學民族學大會籌委會副秘書長；中華民族學會理事，中國比較文學學會理事；中國都市人類學會常務理事，中國遺傳學會國際倫理道德委員會委員，中國人類學會理事，美國攝影師學會終身會員。主要研究領域：漢人社會學、影視人類學理論與攝制、教育人類學、歷史人類學、文化撰寫的多元實踐、應用人類學（公共衛生等）和文化遺產保護。主要代表作品：著有《父系家族公社形態研究》（1983）、《教育人類學》（1989），影視人類學片《端午節》（編導和制片人，英文版錄像帶，美國1992年瑪格瑞特米德電影節入圍片）、《水漫三峽》（1997）、《懷想——北京“新疆街”的時空變遷》（1999）。另有現代詩集《情人節》（1995）、《北美花間》（1994）和個人攝影展《美國與中國》（美國華盛頓州西雅圖）。《金翼》的接續研究成果《銀翅》、《時空穿行——中國鄉村人類學世紀回訪》、《獨行者——人類學隨想叢書》五本等。

歡迎廣大師生屆時參加！

人文學院

2011年9月26日

第四篇：孔莊中學教職工考核辦法

孔莊三中教職工考核辦法

一、為加強學校內部管理，全面提高教育教學質量，促進教師的專業發展和個體素質的提高，實現教育教學管理的制度化、規范化、科學化，更好的評價教師的教育教學工作，特制定本辦法。

二、本考核由教務處執行，負責組織考評，匯總考評材料，并將評定結果報校長審核。實行月總月報，期末出結果。

三、本辦法考核內容分“師德”“出勤”“業務”“成績”四個方面。考核以積分形式呈現。

四、考核辦法：

（一）、師德（20分）

1、教師要不斷學習，提高自己的個人素質和師德修養，增強對教育的事業心和責任感。每期每位教師以個案剖析的形式寫一篇師德建設論文。交教導處存檔。不寫不交扣2分。

2、在工作上教師要絕對服從領導，聽從學校安排，圓滿完成學校交給的各項工作任務。不服從安排，肆意推脫責任每次扣6分。情節嚴重，影響學校工作者，一事否決。

3、教師應團結同事，互幫互助，相互促進。教師之間有吵架、打架、相互詆毀現象，一次扣6分。

4、教師應關愛學生，對每一個學生負責，不體罰變相體罰、諷刺挖苦學生，因體罰變相體罰或工作失誤造成安全事故或其他嚴重后果，除承擔相應責任外，扣積分6分。

5、給學生上課期間接打電話，隨意走出教室、停課發現一次扣3分。

6、觸及刑事案件的一事否決，不再留用。

7、本考核項可得負分。

（二）出勤（15分）

1、教師應按規定工作日出勤，各種請假均以非完整工作義務對待。

2、請假制度按2013年5月15日《孔莊三中教職工請假制度》執行

3、除婚喪產假外的其它原因的事假每半個工作日扣1分；點名遲到扣1分，曠工半個工作日扣3分；曠課一節扣15分，每期曠課達三節，一事否決。

4、例會、集會遲到扣1分，曠會扣3分.5、上課遲到、早退、中途外出或上課不作為發現一次扣5分。

6、事假（不含婚喪產假）每期累計8個工作日，一事否決。

7、本考核項可得負分。

（三）業務（35分）

1、開學兩周內要制定好各科教學計劃和輔導計劃，少一項扣2分。

2、教案書寫要認真、科學、實用，有可操作性。教學內容、目標設計、過程設計、作業設計、板書設計、教學反思為基本結構項，不可缺項，每少一項扣2分。

3、教師教案要提前一周至少兩節，少一節扣3分。

4、教師教案要標注分課時數、總課時數，少一項扣2分。

5、輔導課要有輔導教案，試卷講評課要有講評教案，少一節扣3分。

6、課堂教學必須遵循以生為本的原則，以教促學，教學結合，學練結合，練考結合。有學必練，有練必考，有考必究。倡導周考，實行月考，月考少一次扣5分，少分析一次扣3分，少講評一次扣3分。期中期末考試少分析講評同樣各扣3分。

7、執行課堂效果學生評議制度。每月評一次，由教導處界定評議內容，評議分A、B、C、D四個等級，A、B兩級不扣分，C級扣4分，D級扣6分。

8、教師每課時必布置作業，并根據學生情況分層次布置，不分層次扣1分，少做一次扣3分，少批一次扣3分，批改有誤發現一處扣2分，少一次批改記錄扣1分。（語文每周1次，數學、英語每周各5次，物理每周3次，化學每周2次，美術每周1次。）政史地生四科實行一課一考，每缺一次扣2分。

9、作業本數應與學生人數一致，缺一本扣1分。

10、教師每周聽一節課，并有聽課意見或建議，少一節扣2分，少一次聽課意見扣1分。

11、教師應積極參加各級各類教研活動，校級以外的活動按上級通知精神執行，接到通知不去參加的每次扣3分，無學習記錄扣2分。學校組織的活動每少一次扣2分，少一次心得體會扣1分。

12、超工作量的教師，期末考核另加5分，滿工作量的另加2分，工作量不到的不加分。

13、任課教師無教案，一事否決。

13、本考核項滿分35分，扣完為止。

（四）成績（30分）

1、在縣級組織的各種比賽、競賽中獲得名次的計8分，所輔導學生獲得名次的計5分。

2、鄉校級競賽獲得名次，總分第一、二名計8分，三、四名計5分，四名一下不計分。（所任學科為四人以下的第一名計6分，第二名計4分，三名一下不計分。不參加競賽學科

積分為參賽學科平均分—2分。）

3、其他榮譽（以學校評定上報為準），鄉級計2分，縣級計4分，省市級計6分。

4、對學校有突出貢獻的：中招成績突出，進全縣前5名；質量評估進全縣前5名；在教育教學中成績突出，被認定為全縣學科帶頭人；在安全事故中奮勇當先，挽回學校損失的；在其他不可預知的情況下為學校挽回形象上、物質上損失的均計10分。

5、本考核項為積分項，可超出30分。

五、工勤人員考核辦法：

師德、出勤兩項與任課教師考核相同。業務、成績兩項以學校安排的《后勤每周公事表》為評定依據，評定結果分優、中、差三個等級，優的積分相當于任課教師平均分加兩分，中的積分相當于任課教師平均分減兩分，差的積分相當于任課教師最低積分減兩分。

第五篇：2014年秋季西王莊學校德育工作總結

2014年西王莊學校德育工作總結

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。

１、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，對班主任每月工作進行總結，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。

1、本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目。

2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

3、繼續開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。

二、在常規教學管理中，培養良好的習慣，努力提高學生素質

學校里常有這樣的一句話：幫助學生養成良好的習慣，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個方面入手，培養學生良好的習慣，從而全面提高學生的素質。

1.課堂學習習慣的養成。這主要包括學生的傾聽習慣，發言習慣、作業習慣。2.文明禮儀習慣的養成。這主要包括學生的儀容儀表、言行舉止等。

三、安全第一，校園平安 安全是學校第一要務。學校成立安全領導小組，全體教師能夠時刻不忘學生身心安全、學校財產安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實現平安校園。學校堅持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開家長會議，學生點名制度，學生追查制度，各班級建立學生通訊簿等。缺課和有無法處理的情況及時聯系家長。經常性利用班隊會課、宣傳欄、國旗下講話做好宣傳工作等，切實把學校安全落實到實處。學校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學生，有事情要巧妙的藝術的適當的和家長溝通，建立和諧的師生關系，受到家長的好評，學校在學期初與教師、家長簽訂責任書，讓學生家長明確學生安全責任意識，長假前發放告家長書。為了進一步保障學生安全，學校規定早會為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時時提醒，時時把安全記在心。

四、主題活動系列化

（1）以活動為載體，進行教育

學校通過每周一的升旗儀式，利用“國旗下講話”對學生進行主題教育，九月份，開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動；十月份開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝國慶節手抄報活動，十一月份開展消防教育主題實踐活動、消防安全演練活動；十二月份開展感恩教育活動，“文明交通、告別陋習”主題實踐活動；一月份開展慶元旦手抄報展示活動。

（2）以評價激勵學生身心健康發展

讓孩子在夸獎中長大，這是成功教育的經驗。得不到贊揚的人生是灰色的。所以我校開展了“優秀學生、美麗班級”它不僅點燃廣大學生積極向上的熱情，同時又極大地激發了不同層次、不同類型學生爭先創優的積極性，收到了良好的教育效果。

總之，我們的德育工作任務艱巨，工作中好的經驗繼續采納，不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學期德育工作的重點，使我們的學生學會學習，學會做人。