篇1：教師講話稿

每當動筆要寫東西的時候，我就不禁感慨時間之快，這似乎已經(jīng)成了一種習慣。從20xx年9月份走近龍川這個大家庭，到現(xiàn)在，足足一年了，這一年，我從學生成為一名真正意義上的人民教師，從不懂、不會，然后慢慢摸索變得略懂。作為一名教師，一名剛走上工作崗位才一年的教師，師德培訓也更為重要。何為師德，單純地理解，可以理解為“教師的品德”，而品德，又涵蓋了太多太多的元素，值得我們終生學習。

這一次學校主要圍繞“傳播正能量”這一主題開展本次的師德培訓，這一主題更是讓我受益匪淺。回顧過去的一年，可以說，我由剛開始的充滿激情與熱情，再到后來一度的沉悶不樂，最后消極度日，我的正能量幾乎是沒有的。因為學校的特殊情況，我被中心學校分配去了附屬的村級完小，每天騎車上下班，風吹日曬，雨淋霜凍，并且一人擔任五門功課，每天上班絕大部分時間都在班級，幾乎沒有自己的自由時間，班級學生又是極度調(diào)皮，怎樣努力成績都不見效，面對這樣的境況，我?guī)锥仁?，甚至抑郁。悲觀情緒充斥著我整個人，負能量滿滿。我總是想不通為什么偏偏是我，承受的要比他人更多。

“傳播正能量”這樣的師德培訓讓我深深意識到自身內(nèi)在修養(yǎng)的不夠。作為教師，當你面對學生的時候，更應(yīng)該是一種積極向上的心態(tài)，傳遞給他們一種主動樂觀的正能量。倘若一個教師自己每天都郁郁寡歡，可想而知，以這樣的態(tài)度教育學生，學生又能有怎樣的回應(yīng)。我們常說，近朱者赤近墨者黑，環(huán)境對人的影響是極大的，而教師對學生的影響又是相當大的，這樣一來，教師就該努力調(diào)整自己的心態(tài)，為學生傳遞更多的正能量。只有這樣，學生才能更積極主動更愉悅地學習。

培訓過程，校長還著重講了三個詞：責任、平和、珍惜。某種程度來說，責任心比能力更重要，誰說不是呢。一位教師的責任心可以說是學校教育的資本。有責任才會有擔當，有責任才會對學生負責。我們常常教育學生，要好好學習，對自己負責，那么教師呢，何嘗不該問問自己，你對學生負責了嗎？其次，平和。凡事多有平和的心態(tài)，“百事從心起，一笑解千愁”，工作中多少會遇到這樣那樣的瓶頸，多少會有坎坷磨難，也多少會有些許的不公平，每當這種時候，我們不應(yīng)該去斤斤計較，而是應(yīng)該微笑面對，哪怕你去計較了又能怎么樣呢。不管做人還是做事，多一點換位思考，少一點唯利思想，多一點理解，少一點抱怨，多一點寬容，少一點計較。最后，懂得珍惜。人與人的遇見、相識都是一種緣分。就像我被分去完小，認識那些和藹可親的前輩，亦是一種福氣。每個人值得珍惜的不是你夢寐以求追求得不到的東西，而是珍惜你現(xiàn)在身邊所擁有的。身體、工作、父母親人以及緣分。身體發(fā)膚受之父母，我們要珍惜，工作得來不易，我們要珍惜，而不是碰到一點挫折就退縮。父母我們更該珍惜，避免“子欲養(yǎng)而親不待”的悲慘結(jié)局。出門在外，互幫互助，朋友，也是不可缺少。而這些，都是我們應(yīng)該向?qū)W生傳遞的正能量。

既然你接手了教師這樣一份工作，既然你決心堅守教師這一崗位，那么你就應(yīng)該要對得起學生口中那一聲“老師”。教育，不是喊口號，不是你的飯碗，不是你的任務(wù)，把教育當成一項神圣的使命，從心做起，我想這也便是師德了。

篇2：教師講話稿

親愛的同學們：

早上好！

一日之計在于晨。晨光已照亮天地，美好的一天已經(jīng)開啟。老師昨天的學習體會就從若沖同學的周一班級情況小結(jié)開始吧：總結(jié)的很到位，同學們整體表現(xiàn)很好，看到了同學們的優(yōu)點。你的優(yōu)點越來越多，缺點是不是就越來越少？綜合科課堂上，說話現(xiàn)象較嚴重，一些同學忘記了老師講過的“自律”，忘記了老師講過的“尊重“。這些說話的同學是否也忘記了自己的責任，忘記了給老師的承諾，選擇了放任自己的錯誤，想說就說，是不是你也選擇了放棄優(yōu)秀的機會？在小結(jié)中，有表揚，有要求，這很好的體現(xiàn)了若沖同學的責任意識。如果你具備了責任意識，自律意識，就會從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越！

在昨天的學習中，我也實現(xiàn)了突破。和大家共同學習的四個月時間，很多同學可能了解到王老師性格比較沉穩(wěn)，不夠開朗，不喜歡在人多的場合表現(xiàn)自己。可在昨天的培訓中，兩位湖南國家級的教育名家，給了我四次和她們互動的機會。這得益于我的聽課習慣，聽課狀態(tài)。我一手握筆，目光緊跟講課老師的身影，或點頭贊同她們說觀點，或有同感會心的一笑……這是不是和我在班內(nèi)表揚朱穎鈺同學最會聽講一樣？會課堂聽講是最好的學習方法。一些同學，你打算從什么時候開始上課不說廢話，專心學習呢？

陶妙如老師在她的“構(gòu)建新型的師生關(guān)系”報告中講到“做強了自己，不說都有力量“。是的，你做到了，別人就會看到。今天的你打算怎么做呢？老師很期待在今天智堯同學的小結(jié)中能看到更多的驚喜。老師很期待哦！

篇3：教師講話稿

熟悉我的學生們，都了解我，也適應(yīng)我的上課方式，我經(jīng)常會有一些不恰當?shù)恼Z言出現(xiàn)，學生都習慣了。但是我們不是很熟，如果我的言語有冒犯大家的地方，我提前給大家道歉了。

我來自山東師范大學，我的名字叫傅冬。既然我們安琦老師昨天說了，要把這次簡短的活動也好，答辯也好，討論也好，搞得認真一點，就像大家平時上課一樣。那好，我就以我平時上課的狀態(tài)來做這個作業(yè)。

我這個人平時比較靦腆，呵呵，但是只要我走上講臺，那渾身就會散發(fā)出一種莫名奇妙的力量，我感覺，這哪是講臺啊，這簡直就是人生的舞臺，而我，就是舞臺的主宰。那么這種自信來自于什么呢？來自于我們之間的配合，我經(jīng)常說，討論這種方式，它最大的魅力就在于：我們在討論的過程中，會激發(fā)我們內(nèi)心中的潛意識，形成我們獨特的思想，這個過程看似不起眼，但很關(guān)鍵，人與人都接受同樣的教育但人與人并不相同，原因恐怕就是這個。其實這也是我們教育的一部分，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，催化劑就是討論這種形式。

有的人擔心，說，啊，老師，如果我說出的想法，一旦不好，別人笑話我怎么辦啊，我們說討論，不在乎你是不是有成熟的想法，討論這種形式也不一定必須有成果型的答案，你那怕就是胡說，胡扯，也有可能激起別人新的靈感，所以，我們要很好的互動起來，我們一起討論，。

昨天安琦老師說了什么是創(chuàng)新，我非常同意安琦老師的觀點，我們當中很多人現(xiàn)在就有一種誤區(qū)，不理解創(chuàng)新的含義，認為，啊，創(chuàng)新，那必須要人工智能啊，全自動啊，必須有新的結(jié)構(gòu)啊，什么高科技，等等亂七八糟的東西。忽略掉的往往是最重要的東西：以人為本。什么叫以人為本，就是我們技術(shù)的產(chǎn)生也好，創(chuàng)新也好，都源于人類的需求和愿望，人是最終的使用者，你不以人為本，搞一些所謂的創(chuàng)新有什么用？在這里，我率先胡扯一下。你看我們周圍的環(huán)境，大家都在認真地聽安琦老師的講座，講得多好，但是聽得不爽，為什么？蚊子，這個蚊子太討厭了，有一位科學家也覺得蚊子討厭，這里我要解釋一下，有些人不知道科學家是什么，科學家是什么啊，很簡單啊，就是坐在家里研究科學的人，這天，這位偉大的科學家，坐在家里研究史無前例的科學問題，突然……

大家樂了，為什么樂啊，就是因為我們在諷刺這位科學家的同時，看到了科學家所犯的錯誤。

我們來再看這個題目，說《一種新型具充電功能的健身裝置》，我通篇看完了，仔細的看了好多遍，發(fā)現(xiàn)，啊，這個題目出的有問題啊，必須改，不改不足以平民憤，不改不足以體現(xiàn)作者偉大的科研價值。

我思前想后，為改這個題目，我昨天晚上整到了2點，新題目叫：《一種新型人力發(fā)電裝置》

唯一一點考慮到人的就是那個調(diào)節(jié)開關(guān)，你蹬得快不要緊，別把我這個發(fā)電機燒了，你看好電流表，電流大了，你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)開關(guān)。

你看，我們原來都見過這個東西，一個老鼠在籠子里跑，前面放一塊奶酪，不斷的追奶酪，不斷的帶動著籠子轉(zhuǎn)。

這個新型人力發(fā)電裝置不也是如此嗎？只不過前面放的不是奶酪，而是一塊牌子，上面寫著：“減肥計劃”

要做到以人為本的設(shè)計，就必須了解設(shè)計的一般過程：

1、發(fā)現(xiàn)與明確問題

2、制定設(shè)計方案

3、制作原型或模型

4、評估并優(yōu)化設(shè)計方案

5、方案確定及編寫說明書

那么這個人力發(fā)電機的設(shè)計，從一開始就沒有做到很好的發(fā)現(xiàn)與明確問題。

我們要設(shè)計個什么東西？ 首先要明確問題，那就是既然它是一個健身裝置，人用它來鍛煉身體，就必須要以人為本的思考問題。比如說有如下幾個方面需要考慮到：

1、對于不同的人鍛煉，訓練強度是否可以調(diào)節(jié)

你比如說對于我來說，165斤的體重，我需要鍛煉啊，大負荷的鍛煉，但是他沒有任何的增加負載的措施，你說怎么辦，我要鍛煉，玩命蹬，蹬出100邁的速度，燒了電機，你負責啊，。

2、心律，血壓，卡路里燃燒值的測定

而我們看這個方案，沒有一個以人為本的思考，不過值得表揚的是他通過對生活的觀察之后，有所發(fā)現(xiàn)，那就是發(fā)現(xiàn)人們通過運動去燃燒脂肪的時候，會輸出能量，能否設(shè)計一個裝置，把這些能量收集起來。這就是一個很好的創(chuàng)新方案，他的創(chuàng)新點就在于能量收集裝置。不過我們頭腦一定要清楚，那就是這畢竟還是一個健身器材，所以在明確與發(fā)現(xiàn)問題的這個環(huán)節(jié)，你就必須建立一個設(shè)計過程的指導思想：那就是在滿足健身運動各種需求的基礎(chǔ)上，添加能量收集裝置。那么這個主體指導思想的建立，我們發(fā)現(xiàn)是尤為的重要。所以大家一定不要忽視“發(fā)現(xiàn)與明確問題”這個環(huán)節(jié)。

接下來的設(shè)計過程就很好理解了。

我們需要注意的是，昨天安琦老師說了：“任何一個作品都是無止境的發(fā)展下去的，技術(shù)也是如此，它伴隨著創(chuàng)新、懷疑、批判、改進、優(yōu)化等等過程不斷的在發(fā)展。”

如果說一項技術(shù)的產(chǎn)生一般需要經(jīng)過這五步的話，那么最后的一步方案確定及編寫使用說明書僅僅是一個階段的結(jié)束，在人們對這個技術(shù)產(chǎn)品的`使用過程中，還會發(fā)現(xiàn)新的問題，那么新的問題的提出，代表了人類新的需求，技術(shù)勢必會進行創(chuàng)新，那么這5個步驟組成的過程，會隨著歷史長河的發(fā)展，而不斷的循環(huán)下去，技術(shù)會變得越來越完善。這是一個循環(huán)往復的過程，我們稱之為大循環(huán)。

那么對某一個確定的技術(shù)，其設(shè)計過程中的這5個步驟，順序可以顛倒嗎？我們說是肯定的。

比如說“發(fā)現(xiàn)與明確問題”和“制定設(shè)計方案”就可以循環(huán)進行。這個案例中，我們發(fā)現(xiàn)，他在制定了一個方案的同時，發(fā)現(xiàn)新的問題：“我們能不能減小發(fā)電機的體積以節(jié)約空間和材料”，這個問題是在方案確定之后，產(chǎn)生的新問題，那么我們繼續(xù)回到第一步，去發(fā)現(xiàn)與明確問題，制定了一個新的方案。

我們發(fā)現(xiàn)，這就是一個小循環(huán)過程。

那么這樣的小循環(huán)還有很多，比如說，我們上次搞得那個活動，有些老師把小車制作出來了，在測試的時候發(fā)現(xiàn)了很多問題，那么新問題的發(fā)現(xiàn)與確定之后，我們還會提出新的設(shè)計方案對小車進行改動，這也是一個小循環(huán)。直到我們把小車放到起跑線上，這個伴隨著無數(shù)小循環(huán)的，大的設(shè)計過程才算告一段落。

到此，我代表我們小組介紹了設(shè)計的一般過程中各個組成部分的重要性及其設(shè)計過程的大小循環(huán)理論。那么對于這個具體的方案具體還有哪些問題，我們請廣東廣雅中學的黃山老師做出分析。

篇4：教師講話稿

孩子，生命因你而精彩

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，大家好:

秋風送爽，金桂飄香。我們迎來了自己的節(jié)日----第22個教師節(jié)。22個今天，鮮花讓早晨的陽光更燦爛;22個今天，獎?wù)掠臣t了潔白的衣衫。在這幸福而又溫馨的時刻，我代表師專二附小的全體師生，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們，道一聲:老師，節(jié)日快樂!

今天，我演講的題目是《孩子，生命因你而精彩》。

童心世界是一弘清泉，雖然沒有濃郁的芬芳與香甜，但卻請純，透明而晶瑩;童心世界是一首牧歌，雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻雋永，溫馨而深情;

六年前，帶著對這片凈土的向往與渴望，帶著我兒時的夢想，我迫不及待地投身于這個多彩的世界;六年來，為實現(xiàn)理想，我不懈努力，漸行漸深，感觸更深:孩子，我的生命因你而精彩!

講臺雖小，卻是我生命中最重要的舞臺!每天簡單重復的工作或許使我們忽視了身邊的小事，忙忙碌碌間錯失了許多生動。作為老師，我們要用溫柔和細膩呵護那每一顆幼小的心靈。一次小考試，王偉同學抄襲被我看個正著，當時我什么也沒說。下課后把她叫到走廊，她紅著臉，低著頭，緊張地等待著一場暴風雨的到來。我說:”這是個小問題，老師上學時也有過這樣的錯誤，相信你，這是第一次也是最后一次。“她抬起頭，驚訝的眼神分明充滿了感動，她控制住盈眶的淚水，重重的點了點頭。后來她在一次題為《對我影響最大的人》的習作中寫到:”就是這次認錯，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置?！斑@句話深深地震撼了我!是學生的愛，讓我收獲了事業(yè)上的成就感;是學生的愛，讓我收獲了心理上的滿足感;是學生的愛，讓我變得更加自信，更加富有朝氣。

孩子是花朵，我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗，我要將心血和汗水化作春雨細細滋潤;孩子是太陽，我就要做托起太陽的人。

早晨，我照例打開了班級信箱，里面有一封信，信是班長寫的:

尊敬的曹老師:您好!

眼看學期就將結(jié)束，大家心中都期盼著能平平淡淡地過去，可事與愿違，一切不如意的事情好像都壓到了期末，像火山似的噴發(fā)了?？粗o鎖的眉頭，我們知道您生氣了。

上次您說我們班的一些男同學有些”淘氣“，我們注意到了，您用”淘氣“這個詞，說明您沒有完全生我們的氣，只是覺得我們還是孩子，難免會犯些錯誤，是嗎

老師，今天，是您的生日，同學們商量著給您送點什么，最后，我們決定送您一封信!雖然我們的關(guān)心微不足道，但還是希望這些微不足道的關(guān)心能給您撐起一把傘，給您遮陽，給您擋雨，讓您在快樂中度過每一天!我代表四一班52名同學給您送上生日禮物----我們會全心全意做您的學生，直到明年的明年。

最后請老師接受我們52名同學的共同祝福:老師，您辛苦了!老師，生日快樂!

每當疲乏，心煩時，這些微小卻溫暖的一幕幕就會涌上心頭，我便充滿了快樂和力量。我是幸福的，我是快樂的!正如有一首歌中唱的那樣:用我的真心，換取你的真誠，年輕的心像首歌。是啊，跟孩子們在一起，我永遠年輕!

九月，金色的季節(jié);九月，溫馨的季節(jié);九月，鮮花盛開的季節(jié);九月，天真爛漫的季節(jié)。我的青春與孩子們同在。正是孩子們，帶給我快樂，充實，幸福的每一天。正是孩子們讓感動不期而至，讓年輕駐足不前，讓我的生命從此變得更加精彩!

謝謝大家!

篇5：教師講話稿

各位領(lǐng)導、老師們：

下午好！

今年9月1日李總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上發(fā)表了重要講話，再次強調(diào)“中華民族的偉大復興，歸根結(jié)底靠人才，人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育”。希望教師是敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)。今天我們又迎來了我國第23屆教師節(jié)，在全社會形成尊師重教的良好風尚中，我們特別感謝周家橋街道設(shè)立的優(yōu)秀園丁獎，他們?yōu)榭平膛d國，尊重知識，尊重人才，關(guān)心支持教育作出了表率。在此，我代表全校師生向周家橋街道，向所有關(guān)心支持，幫助過xx中學的各級領(lǐng)導，各界人士表示衷心感謝。同時也向靜心教書，潛心育人默默無聞，辛勤耕耘的園丁們，致此教師節(jié)崇高的敬意和深深的感謝。

三年多來，xx中學經(jīng)過全校師生的努力，成為市花園式單位、市中學生行為規(guī)范示范校、長寧區(qū)“實驗性、示范性高中”、國家教育部“科研興教示范?！保衲晡倚Ｓ钟惺屑壵n題入圍，學校的教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，國際教育交流對德、對日的友好交往日趨加深。所有這一切都離不開全體教職員工的辛勤勞動，在教師節(jié)前夕，請允許我代表學校黨政工團再次向已退休的五位老師：zz老師表示衷心感謝。向獲得30年教齡的七位老師：zz老師；向獲得周家橋社區(qū)優(yōu)秀園丁獎的七位老師：zz老師；向獲得長寧區(qū)園丁獎的三位老師：zz老師以及獲得上海市園丁獎的zz老師表示熱烈的祝賀。你們是xx中學教工群體中的代表，正是有了老教師們打下的堅實基礎(chǔ)，中青年教師的再接再勵，才有了今xx天中學可喜的成績和良好的社會聲譽。

“國家興盛，人才為本，人才培養(yǎng)，教育為本”，今天的教育造就明天的人才。面對教育具有基礎(chǔ)性、先導性、全局性的戰(zhàn)略地位，我們身為教育工作者，深感責任重大，任重道遠。因為在經(jīng)濟全球化的時代，知識越來越成為提高綜合國力和國際競爭力的決定因素，人才資源越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。今天的學生就是明天國家、民族，世界舞臺上的主人。雖然理想的教育不存在，存在的教育不理想，但我們的教師，將以xx人“愛生育人的敬業(yè)精神、忠于事業(yè)的奉獻精神，勤奮踏實的實干精神，團結(jié)奮進的協(xié)作精神、不斷開拓的創(chuàng)新精神”這五種精神，來關(guān)注師生的生涯發(fā)展，注重生命品質(zhì)的提升，積極探索教育教學的規(guī)律，不斷優(yōu)化教學的內(nèi)容、方法、手段等，努力培養(yǎng)具有“生命價值意識、生涯發(fā)展意識、生態(tài)共存意識，會求知、會做人、會健美、會發(fā)展”的新一代xx人，造就具有愛國主義，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。我想，無論上級領(lǐng)導對我們xx中學要求有多高，無論社會、家長對教育期望值有多高，無論學校教育有多難，我們?nèi)w師生都要知難而進，遇難而上，同心同德同力，共同努力拼搏，必定會使xx中學有更好更大的發(fā)展。因為教育的高尚就是生命的高尚。崇德立志，提升生命品質(zhì)，務(wù)實創(chuàng)新，實現(xiàn)人生理想，教師既是人類文明、文化的天使，也是學生閱讀的一本書，一個好老師勝過萬本書。

最后祝xx中學越辦越輝煌，祝學生一屆勝過一屆，祝教職員工身體健康，工作順利，節(jié)日快樂，闔家幸福。謝謝！

xx

xx年xx月xx日

篇6：教師講話稿

親愛的老師們、同學們:

早上好！

我很高興在這樣美好的一天有這樣的機會。讓我說出我的想法，與我的同事和學生分享教師節(jié)的快樂。

今年是我工作的第18個年頭?；仡欉^去的18年，我一直在努力，在努力。雖然也有迷茫的時候沒有辦法回到懷疑，但有另一個村子的時候更多的是驚喜，所以我還是很開心。當一個個榮譽落到我頭上，當所有人的贊美傳到我耳朵里，我又害怕了。因為環(huán)顧四周，我能看到那么多優(yōu)秀的同事，他們或沉穩(wěn)穩(wěn)重，或嚴謹勤奮，或聰明睿智，面對繁雜的日常工作，他們也付出了很多努力，做出了很多成績。與其他人相比，我是如此幸運。

我常常在想，老師這個頭銜對我來說意味著什么。它給我?guī)砹嗽鯓拥纳?？?0xx班學生的畢業(yè)典禮上，我和班長深深地擁抱在一起，在我耳邊說:“老師，你一定要幸福！”是的，這么多年，我做到了，我收獲了很多快樂。

我很高興，因為我愛我的學生。熱愛是教師的天職。記不清多少次早出晚歸，記不清多少次和學生推心置腹的交談……只記得在我身體不便的那個階段，學生扶著我慢慢下了樓；我只記得有一天早上辦公室前的那袋棒棒糖...是的，我愛你。我堅信每個學生都是一顆金色的種子。哪怕只是一棵小草，這棵小草也可以在成長過程中擁有健康快樂的生活。我要用自己的快樂引領(lǐng)學生，用自己的微笑感染學生。

我很高興，因為我愛我的學校。我與這所學校有25年的聯(lián)系，我在這個校園里度過了我的學生時代。從學生到老師，我的地位在變，觀察的角度在變，思考的角度在變，但不變的是我對這所學校的熱愛。從心底里，我已經(jīng)把這里重新當成了我的家。我熟悉這里的一切:這個地方是我上體育課的操場，有我高中的教室，有我尊敬的班主任，有我的同學，有那么多可愛的同學。多年來，我們共同努力，為這所百年名校帶來了新的活力。我們是一家人，相親相愛，攜手努力，這個家一定會越來越興旺。

我很開心，因為我熱愛我的事業(yè)。我堅信我在做我最擅長的事情。對我來說，教書不僅是一種職業(yè)，更是我的事業(yè)。教育是生命與生命的互動。在這個過程中，我感受到了春天的力量。一個個朝氣蓬勃的年輕人從這里出發(fā)，繼續(xù)前行，我就是他們的同伴。多好的感覺?。〗處熯@個職業(yè)并非沒有煩惱和艱辛，有時難免有些單調(diào)和無聊。但如果你能讀懂每一個孩子的臉，走進每一個孩子的心，你真的會發(fā)現(xiàn)，幸福從此熙熙攘攘！

很幸福，我會繼續(xù)走在這條幸福的路上！最后，我謹向所有同事致以節(jié)日的祝福:祝您身體健康，家庭幸福。

教師節(jié)講話普遍版(第七章)時光飛逝，老師。你還好嗎？

老師，我想對你說:你的音容笑貌，你的舉手投足，永遠展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心和愛一直縈繞在我的腦海里；您的悉心指導和諄諄教誨，我一直銘記在心。你我之間的一切都歷歷在目。

老師，我想對您說:您給了我學習的信心；你給了我活下去的勇氣，努力的動力，對美好未來的希望。

老師，我想對您說:您是我智慧的敲門磚；你是我幸福的金鑰匙。你是我人生航程的引路人；你是我生命樂章的指揮。

老師，我想對你說:沒有你，也許我會自暴自棄；沒有你，也許我會如此沉迷；沒有你，我的生活可能沒有前景；沒有你，也許我不會是今天的我。

老師，我想對您說:感謝您在暴風雨中為我遮風擋雨；謝謝你在冰天雪地里給我溫暖。謝謝你培養(yǎng)我的好意。謝謝你的理解。

老師，我想對你說:每天你都是一臉彎著腰走上講臺，我們課后的快樂心情又被破壞了。我多么希望你此刻能微笑！你在課堂上一直皺著眉頭。突然你打電話給一個要開小差的同學回答問題。那個同學，張耳·蒙克，想不通。他的答案是錯誤的。老師大怒，問他怎么回事?！昂髞恚业耐瑢W告訴我，”他解釋說。全班哄堂大笑，老師卻沒有笑，依然皺著眉頭，箭一般盯著我們。我們不得不立即閉嘴，靜觀其變。這時，我們多么希望老師能微笑啊！這樣，如果你不開心，同學不認真，他們可能會微笑著漸行漸遠，我們和你的距離也會因為這個微笑而變得更近。

下課后，很多同學跑到講臺上找你說話，你卻忙著說:“什么事？”我們不好意思說話。那時候我們是想讓你輕松的和我們笑著聊天！

“微笑，十年后我們會學得更好；微笑，真的很容易，難過，難過。”我以前寫過這樣的兒歌或者詩，但是不敢唱。我什么時候能在你面前快樂地唱它們？

最后，老師，我想對您說:新的一年來了，祝您身體健康，幸?？鞓罚椭C快樂，快樂度過每一天！好人一生平安！

篇7：教師講話稿

親愛的同學們:

大家好！

我很榮幸在今天的升旗儀式上給大家演講。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此，我代表全校師生說:老師，節(jié)日快樂！

老師，您的無私奉獻我們看在眼里，我們記在心里，您不求回報。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城！

你愿意做一架梯子，用微笑的堅韌，讓學生踩在你的肩膀上，奔向新的征程；你愿做園丁，用執(zhí)著的勤奮讓科學的花園永遠絢麗多彩，勤做春蠶，用非凡的才華讓知識的綢緞從我們身上延伸；你就像一根蠟燭，用忠誠燃燒自己，給世界帶來光明！

老師，你經(jīng)常擔心我們的調(diào)皮行為，以為我們太小，不懂你的苦心。其實我們已經(jīng)長大了，懂你了。你們的辛勤勞動和汗水凝結(jié)在我們的成就中。在成長的過程中，你也在為我們導航。嚴厲的訓斥是“恨鐵不成鋼”的關(guān)心，教導是“盼龍”的心愿。我們怎么能不理解你呢？

也許是因為我們年輕時的沖動，總會犯這樣那樣的錯誤。現(xiàn)在請原諒我們上課開小差，在操場上跑來跑去，撞到我們。我們一天天帶著一些壞習慣長大。我們將不再只是保證，而是用行動證明，我們將是您的好學生！

親愛的老師，您是我們心中取之不盡的蠟，您肩負著神圣的職責。你在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激你！在這個美好的節(jié)日里，我祝你身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，夢想成真！

篇8：教師講話稿

各位尊敬的老師，親愛的同學們：

下午好！

今天有幸在我們高中第二屆高三動員會上，作為高三教師代表發(fā)言，我深感榮幸和慚愧！那就讓我談?wù)勎业臏\見或一些想法吧。首先我想談?wù)剝筛睂β?lián)。那是我受學校之托胡編的，分別掛在食堂和學校大門上。一副的上聯(lián)為“有志者，事竟成，三夏逐日，學長已傳佳績；”下聯(lián)為“苦心人，天不負，一載砥礪，弟妹再創(chuàng)輝煌?！钡诙鄙下?lián)為”遏惡波，斬巨龍，問天下英雄有幾？”下聯(lián)為“興私學，育棟梁，看興國手段如何！”這兩副對聯(lián)中，既含有學校對上屆高三取得的成績的充分肯定，也有學校的堅強意志和決心，更飽含著對我們畢業(yè)生，也就是在座的各位同學殷切期望！作一個有良知的青年學生，應(yīng)該刻苦學習，不負學校的殷切期望，這是我對同學提的希望之一。下面講一個寓言故事。一個和尚和一個屠戶是鄰居，他們每天早上互相提醒做事，后來他們都死了，一個上了天堂，一個下了地獄，請問，誰上了天堂？誰又下了地獄？是和尚下了地獄，屠戶卻上了天堂。因這和尚提醒的是殺生，而屠戶是天天做善事，提醒和尚起來念經(jīng)超度。一般人都認為都與我說的相反。這里面蘊含的道理是，你認為你做的事情是對的，事實上卻不一定是對的。我們高中生更是如此，正處在走向成熟而的確沒有成熟的危險年齡階段，因此需要我們老師引導。我們二十七位老師，不說個個學富五車，讀書是汗牛充棟，但也的

確是走南闖北，閱歷豐富，成績卓著，基礎(chǔ)比我們同學弱的教過，比我們現(xiàn)有的所有的復讀生還過硬的學生也培養(yǎng)過。只要盡心，我們老師教育你們，還是可以勝任的。所以，你們不要總認為殺豬的一定下地獄，也就是不要固執(zhí)己見，否則，6月8號以后你一定會后悔！聽從老師的教誨，緊密配合老師的教育和教學，這是我對同學們的第二點希望。

近代學者國學大師王國維《人間詞話》講到，古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)過三種之境界：”昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！斑@是第一境界。這一境界是立志、是下決心，只有具備了這個條件才會有第二、第三境界。是的，立志要志存高遠，因為“求乎高而得乎中，求乎中而得乎下”人無志則不立。有人也這樣說，“理想有多高，你就能飛多高！”但是我提請同學們注意，科學來不得半點虛偽，理想不是幻想，幻想越高，就摔得越重。到時候硬說老師沒教好，學校沒有管好，心無半點感恩學校之意，造成負面的社會影響。所以目標要適當?！币聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！斑@是第二境界。第二境界是描述如何為此決心而努力奮斗。人瘦了、憔悴了，但仍“終不悔”。就是說盡管遇到各式各樣的困難，還要堅持奮斗，繼續(xù)前進，為了學業(yè)一切在所不惜。在這個世界上干什么都沒有平坦大道。這是執(zhí)著的追求，忘我的奮斗?！北娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。"這是第三境界。這是功到事成。這是用心血和汗水澆灌出來的鮮花，是用畢生精力鑄造的大廈。所以，確定高遠而切合實際的學習目標，努力奮斗，不拍憔悴，用心血和汗水澆灌出高考之鮮花，這是我的第三個希望。至于我們?nèi)w高三老師，一定會在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，竭盡全力，竭盡智慧，服務(wù)興國，服務(wù)學生。同學們，我們每一個老師身后都有一個家庭，身后都有親友，需要我們支撐和關(guān)心，但我們的眼前更有四百五十位學生。學校說補課不放假，我們便堅守，學校說補課追加投入，延長五天，我們也便和家里的妻兒默默承受！我們我們舍小家，保大家。我僅舉兩例:就在我們同學們興致勃勃地觀看日全食的前后三天，我的母親大人生命不保，我不能送母親上醫(yī)院，不能為母親找最好的醫(yī)生，因為你們，我沒敢請假，我不露聲色。我站在講臺上，我站在同學們中間！母親出院了，我才安心。還有，前幾天我們的蔡志翔老師，親弟弟因病去世，以最短的時間回家治理喪事。可以說我們每一位老師都在克服困難，在這三尺講臺上，默默辛苦地耕耘！如果我們要累倒，就請我們在明年的六月八號以后倒下吧！因為我們懂得，若非一番寒徹骨，哪得美化撲鼻香！因為我們深知，老師的一年，意味著學生的一生！老師們，攻城不畏難，攻書莫畏艱。學術(shù)有險阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)。同學們，先進更先進，后勁趕先進，勤學到拼命，無往而不勝。即使是數(shù)九嚴冬，也要踏雪尋春；哪怕是荊棘遍地，也要攀枝問路。最后，請讓我以一副對聯(lián)作結(jié)，并與高三全體師生共勉吧：攀枝問路，路在何方，路在我腳下；踏雪尋春，春在哪里，春在我心中！

謝謝大家！

篇9：教師講話稿

尊敬的中嶺鄉(xiāng)黨委、政府各位領(lǐng)導，場鎮(zhèn)各單位負責人，各村干部，學校在職和退職的全體教工：

大家好！

金秋是收獲的季節(jié)，是催人奮進的季節(jié)，在今天這個美好的日子里，我們?nèi)w教職員工迎來了第xx個教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我代表學校向在教育教學第一線上辛勤耕耘的全體教職員工，向為以前中嶺教育輝煌作出卓越貢獻的各位退休老前輩致以節(jié)日的祝賀，向新來我校工作的老師表示熱烈的歡迎！向關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的鄉(xiāng)村各級領(lǐng)導和廣大群眾表示衷心的感謝。

老師們，在過去的一年中，我校堅持“一切為學生著想，一切從學生利益出發(fā)，鑄就陽光下最輝煌的事業(yè)”的辦學理念，積極探索適應(yīng)新形勢要求的學校教育教學管理的改革新路，充分挖掘?qū)W校各方面辦學要素的潛能。全校師生團結(jié)一致，眾志成城，順利地完成各項教育教學任務(wù)，得到了社會和家長們的一致好評。

老師們，成績已成為過去，新學年已經(jīng)開始，我們將在新的時期里面對新的挑戰(zhàn)。當前，學校也面臨著不少嚴峻的考驗，將會有更多的壓力和困難。學校要發(fā)展、要上檔升級，僅僅只加強硬件建設(shè)是遠遠不夠的，最主要的是需要高素質(zhì)的教師隊伍和管理人員。學校號召廣大教師和教育工作者嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛崗位，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀，以奮發(fā)向上的精神和扎實工作的作風，不斷更新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到中教育教學工作去，做到有計劃、有安排、有檢查、有總結(jié)、有反思。進一步增強歷史責任感和使命感，為推動學校發(fā)展作出新的貢獻。

“學高為師，身正為范”。我們的教師要自覺加強師德修養(yǎng)，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高尚的人格魅力影響學生；希望我們的教師要與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習，學會學習和終身學習的楷模。領(lǐng)導班子成員要堅持學校發(fā)展有韌勁，謀劃學校發(fā)展有思路，推動學校發(fā)展有激情，實現(xiàn)學校發(fā)展有貢獻。我們要牢記職責，自加壓力，鼓足干勁，立足本職，著眼全校發(fā)展全局，狠抓落實。大興勤學善思和求真務(wù)實之風，工作中不忘群眾，不忘組織，不忘自省，不忘吃苦。保證政令暢通，執(zhí)行高效。盡力做到外部寬松，內(nèi)部和諧，干群一心，共同努力，全面完成中嶺鄉(xiāng)小學的教育教學任務(wù)。

老師們、同志們，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！新學年，新起點，新希望；新人員，新面貌，新臺階。讓我們團結(jié)一致在黨委政府的領(lǐng)導、兄弟單位的配合、各村干部和廣大群眾的關(guān)心支持下，為中嶺的教育發(fā)展作出貢獻，讓我們?yōu)橹袔X小學的美好明天而奮斗！

祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康，家庭幸福，萬事如意！再次感謝黨政領(lǐng)導、場鎮(zhèn)單位、村社干部、社會團體對學校工作的支持和理解，謝謝大家！

篇10：教師講話稿

尊敬的領(lǐng)導、教官、老師們、親愛的同學們：

大家下午好！

“軍紀如鐵，意志如鋼不忘初心共鑄輝煌；認真學習刻苦訓練牢記使命百煉成鋼”嘹亮的口號在操場上空響亮，迷彩的軍裝，英姿颯爽！同學們，五天的軍訓生活即將結(jié)為圓滿的成果，五天的軍訓生活也即將成為美好的回憶。這次軍訓進展迅速，成效顯著，得益于學校領(lǐng)導的大力支持，得益于每班配備的素質(zhì)過硬、訓練有方的10位教官，得益于七年級全體班主任和全體學生的責任感和全身心的投入。在此，我號召把最熱烈的掌聲送給領(lǐng)導、教官、老師以及各位同學們！

本屆入學教育活動時間緊、任務(wù)重，教官們不畏酷熱，高標準、嚴要求地進行軍事訓練，。一遍又一遍的地做示范，一個手勢一個動作的指導，嗓子喊啞了，雙腿站酸了，也不說累,表現(xiàn)出了優(yōu)秀的軍人素養(yǎng)，師生深受感動！。

在這次軍訓中，同學們發(fā)揚不怕苦、不怕累、頑強拼搏的精神，知難而上，勤學苦練，各班都涌現(xiàn)出了一大批軍訓標兵。通過軍訓，同學們磨練了意志，培養(yǎng)了文明守紀、團結(jié)協(xié)作的習慣，加強了集體榮譽感。同時學會了用紀律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己，這都為你們即將開啟的初中生活奠定了基礎(chǔ)。

同學們，今后我們將走進教室，漫游于書山學海。20xx級全體教師將始終堅守“厚德篤志，博學尚美”的校訓，發(fā)揚團隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，從習慣養(yǎng)成入手，幫助你們成人成才。

同學們在以后緊張的學習生活中，希望大家能夠以這次軍訓為起點，做到以下幾點：

1.把軍訓成果轉(zhuǎn)化為學習的動力。把軍訓過程中練就的優(yōu)良作風和鐵的紀律永遠保持下去，自覺遵守學校各種規(guī)章制度，做文明學生，創(chuàng)文明班級，建文明校園。

2.增強團隊意識和集體觀念，與同學和睦相處，互幫互助，共同進步。在我校“和諧互助”課堂教學策略模式下，爭創(chuàng)先進班集體，共建和諧四中校園。

3.珍惜這次軍訓經(jīng)歷，珍惜三年的學習生活。逐步養(yǎng)成“遵規(guī)守紀，自尊自愛，自立自強，樂于助人，勤勉好學，德能并進”的良好習慣，努力把自己塑造成為無愧于時代的優(yōu)秀人才。

同學請牢記我們的誓詞：恪守“厚德、篤志、博學、尚美”的校訓，發(fā)揚“德馨學實、勤勉競進”的校風，今天我們是學校的驕子，明天我們將是社會的棟梁。

最后，預(yù)祝同學們強健體魄，學習進步，夢想成真！

謝謝大家！

篇11：教師講話稿

各位老師、各位同學：

早上好！

首先請讓我代表全體老師和初二、初三的同學，對新來的初一同學表示熱烈歡迎！

今天我國旗下講話的題目是：《尊敬教師》。

同學們，尊敬老師是一種傳統(tǒng)美德；尊敬老師是社會公德的重要組成部分，是青少年學生應(yīng)有的品德修養(yǎng)和文明行為。

在我國，尊敬老師歷來是一種社會道德風尚。成語“程門立雪”，流傳著學生尊敬老師動人的故事。作為孔子的學生，子貢對老師畢恭畢敬，留下了尊師的千年佳話。作為新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東不忘恩師的故事，更是給我們留下美談，做出了榜樣。革命元老徐特立同志是毛澤東十分敬重的人。就在徐特立60大壽時，毛澤東給這位二十多年前的老師寫了一封生日賀信。字里行間都洋溢著謙恭的敬師之情，而且正是因為這些話是發(fā)自內(nèi)心的，才讓人感覺情真意切。

同學們，我們來學校就是要學會學習、學會做人。學會做人有很多方面，其中我們要學會尊敬老師。什么才是尊敬老師的行為呢？

第一，對老師有禮貌，養(yǎng)成主動向老師問好的習慣。去老師辦公室時要先喊報告，經(jīng)允許后方可進入。在課堂上應(yīng)衣冠整齊，舉止文明，遵守課堂禮儀。對不教自己課的老師和學校的其他人員也應(yīng)一視同仁，同樣應(yīng)該有禮貌。當同學們畢業(yè)離開學校后，不論今后自己的地位多高、學問多深、成就多大，對于過去的老師，應(yīng)該銘記不忘，應(yīng)該予以尊敬。沒有當年老師的辛勤培養(yǎng)，任何學生都不可能踏上成功之路。

第二，應(yīng)虛心聽從老師的教誨，與老師講話不強詞奪理，更不能頂撞老師，即使自己有想法，有不同意見，也應(yīng)心平氣和，很有禮貌地向老師反映、表述，當老師解釋后沒有同意自己的要求，作為學生應(yīng)無條件地、無情緒地按照老師的要求去完成。這才是尊敬老師的行為。

常言道：“人非圣賢”，老師在教育工作中難免會有失誤和過錯，教育自古以來就提倡教學相長，遇到這種情況，同學們可以在課后，單獨與老師討論，善意地提出自己的意見。我們老師都會虛心接受。

第三，不懂就問，誠實學習，努力按老師的要求去完成學習任務(wù)，不斷爭取進步。以優(yōu)異的成績來回報老師的辛勤勞動！

下周一又是教師節(jié)了，有些同學可能在想今年教師節(jié)送什么禮物給老師呢？同學們，知道你們送給老師的最珍貴的禮物是什么嗎？那就是你們每天的進步！

記得我校接受省示范初中驗收時，省里的專家除高度贊揚我校的辦學水平高外，還令他們贊不絕口的就是碧波同學對老師的尊敬，因為無論在碧中的哪個角落碰到我們的同學都會聽到“老師好！”三個字。今年我們初三畢業(yè)考試名列吳中區(qū)第一名，上木瀆中學的同學達51人，上木瀆英才班的同學達20人；我們現(xiàn)在的新初三、新初二在期末統(tǒng)考中獲全區(qū)的第一名。同學們，作為你們的老師，我們感到很驕傲。謝謝你們這些精彩的禮物！

最后預(yù)祝老師們節(jié)日快樂，身體康健，合家幸福，事業(yè)有成！

祝新老同學們學習愉快，每天進步一點點！

篇12：教師講話稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

在這令人高興的日子里，我們博山九中高17級全體師生又欣喜地相逢了。昔日的同事、昔日的師生、昔日的同學相聚母校，共同抒發(fā)我們18年來的思念之情，這是一件可喜可賀、很有意義的事情。按照活動組委會的安排，作為老師代表講話，我倍感激動，心里感慨萬分。特別是看到從前作為中學生的你們，經(jīng)過自己的努力，現(xiàn)在都事業(yè)有成，老師們心里都很高興。我們的相聚，離不開一部分熱心同學的倡議和組織安排，他們?yōu)榱诉@次聚會，積極策劃，多方聯(lián)絡(luò)，精心籌備，付出了艱辛和努力。在此，我提議，讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝！同時，還要感謝現(xiàn)在在大家的母校擔任校長、書記的趙國良同學（也是活動的發(fā)起者和核心策劃者之一）對這次聚會給予的大力支持和提供的便利條件。

因為平時各自忙于工作，我們當年的許多老同事無暇盡情地座談交流，今天我們終于相聚了，可以慢慢地回憶、傾訴和交流，謝謝老師們的光臨！我們當年朝夕相處的全體同學，平時難得一見，有的甚至從畢業(yè)一直未曾相見，今天見到你們格外親切，謝謝你們的參與！

十八年前，我們的校園生活仿佛就在眼前，教室里、操場上、閱覽室、宿舍里、林蔭小路上、蒙蒙的細雨中，每個人的音容笑貌，時時在腦海中浮現(xiàn)。今天見到了同學們，仿佛又回到了當年：課堂上你們專心聽講，偶爾也有個別同學搞點小小的惡作??；運動場上你們生龍活虎、身姿矯健；聯(lián)歡會上你們翩翩起舞、婀娜多姿、歌聲悠揚；演講臺上你們激揚文字、豪情奔放；野外游玩踏青的路上你們喜笑顏開、神采飛揚；高三晚自習，為了自己的理想，你們挑燈夜戰(zhàn)，沖刺高考……這一切的一切都給我們留下了永恒而美好的記憶。三年的高中生活，你們不但學到了文化知識，也增長了實踐經(jīng)驗，提高了對社會的適應(yīng)能力，懂得了團結(jié)、尊重、包容、合作，這些優(yōu)秀的品質(zhì)，是你們立身、創(chuàng)業(yè)的資本。

那時的'你們血氣方剛、充滿朝氣和激情，又帶有幾份幼稚和天真，在老師們的精心呵護和培育下，你們快樂學習、健康成長、順利畢業(yè)。在離開母校的近二十年里，你們飽償了社會的酸甜苦辣，經(jīng)歷了生活的雨雪風霜。值得欣慰的是，你們經(jīng)受住了工作的考驗和生活的歷練，在各自的崗位上，發(fā)揮著自己的才能、實踐著自己的理想。有的在機關(guān)工作、有的在企業(yè)工作、有的在服務(wù)業(yè)工作、有的在農(nóng)村工作，不管你是一位官員、一個老板，還是一名軍人、一名教師或是一位普通的職工、一位現(xiàn)代農(nóng)民，盡管大家的工作性質(zhì)、經(jīng)濟水平、生活方式不盡相同，但這都不影響我們的交往和對生活的感受及我們的幸福指數(shù)。今天有的同學可能因為身處異地他鄉(xiāng)未能聯(lián)系上，或者因為公務(wù)纏身未能趕到。也可能有個別同學接到了通知而沒到場，是因為自己感覺工作不夠體面，或是經(jīng)濟生活暫不理想，因此而自卑或有1

其它難言之處，而羞見當年的老師和昔日的同學。如果有這樣的想法，作為老師，我們感到遺憾。這里，我向大家介紹一位母親，她的話一定會打消部分同學的顧慮：美國總統(tǒng)克林肯就職之時，有位記者問他的母親是否為當選總統(tǒng)的兒子驕傲，這位母親說他同樣為另一個兒子驕傲——他此時正在農(nóng)場里刨土豆。這位母親樸實無華的回答讓人們對她贊嘆有加。因為在她的眼里，能夠當上總統(tǒng)固然無限榮光，但在農(nóng)場里刨土豆同樣光榮。換言之，一個人，適合干什么就去干什么，只要他能夠自食其力，為社會做出貢獻，不危害社會，都是成才，都很光榮。十八年崢嶸歲月加深了我們對生活的感悟和理解：生活的意義在于過程而不在于結(jié)果，在于使自己滿懷理想、堅持不懈地向目標邁進的過程，而不在于到達終點后留下的是平庸或是輝煌。有人說得好：在人生的征程上，不管是否留下痕跡，只要我們踏踏實實地走過。畢業(yè)后，你們已經(jīng)踏踏實實地走過了18年的歷程，這18年是社會大變革的18年，是考驗每一個人的綜合素質(zhì)和綜合能力的18年。今天看到大家滿臉喜色、健康快樂而又充滿自信，這足以說明你們對競爭日益加劇的當今社會有足夠的適應(yīng)能力，你們18年的人生之路是成功的，是幸福的，老師為你們自豪、為你們驕傲！

今天我們之所以丟下繁忙的工作和事務(wù)，高興的在此相聚，是因為我們早已建立了篤深的師生情、同學情。畢業(yè)以來，大家忙忙碌碌、勞累奔波、各奔前程，或許，同學間、師生間疏淡了聯(lián)系，但我們的感情仍在、友誼永存，隨著歲月的流失，這種感情會愈加深厚、友誼會愈加純潔。在今后的日子里，希望我們能加強聯(lián)系、加深感情、互相幫助、增進友誼，共同豐富我們的生活、共同享用我們的人脈資源、共同提高我們的生命質(zhì)量。

生活使我們逐步認識到，健康的身體和陽光的心態(tài)是影響幸福指數(shù)的重要因素，我們在開拓事業(yè)的過程中，要給自己留點空間和時間，健身，學習，與家人共享天倫之樂、與朋友共享成功之樂。如果一個人只會經(jīng)營事業(yè)、只會賺錢，而不會經(jīng)營家庭、不會經(jīng)營同學和朋友關(guān)系，那他無論賺多少錢，注定是不會幸福的。

現(xiàn)代生活應(yīng)該是，身體和精神同健、事業(yè)和家庭并重、學習和工作共進、創(chuàng)業(yè)和修身兼顧，我們要以同學情、師生情為紐帶，把我們的人脈之網(wǎng)編織的越來越大、越來越厚、越來越強。

希望同學們不斷維護我們的人脈網(wǎng)，每人在網(wǎng)上固好一個結(jié)點，手拉手、心連心，在家做個好丈夫、好妻子、好兒子、好女兒、好父親、好母親，在單位做個好領(lǐng)導、好職工，在社會做的好公民，發(fā)展事業(yè)、回報社會，多做公益事業(yè)，做一個有益于社會的人。

最后，祝大家永遠保持健康的體魄、陽光的心態(tài)，事業(yè)進步，生活美滿，闔家幸福！愿我們友誼之樹長青！