文明演講稿

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演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在生活中，演講稿的使用越來越廣泛，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編整理的文明演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

文明演講稿 篇1

尊敬的各位評委，各位老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習慣，爭做社會小標兵》。

你們也許會看到一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出“他媽的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去

國家主席，仍然能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應當應當！”由此可見，文明禮貌是多么重要。

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的`好習慣。

為了做一個講文明禮貌的社會小標兵，我們要養(yǎng)成哪些習慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習慣，才算具備了文明人的基本素質。但這些習慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。

那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規(guī)范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習慣。

文明演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

今天我個大家演講的主題是《文明是一種力量》。

文明的方法有許多種，其中著一種最使我感動。

那天，我正在看電視，突然一個電視節(jié)目吸引了我，我看見一個小女孩撿舊電池的情景以及她說的話讓我十分感動。她的名字叫潘娜威，是遼寧省營口市的"一名普通的學生，從XX年到XX年的五年時間里，她總共撿了6000多枚廢舊電池，周圍的小孩子看見了也更著學，有的孩子父母看見了，就特別不高興地喊，多臟啊，見那個干嗎?小娜威一點也不客氣地回敬說：“手臟了可以洗，地球臟了怎么洗？”

這時候，我們會發(fā)現(xiàn)，文明就在我們身邊，離我們很近很近！有的時候，它就是幾厘米的距離，有的時候，就是幾厘米的高度。也許一個文明舉動不能夠改變社會中那些不文明的惡習，可是我們相信，所有文明細節(jié)都像一盞盞明亮燈，燈光亮一點，我們身邊的黑暗就少一些。

我在生活中也做了許多文明的事：比如幫殘疾人移開障礙；幫小男孩取掛在樹上的風箏；把煙袋扔進垃圾桶；幫小妹妹找到失散的媽媽。

所以我說文明是一種力量，就像奧運火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個人手里傳遞，匯集了很多人的熱情。

所以讓我們大家一起保護環(huán)境吧！

謝謝大家！

文明演講稿 篇3

親愛的老師，同學們，大家好!我是初一(6)班的楊家燁。今天，我國旗下發(fā)言的主題是《文明學習，快樂成長》 !

俗話說：“環(huán)境造就人。”

我覺得要想做到“文明學習，快樂成長”，環(huán)境很關鍵，我們育華學校就給我們創(chuàng)造了這么好的生活環(huán)境和學習環(huán)境。

學校一年一度的國際文化節(jié)，給我們提供了豐富多彩的活動：中外學生聯(lián)誼會，模擬聯(lián)合國，藝術表演，各種競技，跳蚤市場，體育運動會等等。這些活動，既給學生鍛煉能力的機會，培養(yǎng)了學生參與活動意識，更能使學生在各種活動中，傳播友誼和文明，體驗快樂。

同樣，各個年級組為了豐富學生的學習生活，也不定期地開展各種競賽活動。如初一年級組的運水比賽，運球比賽，開紙?zhí)箍吮荣?，初二初三年級的籃球聯(lián)誼賽，睿勵班級的足球聯(lián)誼賽，英文歌曲比賽，等等。同學們在諸如此類的活動中，培養(yǎng)了對學校的榮譽感，對年級組的榮譽感，對班級的榮譽感。更體現(xiàn)出我們學校在育人方面的理念。那就是《文明學習，快樂成長》。

其實，一個班級的文化環(huán)境對于我們學生更加重要。班級的文化建設包括老師的教育育人理念，同學們的學習氛圍，同學的團隊合作意識，班級教室的衛(wèi)生，板報的布置，花草的擺放等，對學生的影響都是潛移默化的。班級文化建設的過程是一種良好行為的養(yǎng)成過程，也是班集體人格的培育過程。可以說，有怎樣的班集體文化就會培養(yǎng)出怎樣的學生。優(yōu)秀的班級文化建設好比一艘船，載著我們乘風破浪、悠然自得地到達成功的彼岸!所以說，今天我主要想從班級如何讓開展“文明學習，快樂成長”這個層面來談談我自己的感受。

一、要創(chuàng)建文明教室，讓班級集體煥發(fā)活力。

蘇霍母林斯基說過“讓班級也能說話”。首先要做到班級的教室既是課桌整潔、門窗明亮、物品有序，綠色植物生機勃勃，這是硬環(huán)境建設。還要充分利用教室空間宣傳和展示，如，教室左前方和后面的展板，屬于大家的學習園地和成長樂園，我們班積極利用好這個陣地，展示了文化節(jié)的活動剪影，同學們的風采，也展出了獲獎同學的作品等。真正使小小的一塊墻變成了大大的一片天，它成了我們班的.信息交流，互相溝通，相互學習，培養(yǎng)個性的重要宣傳媒體。從展板的展示內容中，我們的老師，家長和同學們也一起得到了更好的了解，同學們也看到了學習的榜樣，明確了學習上追趕的目標，也有助于形成了良好的班風和學風。那就是同學間相互幫助，你追我趕、積極進取、勤奮好學、文明學習、關心集體的人越來越多。同時，班級集體也煥發(fā)出生命的活力。

二、所有活動要人人參與，展示班級團結進取精神。

“文明學習，快樂成長”，是班級文化的建設的核心和靈魂。在建設班級精神建設中要特別注重培養(yǎng)學生班集體的凝聚力和集體榮譽感，增強我們主人翁意識。學校、年級組和班級的各種活動，班主任老師都鼓勵學生積極參加學校。并且把機會給更多的學生。今年的國際文化節(jié)上，我們班級組織同學參加的運動會，并在運動會上很好地展示了良好的班級風貌和團隊精神，為班級爭得了很多榮譽。還有家長會的師生互動，家校互動，也很好體現(xiàn)了家長、老師、同學之間文明溝通，快樂交流。

三、確定班級管理角色，提高主人翁意識。

班級內每個人都要把自己當作一個管理角色，增強主人翁意識 ，這方面我們班的做法值得借鑒。班主任給我們班的每個同學都有一個角色的定位，讓我們自己都成為班級的一個小主人，做到班級事事有人做，人人有事做。大家認真學習，互幫互助。 我們班級有一個提倡的做法，“跟著蜜蜂找花朵”。班主任給我們定位了各個方面的花朵，有“愛學習的小蜜蜂”，有“默默耕耘關心班級安全的小蜜蜂”， 有“陽光正氣帶動良好班風的小蜜蜂”。有了這些勤勤懇懇小蜜蜂的帶動，班級一步步向良性發(fā)展。

四、我們“比、學、趕、超”，在進步中增進友情。

三個月來，我們既朝夕相處在一起學習又獨立思考。我們每個人都是獨一無二的，但我們總是能在彼此的身上發(fā)現(xiàn)各自的閃光點，我們互相學習，坦誠相處。在老師的精心引導下，同學們的積極努力下,我們努力形成了在學習上比學趕超，生活上互幫互助，人格上平等尊重的良好同學關系。雖然只有短短的3個月的相處，同學間已經(jīng)有了很深的感情。我非常希望這種良好氛圍和同學友情能再提升，并一直持續(xù)下去。

總之，學校是我們生活的樂園，班級是我們學習的基地。老師引領我們學會學習、學會做人、學會文明、學會生活。

親愛的老師，同學們，讓我們一起文明學習，快樂成長吧!謝謝大家!

文明演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！能作為教師代表站在這里發(fā)言，我感到萬分榮幸！

孔子說：“不學禮，無以立。”

我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小事，而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德水平和精神文明程度的標志。同樣文明禮儀建設也是學校一個永恒的主題，因此，為提升我校文明禮儀形象，營造和諧文明的校園氛圍，我向全校教職員工及學生發(fā)出如下倡議：全校師生上下一心，群策群力，以高度的責任心和使命感，把新鋼一小建成平安、文明、書香。陽光的校園，讓新鋼一小學生養(yǎng)成良好的行為和學習習慣，既成人，又成材，把學生培養(yǎng)成高素質的、可持續(xù)發(fā)展的新時代少年，讓新鋼一小成為學生及家長最向往的校園。我提議全體師生做到：

一、說文明話，做文明人。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的`春風。

二、以人為本，關愛學生。沒有愛就沒有教育。我們要把愛灑向每一位學生，做到尊重學生、善待學生。不讓一個學生受到忽視和歧視，不讓一個學生失去信心，不讓一個學生失去夢想，不讓一位學生因我們的原因而掉隊。讓學生有豐富、平等、自由的對話和表演的空間。

三、以身作則，為人師表。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”育人者當先自律。

四、知榮明恥，共鑄和諧。以誠待人，以理服人，以情感人，形成師生之間、學生之間互尊、互助、互愛的和諧人際關系，把學校建成師生愉快工作學習的樂園。

老師們同學們，風正起，帆已揚。讓我們鑄師魂，立師德，講文明。樹新風共同擔負起創(chuàng)造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，共創(chuàng)平安、文明、書香、陽光的校園，共創(chuàng)我們新鋼一小美好的明天。

謝謝大家！

文明演講稿 篇5

文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我是一名小學生，要繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，成為一名講文明、講禮儀的優(yōu)秀學生。因此我嚴格按照學生日常行為規(guī)范去做。

在家里，我孝敬父母，主動幫父母做些力所能及的家務，對待客人也非常有禮貌。我媽媽是個教師,由于長期辛苦的工作,得了腰尖盤突出的病,不能做重活,上樓也很費勁,我經(jīng)常幫媽媽拖地、洗碗,擦桌子,幫媽媽提東西，媽媽高興的夸獎我說:“真是我的好兒子!”

我尊敬師長，永不忘校領導和老師對我的辛勤教誨。在校每天見到老師主動打招呼，從不打架，不罵人，與同學團結友愛，相處融洽，積極熱情幫助學習成績差的同學，給他們耐心細致講習題，協(xié)助他們完成作業(yè);積極參加學校組織的團體活動。時時處處都能做到一個文明禮儀的好學生，日常學習生活中力爭語言美，行為美，思想美，受到師生家長的.一致好評。

我熱愛祖國，每個星期一我都積極參加莊嚴的升旗儀式，聽到演奏國歌，立正站好，嚴肅認真，目視國旗徐徐上升。

我刻苦學習。在學習方面有認真、執(zhí)著的學習態(tài)度。上課能專心聽講，勤于思考，涌躍舉手發(fā)言。每天按時、按質完成作業(yè)，作業(yè)工整干凈，同時還能學習一些課外知識。通過我不懈的努力，各門功課都取得了優(yōu)異的成績。

我注意維護學校和班級的集體榮譽，遵守交通規(guī)則，重視環(huán)保，節(jié)約能源。看到有沒有關好的水龍頭，我會立刻跑過去關好，洗手的時候水不開得太大，節(jié)約每一滴水。我看到有同學捉了一只小鳥或者是別的昆蟲，我會立刻讓他們放掉小動物，還會耐心地教育他們，讓他們不要在捉小動物了。我看見有人隨手扔垃圾時，我會立刻把他丟掉的垃圾撿起來，還會警告那個同學，再也不能隨手亂扔垃圾了，我會及時將樓道里的白色垃圾清除掉，看到同學有不良行為，及時制止，幫助他改掉壞毛病。看見有人隨地吐痰時，我會跑上去，制止他，并幫助他清理掉地上的痰。我愛護每一株花草，每一棵樹木，不摘花，不踏進草坪。為讓我們環(huán)境更潔凈，讓我們的世界更美好做自己的一份力量。

“為人子，方少時，親師友，習禮儀”《三字經(jīng)》中的這句話永遠激勵著我。由于我的表現(xiàn)突出，在20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年連續(xù)多次在學校爭創(chuàng)雛鷹獎章活動中有幸獲得“禮儀章”。今后，我要更加嚴格要求自己，崇尚禮儀,爭當文明小標兵，努力長大成為一個為國為民有用的人才，為祖國建設繁榮昌盛貢獻自己的一份力量。