世界讀書日個人發言稿

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世界讀書日領導發言稿

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世界讀書日演講稿范文匯總八篇

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現在社會，演講稿對我們的作用越來越大，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的世界讀書日演講稿9篇，歡迎大家分享。

世界讀書日演講稿 篇1

尊敬的各位領導、來賓、老師、同學們：

大家下午好!

4月23日是聯合國教科文組織宣布的世界讀書日， 也是全世界讀書人共同的節日!明天我們即將迎來第21個讀書日。為了紀念這一特別的日子，今天、省社會科學聯合會、福州市委文明辦、福建師大聯手在這里舉辦紀念活動，這令我倍感高興。首先，我謹代表校黨政對本次紀念活動的舉辦表示熱烈祝賀，向光臨現場的讀書人致以節日的問候。

記得世界大文豪莎士比亞說過：書籍是全世界的.營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 讀書學習是青年學生成長立業的必由之路。福建師范大學走過了一個多世紀的風雨歷程。一百多年來，師大的濃濃讀書聲、陣陣研究風激勵引導著成千上萬個青年學生成長成才，砥礪出了知明行篤、立誠致廣的校訓精神，激發了廣大青年學生刻苦學習的熱情。

為了呼應世界讀書日，提高青年學生的閱讀興趣，引導青年學生多讀書、讀好書，營造良好的校風學風，創建和諧文明的青春校園，20xx年我校圖書館牽頭，聯合校團委，校工會，啟動了首屆讀書節，收到良好的效果，由此，每年4-5月，我校圖書館及團委、工會堅持把辦好讀書節作為一次重要的文化公益活動常抓不懈，我校讀書節主要圍繞兩大板塊開展相關的活動：一是閱讀引導板塊，內容包括師大名師薦書，百部好書推薦、舉辦專家講座、讀書征文大賽、圖書漂流活動等;二是讀者教育板塊，內容包括讀者滿意度調查、污損圖書展、攝影展、圖書館使用技巧講座、各類數據庫檢索專題講座、免費發放書簽等。今年，我校第四屆讀書節活動的主題是大師*大學)，現各項活動正在火熱進行中，主要內容有以下幾個方面：

1、攝影大賽書香滿校園

2、征文比賽大學大師

3、學者推薦倡導非功利性閱讀，塑造個人閱讀價值觀

4、電影展播光影書香，你我分享

5、你選書我買單傳遞閱讀快樂，共建文化校園

6、讀書節系列講座閱讀改變視界，閱讀改變人生

我們真誠歡迎各位領導、佳賓對師大的讀書節活動給予更多的指導和關心，我也特別期待各位老師同學積極參與本屆讀書節各項活動。

悠悠書香，點點墨趣，與書為友，天長地久。相信通過讀書節活動，我們能獲得更多的人生哲理，收獲更多的學識，讓閱讀成為習慣，讓讀書真正成為精神上的需要，成為成長旅途中的一大樂趣。

最后，祝本屆讀書節辦得紅紅火火，也預祝今天的紀念活動取得圓滿成功。

謝謝!

世界讀書日演講稿 篇2

尊敬的老師、同學們：

大家好，我今天的演講主題是“最是書香能致遠”。“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。”文字凝練的光彩，給人以最好的修飾。人生在世，讀書已不是單純考取功名之用，而是一個人的愛好與修行。閱讀時平和淡然，與作者情感的交流，或喜或悲，或領悟或釋然，這便是讀書精妙的地方。

同學們，每年的4月23日是世界讀書日。今年的主題為“地球與我”。其主旨在于希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化以及科學思想大師們，都能保護知識產權。

讀書是平靜而幸福的事，然而現在我們的閱讀時間卻是少之又少了，“沒時間”好像成為了通用的借口。但靜心思考，這不就是我們當下浮躁內心的緣由嗎？相比起滿足于網絡的大量快餐式信息，我們是否應該意識到讀書的不同意義呢？不管是怎么樣的文學，散文，小說，評論，科普論文還是詩集，都未嘗不是一個值得靜下心來慢慢品味的好對象。閱讀從你所熱愛的書開始，能帶給你不一般的快樂與滿足。之后你可以廣泛涉獵，通過文字來探索世界上的不同，發現人性的多面，世界的`多變，那些你所不曾想象到的世間的奇妙壯觀，你也許無法親臨其境，但是通過閱讀，你能夠以夢為馬。這也是所謂“地球與我”的主題一部分，通過讀書，你與地球聯系，通過讀書，你深入地球的核心。

讀書并不該是沉重的負擔，嘗試著翻開書頁，細細品嘗，你必將領略它的萬般趣味。尼采說：“不能聽命于字跡者，就要受命于他人”。在閱讀中讀懂自己，從閱讀里認識自己，在閱讀中改變自己，你的人生會因為求知的積極態度而改變，哪里有思想，哪里就有威力。我相信，通過不斷的積累與嘗試，終有一天我們能發現自己到底想成為怎樣的人，這就是閱讀的威力。

不要再以時間為借口，拾起無所事事的時光。與書籍作伴，青春飽蘸陽光，以夢為馬，我們堅定前行。因為閱讀，我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶。我們永遠在路上。

世界讀書日演講稿 篇3

眾所周知，書是人類的靈魂，書是人類智慧的結晶，書是人類知識的寶庫。歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我們又何嘗不是呢？

當捧起《中國上下五千年》，我看到了歷史的更替，社會的變革，那過去的世界讓我自豪；當捧起《神奇的仿生學》，我知道了動物身上居然有這么多秘密，那科技的世界讓我震撼；當捧起《宇宙的奧秘》，我了解了宇宙的浩瀚與神奇，那藍色星球之外的世界讓我憧憬。

但是，在另外一本書中，我看到了一個“三無”的世界，這本書就是海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。作者在幾個月大時得了一場重病而喪失了聽力和視力，從此，她便生活在那無色、無光、無聲的黑暗世界中。然而就是這樣一個又瞎有聾的人考上了世界一流的哈佛大學，這無疑是一個奇跡，這只能說明她比別人付出了更多的汗水，克服了無數難以想象的困難，更能說明她是一個堅強的人。在閱讀過程中，我的心時刻被牽引著，為她的不幸感到悲傷，為她的勇氣感到震撼。看完這本書后的一天，我對媽媽說：“讓我失去光明三分鐘吧。”媽媽用疑惑的目光看看我又看看我手中的這本書，明白了，她用一塊長布條蒙住了我的眼睛，頓時我前面一片漆黑，媽媽在離我遠一點的地方對我說：君銘，過來我這。我抬腳不知該往什么方向走，前面會有什么東西擋住我，我伸手摸索著往前走，撲通一聲，我摔倒了，小腿破了，流血了，好疼。我終于知道我們是一個健全的孩子是件多么幸福的事。謝謝你，海倫·凱勒，我會永遠記住你的那句話，“世界是美好的`，甚至黑暗和沉寂也是如此。無論處于什么樣的環境，都要不斷努力，都要學會滿足”。

海倫·凱勒生活在“三無”的世界里，但她的世界是色彩斑斕的，是豐富多彩的。這我是從書中感受到的，讀書教會了我識別善與惡，欣賞真善美，未來還會教會我很多很多。德勝的學子們：讓我們一起端起書，走進書的海洋，去充實思想，開闊視野，去認識一個個多彩的世界！

我的演講完畢，謝謝大家！

世界讀書日演講稿 篇4

夜里，我又一次整理起了我那蕭蕭的書櫥。“一本，兩本……”我的手指滑過一個個書脊，心也沉浸在書本沉靜的呼吸中，安詳而滿足的感覺油然而生，漸漸地，油墨的味道越來越濃，我不由恍惚起來……

是夢嗎？我竟成了一陣風，任游古今，馳騁中外……

海的歌唱

細而輕的風，懵懂的穿過層層黑暗，來到夢幻般的藍色前，那般廣闊無垠的睡眠，是天的影子嗎？不，這是大海！

“我在深邃的海底窺見天空……”這清澈又悲傷的歌聲，為誰而起？風尋至還邊，卻只看見一個自語的人，他的金發耀動著圣潔的光芒，眼睛如海水般湛藍。風仔細傾聽，方才發現那歌聲竟來自他的心里，澎湃回響，永不停息。

風忍不住進去一探究竟，卻發現了一個比歌聲更瑰麗奇妙的故事。它看見了小美人魚含淚的雙眸，看見了丑小鴨高飛時令人心碎的美麗，更看見了賣火柴的小女孩微笑的睡顏。但它還看見了巫婆猙獰的面孔，看見了顯貴們光鮮外表下的丑惡！它笑，它哭，它更怒，它忍不住要吹，要吹去一切骯臟與丑惡！

風大了些，單純而強烈的愛憎在它的心頭激蕩，對文字的興趣也悄然滋生，風，繼續前行著……

春水脈脈

“愿你有足夠的云翳，來造成一個美麗的黃昏”優美的吟詩聲讓風再次循聲而去。它瞧見了一位在春水邊思考的女孩。風吹起她額前的碎發，看見了她溫靜卻堅定的面孔，這樣的女孩，她在想什么？

風翻開她手上的手稿，里面沒有跌宕起伏的故事，但一篇篇清麗的散文卻牢牢地吸引住了風。欲說還羞的幽幽情韻里飽含著自然的美，人性的真，如流水丁冬，回音不絕。讀著讀著，風覺得自己被春水變柔了，它感受到一種更深的純潔氣息，領略了靈魂的深邃和愛的偉大，更汲取了奮進的力量和向上的勇氣。

冰心，風默念著這個名字，覺得自己又成長了。它思考著，繼續向前……

茅屋悲歌

風到了一所茅屋前，又聽到了吟詩聲，但再沒了剛才的.溫婉，字字鏗鏘，堅如金石：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”風進入破舊的茅屋，它看到了一個老人，老人滿面的凄惶與憤然，他的眼睛依舊才氣橫溢，但深刻的皺紋卻凸顯著歲月對他的磨難。風聽著他的吟詩，一首有一首，如長河激浪，深潭照物，每一個字都吐納著對國民的憂慮。風已不忍再吹起他瑟瑟的衣袖，但他傲然挺立的側影，卻照亮了風的整個天際，那部凝著血淚的《杜工部詩集》，也就成了一個詩魂，飄在風里。

風不由呼嘯起來，它有了更為深沉的力量，對社會的思考，對人生的思考，讓風真正成長起來……

“呀！”我猛地驚醒過來，那些水、屋子呢？怎么都不見了？茫然四顧，我才發現自己竟坐在書櫥下，風的旅程，難道只是一個虛無飄渺的夢？

不，那風，就是我！風吹過的廣闊無際的世界，就濃縮在這小小的書櫥里，這一本本名著里！而風永無止境的旅程，也會依舊繼續。

且行且吟，成長，就這樣一步一步進行

著……

世界讀書日演講稿 篇5

我愛讀《史記》，任思想馳騁在太史公的筆下。我更愛項羽，坦坦蕩蕩的大英雄。太史公是一個偉大的史學家，公正真實，但他卻又對自己所喜歡的人物給予很高的評價，毫不掩飾自己的感情。因為面對項王，任何有血性的男兒，都會心生幾分敬佩。

可也有人不理解他，說他剛愎自用。說他自刎烏講是懦夫的表現。我雖不這樣認為，卻也有幾絲疑惑。直到哪天我著讀《史記》睡著了……

猛然驚醒，只聽見外面有歌聲如擂鼓半洪亮。這時從帳外走出一女子，一襲白衣，勉強從滿是愁容的臉上擠出一絲微笑“王，是那些漢軍又唱楚歌了，驚擾了您。”王，我驚愕，正要起身解釋卻不由地倒了下去……

當我再次醒來時已躺在床榻上，床邊坐的正是那女子。他正試湯藥的.溫度，然后一勺一勺的想我嘴里送，我腦里努力思索著這女子的形象，“虞姬”就在她將藥送到我嘴邊，我大叫。

于是我便是項羽，第二天當我走出營帳時，看到虞姬已在那等候，而我那八百將士雖面帶饑色卻也整裝待發，我知道他們已經幾天沒吃飯了，但卻無怨無悔地追隨我。當我看到烏騅時，更是傷心欲絕，它跟隨我五年，日行千里，隨我歷經大小戰事七十余件，無一敗北，今日我注定劫數難逃，但他們仍對我不離不棄，我不禁脫口而出“力拔山河兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮奈若何，虞兮虞兮奈若何。”說罷我悲極而泣，他們也都低聲啜泣。

突然虞姬拔出利劍架在脖子上，“王，我知道您已決心今夜突圍，只是擔心我的安危，但只要大王平安，我死有何惜？”說完劍鋒一轉，一然斷氣，我平靜的將她安葬，至始至終都沒有流一滴眼淚，雖然虞姬已死，我也沒什么好牽掛的了。

這時軍隊靜的出奇，將士們個個面色凝重。我只說了一個字：“戰！”將士們高呼“誓死追隨大王！”我右臂一揮，摔八百人向漢軍沖去，帶著對虞姬的思念，帶著對將士們的憐愛，我沖突在漢軍的重重包圍之中，身受創傷達十處之多，看著越涌越多的漢軍，看著越減越少的我的將士，我不禁心如絞痛，這時呂馬童來了。

自他叛我投漢軍成為漢騎司馬后，在我近來兵敗之時，他常來耀武揚威向我招降，這次也不例外，“慢！”未等他開口。我先說，“劉邦欲招降我，以蒙騙天下英雄，你想活捉我，以居功受爵。而我再也無顏面存活于世，只有我這不足十人的兄弟及坐騎馬騅。望你放過他們。”看到他點頭以后，我如虞姬一樣毅然的決然的舉起了劍，傷口的痛楚向全身彌散開來，我開始漫漫得失去知覺……

我從夢中驚醒，發現臉上還掛著淚珠，對一個可以為兄弟而舍棄生命的英雄，我沒有理由不更喜歡他。

世界讀書日演講稿 篇6

讀書是一種人生態度，也是一種生活方式。讀書的價值體現在多個方面，最重要的是提升文化素養。讀書價值的實現從根本上依賴于個體讀書習慣的養成，這對年輕人來說是一生受益的事情。作為社會的精神文化高地，每一所大學都應是一個書香校園，讓年輕人在濃厚的讀書氛圍中健康成長，并把這種書香傳遞滲透到社會，發揮文化引領作用。

去年7月，我在給20xx級新同學的錄取通知書中贈送了一套書《平凡的世界》。這是我作為校長送給學生的第一份禮物。在我看來，考上大學對于新生來說是人生的一個轉折，在大學階段他們要學會思考，學會獨立面對挑戰，因此我希望他們養成讀書的習慣。令我感到驚喜的是，同學們不但沉下心來閱讀了《平凡的世界》，而且還寫了讀書感悟并進行了廣泛的交流。看了他們的讀書感想后，我也深受啟發和感動。學校將他們的讀書感悟匯集成冊，并以續寫歲月的傳奇為題正式出版。

世界一流大學必須在思想文化上發揮引領作用。在建設世界一流大學的過程中，文化建設是一項重要任務。實際上，世界一流大學建設最難的就是文化建設，差距最大的也是文化建設。好的大學應該有好的校園文化和優秀的傳統，讀書也應該成為一種傳統。20xx年，楊絳先生將錢鍾書和她的全部稿費和版稅，捐贈給母校清華大學，設立好讀書獎學金，獎勵那些愛好讀書、讀好書多、引領讀書風尚的學生。15年來，幾百位獲獎的同學成為校園良好讀書氛圍的積極推動者。

推動學生熱愛讀書、勤于思考，有利于建設一個更加人文的大學。清華大學即將迎來105周年校慶，大家很快就會在清華園中看到一批露天安放的新椅子，這些椅子都是清華校友捐贈的，每一把椅子都有一個故事，它們不僅承載著文化和傳統，更重要的是為同學提供了一個坐下來讀書的場所。我相信，在書香校園的環境中，我們的同學會通過讀書;把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。

有閱讀更美好

朱永新： 全國政協副秘書長民進中央副主席

前不久看到網友說的一句話：不翻書，生活就會給你翻臉，頗有感觸。是的，一個人的力量總是有限的，不讀書，就少了深度學習他人的機會，就會少了對生活的思考，少了生活的智慧與藝術，生活就會對我們翻臉。

讀書為什么讓我們的生活更美好？

閱讀能夠讓我們看到一個更加立體的世界。正如美國文化人類學者哈維蘭所說：好的閱讀對于心靈就像優質的眼鏡對于眼睛一樣，它可以使你看到生活的細微之處。我們看到的世界總是受到許多因素的制約，閱讀，就是幫助我們看世界的眼鏡，也是幫助我們看自己的鏡子。讀基辛格的新著，我們就理解了為什么世界秩序永遠需要克制、力量和合法性三者間的微妙平衡。讀弗洛伊德的著作，我們就發現了人其實有三個我：本我、自我與超我。走進偉大的著作，如與大師面對面，借他們的慧眼更好地發現世界的奧妙，這正是閱讀的魅力所在。

閱讀，能夠讓我們擁有生活的勇氣。白巖松前不久在與龍永圖對話時說：讀書久了你總會信一些什么，信一些什么就有了敬，有了畏。其實，信 就是生活的勇氣，生活的信心，生活的信念。人是需要有信仰，有敬畏心的。讀書會讓人知道世界的.深奧，會讓人明白自己的無知與渺小，會讓人產生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基礎。這一切不需要刻意而為，會在讀書中自然而然形成。我大學時，曾讀過日本醫學改革家德田虎雄的著作《產生奇跡的行動哲學》。 這本書讓我知道，理想是人前行的燈塔，而行動才能把理想變成現實。我發起的新教育實驗，之所以堅守理想主義與行動哲學，與這本書有著直接的關系。

如何通過閱讀讓我們的生活更加美好？要選擇優秀著作。德國作家黑塞說只有當書籍將人帶向生活、服務于生活、對生活有利的時候，它們才擁有了一種價值。開卷即有益的時代已過去，在泥沙俱存、良莠難分的海量圖書面前，我們需要認真選擇值得閱讀的書。訣竅，就是選擇經過時間的洗滌依然熠熠生輝的書。

讀經典的書

曹文軒：北京大學中文系教授

閱讀究竟有怎樣的意義？

以猶太人為例。猶太民族誕生了許多影響人類文明進程的人，貝多芬、馬克思、卓別林、畢加索、愛因斯坦一個人口不多的民族，為什么會取得如此成就？除了勤勞之外，一個重要的原因就是閱讀。

猶太人已將閱讀神圣化。他們不會把書柜放在床的尾部，不能讓腳對著它，因為在他們看來，這是褻瀆，書柜只能放在床頭的位置。小孩剛懂事時，父母就將《圣經》涂蜂蜜讓小孩去舔，讓孩子意識到書本是甜的，從出生起培養對書的親近感。

這些細節都告訴我們閱讀與一個民族的偉大息息相關。所以，我們民族的偉大復興，必須從國民閱讀抓起。

遺憾的是，當下，盡管國家已反復提倡閱讀的重要性，但許多成年人還是不愛讀書，你跟他探討閱讀的意義，卻無法將他從麻將桌上拉下來。當然，我們還是抱著希望，那就是，當成年人打麻將的時候，他們還能夠想起來，掉過頭對兒子大喝一聲，看書去！這就是我們的希望所在。

當我們探討閱讀意義的時候，還有一個問題同樣十分重要，那就是讀什么書。現在出書的門檻很低，想寫書和想出版已經變得非常容易。另外，商業化的巨大利潤誘惑導致作家不能沉浸下來好好寫書、寫好書。我曾經說過，商業利潤像一條狗一樣，攆得我們不停地往前跑，往金山跑、往銀山跑。在這樣的環境中，我們就要冷靜地去探討和重視圖書的選擇。

建設書香國家

萬選蓉：中國關工委專家委員會委員《漂亮媽媽》原型

閱讀會讓心靈得到滋潤。

我的父親是日本留學生，是一位著名的醫生。他不懂教育，但他懂得用最精華的文學作品來豐富我們。

我4歲以后，爸爸給我和兄弟姐妹請了一位家庭教師。老師姓趙，云南大學歷史系學生。每到周六，趙老師都會受父親囑托給我們講世界名著，像《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等。老師會選擇適合我們年齡段的故事來講。講到《丑小鴨的故事》，她會讓我們注意最后一句話：大家都覺得它很美麗， 都夸獎它，它害羞地低下了頭，但是一點兒也不驕傲。在老師的引導下，我覺得這個丑小鴨真好，它脫離了丑陋之后仍然是那么謙虛。我很喜歡這個童話，反復看了很多遍。童年時的閱讀，也奠定了我一生熱愛文學的基礎。

如何給孩子選擇合適的讀物？兒童向往天真的、美妙的、正向的、善良的、神奇的，要用孩子可以接受的方式來讓他們閱讀。如何培養孩子閱讀的興趣？ 我的竅門是讀經典。經典是不朽的，我們要讓孩子在適合的年齡段閱讀經典，從大家公認的優秀作品中汲取能量。就像我幫助我的兒子在小時候戰勝失聰的生理障礙，鼓勵他積極面對生活時，我會讓他去看《丑小鴨的故事》。讓他懂得，盡管是在苦難中長大，但不能停止對美好的向往與追求。

當然，閱讀是要分階段的，不同年齡段適合不同的書目。教育應該由淺入深、由簡入繁、由易到難，閱讀也要循序漸進。可以將粗讀和精讀結合起來。有些書粗讀就可以，有些很好的書要精讀、復讀、再讀。對兒童來說，丑小鴨這樣的書就要精讀，推敲個中細節。為什么要這么寫？安徒生怎么會寫出這么美的鄉村？要鼓勵孩子認真琢磨。

獲得前行的力量

董明珠：格力電器董事長

在我看來，閱讀就像與智者對話，可以從中獲得知識，提高技能，汲取經驗，解除疑惑，還可以豐富自己、完善自己。

每個人的一生都會經歷不同階段，在不同階段會讀不同的書，我的人生也是如此。小時候，家里經濟條件不好，買不起多少書，就和同學們交換各自擁有的愛書。那個時期，我喜歡閱讀一些文學書籍。長大后，我愛讀一些名人傳記類和歷史類書籍。再后來，因為職業和工作崗位的變化，開始閱讀政治經濟類以及企業管理方面的書籍。

閱讀不僅讓我學到了知識，開闊了眼界，而且豐富了我的人生體驗，提高了實踐能力。更重要的是，閱讀幫助我養成了獨立思考的習慣，讓我一生都受益匪淺。

走上企業管理崗位之后，閱讀的時間變少了。不過我仍會盡量利用工作間隙去閱讀和思考，從書籍中尋找靈感，汲取戰勝困難的信心和力量。

現在，隨著互聯網技術的發展，各類新媒體和電子出版物層出不窮，很多人開始用瀏覽網上的信息替代閱讀。我認為這是一個需要警惕的現象。因為網絡信息大多是碎片化的，而且缺乏嚴謹的治學精神。如果過度依賴網絡信息，而不再閱讀經典，遠離大部頭，就難免會人云亦云，喪失獨立思考的能力，進而會失去創新與突破的能力。

在格力，我反復提倡學習、研究之風，在職工生活區建立閱覽室，號召大家捐出一本書，不僅鼓勵員工多讀書，讀好書，更支持他們挑戰自我、突破自我。格力也正是因為擁有一支好學上進、不畏困難的職工隊伍，才誕生了13項國際領先的技術，收獲了2萬多項專利，獲得3次國家科技進步獎，成功跨進了世界500強。從閱讀中，我個人以及我的團隊均受益無窮。

當然，我們也不能光從書籍中汲取養分，還應該把自己的所學、所思、所悟、所獲沉淀為文字，分享出來，為他人創造價值。唯有如此，我們的社會和國家才能持續進步。

值此世界讀書日，希望更多的人熱愛讀書，也希望更多人通過讀書，鼓舞智慧與心靈，獲得自信前行的力量。

南瓜的魔法

趙蕊蕊：女排前國手退役后曾出版科幻小說

有人曾對我說：你真堅強，換作我絕對沒你那么堅強，我肯定早就受不了這種苦而放棄了。我搖了搖頭，笑著說：不是你不夠堅強，而是你還沒遇到能讓你堅強起來的挫折罷了。是的，對我而言，在面對挫折的時候，閱讀給了我力量。

20xx年，受傷沒多久，有球迷送給我一本《哈佛家訓》，內容震撼心靈。那個時候，病痛折磨著我，加之雅典奧運會在即，精神壓力很大。我記得書中有一個故事叫《南瓜的力量》。有科學家拿一個鐵箍把南瓜包住，看它能抵抗多大的力量。科學家預計能抵抗500磅，南瓜超出他們的想象，把鐵箍繃壞了。科學家加了更重的鐵箍在上面，之后南瓜長得更粗壯。研究結束，它總共承載了超過5000磅的壓力，最后是因為強大的反作用力南瓜才裂開。科學家切南瓜根本切不動，里邊的纖維為了突破重重鐵箍的壓迫，長得無比堅韌牢固。南瓜已經無法食用，它的根莖連同根須已遍布了整個花園。

我當時就受到啟發，人類的潛能遠遠大于自我認知。于是我告訴自己，別因為目前做不到的就輕言放棄。其實每個人的潛能都無限大，需要有足夠的樂觀與自信。正是這些精神力量鼓舞我戰勝傷痛，堅強地面對生活中的種種磨礪。

還有人問我，如何堅持一邊訓練一邊看書？時間從哪兒來？其實這是一個再自然不過的事，我們的主業是訓練，回來以后是做治療，做康復。只要不影響休息和訓練，剩下時間都可以自己安排，而看書其實并不需要專門抽時間，只要你想看，總會有時間。

閱讀對我后來的寫作也很有幫助。有人說，寫書就是自己給自己設圈套。構思故事時，要解開一個局，另外再設一個局，如何解局？如何讓故事繼續發展，都要巧妙設計。漫畫書的畫面感、偵探小說里的邏輯，還有恐怖小說的一些環節，都會給我帶來啟發。

享受閱讀依賴癥

韓延：青年導演代表作《滾蛋吧！腫瘤君》

對我來說，閱讀習慣的形成，應追溯到初中。那時，家里放著很多很老很舊的書，閑暇之時，我會翻開閱讀。《呼嘯山莊》《茶花女》《堂吉訶德》《罪與罰》盡管讀起來還似懂非懂，但我還是很享受一會兒鉆進巴爾扎克的人間喜劇，一會兒又被雨果扔進了悲慘的世界的感受。朦朦朧朧中能感覺到，打開書，就打開了不同的人生。

就是從那時起，對閱讀的興趣和對文字的好奇，慢慢奠定。我也逐漸轉向有選擇的閱讀，余華、池莉、王安憶，再從他們的書中循到錢鍾書、博爾赫斯、 馬爾克斯，再從他們那兒循到卡夫卡、川端康成就這樣，跟著偶像去讀他們偶像寫的書，我的閱讀興趣越來越濃，而且永遠不用在讀這個作者還是那個作者間遭遇選擇困難癥。

后來，我進入中央戲劇學院學習導演，開始大量閱讀戲劇類、電影類的理論或工具書，慢慢疏遠了文學。20xx年左右，看到了一部叫《綠茶》的電影，我總覺得劇情有些熟悉，后來才恍然想起，它改編自一篇名為《水邊的阿狄麗娜》的小說，而那篇小說，正是我在高中時讀過并且很喜歡的一個中篇，從那之后，我意識到，文學類的閱讀對于導演的創作非常重要，它可以啟迪導演的創作靈感，為導演的創作沖動提供有營養的土壤，我開始恢復了文學閱讀習慣，并一直把這個習慣保持至今。我把當年一知半解的那些名著重新閱讀，并會特別注意那些天才作家們如何寫人物、如何敘事、如何去結構一個故事，這種閱讀對我的創作幫助非常大。

任何創作者都會有瓶頸期，我很少為創作瓶頸而煩躁郁悶。通常我會停下來一段時間，然后漫無目的地去閱讀，其實閱讀的內容與創作本身毫無關系，可在這些偉大的作者的陪伴下，我每次都可以僥幸渡過難關。我現在懷疑自己有點閱讀依賴癥。有時工作忙，連續幾天沒空看書就會有些六神無主，眼神呆滯，內心惶惶然。而能治這種病的唯一的藥劑，恰恰正是閱讀本身。

開卷有益，盡情地去閱讀吧！

世界讀書日演講稿 篇7

尊敬的李校長、何校長，各位老師、評委以及可愛的同學們：

大家上午好!

我很高興，很榮幸能代表社區為大家在這里宣講。北宋詩人歐陽修曾說過：立身以立學為先，立學以讀書為本，書是我們的精神食糧，也是我們認識自己，認識世界的法寶，更是我們立學、立身之根本。為迎接第三屆深圳讀書月，加強社區與學校溝通聯系，架起社區--家庭學校的橋梁，更為同學們營造良好的讀書氛圍，鳳凰社區與鳳凰小學聯合舉辦小學生書法、繪畫、作文比賽等專題知識講座系列活動。目的在于激發孩子們對讀書的喜愛，對知識的渴望，對文化的追求，并從中享受快樂，感悟生活，體會人生。

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。同學們，你們是祖國的花朵，更是祖國未來的棟梁之才。現在我們生活環境和學習環境都好了，我們要抓住這個好的機遇，趁著年輕，精力充沛、記憶力強、時間充足，要好好讀書，努力學習知識，讓自己成為一個博古通今、有學識的人，對家鄉、祖國發展，有貢獻的人。莫等閑，白了少年頭，空悲切。同學們，讀書、學習要趁早，要抓住每一個學習的機會，更要有持之以恒的精神。深圳市舉辦的第三屆深圳讀書月給你們提供了一個體現自己的平臺，也給你們提供了一個展示自我的舞臺。心有多大，舞臺就有多大，你們要充分利用這個舞臺，把自己真實水平發揮出來，向同學，向老師、家長，向社會，向祖國展示你們的`真我風采。

希望通過這次活動的舉辦，能促進孩子們對學習的熱情和從學習中得到的快樂，也希望能更進一步推進學習型文化社區的建設，促使學校家庭社區都能處在一個學習氛圍的海洋之中。

最后，我預祝同學們在這次活動中都能取得一個滿意的成績，也祝同學們今后學習進步，健康快樂。

謝謝大家。

世界讀書日演講稿 篇8

記得很小的時候，我常常走到父親的書架旁，把架上一摞摞的書一本一本的搬下來，累在地板上。接著，我便爬上最高的一本書，大聲喊來父母親，興奮地用幼稚的聲音叫起來：我長高了。

后來，我驚奇地發現自己確實長高了，不過這時的我可沒有鴉鴉學語時的頑童那么調皮了，總是靠在椅子上，聽母親拿起童話書讀一千零一夜的故事。那時，我幼小的心靈中便知道書中藏著許許多多的故事。

于是，有一天，我好奇地翻開了那些書，一下便對書中漂漂亮亮的插圖著了迷。我就站在書架旁，學著父親一本正經的樣子在那兒看。這時便埋下了我閱讀的萌芽。

再后來，上了小學，接觸到了書多了，便知道什么是讀書，原來小時侯那是讀畫，讀故事，讀成長。不過一位圣賢曾說過：凡有所讀，皆成性格，記得那時還為這驕傲過一陣子呢。、

又過去了三四年，短短幾年間，閱讀已成為我生活中不可或缺的一部分。閑暇之余，隨手捻來一本書，或疾聲高誦，或微吟默想，自由自在，有滋有味。若讀到一篇美文，于其左右，或輕或重，或莊或詣，把自己的隨感寫下，其可快意哉！

少年時的閱讀是率性而為，四年前剛到初中的我已是一個青年人，沒有了少年時的率性。每當閱讀書籍，對其中的一字一句都仔細斟酌，就如同面隊美味佳肴，須細細品味，慢慢咀嚼，生怕一不小心把精彩之處給錯過了。如果與作者有些不同的觀點與看法，也不隨意點涂在書上，只另尋一本，專作評論。

就這樣到了初三，繁重課業使我對課外閱讀的時間不斷減少，最后只得忍痛割舍。可是藕斷絲連，我還是擠出那小的可憐的一點時間。以閱讀為樂，為我緩解了緊張的.氣氛，調節了心態。這就像為神經緊繃的考生抹上一縷清涼油，給荒漠上的探險者送上一碗清涼的水，這種感覺沁人心脾且至關重要。

如今，我已是一名高中生，十多年的閱讀經歷以及書香校園的氣氛使我對閱讀倍加喜歡。漸漸地，我發現自己又長高了。

小時侯，我讀畫，讀故事，讀成長。長大了，讀書，快意地讀，咀嚼式地讀，緊張中讀，都讀得沁人心脾，讀得我變高了！

——后記

在這個越來越重視閱讀的時代，我相信讀者們會贊同文中對讀書的諸多看法，但文中不少字詞仍值得斟酌，就以下一處愿讀者提出自己的看法。

這處是“讀故事”，文中故事是母親講給幼年時的我聽，但我認為我在聽讀，也是廣義上“讀”的一種，這也是為什么我寫讀畫、故事和成長用了近半篇幅的道理。

關于以上觀點，我希望聽取讀者的意見。文末，我也感謝您讀完本文。