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中班科學七彩調色板教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的中班科學七彩調色板教案，歡迎閱讀與收藏。

設計理念：

在平時的美術活動時，老師都要求幼兒在使用水粉顏料時，水粉筆不要從這個顏料盒拿到另一個顏料盒，以免將顏色混雜。在一次美術活動中，班上有小朋友大叫：老師，潘峻把水粉筆亂放。我走過去，正想制止這個調皮的小家伙，小家伙卻抬頭對我說：老師，顏料會變的。小家伙一說完，周圍的小朋友都吸引過來了，大家都看著一瓶黃色顏料因為放進了紅色筆，上面都變成了橙色。孩子們都很驚奇地叫著：“老師，顏色會變!”這件事給了我很大的啟示，為了滿足孩子的好奇心，我設計了這個活動，以此引導孩子學會觀察，大膽創造。

活動目標：

1.讓幼兒通過實驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。

2.在活動中，引導幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試。

3.讓孩子在活動中體驗創造的喜悅。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的"心得。

5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

活動準備：

紅、黃、藍顏料若干，小桶(每組一個)，每位幼兒一個大的調色盤，人手一支調色筆。

活動過程：

1.老師出示紅色，黃色，藍色顏料。請幼兒觀察，說出顏色的名稱。

2.告訴幼兒：“我們今天都是小小魔法師，要變魔術。

3.老師操作實驗，引起幼兒興趣，并請幼兒觀察顏色的變化：

――將紅色顏料(部分)到入一個干凈的杯子里，然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌，請幼兒仔細觀察顏料發生的變化，并與原來的紅色和黃色的顏料做比較。

4.請幼兒和老師一起回憶實驗過程，說出實驗發生的變化。

5.給幼兒提供顏料，鼓勵幼兒自己變色，比比誰的顏色變得多。

6.給幼兒提供大幅白紙，讓幼兒用自己配出的顏色進行繪畫。

7.和幼兒一起將作品進行展示。

活動反思：

1.這次活動的安排，抓住了幼兒的興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中，幼兒一直很安靜很認真地看著實驗過程。

2.給幼兒提供感性經驗，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實驗的過程。

3.鼓勵幼兒多配色，并用自己配出的顏色進行繪畫，增強幼兒的成就感。