大班社會教案

由 愛庫百科 分享時間：2023-08-05 06:08:18 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

大班社會教案：我的運(yùn)動裝

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大班社會教案范文6篇

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的大班社會教案6篇，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案篇1

【教學(xué)過程】

一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題

1.教師設(shè)題，幼兒討論

①娃娃家的娃娃臟了怎么辦?

②做完紙工后，小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?

③小醫(yī)院的白帽子臟了怎么辦?

④花兒快干枯了，怎樣才能救活它?

2.幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請幼兒到盥洗室找水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。

二、幫助幼兒探究原因

1.為什么沒有水了?

2.教師講出原因：早晨來園時，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了一盆，小水滴說了許多的話，請小朋友聽一聽。

(出示一盆水)放錄音： “我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流著，我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝，說我用途很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開我。可是，有的小朋友就是不珍惜我，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了。”

3.提問

①小水滴生氣了，小朋友應(yīng)該怎么辦?

②沒有水我們的生活會怎么樣?

③水還給我們帶來了哪些好處?

三、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論

1.請幼兒用這盆水去做剛才沒水時無法做的事情，并談?wù)勛约旱捏w會。

2.教師打開水閘后，再請幼兒到盥洗室找水，體會有水的喜悅心情。

3.討論：如何做個節(jié)約用水的好孩子。

【延伸活動】

幼兒制作宣傳牌，向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水，珍惜水。

【活動評析】

一、設(shè)計意圖

水是生命之源。保護(hù)水資源，了解水的`重要性是本次活動的主要目的。教師的“設(shè)疑”抓住日常生活中出現(xiàn)的問題，巧妙地設(shè)計了矛盾沖突的情景，使教師提出的節(jié)約用水要求變成孩子們的自身需要，而非被動的說教。活動更注重幼兒自身情感體驗，通過設(shè)置矛盾，使幼兒充分體驗了沒水時的焦慮心情及有水后的喜悅心情，從而萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

二、效果分析

此活動通過教師層層深入地提問，使幼兒了解水與人類的關(guān)系，繼而萌發(fā)節(jié)約用水的意識。活動中幼兒積極參與問題的討論，并始終保持高漲的活動情緒。難能可貴的是在日常生活中，孩子們能及時關(guān)緊水龍頭，并能提醒家長用洗臉?biāo)疀_洗便盆等，可見孩子的節(jié)約用水的行為正在逐步形成。

大班社會教案篇2

活動設(shè)計

每天和孩子們朝夕相處，老師可以說是孩子們最親近的人，孩子們都喜歡親切和藹，多才多藝的老師。綱要中指出：建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感。我利用教師節(jié)這個切入點(diǎn)，通過看、問、說、做等各種形式，讓孩子們更深一步了解他們的老師，走進(jìn)對方的心里世界，從而促進(jìn)和諧的相互信任的班級心理環(huán)境。

教學(xué)目標(biāo)

1、知道每年9月10日是教師節(jié)并了解教師節(jié)的來歷。

2、感受老師平日工作的忙碌與辛苦。

3、萌發(fā)熱愛、尊敬教師的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備教師們工作時的PPT，畢業(yè)生的祝福DV，各種制作材料。

教學(xué)過程

(一)老師本領(lǐng)大。

1、小朋友們，今天早上入園的時候，看到幼兒園門口有一張大大的喜報了嗎?我們班的張老師參加了全省的`比賽獲獎了，看看這就是獎杯!幼兒園里還有很多像這樣的獎杯獎牌，我們一起去參觀一下吧。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室，向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽(yù)。

3、觀看PPT《老師的一天》，引導(dǎo)幼兒思考。

①你看到了誰，老師在干什么?

②從老師那兒你學(xué)會了什么本領(lǐng)?

③你還知道有哪些類型的老師?如小學(xué)老師，中學(xué)老師，大學(xué)老師，特長教師等等。

4、表演唱《老師本領(lǐng)大》。引導(dǎo)幼兒在演唱時抒發(fā)自己對教師的崇敬之情。

(二)老師的小秘密。

1、鼓勵幼兒討論，當(dāng)小記者采訪。

①您為什么要當(dāng)老師?當(dāng)老師多久了?

②您平時最喜歡做什么?

③您什么時候不開心?

④您喜歡小動物嗎?

2、提示幼兒認(rèn)真傾聽，為自己的問題尋找答案。觀看畢業(yè)生的祝福DV，分享老師的幸福感。

3、為什么老師笑了，感到快樂和幸福?

(三)老師，謝謝您。

1、還有幾天，就是9月10日教師節(jié)了，這一天是所有老師的節(jié)日。你們想能為老師做點(diǎn)什么事表達(dá)自己的心意呢?

2、讓幼兒分組討論自己的形式的方式。

畫一幅畫;做賀卡;唱一首歌;當(dāng)一天小老師等等。

3、讓幼兒把自己設(shè)計的禮物送出去

①你準(zhǔn)備向老師說些什么?

②你把禮物送給老師后，老師是怎樣說的，她為什么會感到開心?

(四)送禮物，送祝福。

大班社會教案篇3

活動目標(biāo)

1、知道特殊功能的車與人們之間密不可分的生活關(guān)系。

2、了解特殊用途的車的用途及基本裝備。

3、通過情景游戲，了解在緊急情況下打電話時清楚表達(dá)的重要性。

活動準(zhǔn)備

1、消防車救火、救護(hù)車救人、警車抓壞人的視頻。

2、不同的緊急情境的圖片，如家里著火了、奶奶暈倒了、家里入小偷了等。

活動過程

一、情景導(dǎo)入。

音樂游戲?qū)牖顒印?/p>

教師引導(dǎo)幼兒在《我是汽車小司機(jī)》的音樂聲中進(jìn)入活動室。

二、開拓視野。

1、了解特殊用途車的用途和基本裝備。

教師播放特殊用途車的聲音請幼兒聽一聽，說一說它們是誰。

師：你在哪里見過這些車？它們是做什么用的？

教師依次播放消防車救火、救護(hù)車救人、警車抓壞人的視頻，請幼兒觀看，了解特殊用途的車和基本設(shè)備。

師：這些車有什么特殊的標(biāo)志？有什么特殊裝備？這些車子為什么要這樣設(shè)計？

教師引導(dǎo)幼兒從聲音、外形、顏色、標(biāo)志說一說它們的特殊性。

教師引導(dǎo)幼兒了解特殊車輛的裝備，知道這些裝備與其用途有關(guān)。

消防車作用及特點(diǎn)：消防車是救火用的汽車。車身是紅色的，車頭上有一個警報器或警鐘，車身是急用儲水箱，兩旁有吸水管和水帶，車上有升降梯子和滅火器等救火用具。

救護(hù)車作用及特點(diǎn)：救護(hù)車是專門護(hù)送危急病人到醫(yī)院的專用汽車，一般是白色，車身兩旁和后面車門上都有紅十字標(biāo)志，車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的后面，便于擔(dān)架的進(jìn)出。

2、了解特殊的車可以“闖紅燈”。

師：要是有一天身邊的人得了重病，需要馬上送到醫(yī)院搶救，可是在路上有很多的紅燈，怎么辦？

師：如果有很大很大的火，消防車不及時趕到的話就會燒死很多人，可是前面的人不給讓路行不行？

教師小結(jié)：生活中很多時候會用到這些特殊用途的車，失火、有人生病、有壞人搶東西都十分緊急，需要這些車馬上趕到救人，所以這些車非常的重要，我們要記住它們的樣子，見到了要給它們讓路。

三、開心游戲。

師：你知道請這些特殊用途車來幫忙要打什么電話號碼嗎？

師：打通了電話，應(yīng)該怎樣說？要說清楚什么內(nèi)容？緊急情況、地點(diǎn)等。

游戲：小組扮演不同情境，如家里著火了、奶奶暈倒了、家里進(jìn)小偷了，然后根據(jù)情境打電話。教師扮演接緊急電話的人，在接電話的.過程中反復(fù)地問打電話的人的詳細(xì)信息，例如詳細(xì)地址、情況，引導(dǎo)幼兒注意語言表達(dá)的重要性。

活動應(yīng)變

幼兒園可以組織家長和幼兒參觀消防中隊，了解消防車的裝備和消防員的工作。

活動延伸

角色扮演游戲中增加特殊用途車的扮演游戲。

區(qū)角活動

語言區(qū)：投放緊急情境圖片、玩具電話，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)打特殊電話。

美術(shù)區(qū)：用廢舊材料制作特殊用途的車，畫救護(hù)車、警車、消防車幫助人的情境。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

互動墻：讓幼兒將救護(hù)車、警車、消防車的圖片、電話號碼及相應(yīng)緊急情境圖片進(jìn)行配對。

家園同步

請家長和幼兒一起搜集生活中還有哪些特殊用途的車，并打印照片帶回幼兒園，說一說它們的特殊作用。

隨機(jī)教育

教師在生活中多組織一些關(guān)于自我保護(hù)的活動，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)和安全意識。

相關(guān)鏈接

請幼兒欣賞汽車小童話《消防車的故事》，通過故事主人公飛飛，進(jìn)一步了解消防車的用途和特點(diǎn)。

附錄：預(yù)防火災(zāi)小常識

1、火是一種自然現(xiàn)象。馴服的火是人類的朋友，它給人類帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會給人民的生命財產(chǎn)造成巨大的損失。

2、許多同學(xué)對火感到新奇，常常背著教師和家長做火的游戲。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點(diǎn)蠟燭照明、彈火柴棍、燒馬蜂窩等。可你知道這中間每一種玩法都可能引發(fā)火災(zāi)。

3、平時不要在身上攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮等。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)立即制止，并報告老師和家長，對他們進(jìn)行批評教育。

4、中小學(xué)生“行為規(guī)范”中要求在校學(xué)生不要吸煙。但有的同學(xué)違反規(guī)定，經(jīng)常躲在墻角、廁所等處偷偷吸煙，如突然遇到老師或家長，就隨意將煙頭扔掉或藏在袖口里、衣袋里，未熄滅的煙頭遇到可燃物，極易引起火災(zāi)。

5、現(xiàn)代化商場、賓館、圖書館墻上都安有紅色火警按鈕，同學(xué)們千萬不要隨意按動它。消防用的水龍帶、水槍、提桶、滅火器以及專門用來消防的鍬、鎬、鉤、沙箱等也不要隨意搬動。

6、電視機(jī)要與墻壁保持一定的距離，以利通風(fēng)散熱。室內(nèi)無人不要開機(jī)，使用后及時關(guān)機(jī)，拔下插頭。

7、使用電熨斗熨衣服，要將熨斗放在耐火的磚、石板、鐵支架上。不要在無人看管時接通電源，用完后及時拔下插頭。

8、電冰箱應(yīng)與墻壁及兩側(cè)物品保持一定的距離，以利通風(fēng)散熱。

大班社會教案篇4

活動目標(biāo)：

1、通過看錄象、展示媽媽的作品，知道媽媽關(guān)心愛護(hù)自己，媽媽本領(lǐng)大。

2、嘗試用語言等多種方法，表達(dá)對媽媽的感激之情。

3、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到自豪。

活動準(zhǔn)備：

1、錄像（媽媽在家中為寶寶做的一系列事情）。

2、收集媽媽的作品，如織的毛衣等

3、聯(lián)系媽媽來園參加活動。

活動過程：

一、布置“媽媽的作品展”，請幼兒一起來參觀，引起興趣。

“你們看，這里放了些什么呀？”“你們知道這些都是誰的作品嗎？”“媽媽的本領(lǐng)大不大呀？”

二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?/p>

“誰來夸夸你的媽媽，告訴大家你的媽媽的本領(lǐng)。”

請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名，讓幼兒夸獎自己的媽媽，說說媽媽的本領(lǐng)，引發(fā)自豪感。

三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹，初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的"。

“我們來看一看媽媽是怎樣來關(guān)心我們小朋友的。”

1、看完錄像后提問：

①早晨媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的？

②媽媽下班回來后，還要做些什么事？

③晚上媽媽又是怎樣關(guān)心寶寶的？

2、請個別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛和辛苦。“那現(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關(guān)心你們的？她為你們做了些什么事？”

3、小結(jié)：媽媽們都很關(guān)心自己的孩子，除了努力工作以外，還要照顧你們，非常辛苦。

四、嘗試用多種方法表達(dá)對媽媽的愛。

1、“媽媽這么關(guān)心我們，我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢？”

鼓勵幼兒用自己的方式來表達(dá)對媽媽的感激，例如：說說感謝的話；親一親媽媽；為媽媽做一些事；送給媽媽禮物等。

2、實(shí)踐活動：請幼兒將大紅化送給自己的媽媽，并說上一句感謝的話。

3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》，表達(dá)愛媽媽的感情。

“我們來唱一首歌給媽媽聽吧。“

大班社會教案篇5

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識馬路上的各種交通標(biāo)記，知道這些標(biāo)記所表達(dá)的含義。

2、通過觀察別人過馬路和在教師的帶領(lǐng)下過馬路，懂得遵守交通規(guī)則。

3、知道珍惜生命，熱愛生命。

活動準(zhǔn)備：

選擇離園較近的，有供全班幼兒站立的`人行道的十字路口;幼兒用書人手一冊

活動過程：

1、交代任務(wù)，提出要求：“今天我們要去看熱鬧的馬路，大馬路上有很多的汽車，我們小朋友要站在人行橫道線上，和老師站在一起，不能隨便離開人行道。”

2、組織幼兒站在人行道上，引導(dǎo)幼兒觀察引導(dǎo)幼兒觀察紅綠燈，說說：“綠、紅、黃等表示什么意思?”

3、引導(dǎo)幼兒觀察行人通行燈，說說：“燈上有什么?馬路上有什么?象什么?它有什么用?” ：燈上有綠色的人在動，是告訴人們可以過馬路了，還有紅色的是告訴人們現(xiàn)在不可以過馬路。馬路上有斑馬線，過馬路的行人要走在斑馬線上過馬路。觀察路邊的各種交通標(biāo)記：“你知道這個標(biāo)記是什么意思嗎?”

4、帶領(lǐng)幼兒看紅綠燈過馬路

5、回園后，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，觀察畫面上各種各樣的標(biāo)志，啟發(fā)幼兒說說這是什么標(biāo)記?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“警告標(biāo)記”“警令標(biāo)記”“指路標(biāo)記”，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)標(biāo)志上的漢字，知道標(biāo)記的含義。

6、啟發(fā)幼兒自己設(shè)計一個交通標(biāo)記，并說說標(biāo)記的含義。

大班社會教案篇6

教學(xué)目標(biāo)

1、了解自己家庭成員的簡單情況，能用連貫的語言表達(dá)。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛家庭的情感。

環(huán)境與材料：

1、教師自制的"家庭小檔案"。

2、幼兒了解自己家庭成員的基本情況。

一次備課：

1、教師出示自制的."家庭小檔案"

為幼兒介紹自己制作的"家庭小檔案"，如：家庭成員的姓名、屬相、缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、喜歡的動植物及食物等。

2、幼兒介紹