大班教案

推薦度：

《拜年》大班教案

推薦度：

《動物》大班教案

推薦度：

最新大班教案

推薦度：

有趣的漢字大班教案

推薦度：

相關推薦

【精品】大班教案模板匯編8篇

作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

活動目標：

1、感受歌曲堅定、有力、雄壯的氣氛，學習自豪地演唱歌曲。

2、學習用簡單、形象的動作表現小海軍打仗及勝利歸來后的情節。

3、體驗扮演海軍角色的自豪感。

活動準備：

1、了解海軍的特征和海軍的職責，激發幼兒對海軍的.崇拜與熱愛。

2、準備實物或自制的海軍帽一頂。

3、準備音樂磁帶、錄音機

活動過程：

1、將幼兒座位擺成方陣，前后左右間隔30厘米左右。組織幼兒整隊，教師發出“立正”、“稍息”等各種口令，引導洋剖而像海軍叔叔一樣快速地反應，并做出相應的動作。

2、玩游戲《小海軍練本領》：

教師引導幼兒跟隨音樂的節奏模仿軍艦在“大海”中穿梭，做敬禮、踏步前進、開船、瞄準等動作來表現音樂。

3、讓幼兒說說小海軍是怎樣學本領的，引導幼兒神氣地跟著音樂節奏邊朗誦歌詞邊做相應的動作表演。

4、出示海軍帽，教師范唱，幼兒可跟著哼歌曲。

5、請個別小朋友來扮演小海軍邊唱邊表演，其他幼兒可一起唱，最后請全班小朋友邊唱邊表演歌曲。

活動延伸：

在區角投放一些材料如：蠟光紙、吸管、膠水等，讓幼兒自制彩旗、海軍帽等進行表演。

大班教案 篇2

目標：

養成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數的能力，培養孩子大膽探索的精神。

準備：

相同的"玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。

玩法：

1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數數共有幾只杯子

2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊。

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音?

4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。

5、家長調整水量，以便發出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

大班教案 篇3

活動目標：

1、通過嘗味活動，引導幼兒用不同的線，形，顏色表達自己的感受，將味道用繪畫語言表達出來。

2、培養幼兒的審美，想象能力創造能力。

活動內容：畫味道

活動重點：用繪畫語言表達自己的感受。（畫表情）

活動難點：用不同的線、形、顏色表達自己的感受。

活動準備：奶糖、薄荷糖、話梅糖、苦瓜、辣椒末、醋、牙簽、餐巾、鏡子、水彩筆、油畫棒、盤

活動過程：

一談味道

1、你們平時嘗過什么味道？

2、味道用筆畫出來會是什么樣的？你見過嗎？

3、教師啟發性示范。

二嘗味道

1、將不同味道的食物混合放在一起，請幾小朋友到前面品嘗，大家通過看他們的表情猜一猜，他們吃的是什么味道的食物。

2、請幾位幼兒說說吃到不同味道的食物，你們的表情是怎樣的，用什么樣的畫面來表現自己感受到的味道。

三畫味道

1、幼兒結合自己的感受畫味道，可以嘗一嘗食物，然后照著鏡子把自己的"表情畫出來。

2、啟發幼兒抓住自己的感受，大膽發揮想象，創造性的表現自己所要表達的味道。

3、鼓勵幼兒大膽落筆，運用線條，顏色及造型的技能表現自己的感受。

四評味道

1、請幼兒相互觀摩，交流，看看誰畫的味道最有趣。猜猜他們嘗是什么味道。

2、請幾位幼兒談談自己所畫的內容及所表現的味道。

3、將畫同一味道的幼兒作品集中起來讓大家欣賞，幫助幼兒感受和理解不同的人對同一種味道可以有不同的體驗，并按不同的表情將自己的作品放在相應的標記下面。

五、活動延伸：

把味道畫出來真有趣，請小朋友回家后再嘗嘗別的味道，然后把它畫出來，好嗎？

談談自己所畫的內容及所表現的味道。

大班教案 篇4

活動目標：

1．在游戲的情景中，樂意為自己的熊朋友選擇禮物，并說說與禮物相關的經驗。

2．感受與熊一起游戲的快樂。

活動準備：

1．經驗準備：主題背景—熊的故事

2．材料準備：多媒體—小熊的家 禮物若干

音樂“洋娃娃和小熊跳舞”

活動過程：

一．問題導入：

1. 我們已經聽過“三只熊”的故事了，三只熊為什么不喜歡小姑娘？

2．今天我們也去三只熊家做客，那我們怎么做一個熊喜歡的小客人？（引導幼兒根據自己的生活經驗大膽講述）

二．選禮物

1、 （出示禮物）這里有這么多的禮物都是準備送給三只熊的，有吃的.，有玩的，還有用的。

2、你選什么禮物送給三只熊？（樂意說說與禮物相關的經驗）。

三．找三只熊的家

1、告訴幼兒三只熊的家是這樣的：綠綠的屋頂、紅紅的墻，還有藍

藍的門和窗。

2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家？（引導幼兒觀察房子的顏色特征，找到三只熊的家）

3、做客送禮物。

4、幼兒與三只熊快樂游戲。

大班教案 篇5

活動目標：

1、掌握歌曲中最后樂句的附點音符與休止符。

2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根據演唱內容進行表演。

3、體驗與同伴友好、真誠的情感。

活動重點：

富有表情的演唱歌曲，能表演唱。

活動難點：

唱好歌曲中的附點音符和休止符。

活動準備：

音樂CD

活動過程：

一、音樂游戲《找朋友》引題。

師：小朋友，我們一起來玩《找朋友》的游戲吧！

幼兒隨音樂做游戲《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。

（采用幼兒熟悉的游戲導入課題，為學唱歌曲做好兩個準備：一是情緒上的準備，通過游戲讓幼兒保持積極愉快的情緒去和好朋友一起活動。二是節拍及動作上的"準備，《找朋友》和《一對好朋友》兩首歌曲都是2/4拍，同時歌詞和動作有些類似，比如"你好""再見"等等，這樣容易調動起幼兒運用已有的經驗去學習新知識。）

二、欣賞歌曲。

師：找到了好朋友真開心，你想和你的好朋友做些什么呢？

1、幼兒兩兩自由交流。

（在這里，給幼兒時間讓他們自由的交流，比如孩子們會說說悄悄話、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分給孩子交流的機會和自由。）

師：你們真是一對好朋友！下面請小朋友聽一首歌，歌名就叫《一對好朋友》。

2、幼兒完整欣賞歌曲。

提問：這一對好朋友他們在做什么？他們心里是怎么樣的？

3、再次完整傾聽樂曲。

（在此環節中，老師并沒有直接讓幼兒欣賞歌曲記憶歌詞，而是先給幼兒創設了交流的機會，讓孩子和好朋友充分交流，其實，孩子們的交流也正是歌里唱到的，然后讓孩子們帶著同樣的體驗去欣賞歌曲，更能加深幼兒對歌曲的理解，更好的掌握歌曲的情感。）

三、學習歌曲。

師：一對好朋友在干什么呢？我們一起來說一說、做一做。

1、老師帶領幼兒有節奏的說歌詞。

2、隨伴奏音樂說歌詞。

3、隨伴奏音樂輕聲跟唱歌曲。

4、好朋友面對面一起演唱歌曲。

（本環節從朗誦歌詞到輕聲歌唱再到有感情的演唱，老師沒有過多的提示語言，而是遵循了由易到難的原則，以幼兒的感受為主，引導孩子逐步提高，既突破了難點，又充分體現了《綱要》中強調的：以幼兒為主體。）

四、表演歌曲。

1、讓幼兒和好朋友隨音樂創編動作

2、請一對好朋友表演創編的動作

3、集體隨音樂表演歌曲

4、交換朋友隨音樂邊唱邊表演。

（通過自由創編、分組表演、集體表演、交換朋友表演等多種形式，孩子們可以更好的去交流，更好的表達出歌曲的情感。）

五、談話小結。

和好朋友在一起唱歌、跳舞真開心！讓我們和更多的好朋友一起來唱這首好聽的歌吧！

大班教案 篇6

活動目標：

1、 通過圖文對應，回憶、 鞏固大書內容。

2、進一步深化幼兒對烏鴉的認識。

3、培養尊敬、關愛父母的意識和情感。

活動準備：

1、已經閱讀過大書

2、大書、小書人手一本。

活動過程：

一、出示大書，引起幼兒興趣。

1、我們前幾天已經看過著本書了，這本書叫什么名字？（指讀書名兩邊）

2、在這本“烏鴉的窩”里講了一個什么故事呢？我們那起小書，輕輕地來指讀一遍。（暗示幼兒讀書是把書放在腿上）

3、（放好小書）請你跟傍邊的小朋友輕輕地討論一下書里的小烏鴉先是什么樣的，再是什么樣，然后是什么樣的，最后它們又是什么樣的？（幼兒交流，教師參與傾聽，再請個別幼兒回答）

小結：“烏鴉的窩”這本書講了小烏鴉從蛋里孵出來到慢慢長大回飛的一個生長過程的故事。

二、進一步觀察畫面，深化對烏鴉的認識。

1、剛剛從蛋里孵出來的小烏鴉是什么樣的"呢？（指讀句子），除了是沒有毛的，身上光禿禿的，你們看看他們的身體是什么樣的？

（引導幼兒觀察小烏鴉的肢體動作）誰來學一學他們的動作？

小結：剛剛從蛋里孵出來的小寶寶只會吃和睡，翅膀、腿、腦袋都沒有力氣撐起來，只能靠著、躺在窩里。

2、它們餓的時候不象我們小時侯一樣會哭，只是張大了嘴巴討食吃。于是（翻書指讀句子），吃了蟲子以后，小烏鴉的身體長毛毛了，還發生了什么變化？我們一起來學學小烏鴉現在的動作，它們的腿什么樣的？翅膀呢？我來當烏鴉媽媽給你們為蟲子吃好不好？

烏鴉爸爸媽媽每天要捉來許許多多的蟲子為給小烏鴉吃，它們辛苦不辛苦？對非常的辛苦。就象我們的爸爸媽媽一樣要努力、辛苦地上班、工作，又要養我們，他們是非常辛苦的。我們應該怎么樣呢？

3、小烏鴉天天吃著許多蟲子，它們的身體又發生了什么變化？（指讀句子）它們的身體也長的胖胖的，窩里現在很擠了。

4、最后，小烏鴉又是什么樣的？（指讀句子）（引導幼兒觀察畫面上烏鴉的腳，學一學）

5、張大以后的小烏鴉終于可以象媽媽一樣飛出窩了。那么，我們從小烏鴉的身體變化可以看出它們的長大需要一個很長的時間，你們知道嗎？在這本書上，還有一個地方也能看出小烏鴉的長大蓄養一個很長的時間，找找看會是什么在悄悄地告訴我們？（出示圖片，引導幼兒比較發現樹葉的變化）

教師小結

三、游戲：猜圖---翻書

1、我們今天又看了一次“烏鴉的窩”這本書，是不是記得比上次更加的牢了呢？我要來用一個游戲考考你們。游戲的規則是：我說一句話或者做一個動作，請你馬上在這本書上找出來并且大聲地念出來，看誰又對又快。

2、游戲5-6次 看來我們小朋友真的是記住了，真棒。

四、延伸

小烏鴉真是好可愛，在它們的生長過程里你最喜歡哪一只小烏鴉呢？和你的同伴說說，或著去說給后面的客人老師聽一聽，做給他們看看。

大班教案 篇7

一. 活動目標：

1. 幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。

2. 激發幼兒不亂扔垃圾的情感。

二. 活動準備：

情景表演，頭飾(兩只小白豬，小黑豬)，各種工具

三. 活動過程：

(一) 情景感知：

1. 小朋友，你們喜歡這個家嗎?為什么?(請幼兒來講一講，老師聽取意見)

2. 老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。

3. 幼兒和老師共同看情景表演。

(二) 討論講述：

1. 小白豬為什么會肚子疼?(吃了蒼蠅叮過的蛋糕)(引導幼兒發現蒼蠅和蚊子)

教師小結：對呀!蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的.地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。

2. 家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱?(讓幼兒講講議議，討論一下)(引導幼兒講出蒼蠅.蚊子.老鼠的危害)

3. 小朋友那么現在你們還喜歡小豬家嗎?

(三) 行為練習：

1. 怎樣才能把家里整理干凈呢?

2. 有什么辦法能消滅蚊子.蒼蠅.老鼠呢?

3. 幼兒.小豬.老師共同整理小豬家。

4. 現在小豬家變干凈了嗎?我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

大班教案 篇8

目的：

1、通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關系，并知道垃圾也可以變廢為寶。

2、激發幼兒愛護環境。

準備：電腦課件等

流程：討論活動——感知了解——延伸活動

過程：

一、討論活動

出示垃圾筒：

這是什么？有什么用？

我們生活中有哪些垃圾？

如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎樣？

二、感知了解

1、提問：

你們家里的垃圾都是扔在哪兒的？

如果垃圾袋、垃圾箱都裝滿了怎么辦？

環衛工人把這些垃圾都運到哪兒去呢？

2、觀看電腦課件：

現在你了解了一些什么秘密？

垃圾到底有沒有用？

3、小結：

原來垃圾也并不都是廢物，還是能夠重新利用的"，例如：廢紙可以搗成紙漿后做再生紙；碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯；菜葉、果皮可以用來做肥料……垃圾可真是寶貝呀，那我們平時該怎么做呢？

三、延伸活動

1、找一找，還有哪些處理垃圾的好辦法？

2、幼兒嘗試垃圾分類。