幼兒園教案

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幼兒園教案精選15篇

作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案，歡迎大家分享。

幼兒園教案1

教學(xué)目標(biāo)

掌握文本框、繪圖工具欄的基本操作。

教學(xué)方法

結(jié)合操作演示進(jìn)行講授，學(xué)生模仿練習(xí)。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

這節(jié)課的任務(wù)是制作一張賀卡。（在屏幕上顯示賀卡，學(xué)生觀察賀卡并指出賀卡中各組成部分。）我們將選用繪圖工具欄提供的有關(guān)工具繪制幾何圖形—菱形；為了使文字和圖片更容易定位，我們將在文本框中輸入文字和插入圖片。

新知傳授：

一．設(shè)置賀卡大小和邊框

① 插入文本框。在頁面上插入文本框，單擊鼠標(biāo)切換文本框的未選中狀態(tài)、選中狀態(tài)及輸入狀態(tài)。在選中狀態(tài)，能設(shè)置文本框格式，移動、復(fù)制或刪除文本框。在輸入狀態(tài)，能輸入、編輯文字和插入、調(diào)整圖片。

② 設(shè)置文本框大小和邊框。雙擊文本框邊框打開“設(shè)置文本框格式”對話框（打開“設(shè)置文本框格式”對話框的另一個方法是在選中狀態(tài)右擊鼠標(biāo)，在快捷菜單中單擊“設(shè)置文本框格式”選項），對文本框的大小和邊框進(jìn)行設(shè)置。將高度和寬度設(shè)置成10㎝和5㎝，選中“鎖定縱橫比”選項。邊框線條“顏色”設(shè)置成“綠色”，“線型”設(shè)置成“4.5磅雙線”。

二．繪制圖形

① 繪制“右三角”。選擇“右三角”工具在文本框中拖動鼠標(biāo)畫出三角形。如果要得到等腰直角三角形，可同時按住Shift鍵。

② 復(fù)制。用“復(fù)制”、“粘貼”工具復(fù)制一個相同的三角形。

③ 翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)。“翻轉(zhuǎn)”對特殊角有用，任意角可以用“旋轉(zhuǎn)”。本例用“水平翻轉(zhuǎn)”和“旋轉(zhuǎn)”工具都能把選中的三角形逆時針旋轉(zhuǎn)90。為了熟練使用“旋轉(zhuǎn)”工具，本例使用“旋轉(zhuǎn)”工具。

④ 圖形組合。把旋轉(zhuǎn)后的三角形移近原三角形左邊，按Ctrl鍵＋方向鍵細(xì)調(diào)三角形的`位置（強調(diào)此操作的要領(lǐng)，引起學(xué)生的重視）。選中二個“三角形”對象“組合”成一個對象。同理，將雙三角形復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、定位，四個三角形再“組合”在一起。

三．圖形（菱形）填充加工

① 圖形線條顏色處理。線條設(shè)置成“綠色”。

② 圖案填充。前景色設(shè)置成“鮮綠”，背景設(shè)置成“白色”，圖案設(shè)置成“橫向磚形”。

學(xué)生模仿練習(xí)。教師引導(dǎo)學(xué)生參照課本相關(guān)內(nèi)容制作賀卡文本框和菱形圖案，通過屏幕監(jiān)看進(jìn)行遙控指導(dǎo)。

點評小結(jié)

結(jié)合板書回顧本節(jié)課所講文本框的創(chuàng)建，自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn)、填色等操作。對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)帶普遍性的問題進(jìn)行講解和演示。

板 書

操作過程 WORD工具

一、設(shè)置賀卡的大小和邊框 “設(shè)置文本框格式”對話框

“大小”標(biāo)簽

“顏色和線條”標(biāo)簽

二、繪制圖形（菱形） “繪圖工具欄”

“自選圖形”—“右三角”

“繪圖”—“旋轉(zhuǎn)”

“組合”

三、圖形（菱形）填充加工 “繪圖工具欄”

“線條顏色”

“填充顏色”

幼兒園教案2

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識數(shù)字1、2、3，感知3以內(nèi)的數(shù)量，理解3以內(nèi)數(shù)字所代表的實際意義。

2、在游戲中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力。

3、懂得乘車的簡單禮儀。

活動準(zhǔn)備

1、分別貼有1—3數(shù)字標(biāo)志的頭飾。

2、教玩具公共汽車3輛，車票若干，分別是數(shù)量為1、2、3的食物卡片。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)乘坐公共汽車的`情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。

1、老師邀請幼兒乘坐“公共汽車”去游玩，詢問幼兒該怎樣乘坐。

(引導(dǎo)幼兒說出從前門投幣上車，從后門下車；上車時一個跟著一個，不推也不擠；上車后坐好扶穩(wěn)，等等。)

2、介紹乘車的要求：正確點數(shù)車票上的物品后，根據(jù)物品的數(shù)量乘坐相對應(yīng)的“公共汽車”。

如車票上物品數(shù)量為1個時，應(yīng)該乘坐1號車。

二、邀請幼兒參與游戲

1、請三名幼兒當(dāng)司機，并戴上有數(shù)字標(biāo)志的頭飾，根據(jù)頭飾的數(shù)字開相應(yīng)的“公共汽車”。

2、其余幼兒當(dāng)乘客，根據(jù)車票上的物品數(shù)量，乘坐相應(yīng)的“公共汽車”。

3、“公共汽車”從起點開到終點，老師引導(dǎo)幼兒把車開得穩(wěn)當(dāng)、安全。

三、創(chuàng)設(shè)中途上車的情景，吸引幼兒在中途候車亭候車。

1、老師帶領(lǐng)幼兒到草地上游玩后，詢問幼兒應(yīng)在哪里乘車回家。

(引導(dǎo)幼兒說出到候車亭等車。)

2、幼兒根據(jù)車票上物品的數(shù)量，在相對應(yīng)的候車亭候車，并乘坐相對應(yīng)的“公共汽車”。

如車票上物品數(shù)量為1時，在1號候車亭候車，并乘坐1號汽車。

3、提醒幼兒要等汽車靠站停穩(wěn)后方可上車。

四、請幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們來乘坐公共汽車，并對活動做評價、小結(jié)。

幼兒園教案3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得干凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

活動過程：

一、大嘴的丁丁--今天，有一個小朋友來到了我們教室，我們看看他是誰？（出示大嘴頭像）--他是大嘴丁丁，今天他吃了很多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么？（白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果）--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個不調(diào)試的好孩子。丁丁說："吃完東西了，我要去睡覺了。"可是嘴里有這么多的東西，很不舒服，現(xiàn)在我們想個辦法幫幫他吧！

二、我?guī)投《∈?-我們一起來幫丁丁漱口吧！漱口需要什么東西？

播放音樂，教師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么？

三、老師教我漱口--小朋友，我們看看自己的好朋友小嘴巴干凈嗎？

現(xiàn)在老師來教你們漱口。（出示漱口他）--幼兒邊念漱口兒歌，邊做動作。

四、我會漱口--講解漱口時應(yīng)注意的地方--播放音樂，幼兒漱口

五、小結(jié)

今天我們學(xué)會了漱口，漱口可以幫助我們保護牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的.，這樣，我們的身體就會棒棒的。

反思：

對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。

幼兒園教案4

一、引入故事，激發(fā)興趣。

老師：早上好，早上好，早上好，今天早上醒來發(fā)現(xiàn)眼睛腫得厲害。孩子們，猜猜他發(fā)生了什么事？

楊：他可能哭過，被蟲子咬過。有孩子說：“不不不，我曾經(jīng)晚上睡不著，一直看電視。然后第二天早上醒來眼睛就腫了……”

（孩子可以根據(jù)已有的經(jīng)驗大膽猜測）

老師：孩子太聰明了，一下子就想到這么多理由。你剛才說的可能會讓我們眼睛不舒服，但是為什么早上起來眼睛會腫呢？是的，他昨晚玩手機玩得太開心了，都忘了時間了……然后今天眼睛就腫了。

老師總結(jié)：早上睡懶覺，睡前一直玩手機，導(dǎo)致第二天眼睛腫。我們孩子應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，不要長時間玩手機或看電視，這會傷害我們的眼睛。

二、回顧一下日常生活，哪些事情是傷眼睛的。

傷眼的做法在日常生活中隨處可見，很容易引起注意。比如用滿是細(xì)菌的手揉眼睛不衛(wèi)生；邊走邊看書；長時間玩、看電子產(chǎn)品；近距離看書看電視；用別人的`毛巾擦眼睛等。

三、保護眼睛，我知道。

針對以上問題，逐一討論對策，學(xué)會保護眼睛。

四、判斷是非，增進(jìn)理解。

老師扮演的是不愛衛(wèi)生，不懂得保護眼睛的寶寶。孩子可以對老師的行為進(jìn)行判斷和糾正，進(jìn)一步增強自我保護意識。

五、小保安。

在“安全小衛(wèi)士”評比活動中，老師們對一周內(nèi)用眼睛保護得最好的孩子進(jìn)行表揚和鼓勵！

教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，孩子們積極配合，努力嘗試，在獨立實踐中獲得經(jīng)驗，在集體實踐中感受到快樂和喜悅，從而達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)圓滿完成。

幼兒園教案5

一、活動來源：

今年的4月22日，是世界第44個地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動，讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護的責(zé)任，才會使其更加美好，更適合我們生存。

二、活動目的：

1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境、愛護環(huán)境做文明小朋友的意識。

三、活動時間：XX年4月16日20日

四、活動實施：

(一)幼兒園

活動內(nèi)容：

1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動;

2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動;

3、一周環(huán)保主題教育活動：環(huán)保教育圖片展;

4、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動，提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的.認(rèn)識。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)行展出。

6、尋找自己或者家人的舊T恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。

7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。

你拍一，我拍一，環(huán)境保護是第一;

你拍二，我拍二，愛護小草和花兒;

你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;

你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;

你拍五，我拍五，江湖河流要保護;

地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

(二)年級組

各年齡段活動：

小班：

課程參考：語言《垃圾悄悄話》社會《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚要喝干凈的水》

中班：

課程參考：《認(rèn)識地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》

1、“地球真美”：通過觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球，表達(dá)保護地球的決心。

2、請幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動。

3、幼兒利用廢舊材料自制服裝，開展“環(huán)保時裝秀”

幼兒園教案6

活動目標(biāo)

理解散文內(nèi)容，感受作品表達(dá)的美好情感，懂得為他人做事是快樂的。

學(xué)習(xí)用散文中的句式“我愿意……讓他們高興”表述個人的經(jīng)驗和想法。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒初步了解小鳥、大象和小兔的生活習(xí)性及本領(lǐng)。

課件內(nèi)容：輕快的音樂；散文配圖7幅。

紙面教具：彩色打印愛心卡片，裁剪好人手一份。

材料準(zhǔn)備：勾線筆人手一份。

活動過程

談話導(dǎo)入活動。

1.教師面帶微笑與幼兒問好，引導(dǎo)幼兒討論

——你有好朋友嗎?為他們做過什么事嗎?他們高興嗎?

2.幼兒自主討論。

播放《微笑》課件，分段欣賞散文。

有感情地朗誦散文，并引導(dǎo)幼兒討論散文內(nèi)容。

再次播放《微笑》課件，完整欣賞散文內(nèi)容。

——給散文取個什么樣的名字呢？喜歡里面的動物們嗎?為什么?

小結(jié):每個小動物都有自己的本領(lǐng)，他們用自己的"本領(lǐng)幫助朋友，讓朋友高興的同時，自己也收獲了快樂。

分角色表演并朗誦散文。

1.教師帶領(lǐng)幼兒分角色一邊表演一邊朗誦散文。

制作愛心卡，并互相交流

1.討論自己的本領(lǐng)？愿意為家人和朋友做些什么讓他們高興呢?

2.播放輕快的音樂，引導(dǎo)幼兒把自己的想法用簡單的線條畫在愛心卡上。

3.展示愛心卡并相互交流。

活動延伸

日常活動：結(jié)合午餐和起床環(huán)節(jié)，組織幼兒幫小班的弟弟妹妹，讓他們高興。

家園共育：請家長鼓勵幼兒為家人做一件力所能及的好事讓他們高興。

附散文

微笑

小鳥說:“我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。”

大象說:“我愿意為朋友們干活，讓他們高興。”

小兔說:“我愿意為朋友們送信，讓他們高興。”

小蝸牛好著急，他能為朋友們做什么呢?

一天，一群小螞蟻正在忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過時，小蝸牛向他們友好地微笑。一只小螞蟻說:“小蝸牛，你的微笑真甜呀!”

小蝸牛想:對呀，我可以把微笑送給朋友們，讓他們高興呀!小蝸牛就畫了很多張圖片，上面一只小蝸牛正在甜地微笑。朋友們看到這張圖片，也高興地笑了。

幼兒園教案7

活動目標(biāo)：

1、在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)，自由心態(tài)下較膽表演和創(chuàng)造，體驗帶小活動的樂趣。

2、在活動過程中，中班幼兒提醒助小班幼兒聽、看的興趣，認(rèn)真向哥哥姐姐學(xué)習(xí)，在活動中萌發(fā)帶小、教小、小愛的親情。

活動準(zhǔn)備：

幼兒之間的互動

活動過程：

一、律動：帶小邊唱邊進(jìn)教室。(走走停停)

哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦!

二、語言節(jié)奏：

哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。讓我們一起來聽聽。

“這是我的弟弟(妹妹)，他(她)叫……，(家呼)他(她)叫……”

三、歌曲《干凈的小手》

哥哥姐姐都很愛干凈，每天都把小手洗得干干凈凈的。

1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。

2、哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。(第2遍創(chuàng)編歌詞)

3、哥哥姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。

四、兒歌：上海童謠《燒小菜》

哥哥姐姐的"本領(lǐng)可了，他們還會燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃啊?(想)

中班幼兒念上海童謠，弟弟妹妹接后3個字。

五、歌表演《三條魚》

剛才哥哥姐姐表演過了，我們弟弟妹妹也來表演一個好嗎?

弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱《三條魚》，拉哥哥姐姐一起表演。

六、老師表演

袁老師也來表演一個節(jié)目：鋼琴奏《鈴兒響叮當(dāng)》。

金老師也來表演一個節(jié)目：舞蹈《小牧民》。

七、舞蹈《找朋友》

1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友，現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧?

2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。

活動反思

這次活動給我的觸動很深，我真的不敢相信自己的眼睛，一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，在開學(xué)僅僅只有5天的時間里，居然能在一起搞這次帶小的活動，而且搞的這么有聲有色，孩子們從活動中得到了快樂，作為老師的我更是樂趣無窮。

在這次活動的準(zhǔn)備中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時常來喂他們吃飯、他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園……他們彼此之間已經(jīng)建立了一種信任和依賴，只要一天看不見哥哥姐姐他們就會家他們。

通過這次活動幼兒的各方面能力都有很的提高。一些平時膽小的孩子在活動中能聲唱歌、并能膽的在家面前表演節(jié)目;一些平時比較活躍的孩子更是如魚得水，一會和自己的哥哥姐姐一起游戲，一會又和同伴一起舞蹈;一些能力差的孩子在哥哥姐姐助下學(xué)會了洗手，學(xué)會了上海話，回家還有模有樣的說給爸爸媽媽聽呢!

哥哥姐姐們的變化也是有目共睹的，一些平時比較調(diào)皮的孩子自從有了弟弟妹妹后有了一定的責(zé)任感，上樓是扶著他們走，座位讓給他們先做，教我們唱歌教我們洗手，連平時自己最喜歡的玩具都讓他們先玩……

這次帶小的音樂活動我們通過游戲化的方法組織幼兒進(jìn)行音樂活動，并在每個環(huán)節(jié)中都設(shè)計了互動發(fā)環(huán)節(jié)，讓每一個孩子在愉快的活動中，接受音樂的熏陶。律動：走走停停讓幼兒樂在動中;歌曲《干凈的小手》讓幼兒樂在動中;兒歌：上海童謠《燒小菜》讓幼兒樂在趣中;歌表演《三條魚》讓幼兒樂在創(chuàng)造中;舞蹈《找朋友》讓幼兒樂在參與中……

陳老師說過：“沒有教不會的學(xué)生，只有較不好的老師。”是啊?我們付出多少在幼兒是身上我們就能得到多少的回報，孩子們的進(jìn)步和成長是我們最的欣慰啊!

幼兒園教案8

活動目標(biāo)：

1、運用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞，并說說歌詞的內(nèi)容。

2、學(xué)會演唱歌曲，培養(yǎng)對音樂的興趣。

3、教育幼兒當(dāng)別人有小缺點時，應(yīng)給機會讓別人改過。

活動準(zhǔn)備：

課前幼兒已熟悉流行歌曲《對面的女孩看過來》，狼頭飾一只，鋼琴一臺。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入昨天晚上老師做了一個夢，你們猜我夢到了誰？（兔子、狼）它們倆在一起會說什么？

二、熟悉歌詞1、狼說："別看我長得很可怕，其實我很可愛"（按節(jié)奏說歌詞）兔子說："我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是還真難辦。"2、幼兒重復(fù)說說歌詞。

三、熟悉樂曲1、小朋友真能干，現(xiàn)在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的"游戲。歌詞就在故事里，曲子在哪兒？請你們聽琴聲，你聽過這首曲子嗎？（老師彈"對面的女孩看過來"樂曲）2、你們聽過這首曲子嗎？是誰唱過的？（任賢齊唱的流行歌曲）3、什么是流行歌曲？我們也來編一首自己的流行歌曲好嗎？

4、老師編出第一句："對面的兔子看過來，看過來，看過來"幼兒編唱："別看我長得很可怕，其實我很可愛。"（老師提示：兔子怎么說的，也編編看？）幼兒接著編唱："我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事還真難辦。"5、老師彈琴，幼兒演唱自己編的歌曲。（討論：最后一句歌詞可不可以用說唱的形式說出來？"做朋友的事還真難辦"）四、游戲活動1、老師戴上狼頭飾問："我是一只改好的狼，你們愿意和我做朋友嗎？請用歌聲告訴我！（老師唱狼說的話，唱完后小朋友接唱兔子說的話）2、唱完整首歌曲，問幼兒：你們?yōu)槭裁床辉敢夂臀易雠笥眩浚ɡ蠋熂傺b把自己的尖牙齒拔掉，再和幼兒對唱一邊歌曲。）問：你們現(xiàn)在愿意和我做朋友了嗎？

3、和家長玩對唱的游戲。

問：爸爸媽媽，我們今天真高興，你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎？你想扮演什么？（和客人老師對唱幾遍，在最后一遍時，爸爸媽媽答應(yīng)做朋友，歌詞最后一句改唱為"做朋友的事真好辦。"五、隨機教育在平時的生活中你的朋友、同伴有了小缺點，要給機會讓別人改過，這樣你的朋友會越來越多，好嗎？

幼兒園教案9

一、活動名稱：

沖飲料、吃餅干（12一一36個月）

二、活動目的：

1、會自己動手沖飲料、吃點心。

2、提高幼兒小肌肉的平衡發(fā)展。

三、環(huán)境及材料準(zhǔn)備：

各種需沖泡的飲料、小點心、溫水、一次性杯子、調(diào)羹、垃圾筒、毛巾、桌椅數(shù)張

四、玩法及指導(dǎo)語：

針對幼兒

1、目的：讓幼兒學(xué)會自己沖飲料、吃點心。同時，在抓、握餅干，攪拌飲料的過程中鍛煉幼兒手部小肌肉的發(fā)展。

2、玩法:首先，給幼兒介紹一下桌子上的飲料品種及點心；然后，告訴幼兒應(yīng)該先拿一個杯子，在杯子里放上適量的.沖泡品再用水沖泡，同時用調(diào)羹攪拌，使其溶化；最后，當(dāng)幼兒吃完，應(yīng)提醒他們把杯子放入垃圾筒，再用毛巾擦凈小嘴巴。

3、注意事項:

a、要求幼兒不要依賴父母，要學(xué)會自己做。

b、沖泡時，應(yīng)節(jié)約飲料沖劑，不隨便浪費。

c、提醒幼兒在攪拌飲料時要小心，不要把汁水灑出來。

針對父母：

1、目的：要學(xué)會放手讓幼兒去做他們自己能做的事。

2、玩法及注意事項：當(dāng)?shù)胤綋頂D，暫時沒有空位時，父母應(yīng)維持好秩序，等候排隊。在幼兒喝完后，父母要提醒幼兒不能亂丟棄杯子，使幼兒從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的意識。

幼兒園教案10

1、活動目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒動手探索的能力，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。

2、活動準(zhǔn)備：

自制的.水果圖書，油畫棒。

3、活動過程：

復(fù)習(xí)歌曲《蘋果》

一、出示水果圖書，引起幼兒制作水果圖書的欲望。

老師：看看老師今天帶來了什么？（展示制作好的水果圖書）

二、認(rèn)識水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。

提問：

1、你們認(rèn)識這些水果嗎？

2、你最喜歡吃什么水果？

3、看一看，想一想，這些水果有什么不同？

三、動手操作，繪畫水果圖書。

1、啟發(fā)幼兒從水果的大小，味道，皮的厚薄，水分的多少等各方面來發(fā)現(xiàn)他們的不同特點。

2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果。

3、小結(jié)統(tǒng)計結(jié)果四。欣賞水果圖書，總結(jié)評價。

與幼兒一起看看自制的水果圖書，說說自己是怎樣畫的？你發(fā)現(xiàn)了水果的哪些地方不同？

幼兒園教案11

設(shè)計意圖

我們班幼兒喜歡聽音樂，在之前開展的音樂活動中對于聽音樂模仿動作有很大的興趣，喜歡表現(xiàn)自己。因此設(shè)計了本節(jié)活動。

說教材

《大巨人和小矮人》的形象生動有趣，符合幼兒的年齡特點和興趣特點。樂句簡單且重復(fù)較多，易于幼兒理解和模仿。兩個角色的反差較大，幼兒能夠盡情發(fā)揮想象力，大膽的用不同的動作來表現(xiàn)。

因此我利用“大巨人”和“小矮人”夸張有趣的形象，作為活動的主體，開展了本節(jié)活動。目的在于保持幼兒對音樂的興趣，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)熱情，培養(yǎng)其傾聽和感知音樂，讓幼兒感受音樂、喜歡在音樂中表達(dá)表現(xiàn)，達(dá)到真正有價值、有意義的學(xué)習(xí)目的。

說活動目標(biāo)

情感態(tài)度：喜歡參與音樂游戲，體驗律動的樂趣。

能力培養(yǎng)：欣賞音樂，感受音樂漸強、漸弱的變化。

知識技能：嘗試用肢體動作表現(xiàn)大巨人和小矮人。

說重點難點

我將欣賞音樂，感受音樂漸強、減弱的變化，作為本節(jié)活動的核心重點，將根據(jù)音樂變化做出相應(yīng)的動作。作為幼兒突破的難點。

說教法

提問法：通過提問“你覺得是誰的腳印呀？”激發(fā)幼兒大膽想象，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自主性。通過提問：“變成大巨人時音樂是什么樣子的`？，變成小矮人時是什么樣子的”引導(dǎo)幼兒有更深入的思考，同時也更加有針對性的去聽音樂的變化。

游戲法：小班幼兒以游戲為基本活動，在歡快的氛圍中吸引幼兒的興趣，激發(fā)幼兒更加積極主動的參與到活動之中。

觀察法：引導(dǎo)幼兒有目的的觀察腳印的大小以及“大巨人”和“小矮人”的身體特征，幼兒通過觀察，對比，思考，可以更細(xì)致完整的認(rèn)識整個事物，形成“大巨人是大大的，小矮人是小小的。”概念。

音樂欣賞法：以音樂感受體驗為主，幼兒通過聆聽欣賞音樂感受樂曲中的漸強和漸弱。

學(xué)法

交流討論法

展示法

體驗法

活動過程

本活動共分為5個環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，逐步深入，其中第5環(huán)節(jié)為本次活動的延伸環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)：故事導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的參與興趣。

我通過故事情節(jié)“最近森林里出現(xiàn)了許多奇怪的腳印”作為導(dǎo)入，將幼兒引入故事情景內(nèi)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，在活潑的音樂下帶領(lǐng)著幼兒來到森林內(nèi)尋找腳印，為之后的活動做鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：欣賞音樂，感知音樂的變化。

在腳印的鋪墊下，引出活動的主要人物“大巨人”和“小矮人”引導(dǎo)幼兒第一遍欣賞音樂，感知音樂的不同變化。并通過提問，引導(dǎo)幼兒思考當(dāng)不同人物出現(xiàn)時，音樂的變化。幼兒帶著問題第二遍聽音樂，重點感受音樂的漸強和漸弱。在環(huán)節(jié)結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒了解大巨人出現(xiàn)時聲音是越來越大越來越強，小矮人出現(xiàn)時聲音是越來越小越來越弱。

第三環(huán)節(jié)：幼兒模仿動作大巨人和小矮人，利用不同的動作，感受音樂的不同變化。幼兒通過肢體語言來表現(xiàn)越來越大，越來越小，同時也在進(jìn)一步的感知音樂的漸強，漸弱。

第四環(huán)節(jié)：音樂游戲《大巨人和小矮人》幼兒根據(jù)音樂的變化做出相應(yīng)的動作，在游戲結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)。重點引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)中表現(xiàn)大巨人和小矮人的形象。

（1）第五環(huán)節(jié)：延伸活動：在表演區(qū)投放服飾裝扮，鼓勵幼兒在區(qū)域活動中進(jìn)行表演。

活動總結(jié)

優(yōu)點：

1、活動的選材符合幼兒的年齡特點和興趣特點，幼兒的參與度高，能夠大膽的表現(xiàn)自己。

2、以“大巨人”和“小矮人”的形象為活動的主要內(nèi)容，貫穿始終。活動過程連貫，環(huán)節(jié)清晰。

3、教法多樣，活動過程中采用了提問法、游戲法、音樂欣賞法等有效吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，提高專注力。

4、本次活動較好的完成了既定的活動目標(biāo)。通過針對性的提問，激發(fā)幼兒的思考，每個環(huán)節(jié)都緊扣重點，注重讓幼兒感受音樂的漸強減弱。在難點的突破上，通過從易到難，層層遞進(jìn)，逐步引導(dǎo)幼兒由淺入深的進(jìn)行模仿。

不足及改進(jìn)措施：

1、在活動種教師情緒不夠高漲，沒有為幼兒創(chuàng)設(shè)一個更加有趣的活動氣氛，

調(diào)整措施：教師的語言、表情、動作等再夸張活潑些，用自身的情緒帶動幼兒參與到活動中來，感受豐富有趣的音樂活動。

2、提問引導(dǎo)不夠深入，幼兒沒有很好的理解邊走邊做動作。

調(diào)整措施：在引導(dǎo)幼兒邊走邊模仿大巨人和小矮人的動作時，可以邊說樂句邊做動作，便于幼兒理解。

3、感知音樂性不夠。在實際活動過程中我發(fā)現(xiàn)整節(jié)活動的難點在于引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)過程中“變大”“變小”。由于前期的動作模仿都只關(guān)注了肢體上的大和小，模仿更多的是呈現(xiàn)一種結(jié)果的“大小”，而忽略了變化的過程。所以幼兒在后期模仿“大巨人”和“小矮人”時缺少了一種逐漸“變大”和逐漸“變小”的意識，這也就造成了在行進(jìn)過程中變化大小的時候有些困難。

調(diào)整措施：讓音樂貫穿始終，在前期模仿的過程中可以引導(dǎo)幼兒一邊說一邊做動作，感受音樂的變化，從“漸強”逐步到“漸弱”，加深幼兒對音樂的感知。

活動延伸

將音樂投放進(jìn)表演區(qū)，鼓勵幼兒在區(qū)域活動時進(jìn)行表演。

幼兒園教案12

一、教案名稱

題目格式應(yīng)為：《XXXX》教案或者x班xxxx活動設(shè)計(注明年齡段、活動設(shè)計的領(lǐng)域和名稱)

活動名稱要簡潔明了，如果是綜合活動、主題活動或半日活動，也要注明。

二、教案設(shè)計意圖

扼要闡述教案設(shè)計主題內(nèi)容選材、生成的背景，對整個教案活動設(shè)計的思路等。

三、活動目標(biāo)

目標(biāo)的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要，從幼兒發(fā)展的角度書寫目標(biāo)，可用“能”“會”“掌握”“學(xué)會”“明白”“懂得”等詞語;目標(biāo)不宜籠統(tǒng)，要具體明確，出現(xiàn)具體的經(jīng)驗，可操作，可衡量;目標(biāo)數(shù)量不宜過多，重點呈現(xiàn)新的經(jīng)驗和需要重復(fù)的重要經(jīng)驗。以2-3條為宜;目標(biāo)應(yīng)直接、明確呈現(xiàn)經(jīng)驗，不需要先呈現(xiàn)途徑和方式，(如“通過……”或“在……過程中”，)還要避免直接敘事，不直接呈現(xiàn)經(jīng)驗，(如，“讓幼兒做一個小小航海家”);目標(biāo)的書寫按照活動經(jīng)驗獲得的相對先后順序排列。

四、活動準(zhǔn)備

包括物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備包括圍繞教學(xué)內(nèi)容為幼兒提供的活動環(huán)境、活動材料等，必要的教玩具名稱，有場地布置的教學(xué)活動，需畫出場地布置示意圖。如需要幼兒用書，放在活動準(zhǔn)備的最后一條。材料也不宜過多過雜，要從目標(biāo)和環(huán)節(jié)的實際需要出發(fā)。

心理準(zhǔn)備根本活動需要制定，如需要心理準(zhǔn)備就寫上。

五、活動過程

教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒實際選擇有效的教學(xué)策略，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)自主性、合作性、探究性、體驗式的學(xué)習(xí)方式，使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實;教學(xué)過程要層次分明，重難點突出，范文，充分體現(xiàn)師幼互動。

活動環(huán)節(jié)中應(yīng)說明教師干什么，引導(dǎo)幼兒干什么，每一個環(huán)節(jié)一定要有幼兒，教師的言行以調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)為目的。

準(zhǔn)備的`材料應(yīng)該環(huán)節(jié)中用上，活動中使用的材料應(yīng)在準(zhǔn)備中有交代;任何自編自創(chuàng)的游戲、操節(jié)、紙工等，必須說明玩法，有故事的需要附故事原文。

六、活動延伸(不需要延伸的，可以不寫這個環(huán)節(jié))

根據(jù)具體活動的情況，決定是否需要活動延伸;活動可向區(qū)域活動、生活活動及家庭中延伸;活動延伸可以包括重復(fù)強調(diào)和后續(xù)拓展兩種類型;說明向哪里延伸、做什么和怎么做，可鞏固什么經(jīng)驗或讓幼兒得到什么新經(jīng)驗。

七、活動反思：

分析教學(xué)活動中的成功與不足，并提出有效對策。

其他注意事項：

活動設(shè)計中數(shù)字序號的運用級別順序為“一”“二”“三”——“一”“二”“三”——“1”“2”“3”——“⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”，一般使用“一”“二”“三”——“1”“2”“3”——“①”“②”“③”三級順序即可;阿拉伯?dāng)?shù)字后面的標(biāo)點用黑圓點，漢字?jǐn)?shù)字后面用頓號，“第一”“第二”“第三”后面用逗號，帶括號的序號和帶圓圈的序號，后面不再加頓號、逗號之類;不建議用自動編號。

小百科：教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計而確定下來，體現(xiàn)著很強的計劃性。《倪煥之》十七：“她做這些事絕不隨便，都運用無可加勝的心思寫成精密的教案，先送與級任教師看過，得到了完全的贊許，還不放心，又斟酌再三，然后拿來實施。”

幼兒園教案13

【教材分析】

《金孔雀輕輕跳》是一首具有西南少數(shù)民族風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，2/4拍，一段體，五聲F宮調(diào)式。曲調(diào)清新、優(yōu)美，旋律多以三五度音程進(jìn)行。節(jié)奏自然、流暢，似傣族小姑娘與，孔雀那輕巧的舞步，姿態(tài)翩翩整首歌曲如同描繪一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。 【學(xué)情分析】

低年級學(xué)生好動，容易分心，思想不集中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特征設(shè)計符合他們年齡特點的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在玩的過程中獲得知識。

【設(shè)計理念】

興趣愛好為動力，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，為學(xué)生提供發(fā)展個性的空間。以音樂審美為核心，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格。弘揚民族音樂，使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化。重視音樂實踐，引導(dǎo)學(xué)生參與各項音樂活動中，增強學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

【方法與策略】

充分利用學(xué)生的好奇心理，運用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生在探究孔雀的同時自主參與各項學(xué)習(xí)活動并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

【教學(xué)目標(biāo)】

一、通過表演歌曲《金孔雀輕輕跳》，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題——美麗的動物。

二、能用優(yōu)美、甜美的聲音演唱歌曲并嘗試用不同的方式來表現(xiàn)歌曲，提高保護動物的意識。

三、感受傣族舞蹈動作，初步了解傣族音樂與風(fēng)俗，加深對民族音樂的熱愛。

四、探體驗不同打擊樂器的特點，練習(xí)用打擊樂伴奏。

【教學(xué)重點】

啟發(fā)學(xué)生初步用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》。

【教學(xué)難點】

一、歌曲中有兩處旋律相似，學(xué)生演唱時容易混淆。

二、從音樂中感受孔雀優(yōu)美的形象和從容的步態(tài)。

三、練習(xí)用打擊樂器伴奏。

【教具準(zhǔn)備】

教學(xué)光盤、課件、投影儀、鋼琴、鈴鼓、沙錘、響板等。

【教學(xué)過程】

聽音樂,律動進(jìn)教室

一、猜謎導(dǎo)入

1、清澈的小河邊，輕輕走來了一只小動物，猜一猜它是誰呢？

（師用《金》前半部分旋律演唱四句謎語）

3 1 3 5 ︱

5 — ︱3 6 1 2 ︱2 —

︱

錦袍

身上

穿

花冠

頭上

戴

3 1 3 5 ︱1 6 6 —︱2 1 6 1 ︱1—︱ 尾

巴

象把 扇

展開

人人

愛

（導(dǎo)入部分，通過猜謎，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）

2、你見過孔雀嗎？

3、你知道他們生活在哪個地區(qū)，哪個少數(shù)民族嗎？

孔雀生活在被稱為“動植物王國”“藥材之鄉(xiāng)”的云南省西雙版納傣族，讓我們走進(jìn)這里去看看吧！在云南省的西雙版納居住著勤勞善良的傣家人，那里山清水秀，景色怡人，他們居住的竹樓古樸、獨特。傣家最隆重的節(jié)日就是潑水節(jié)了，節(jié)日里，人們載歌載舞，少女們婀娜的身姿就象一只只美麗的孔雀，她們心靈手巧，把衣服裝飾上各種圖案，代表著不同的意義，這里還是“孔雀之鄉(xiāng)”。 孔雀是傣族人民的吉祥鳥. （通過欣賞圖片和感受音樂，讓學(xué)生能夠有身臨其境的感覺，增強學(xué)習(xí)的興趣。）

4、接下來老師想請小朋友們到傣族人民最喜愛的“孔雀園”參觀。那有許多美麗的孔雀，你們想不想進(jìn)去啊?不過孔雀園只歡迎聲音甜美的小朋友，我們趕快來練練聲，看能不能打開孔雀園的門。 聽聽老師來。

3 5

6 │ 6

- │ 3

1 │ 5

- ‖ lu lu lu lu

lu

lu

lu lu

二、學(xué)唱歌曲《金孔雀輕輕跳》

1、學(xué)生邊看孔雀活動視頻邊聽歌曲《金孔雀輕輕跳》。

2、在孔雀園里美麗的小孔雀們給我們班的小朋友們送上了一首傣族歌曲《金孔 雀輕輕跳》, 現(xiàn)在老師請同學(xué)們再來聽一遍，聽聽它是幾拍子的`？

3、出示節(jié)奏，讓學(xué)生為歌曲伴奏。

（讓學(xué)生自己嘗試敲敲打打選擇合適的樂器伴奏，可以幫助孩子更深入的了解打擊樂，而且學(xué)習(xí)的勁頭更足了。）

4、全班同學(xué)跟老師一起來有感情的朗誦歌詞,看看里面是怎樣贊美美麗可愛的小孔雀的！ 歌曲中的小卜少小卜帽在傣語中就是小姑娘小伙子的意思，你們今天愿意做個快樂的小卜少小卜帽跟老師一起學(xué)唱這首傣家歌曲嗎？

5、跟琴將詞填入學(xué)唱第一段，糾正曲中第四第五句的音準(zhǔn)。 （范唱并用手勢比較音的高低跳動）

6、完整演唱第一段，你能試試將第二段歌詞填入唱一唱嗎？看看那一句有困難？ （讓學(xué)生在聆聽的基礎(chǔ)上先掌握歌曲的歌詞、旋律，找出兩句旋律非常相似的地方，進(jìn)行教唱，突破難點，再唱出歌詞，最后練習(xí)有感情地歌唱，循序漸進(jìn)。）

7、學(xué)生跟音樂有感情的演唱，老師做提示讓孩子唱得更有感情。（唱孔雀） （歌曲處理：用優(yōu)美的聲音演唱；句尾每個字收音要輕，體現(xiàn)出親切感；展翅飛翔一句力度稍加強；歌曲結(jié)尾處用較弱的力度，表現(xiàn)歌曲美妙的意境。）

8、用樂器為歌曲伴奏。

三、拓展

1、師戴頭飾，表演《金孔雀輕輕跳》。

同學(xué)們剛才合作表演的節(jié)目，讓老師頓時也有了表演的欲望，老師也想湊湊熱鬧，來給同學(xué)們表演個節(jié)目，想看嗎？老師就用這首歌曲《金》來給同學(xué)們跳一個舞蹈。

你能模仿一下老師做的動作嗎？孔雀的手勢是怎樣的？ 請同學(xué)們站起來，讓我們一起做一只美麗的傣族孔雀吧！

2、傣族人民很早就有飼養(yǎng)孔雀的習(xí)慣，他們認(rèn)為孔雀美麗、善良、智慧，是吉祥的象征，并以跳孔雀舞來表達(dá)自己的愿望和理想，歌頌美好的未來。民族舞蹈家刀美蘭、楊麗萍都曾將孔雀的動作編成舞蹈，今天我們就一起來欣賞楊老師的孔雀舞《雀之靈》（欣賞舞蹈）

3、說一說你欣賞完這個舞蹈后的感受？（震撼，唯美的意境和動作，惟妙惟肖） （學(xué)生觀看楊麗萍老師的孔雀舞《雀之靈》。讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國傣族舞蹈，以激發(fā)學(xué)生深入了解、學(xué)習(xí)的熱情。）

4、小孔雀的確非常漂亮。

云南省是我國唯一有孔雀的地方，孔雀生活在這么美 麗的地方，是因為傣族人民非常熱愛自己的家鄉(xiāng)，環(huán)境保護得很好。它的熱帶雨林是地球上保存最完好的熱帶雨林之一，但是接下來發(fā)生了一件事情卻打擾了孔雀鳥們的安靜，你們聽，發(fā)生了什么事啊？

這些小動物都非常的可愛、美麗，我們應(yīng)該怎么做呢？

（引導(dǎo)學(xué)生要保護環(huán)境，讓動物們有良好的生活環(huán)境，愛護動物，不濫殺濫捕動物。

（利用故事《獵人打獵》的故事，培養(yǎng)學(xué)生愛護動物的良好品德。）

四、歌舞《金孔雀輕輕跳》

可愛的小卜少小卜帽們生活在美麗的西雙版納，與美麗吉祥的孔雀為伴，怎能不歡歌笑語呢？讓我們也一起加入這快樂的民族，跟著音樂加上我們的小樂器，一起來表演歌曲《金》！

（這里以音樂為主線，綜合了表演、演奏、歌唱為一體，把音樂活動推向高潮，給學(xué)生以展示的舞臺，面向全體。讓所有的學(xué)生都有自己表現(xiàn)的空間。

幼兒園教案14

一、活動背景

20xx年5月31日是世界衛(wèi)生組織（WHO）發(fā)起的第xx個世界無煙日，口號是“xx”。吸煙更會污染環(huán)境，懂得保護環(huán)境就是從身邊的點滴做起。

二、活動時間

20xx年5月20日——5月31日

三、參加人員

花二班幼兒、家長

四、活動地點

幼兒園內(nèi)

五、活動內(nèi)容

活動一：認(rèn)識世界無煙日

（一）目標(biāo)：

1、了解世界無煙日的由來并知道5月31日是世界無煙日，讓幼兒了解吸煙的危害。

2、增強幼兒關(guān)心、保護環(huán)境的意識。

（二）過程：

1、觀看ppt，老師講解世界無煙日的由來。

提問：世界無煙日是哪一天，它是怎樣由來的？

2、了解吸煙對身體和環(huán)境的危害。

出示圖片《吸煙有害健康》提出問題：圖上畫的是什么？這些畫講一些什么？

（1）圖片上的人長得怎樣？他為什么會咳嗽、生病？幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與大家共享（吸煙的人牙齒、衣服、手指怎樣？）

（2）圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？

（3）加油站為什么發(fā)生火災(zāi)？知道吸煙容易造成火災(zāi)。

教師與幼兒共同小結(jié)：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災(zāi)，造成財產(chǎn)損失。

3、討論：你覺得哪些地方不能吸煙？

教師總結(jié)：汽車站、電影院、醫(yī)院、幼兒園、公共汽車、加油站等公共場所不能吸煙。

4、向幼兒宣傳世界無煙日：

世界上許多國家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無煙日，許多地方出現(xiàn)了無煙商場、無煙列車，處處禁煙。我們小朋友也可向家人宣傳吸煙的危害，讓他們珍愛自己以及他人的身體、保護環(huán)境。

活動二：遠(yuǎn)離二手煙

（一）目標(biāo)：

1、通過分析煙的有害成分，使幼兒了解吸煙以及被動吸煙的危害所在。

2、拒絕吸二手煙，用有效的方式勸誡周圍的人戒煙營造無煙環(huán)境。

3、學(xué)會保護自己，遠(yuǎn)離二手煙。

（二）過程：

1、談話：你家有人吸煙嗎？誰在吸煙？你喜歡他吸煙嗎，為什么？

老師小結(jié)：我們小朋友當(dāng)中很少有媽媽是吸煙的，但是很多的爸爸是煙民。在我們生活的人群中，只要有一個人在吸煙，其他人就在被動的吸煙，也就是我們經(jīng)常講的：其他人在吸“二手煙”。

2、觀看吸二手煙的視頻，請幼兒回憶生活中的實際情況，說說自己在什么時候吸了“二手煙”？

3、討論：吸二手煙給我們帶來哪些危害？

（1）被動吸煙15分鐘等于主動吸煙

（2）與吸煙者共同生活的`人會增加呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病發(fā)病的危險。患肺癌的機率比常人多出6倍。

（3）吸二手煙對嬰幼兒、青少年及婦女的危害尤為嚴(yán)重。對兒童來說可以引起呼吸道癥狀和疾病，并且影響正常的生長發(fā)育。對于孕婦來說會導(dǎo)致死胎、流產(chǎn)和低出生體重兒。

4、關(guān)愛家人的身體，我?guī)桶职謥斫錈煛?/p>

（1）把他的吸煙用具扔掉，打火機、煙灰缸、香煙。

（2）建議他餐后喝水、吃水果或散步，擺脫飯后一支煙的想法。

（3）煙癮來時，教他立即做深呼吸活動或咀嚼無糖分的口香糖，避免用零食代替香煙。

（4）告訴別人他已經(jīng)戒煙不要給他遞煙了，也不要在我面前吸煙。

（5）給他安排一些體育活動，如游泳、跑步、釣魚等。一方面可以緩解精神緊張和壓力，另一方面可以避免花較多的心思在吸煙上。

（6）當(dāng)他有想吸煙的沖動時告訴他可以用喝水來控制。當(dāng)他感到空腹或想吸煙時先慢慢地喝上一杯水。實驗證明水是戒煙的妙藥。

5、總結(jié)：吸煙有害健康，吸二手煙危害更大。讓我們遠(yuǎn)離香煙，共同營造一個清新的無煙世界。

活動三：我們身邊的禁煙標(biāo)志

（一）目標(biāo)：

1、認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)志，知道它所表示的意思。

2、懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。

3、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感。

（二）過程：

1、看錄象引出標(biāo)志。

提問：這個叔叔在干嗎？他來到了什么地方？為什么不讓這個叔叔進(jìn)幼兒園？

2、認(rèn)識禁止吸煙標(biāo)志

（1）這是什么標(biāo)志？你是怎么知道的？

師小結(jié)：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

（2）你在什么地方也見到過這個標(biāo)志？為什么在這些地方要有這個標(biāo)志呢？這個標(biāo)志有什么用？

3、小小宣傳員

（1）如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？

（2）幼兒尋找身邊的禁煙標(biāo)志，并且請爸爸媽媽拍下，進(jìn)行分享。教師會將幼兒拍攝的找尋禁煙標(biāo)志的照片播放在幼兒園大屏幕上。

活動四：制作禁煙標(biāo)志

（一）目標(biāo)：

1、鞏固了解吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染，知道公共場所禁止吸煙。

2、嘗試設(shè)計禁煙標(biāo)志，懂得關(guān)愛家人，知道保護自己和家人的健康。

（二）過程：

1、分享照片。請幼兒說一說這是在哪里找到的禁煙標(biāo)志。

2、自己嘗試設(shè)計制作禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。

3、教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說。

4、幼兒把自己的標(biāo)志張貼在家中或幼兒園里，當(dāng)一名禁煙的宣傳員。

幼兒園教案15

【活動目標(biāo)】

1.了解世界無煙日，認(rèn)識吸煙對身體健康和環(huán)境的危害。

2.體會吸煙的"危害，積極爭當(dāng)一名禁煙宣傳員。

【活動準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)“世界無煙日”的宣傳視頻，禁煙標(biāo)志、圖片和ppt

【活動過程】

一、看照片引出話題

教師引導(dǎo)幼兒自由討論：

教師：這是在哪兒?(醫(yī)院)

教師：這些叔叔在做什么?(吸煙、咳嗽)

二、出示圖片和香煙，師幼討論香煙危害

1.討論：圖上的人被什么嗆得直流眼淚?阿姨肚子里的小寶寶為什么哭?

2.加油站為什么發(fā)生火災(zāi)?

(知道吸煙容易造成火災(zāi))

教師與幼兒共同小結(jié)：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災(zāi)，造成財產(chǎn)損失。

3.我們該怎么做?

教師發(fā)動幼兒思考如何宣傳戒煙：

三、世界無煙日，爭當(dāng)禁煙小小宣傳員

1.教師出示禁煙標(biāo)志。

教師介紹禁煙標(biāo)志：一根點燃的香煙，加上一條紅色的斜線，表示禁止吸煙。

2.世界無煙日介紹

教師：你們知道每年的5月31日是什么日子?《世界無煙日》，看看別人是怎樣宣傳戒煙的?