小班數(shù)學教案
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精選小班數(shù)學教案四篇
作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的小班數(shù)學教案4篇，歡迎大家分享。
小班數(shù)學教案 篇1
活動目標：
1、能區(qū)分＂１＂和＂許多＂
2、讓幼兒感知＂許多＂可以分為許多的＂１＂，很多的＂１＂合起來就是＂許多＂
活動準備：
1、蘋果樹一棵，蘋果卡片，塑料筐，刺猬頭飾
2、教師幫幼兒戴上頭飾
活動過程：
1、導入活動
師：冬天要到了，刺猬媽媽帶著孩子們來采摘蘋果做為過冬的食物．
2、出示蘋果樹
師：這是什么樹啊？
幼：蘋果樹
師：樹上有多少蘋果啊？
幼：一個，兩個，三個……數(shù)也數(shù)不清
師：數(shù)不清就是許多，樹上有許多蘋果？
幼：樹上有許多蘋果
師：樹上有多少蘋果？
幼：樹上有許多蘋果
3、參與活動
師：下面請小刺猬們每人摘一個蘋果，一邊摘一邊說：＂我摘了一個蘋果＂
幼：每人摘一個蘋果說：＂我摘了一個蘋果＂
老師指著沒有蘋果的樹問：＂許多的蘋果哪去了？＂
幼：＂我摘了一個，他摘了一個……＂
教師總結(jié)：原來許多的蘋果，你摘一個，他摘一個，就沒有了．許多的蘋果可以分成一個一個的．
師：＂現(xiàn)在請小刺猬們把摘到的`蘋果放進媽媽的筐里，一邊放一邊說：＂我放了一個蘋果＂
幼兒活動并說：＂我放了一個蘋果＂
師：＂小刺猬們的蘋果去哪里了？＂
幼：我放了一個在筐里
師：筐里有多少蘋果？
幼：有許多的蘋果
師：許多的蘋果哪里來的？
幼：我放了一個，他放了一個……
教師總結(jié)：原來你放了一個，他放了一個，一個一個的蘋果合起來就是許多的蘋果
4、活動結(jié)束
小班數(shù)學教案 篇2
活動目標：
1、進一步感知6以內(nèi)的實物數(shù)量。
2、能按1-8實物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、積極愉快地參與分組操作。
活動準備：1-8的實物卡若干、夾子若干；學具比高矮；學具比長短。
活動過程：1、情景導入
(1)目測數(shù)群
教師出示3-6的實物，引導幼兒目測實物。
師：小熊超市剛進了一批新貨，看看都有些什么？它們有多少？（幼兒分別說出實物相應(yīng)的數(shù)量）
(2)按數(shù)匹配實物
教師出示3-6的圖卡，啟發(fā)幼兒將圖卡與相同數(shù)量的夾子相匹配。
師：小熊要進的第二批貨在我們的.卡片上，都有什么？有多少？請你用夾子來幫它們做上標記，（要求幼兒邊操作邊用語言講述：幾個。。。我送你幾個夾子做朋友）
2、操作活動
（1）第一組：排序
引導幼兒從高到矮、從矮到高排序。
（2）第二組：比長短
引導幼兒把最長的物體做上標記。
（3）第三組：投放新材料（匹配）
引導幼兒將6以內(nèi)的實物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。
3、挑戰(zhàn)：7-8實物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。
幼兒體驗成功的快樂，教師進行簡單的評價。
4、延伸：把挑戰(zhàn)內(nèi)容投放在益智區(qū)，讓幼兒進行操作游戲活動。
小班數(shù)學教案 篇3
教學理念：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出："幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段。"它要為"幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)"。高質(zhì)量的幼兒教育是幼兒積極主動的態(tài)度、強烈的學習興趣、有效地與環(huán)境互動的能力。初步的合作意識、責任感等等。所以，教師應(yīng)了解尊重幼兒的學習特點，成為幼兒學習的"支持者、合作者、引導者。"設(shè)計思路：秋天到了，大樹落葉了，水果成熟了。小朋友在散步時都會不由自主地去撿落葉，時不時地發(fā)出一陣陣尖叫聲、歡呼聲，有時為了樹葉的"顏色、大小、形狀爭得漲紅了小臉。看著大家這么濃厚的學習興趣，我想：不如設(shè)計一次活動，讓大家在活動中得到滿足。
活動目標：
1、在游戲中能手口一致地點數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。
2、運用觀察法比較蘋果的不同特征，按顏色、大小進行正確分類。
3、通過活動對幼兒進行愛心教育。
4、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
5、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動準備：
1、大的紅蘋果30個；小的紅蘋果30個；大的綠蘋果30個；小的綠蘋果30個；（可供幼兒操作的蘋果樹2棵）大籮筐1個；小籮筐1個；不大不小的筐一個；
2、課件：蘋果園景色
活動重難點：
重點：能手口一致的點數(shù)，并按顏色、大小分類擺放。
難點：通過觀察、比較、操作，感知蘋果的不同特征。按顏色、大小進行正確分類。
活動過程：
1、導入：（開車去果園）"秋天到了，果園里的蘋果成熟了，今天我們一起去摘蘋果，寶寶們，你們想去嗎？好，那我們就出發(fā)吧。"（音樂起）
2、"果園到了。看！多美呀！瞧！好多的蘋果掛在樹上呢，聞起來好香啊。寶寶們，想不想摘下來嘗一嘗呢？"
a（出示可操作的蘋果樹）教師示范摘果子。念兒歌："樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來…………"
b請幼兒摘蘋果（安老師的口令摘，摘完后放在自己的操作板上點數(shù)，并說出總數(shù)。）要求幼兒用食指從左到右有順序的點數(shù)。
c請個別幼兒學習點數(shù)（糾正數(shù)錯的幼兒）
3、區(qū)別蘋果顏色、大小，并分類擺放"大家看，老師這里也有四個蘋果，它們哪里長得不一樣？"（顏色不一樣、大小不一樣）"老師拿來一個不大不小的筐。我們把顏色一樣的放在這個筐里，該怎么放呢？"
a請小朋友說一說。
b大家操作，教師巡視指導。
c個別幼兒操作錯誤的，教師加以糾正。
4、"小朋友們真棒！剛才我們是按顏色分的，想一想，還可以按什么來分呢？"
a引導大家按大小不同來分。（幼兒操作）
b老師請小朋友把自己的操作拿上來看一看，再進行糾正。
小朋友們真能干，不但摘了許多蘋果，還幫它分好類。看（出示一大一小兩個筐）這兩個筐一大一小，你覺得蘋果該怎么放了？
（大蘋果放在大筐里、小蘋果放在小筐里）
c分組放蘋果，教師檢查
5、送蘋果：
"我們今天摘了這么多蘋果，有大的、有小的、有紅的、有綠的。好厲害啊！你想把這些蘋果送給誰呢？"（幼兒自由講述）"好啊，蘋果可以送給好朋友，可以送給托班的弟弟、妹妹，還可以送給中、大班的哥哥、姐姐，現(xiàn)在我們一起坐上汽車送蘋果去吧！"（音樂起）活動結(jié)束。
教學反思：
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班數(shù)學教案 篇4
一、設(shè)計思路
學習點數(shù)，是小班數(shù)學活動中必不可少的內(nèi)容之一，怎樣將這種枯燥的操作活動變得生動有趣呢？，這一直是我思考的問題。在設(shè)計這個活動時，我以游戲貫穿整個活動，再以最能吸引小班幼兒的糖果為主線，進行各個環(huán)節(jié)的動手操作，鼓勵幼兒大膽操作、大膽表達，學習運用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。
二、活動目標
1、喜歡參加有關(guān)數(shù)概念的活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
2、能手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，并說出總數(shù)，匹配相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字。
3、學習運用多種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量。
三、活動準備
1、糖果、各色糖果卡片、盤子、數(shù)字卡片、透明塑料袋、鈴鼓。
2、學會念兒歌《糖果》。
四、活動過程
一、以手指游戲?qū)牖顒印?/p>
一個手指點點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五個手指開花，開成一朵大紅花。
二、圍繞糖果的游戲，讓幼兒感知5以內(nèi)數(shù)量，提高幼兒的點數(shù)能力，學習實物與數(shù)字匹配。
1、游戲：分糖果
（1）出示各色糖果的圖片，請幼兒將糖果按顏色分類擺放。
（2）出示1—5的數(shù)字卡，請幼兒幫數(shù)字寶寶找糖果做朋友。
2、游戲：夾糖果
幼兒用兩個手指做“夾子”，從盤子里一粒一粒的.夾糖果，邊夾邊數(shù)，老師敲鈴鼓，鈴鼓聲一停就不能再夾，再請幼兒說說自己夾了幾顆糖果，問問朋友夾了幾顆糖果。（可按顏色夾）
3、游戲：吃糖果
幼兒扮演糖果，老師扮演吃糖果的人，帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊念兒歌：糖果圓，糖果方，糖果彎彎像小船，糖果甜，糖果香，快快讓我嘗一嘗。當念完兒歌，老師快速舉數(shù)字卡，卡上數(shù)字是幾，就幾顆糖果抱在一起，抱錯了的糖果就要被吃掉。
4、游戲：裝糖果
每個幼兒一個裝有數(shù)字卡片的塑料袋，要求按數(shù)字卡上的數(shù)量一顆一顆的將糖果裝到袋子里，幼兒間相互驗證、老師驗證。
三、延伸活動：分享糖果
