《蠶寶寶》中班教案

推薦度：

愛護(hù)環(huán)境中班教案

推薦度：

全國愛耳日中班教案

推薦度：

《病毒快躲開》中班教案

推薦度：

幼兒園中班教案

推薦度：

相關(guān)推薦

【精選】中班教案集錦五篇

作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的中班教案5篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

【活動目標(biāo)】

1、能積極探索自己身體有哪些部位可以動。

2、能用紙人偶創(chuàng)造性地?cái)[出各種造型。

【活動預(yù)備】

畫有人體輪廓的大紙六張：關(guān)節(jié)處用圓釘固定，身體各部份可以動的約人偶，幼兒人手一個(gè)；彩筆。

【活動過程】

1、幼兒分組操縱。

發(fā)問：我們的身體有哪些部位？哪些地方可以動？

幼兒分成五個(gè)小組，每組一張人體輪廓圖。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際運(yùn)動情況，將身體可以動的部位，用筆標(biāo)記在人體圖的相應(yīng)位置上。

2、集體討論。

將五幅圖展現(xiàn)出來，請各個(gè)小組向大家介紹自己小組探索的結(jié)果。

師生共同討論人體的"哪些部位可以動，由老師在空白的人體圖上標(biāo)出。

3、幼兒自由操縱。

幼兒自由操縱紙人偶，用它擺出各種的動作造型。

與同伴交換自己所擺的動作，可以相互做一做自己、對方擺的動作。

中班教案 篇2

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。

2、提高判斷能力和控制能力。

3、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、"磚塊"(用積木或小紙盒代替)，大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

2、在場地一端將"磚頭"堆放成3-4堆，另一端畫三個(gè)圓圈。

3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個(gè)。

【活動過程】

一、練本領(lǐng)

1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。

T：我們先來做些準(zhǔn)備活動，等會我們一起來做游戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

2、介紹材料并幼兒嘗試

T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什么?(報(bào)紙，積木)你們來試一試，玩一玩，看看這些報(bào)紙和積木能怎么玩?

每人會發(fā)一張報(bào)紙，一塊積木，看看能怎么玩?

···玩的很棒的，我們一起來學(xué)一學(xué)。

3、T：今天我們來玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲，一起來當(dāng)一當(dāng)小松鼠。

4、T：小松鼠今天要練習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往后走。清楚了嗎?

好，預(yù)備，開始!(反復(fù)練習(xí)幾次)

二、運(yùn)轉(zhuǎn)忙

T：這個(gè)新本領(lǐng)有沒有學(xué)會啦?嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚的啊?

T：我們一起來看看小松鼠是怎么來運(yùn)轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報(bào)紙上，然后雙手拉著地上的報(bào)紙，倒退著向后走。看清楚了嗎?(不清楚在做一次示范)

T：我們一起來試試，每人拿一張報(bào)紙，放上一塊"磚塊"，倒著走，來運(yùn)一下"磚"。

三、誰是運(yùn)轉(zhuǎn)高手

T：我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng)，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。

T：我們一共分成6組，等會我說開始，第一排的.小朋友就在報(bào)紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報(bào)紙，倒著走到前面的終點(diǎn)，把"磚塊"放在地上，那好報(bào)紙走回來，用手拍一下第二個(gè)小朋友的手，然后就可以出發(fā)了，清楚了嗎?(邊說邊演示)

四、總結(jié)

T：今天我們小朋友都很棒，又學(xué)會了一個(gè)新的本領(lǐng)，表揚(yáng)一下自己。

坐在原地休息一下。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

中班教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖填補(bǔ)講述編講填補(bǔ)部分的內(nèi)容。

2、發(fā)展幼兒想象力和語言表達(dá)能力。

3、發(fā)展幼兒表演能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

4、教育幼兒懂得別人有困難的時(shí)候，應(yīng)該主動幫助。

活動準(zhǔn)備：

取氣球圖片

小圖片：貓、猴、豹、松鼠、長頸鹿、大象、鳥、蛇、樹袋熊、繩子、梯子

活動過程：

出示圖（一）發(fā)生了一件什么事？

小剛要去動物王國坐客，氣球是小剛送給小動物的"禮物，可是現(xiàn)在氣

球卻掛在樹上了，小朋友想一想小剛的氣球怎么會到樹上的？

3、（1）現(xiàn)在小剛的心理很復(fù)雜，如果你遇到了困難最希望什么？

（2）這時(shí)誰看到了這件事？（兔子）

（3）小兔子是來迎接小剛的，他看到這件事趕緊跑來幫助小剛，可是小兔子怎么跳也夠不著，怎么辦呢？哎！有了，小兔子轉(zhuǎn)身跑回了動物王國。

4、小兔子跑回動物王國干什么去了？

5、出示圖（二）

（1）結(jié)果氣球怎么樣了？（講述小朋友動作）

（2）我們給故事起個(gè)好聽的名子《取氣球》

（3）小動物們知道小剛遇到困難都跑來幫忙，那是誰幫的忙呢？老師想的辦法是請大蛇，那老師是怎樣請的呢？小朋友仔細(xì)聽（示范講故事）

（4）老師把小朋友想的辦法都裝在了小筐里，請小朋友選擇一種辦法把它貼在圖畫紙上。貼完后，請小朋友回到自己的座位，把故事完整的講述一遍。

6、幼兒貼畫，教師指導(dǎo)

請個(gè)別幼兒完整的講述故事

8、現(xiàn)在請小朋友來表演故事

9、小朋友幫助小剛想出了好辦法，小剛和小動物非常感謝我們，他們把氣球送給了我們，我們一起去玩吹氣球比賽好嗎？

中班教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、熟悉故事內(nèi)容，理解小螞蟻為熊婆婆讓座的有趣情節(jié)。

2、學(xué)說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。

3、使幼兒懂得尊敬、照顧老人。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動重、難點(diǎn)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。

2、知道尊敬長輩，待人熱情。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的坐車經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備：小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的頭飾，PPT課件。

活動過程：

(一)歌曲導(dǎo)入，引出話題

1、師：今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一塊來聽一下吧!(播放《螞蟻搬豆》音樂)

師：小朋友能聽出歌曲中唱的是什么動物呢?

幼：小螞蟻。

2、師：欣賞完了《螞蟻搬豆》的歌曲，老師還給小朋友們帶了一個(gè)關(guān)于小螞蟻的故事。

教師出示PPT課件，講《小螞蟻?zhàn)嚒返墓适隆?/p>

(二)教師邊操作PPT，邊分段講故事，鼓勵(lì)幼兒參與故事情節(jié)，引發(fā)幼兒興趣

1、教師講述故事的前兩段，幼兒認(rèn)真傾聽。(教師講故事：小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……到森林的湖邊游玩。)

師：公共汽車?yán)锒甲男┬游?

幼：小羊、小狗、小猴、小豬。

師：小朋友們?nèi)ド謺墒裁茨?

幼：采蘑菇、玩耍、找朋友……

師：嘀嘀——汽車開了，小朋友們想跟他們一塊開車到森林里去玩嗎?

幼：想!(當(dāng)汽車開起來時(shí)，引導(dǎo)幼兒共同模仿小汽車開車的動作，感受故事氛圍。)

2、教師講故事第三段(教師講故事：汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆……大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。)

(1)學(xué)說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。

師：小朋友們，現(xiàn)在沒有空余的座位了，熊婆婆年紀(jì)大了沒地方坐呢!如果你在車上會怎么做?

幼：給熊婆婆讓座……

師：讓我們看一下故事中的小動物們是怎么說的呢?

幼：熊婆婆，來我這兒坐!

師：讓我們一塊來學(xué)一學(xué)小動物們是怎么說的吧!

幼：熊婆婆，來我這兒坐!

(2)學(xué)習(xí)讓座動作。

3、教師講后續(xù)部分的故事。(熊婆婆說：“你們都是好孩子，謝謝你們。……森林到了，大家快快樂樂地下車了。)

師：熊婆婆坐到小螞蟻的座位上，卻不見小螞蟻了。小朋友們知道小螞蟻去哪了嗎?

幼：熊婆婆的頭上、肩上、腿上……

(三)完整的講故事

1、教師邊播放ppt邊講故事，請幼兒完整聽故事。

2、提問：聽完這個(gè)故事，你最喜歡故事里的"哪只動物，為什么?

小結(jié)：教育幼兒平時(shí)要尊敬、照顧老人和長輩，待人要熱情。

(四)創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒討論

如果你在公共汽車上看到有老奶奶或是老爺爺上來了，而且座位都坐滿了，你會怎么做?

(五)游戲：開汽車

教師扮演熊婆婆，小朋友們扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小豬、小螞蟻，小椅子當(dāng)做汽車，聽音樂開汽車，練習(xí)說短句：熊婆婆，來我這兒坐!

(六)活動延伸

將頭飾道具投放到表演區(qū)組織幼兒完整的表演故事《小螞蟻?zhàn)嚒罚龑?dǎo)幼兒欣賞并學(xué)會唱歌曲《讓座》。

教學(xué)反思

活動的主要目標(biāo)是讓幼兒通過故事的情節(jié)，感知小螞蟻?zhàn)鹁撮L輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感。活動的中，我在指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時(shí)，拿著熊婆婆的圖片提問：“熊婆婆上車了，可是座位全坐滿了，怎么辦呢？”接著提出問題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動作：“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的？誰來學(xué)一學(xué)？”又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行道德延伸：如果當(dāng)時(shí)上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說怎么做呢？活動的最后，我進(jìn)行一個(gè)游戲“讓座”，讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標(biāo)，并學(xué)說“某某某，來我這兒坐”，加強(qiáng)對幼兒的禮貌教育，突破了重難點(diǎn)。

小百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。

中班教案 篇5

活動目標(biāo)：

1.理解布的日常用途。

2.進(jìn)一步感受布豐富的質(zhì)感。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒帶來的各種質(zhì)地的小塊布料。

2.幼兒用書第4頁。

活動過程：

一、討論"布可以做什么"。

1.展示幼兒帶來的各種質(zhì)地的布，調(diào)動幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行討論。

--教師：布在平時(shí)生活中可以用來做什么？（穿的、玩的、被子、窗簾、桌布、毛巾、袋子、包包等）

2.初步感受不同質(zhì)地的布料有不同的用途。

--教師：這是誰帶來的布料？看一看、摸一摸，你覺得它適合做什么？說說你的理由。其他的小朋友覺得他的想法合適不合適？（教師可表述自己的意見）。

二、尋找教室中的布質(zhì)品。

1.請幼兒說說；你所帶來的.的布料和教室里哪一塊布料很像？它做成了什么？你覺得它還可以做什么？

三、欣賞幼兒用書中精美的布制品圖片，擴(kuò)展幼兒的思維。

1.請幼兒看幼兒用書，欣賞其中制作精美的布制品圖片。可以請幼兒猜一猜做的是什么，教師也可以直接向幼兒介紹"這是用來做什么的"

活動延伸：

1.布藝坊：收集布制品，在游戲區(qū)設(shè)置"布藝坊"供幼兒進(jìn)行角色游戲。

活動提示：

1.整個(gè)活動中，教師應(yīng)讓充分想象與表達(dá)。考慮到幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的不同，對布的認(rèn)識也不一樣，因而教師要耐心等待，善于啟發(fā)。

2.該或動可以進(jìn)一步向藝術(shù)領(lǐng)域擴(kuò)展，如從色彩、圖案等方面欣賞布制品，提高幼兒的審美能力。

3.將幼兒帶來的小塊布料壓膜懸掛，將"精美的布制品圖片"布置在墻上，提供一些布料、彩筆等，設(shè)置角色游戲"布依坊"。