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作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.在游戲情境中練習(xí)閉眼行動，發(fā)展平衡能力。

2.鍛煉勇敢的意志，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

活動準(zhǔn)備：

幼兒已經(jīng)有一定的閉眼意識，有一定的方向感。雞形的眼罩人手一個；手電筒一個；緊張的音樂。樹樁

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境出場，準(zhǔn)備活動

1.雞媽媽領(lǐng)著小雞蒙眼隨音樂進(jìn)活動室

2.練習(xí)金雞獨立動作

二、躲避狐貍，在樹樁上閉眼做動作

1.坐在樹樁上雙腳騰空動作

2.在樹樁上做造型動作

三、穿越黑森林，探索閉眼過障礙

1.師：樹樁很矮，怎么樣才能安全地穿過？

2．請個別幼兒介紹，在老師的.保護(hù)下示范，如果證明可行，就采用這個方法。

3.集體模仿動作，戴上眼罩穿越黑森林。師注意觀察提醒。

4.遇到黑森林，這次樹樁變得更密了，（相距約30厘米）引導(dǎo)幼兒討論想辦法。

5.排除不適合的方法，引導(dǎo)采用每隊第一個幼兒用竹竿探路，其他幼兒搭肩隨后的方法，合作閉眼在

四、游戲《開飛機》，放松活動

中班教案 篇2

教學(xué)重點：

了解地球及它身上的其它一些東西的大致年齡，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的興趣。

教學(xué)難點：

體會地球在了解自己年齡過程中的心情變化。

教學(xué)時間：

1課時

教學(xué)過程：

一、 激趣，引出課題

1． 出示媒體：地球

我是“地球”，我的身上布滿了山川、河流、陸地、海洋……他們都是我的"好朋友，我的生活幸福、快樂，可是呀，到現(xiàn)在我都不知道自己的年齡，當(dāng)看到別人過生日時，我就難受。

今天，我要進(jìn)行一次旅行，問問我身邊的朋友，我到底多大了。

2． 出示課題：我多大了（齊讀）

二、 初步感知課文內(nèi)容

1． 師：地球問了那些朋友呢？

2． 聽錄音，看多媒體

3． 交流

板書：蜉蝣 大猩猩 海龜 龍血樹 化石 鈾

4． 輕聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文

5． 指各分節(jié)讀課文，評價

三、精讀課文

（一） 完成信息交流

1． 默讀課文，學(xué)生自己完成“閱讀芳草地”

2． 出示表格，交流

（二） 知道有感情地朗讀課文

1． 小組練習(xí)朗讀課文

2． 指各分角色朗讀（評價：注意讀出地球急于想要知道自己年齡的心情；以及讀出天真、可愛的語調(diào)。）

3． 找好朋友練習(xí)讀

（三）檢查學(xué)生掌握課文內(nèi)容情況

1． 考考你的記憶；完成詞句活動

2． 指名交流

3． 連起來讀一讀

出示多媒體小結(jié)：地球終于知道了自己的大概年齡，她高興的告別了小朋友，又開始了自己的新的生活。

四、 總結(jié)課文

1． 分角色演一演課文內(nèi)容

2． 你想知道更多動植物的年齡嗎？你準(zhǔn)備怎樣了解[讓學(xué)生通過各種途徑查找資料，上網(wǎng)、到圖書館、問大人……]

中班教案 篇3

活動名稱

美麗的蝴蝶

活動目標(biāo)

1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用點、線以及簡單的圖形左右對稱地裝飾蝴蝶。

2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

活動準(zhǔn)備

1、畫好的花園圖。

2、蝴蝶標(biāo)本和圖片。

3、記號筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂磁帶、錄音機。

活動過程

1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。

春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來找花做朋友了。 出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來。今天老師讓小朋友們?nèi)フ埡麃泶虬缢?/p>

2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。

蝴蝶有的有一對翅膀，有的.有兩對翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什么形狀組成的？各是什么顏色的？ 重點引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。

老師也畫了幾只蝴蝶（出示蝴蝶圖片），看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現(xiàn)在我請它們到花園里去玩吧。

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒在圖畫紙上左右對稱地裝飾蝴蝶，并添畫背景。幫助個別 幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，并注意色彩的搭配和對稱。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，并從花紋、色彩、和整體感受方面進(jìn)行談話。

活動延伸

引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花”的音樂中模仿蝴蝶飛的動作。

中班教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、能用較生動的語言清楚連貫地描述單個事物。

2、能簡單介紹物品的主要特點。

3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒喜歡的物品（幼兒自帶每人一件）

2、《語言》下P4。

活動過程：

一、說說喜歡的物品——教師示范，說說自己喜歡的物品。如：我喜歡布娃娃因為它會說話——幼兒分組活動，引導(dǎo)幼兒在小組范圍內(nèi)介紹自己帶來的物品。隨時引導(dǎo)幼兒將物品的特點盡量說全，語言要連貫完整。可鼓勵幼兒使用較夸張的"語氣、語調(diào)及身體語言來描述事物。

——各小組推選出一名幼兒，在全班幼兒面前介紹自己喜歡的物品。

二、描述求購的物品6——引導(dǎo)幼兒說說還想購買一種什么新的物品。

——鼓勵幼兒描述想要購買的物品是什么樣的。

三、發(fā)布求購信息——請幼兒閱讀畫冊，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，想想說說：若果你求購和畫面人物相同的物品，你會發(fā)布怎樣的求購信息？

——教師把畫面上人物發(fā)出的求購信息讀給幼兒聽，引導(dǎo)幼兒和自己信息的表達(dá)進(jìn)行比較。

——鼓勵幼兒說說自己的求購信息。引導(dǎo)幼兒想想自己喜歡什么樣的物品，大膽地把自己想好的求購信息說給小朋友聽。要說出名稱、用途及主要特點，還可說一些對物品的其他要求。

家園共育：家長帶孩子外出購物時，可有意識的引導(dǎo)孩子感受商場里推銷現(xiàn)場的氣氛聽聽推銷員是如何介紹自己產(chǎn)品的，并試著讓孩子模仿一下。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

中班教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。

2、知道小動物的特殊本領(lǐng)。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的`個人能力。

活動準(zhǔn)備：

1、課件

2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數(shù)相同。

活動過程：

1、開始導(dǎo)入：

集體舞《找朋友》。

師：和朋友在一起開心嗎？為什么？

朋友會在我們需要的時候幫助我們，我們每個人都需要朋友。

2、了解小動物的特殊本領(lǐng)。

今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的本領(lǐng)哦。

（1）師：聽，是誰呀？（狗）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（看家、導(dǎo)盲）（2）師：再聽，是誰呀？（雞）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？

（3）師：這個朋友力氣很大哦！（看圖片）這是誰？（馬）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？

（4）師：還有一個（看圖片）誰呀？（牛）它有什么特殊的本領(lǐng)呢？

3、看圖講述各個動物的特殊本領(lǐng)。

4、利用頭飾，講訴各個動物的特殊本領(lǐng)。

5、游戲：誰來幫幫我呀？

根據(jù)圖片的情境，請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。

6、活動延伸。

師小結(jié)：其實還有很多動物朋友有特殊的本領(lǐng)，可以幫助我們?nèi)祟悾罾蠋熣埬銈兓厝フ乙徽遥缓蟾嬖V我好嗎？

播放《找朋友》的音樂，離開活動室。

中班教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)點數(shù)，正確點數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。

2、能按照顏色的不同分類，比較多少，出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡，辨認(rèn)數(shù)字。

3、樂意參與活動，并愿意表達(dá)自己的成果。

教學(xué)準(zhǔn)備：

紅、綠夾子若干

教學(xué)過程：

一、游戲：玩夾子

1、介紹游戲規(guī)則小朋友，今天老師帶來了許多的夾子，小朋友愿意怎么玩?

2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

二、幼兒點數(shù)，說出總數(shù)

1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個夾子?

2、個別展示誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子?

看看誰的夾子也和他一樣多?

3、相互驗證相互數(shù)數(shù)看，你邊上的"好朋友一共有幾個夾子?

三、按顏色分類、認(rèn)識相關(guān)的數(shù)字。

1、教師示范小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎么玩?

2、幼兒分類現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

問：你把夾子請到了什么地方?

有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子?請幼兒表達(dá)。

四、排列夾子

1、教師示范操作，幼兒尋找規(guī)律1)理解排列，知道排列有基本規(guī)律2)花樣排列

2、幼兒嘗試排列

3、展示并糾正你的夾子在哪里排隊，是怎么排隊的?

五、收拾整理請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。