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中班美術教案(集合15篇)
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班美術教案，歡迎大家分享。
中班美術教案1
活動目標：
1、學習照片寫生，表現運動員的競賽場面。
2、能大膽作畫，提高自信心。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
1、師生共同收集水上運動項目照片。
2、作畫工具：鉛筆，彩色畫紙。油畫棒。
活動過程：
一、觀察討論
1、展示圖片
----運動會上真熱鬧，有哪些運動項目呢?哪些屬于水上運動項目呢?
2、了解水上運動項目的名稱。
二、提出要求
1、觀察人物的表情和動作。
----運動員在競賽的時候，表情、動作有什么特點?鼓勵幼兒模仿運動員的動作和神情。
2、構圖的方法
----仔細觀察照片，看一眼畫一筆，把人物的"神情和動作表現出來。
3、用“躲”的方法畫水波和浪花。
三、交流分享
展示作品，將幼兒作品和新聞照片放在一起，鼓勵幼兒相互欣賞。
活動反思：
本節課是一節照片寫生課，在上這節課之前我們進行了很多課前的準備，例如：第一、看教學視頻對課的重點難點進行了教研與研究，并對教學難點進行了老師先示范，親手作畫的過程中，遇到的問題進行了分析，例如畫面的把握，水粉的調制上都做了很好的總結，然后進行了課程的操作。第二、收集水上運動圖片，豐富的圖片是展現孩子們對寫生視野最開闊的途徑，我們為了課程的完美與實際相結合，我們借鑒了，薛老師的視頻教學，進行了豐富圖片的搜集，不單單是水上運動項目，還有更多運動項目，供孩子們參考。
通過我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的喜愛，做好了充足的準備，就有令人滿意的成果。
本節課，我們進行了分組圖片寫生，我們抓住教學重點，畫大、畫滿、動作不單一，水上運動，動態表現突出的特點，來引導孩子們進行了分組指導作畫。在水粉的色彩搭配上，我們也做了一些準備。
中班美術教案2
活動目標：
1、通過欣賞、制作蝴蝶，感知春天大自然的美麗。
2、學會剪簡單的對稱紋樣，并用線描畫對稱裝飾作品。
3、培養幼兒合作意識，共同完成“百蝶圖”。
活動準備：
1、課件。
2、“百蝶圖”背景、訂書機或者透明膠。
3、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙、油線筆、小簍子)。
活動過程：
一、導入課題
師：孩子們，春天到了，外面的景色變得非常美麗，我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動作進教室到座位)
二、看課件
1、師：孩子們，看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?
我們一起來學學鮮花開放的樣子。
學得真好!這么多美麗的花，會把誰給引來呢?(原來是蝴蝶也飛來了)這些蝴蝶都有什么?(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什么樣的?
小朋友一起來學蝴蝶飛一飛。
2、用探照燈師：我們來看這只蝴蝶，它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的`?(對稱的)
三、示范
1、師：你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?
(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正，沿著虛線折一折，線兒折在紙外面，剪刀繞著線兒走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飛來了。
2、蝴蝶身上還沒有花紋，不夠漂亮，我們還要給它打扮打扮.你想用什么圖形來打扮蝴蝶呢?
(在白板上進行示范，并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對稱的圖形)請小朋友來嘗試.
四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導。
五、將制作好的作品展示到背景圖上，制作成“百蝶圖”。
六、評價幼兒作品。
這幅“百蝶圖”美不美啊?你認為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室，一起告訴老師和其他小朋友吧!
(跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)
中班美術教案3
活動準備
錄音機、磁帶（魚游）
多媒體教學軟件（封面、魚在水里游、黑色、小圖片魚等）
幼兒已在畫紙上用各色油畫棒涂好一層底色，用黑色作幕布。
活動目標
鼓勵幼兒獨立地畫出各種各樣的魚，大膽添畫背景。
學習用鋼釘刮蠟作畫，感受鋼釘畫的樂趣。
活動過程
1、隨音樂作魚游動作入場。（教師扮演魚媽媽，幼兒扮演魚寶寶）
師：寶寶們，跟著媽媽到大海里去游泳吧?。犞魳啡雸觯?/p>
累了，休息一會兒吧！
看，海里有些什么呀？（幼兒自由發言）
除了這些，海里還有些什么呀？
魚兒們在海里玩得正開心（鯊魚音樂）不好，誰來了？
在這危險的時候，烏賊不慌不忙地噴墨，把周圍的"海水都染黑了，大鯊魚什么也看不見，只能游走了。
2、魚兒們躲到哪里去了呢，請小朋友來找一找。
（幼兒說，教師按鼠標）
3、示范。
小朋友看（幼兒用紙）黑黑的水里還躲著許多的魚，它們躲在哪兒呢，請小朋友動手找一找，怎么找呢？
（出示鋼釘）這是鋼釘，我先想好在這兒畫一條熱帶魚，用鋼釘在這兒刮蠟作畫。比一比誰找得魚和別人的魚不一樣，魚找到后，可以添畫上背景。
4、幼兒作畫。
5、講評。根據幼兒作畫的內容及時給予肯定。
6、魚媽媽帶領魚寶寶們游到別處去玩。
中班美術教案4
活動目標：
1.學習用彩繪的方法繪畫菊花。
2.大膽運用深淺兩色的結合畫花瓣，感受色彩的對比性。
活動準備：
1.各種顏色的顏料、毛筆每人一只、卡紙每人一張。
2.范例、圖片。
活動過程：
一、活動導入。
1.出示圖片引導幼兒說說菊花的基本特征
師：你見過菊花嗎?是什么樣子的？
2.出示范例，幼兒欣賞。
二、講解示范
1.教師在視頻轉換儀上示范菊花畫法。
師：先畫花心，接著畫花瓣，花瓣有的長有的.短，這是卷卷的花瓣。
2.請個別幼兒上臺示范畫，教師及時講解與范畫。
三、幼兒作畫
提醒幼兒在畫畫的時候注意顏料的搭配和花朵的布局。
四、展示評價
1.把幼兒作品展示在展示架上。
2.教師和幼兒一起評價作品。
中班美術教案5
【活動目標】
1、通過觀看各種各樣的魚兒，知道魚兒可以用各種形狀去畫。
2、各種形狀的魚兒，并使用基本工具對魚兒進行花紋裝飾。
3、能為魚兒身上的花紋涂上漂亮的顏色，顏色搭配協調。提高學生審美情趣。
【活動過程】
一、導入：播放PPT《美麗的魚》，引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。
師：指著示范作品—《魚》，今天我們的主題是什么？
幼：魚。
師：那魚是生長在哪里呢？
幼：大海、河流、長江、池塘、魚缸里。
師：肯定孩子的答案。引入視頻《海底世界》（10分鐘）
幼：有好多好多魚啊。
二、示范畫和照片欣賞：
顏色：有黃色的、藍色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等。
形狀：圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等。
三、進入作畫階段。
孩子跟著老師一筆一筆講魚畫出來。
先引導孩子。按照魚的形狀來畫。
魚為什么會游動??？因為有尾巴。還有呢？有魚鰭。
身體、魚鰭、魚尾等。畫著畫著，孩子會提示，還有魚的眼睛和嘴巴。
注意：這個片段一定要注意啟發學生，開闊學生思路。
四、游戲階段：
海里的魚兒形狀各異，有三角的，有正圓的，有方的，有橢圓的，顏色也非常非常鮮艷，身上還有各種各樣美麗的花紋，它們游來游去的，非常愉快。下面我們小朋友能不能來模擬一下小魚游玩的動作呢？看誰模擬的最像？
五、上顏色階段——給魚穿上漂亮的衣服。
剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚，也模擬了小魚(幼兒教育 www.300168.com)游動的動作，每個小朋友表現的.魚都不一樣，身上的顏色也非常鮮艷。現在我們能不能給我們畫的小魚也穿上漂亮的衣服呀？現在請小朋友發揮想象，將我們畫的愉快的魚加上——漂亮的衣服。
六、互相欣賞和交流。
老師總結課程重點。分別帶領孩子和家長一起欣賞孩子的畫，教家長讀懂孩子的畫，以及闡述這堂課程的重點和主題。
教材和整個課堂心得：
（1）孩子對于魚是非常感興趣，對動感的東西都充滿好奇。
（2）對于魚的結構，體型、色彩，孩子有了一個全面的了解。
教材：
①教材非常靈活和靈動，上完課之后，我發現，其實，這個課程更好的互動，可以讓孩子啟發到更多的東西，魚鰭和魚尾巴，還可以更形象更生動，比如像花一樣的魚尾巴，即使形象和色彩都自然植入到孩子腦袋中了。
②對于5-6歲的孩子，我們還可以啟動好更多的興趣和樂趣，教師先準備點紙張，讓孩子先自然的畫一條魚，涂上顏色，然后交給老師，老師講每個同學的魚穿起來，掛在教室里，看誰的最漂亮。因為發現教材的魚都是以單個的魚呈現的?？梢宰尷L畫的形式和特色展開來。
③當孩子的高興度到一定程度，再進入觀察、作畫階段，效果會更好一些。課程會更豐富和精彩。
中班美術教案6
教學目標：
1、體會合作繪畫的樂趣。
2、讓幼兒學會畫企鵝的正面像，并嘗試畫企鵝的不同面。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、感受作品的美感。
活動準備：
CD、磁帶、白紙、畫筆等。
活動過程：
1、進入活動場地。
師：今天老師準備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀?(放音樂《小企鵝真漂亮》，師幼一起邊唱邊跳進入活動室。)
2、活動導入
看“小企鵝波波出生”的過程(小企鵝出生的幻燈片)，激起幼兒的興趣。
(1)師：好，我們一起來看看小企鵝。師放片段。
(2)師：小朋友，剛才請你們看了電影，有誰來告訴老師小企鵝波波是從哪里出來的?(企 鵝蛋)
(3)師：哪波波是怎樣從蛋殼里出來的?哪里先出來?(腳、頭、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎樣的?它穿著什么樣的“衣服”?
3、玩游戲“企鵝變變變”，學習兒歌，感知企鵝的特征。
(1)老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動作表現小企鵝的特征。
師：原來小企鵝是從企鵝蛋里變出來的，我們也來學一學，好嗎?首先我們小朋友先和老師一樣把自己變成一個企鵝蛋。(師示范，幼兒一起和老師學做。)
師幼：邊唱兒歌邊做動作：“小腳踩一踩，小頭伸出來，眼睛黑又圓，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上愛心帽，穿上黑西裝，我的企鵝真漂亮。”
(2)鼓勵幼兒邊聽音樂邊做各種動作，表現企鵝的"不同形態。如：跳舞、捕魚、游泳等。
師：小企鵝變出來了嗎?我們一起聽著音樂跳跳舞吧!
(3)播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導幼兒通過變化企鵝的翅膀、小腳、頭的方向等來表現企鵝的不同形態。
4、嘗試在橢圓上添畫。
(1)出示企鵝蛋，引導幼兒念兒歌，老師添畫。
①老師出示“企鵝蛋”：“瞧，今天老師也帶來一個企鵝蛋，它也想參加舞會，
我們來幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎?
②師：請小朋友拿出小手，跟著老師的記號筆一起來把小企鵝變出來。
師幼一起邊念兒歌邊和老師添畫。
③請小朋友為“變”出來的企鵝起一個好聽的名字。XX出來了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亞。
(2)(師呈現缺眼睛、嘴巴正面企鵝)看看這個葛莉亞缺了什么?(叫幼兒上臺來添畫)還有一個朋友也缺眼睛、嘴巴，誰來幫幫它?(添畫側面企鵝的眼睛、嘴巴)重點感知“正面”與“側面”的不同。
(3)師：這只企鵝還缺少翅膀和腳，誰來學一學它的動作?老師根據幼兒動作進行繪畫。
(4)鼓勵幼兒為小企鵝裝飾打扮，如打你上領結、戴上項鏈等。
5、幼兒合作繪畫，老師巡回指導。
(1)師：你們想不想也來變出好多好多的企鵝?老師這邊也有很多的企鵝蛋，它們可等著小朋友把它們變出來，因為它們也想去參加舞會。
(2)師：老師已經把企鵝蛋放在了后面的桌子上，四個小朋友一桌，由于南極的冰山上非常冷，一定要幫小企鵝穿厚一點，多畫幾層黑衣服，好嗎?等舞會的音樂一響起來，你們就要帶著企鵝寶寶來參加舞會了，小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來，把它們打扮得漂亮一些，別忘了準時參加舞會喲!
(3)出示“南極”背景，播放音樂《小企鵝真漂亮》，老師巡回指導。
6、交流展示與評價。
播放“舞會”音樂，將幼兒作品展示出來拼成一幅大的圖畫。
師：你喜歡哪只企鵝?它好在哪里?
師：每一個小朋友起立，選一只企鵝，學一學它的動作，我們去三樓音樂廳去跳一跳企鵝舞，好嗎?
中班美術教案7
活動目標：
1、通過觀察，了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫的形式表現出來。
2、學習用恰當的顏色表現不同的表情，體驗不同顏色所表達的情感。
3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫出來。
4、培養幼兒良好的作畫習慣。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的.方法，大膽表現它們各不相同的特征。
活動準備：
對不同的表情有一些了解。油畫棒、ppt圖片、表情娃娃圖片若干
活動過程：
1、歌曲"表情歌"引出主題。
小朋友在"表情歌"里唱到高興、生氣、憂傷時的表情是什么樣的呢？請小朋友每人邊唱邊表演。
幼兒討論：表演"表情歌"時，你的五官有哪些變化？是什么樣子的？
請表演能力強的幼兒來表演各種表情，并說一說為什么這樣表演。
2、引導幼兒觀察各種表情時五官形態的變化。
教師出示電子表情娃娃圖片，請幾位幼兒上臺擺出高興、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關系。
3、交待要求，幼兒作畫，教師巡回指導。
觀察幼兒用書上小朋友的表情，想一想，各種表情可以用什么顏色來表現。
幼兒畫表情讓幼兒學會在觀察的基礎上作畫，教師巡回指導。
4、總結評價，結束活動。
教學反思：
這節課孩子們都很感興趣，和我配合得也很默契，這節課主要的目的是通過觀察，了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫的形式表現出來。開始我通過讓幼兒照鏡子，觀察自己的各種表情，完成了第一個目標，通過討論，孩子們幼兒對臉部五官形象的變化和各種不同表情有了進一步了認識。幼兒作畫時，我巡回指導。幫助遇到困難的幼兒，提醒觀察活動臉譜或對鏡子表演一下，讓幼兒學會在觀察的基礎上作畫。最后孩子們畫得有聲有色，我讓孩子們一一展示了自己的作品并鼓勵孩子們講出圖畫的內容，不足之處是在講幾種比較難畫的表情時我應講解并作示范，這樣能力比較差的孩子們就不會畫起來很吃力！以后我會注意這一點。
中班美術教案8
活動目標：
1、引導幼兒用各種線條、形狀、圖案對孔雀的尾部進行分割和裝飾，并對稱的、有規律地涂色。
2、鼓勵幼兒耐心細致地作畫，養成清潔整潔的作畫習慣。
3、表揚大膽表現，有自己獨立想法的幼兒。
活動準備：
1、供幼兒欣賞用的范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。
2、幼兒人手一張印有未經裝飾的孔雀圖。
3、構線筆、油畫棒。
活動過程：
一、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。
今天，森林里來了一群美麗的孔雀，他們聚到一起舉行一個比賽：比一比，誰最美！他們都說自己是最美麗的，吵了起來。最后，大象爺爺說：別吵了，誰最美不是你們自己說了算的"。我們請小朋友做評委，來評一評，到底誰最美。好嗎？
二、出示范畫，引導幼兒欣賞。
教師：孔雀們來了?。ǔ鍪痉懂嫞┬∨笥?，你覺得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來講述自己的理由。
教師重點引導幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規律地涂色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來裝飾孔雀的尾巴呢？
三、幼兒作畫，教師巡回指導。
出示未經裝飾的孔雀，續編故事：還有很多孔雀也想參加選美比賽，可是他們沒有漂亮的衣服，怎么辦？小朋友，你們愿意幫助小孔雀做新衣服，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎？
小朋友在給孔雀打扮時先想好用什么方法來分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規律地涂色。
鼓勵幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。
四、講評、結束。
1、展示幼兒的作品：比一比，誰的孔雀最美麗。表揚想法獨特的幼兒。
2、一起跟著音樂《雀之靈》，跳一段孔雀舞。
中班美術教案9
【活動目標】
1、欣賞表現魚的各種形式，感知了解點畫特有的風格，提高幼兒的感受力。
2、觀看幼兒示范，傾聽教師講解，學習在指定范圍內畫彩色的點，表現美麗的大魚。
3、學會認真、耐心地進行美術活動。
【活動準備】
1、棉簽若干，顏料盤每組2-3盤。
2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現的各種形態的魚。
3、在白紙上畫一條魚的線條。
【活動過程】
一、聽謎面、猜謎語、引出主題
師：有頭沒有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動物，請你猜一猜這是什么動物？
二、教師出示范例——魚
師：圖上有什么？你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎？
向幼兒簡單介紹繪畫的方式，感受不同的藝術風格。
三、欣賞幼兒用書，了解棉簽畫的特點
師：看圖說說，圖上有什么？魚身上有什么？魚鱗是怎樣的？你知道魚身上的魚鱗是用什么表現的？
出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料，請個別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點點，表現彩色的魚鱗。
四、介紹操作要求
選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的`顏色。
在指定的范圍內自主地進行點畫活動。
點畫要均勻，畫面要用棉簽點滿空白的地方，不要留很大的空間。
五、幼兒操作活動，教師巡回指導
對個別能力較弱的孩子給予個別指導。
六、展示幼兒作品，說說：你最喜歡的大魚
七、帶領幼兒開展音樂游戲：網小魚
讓幼兒在歡快的音樂中，在池塘里游來游去。
中班美術教案10
活動目標：
1.了解幾種水果的名稱和特征，知道哪些水果是山東特產。
2.嘗試用繪畫表現出水果不同的形狀、顏色及水果之間遮擋的關系。
3.讓幼兒知道家鄉有很多種類的水果，激發幼兒愛家鄉的情感。
4.培養幼兒的欣賞能力。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
1.家鄉的水果圖片若干，收集各種水果若干，蘋果、梨子、西瓜、桃子、葡萄等水果。
2.水果籃若干，桌布一塊。
3.作畫用具每人一套。
活動過程：
一、經驗交流
1.(出示家鄉常見的水果圖片)這是什么水果?
2.你在哪一個地方看見過這些水果?
3.這些水果都是我們家鄉的水果，你還知道哪些家鄉的水果呢?”
(教師將孩子們說的水果圖片貼在黑板上)
4.小結：我們的水果可真多。
二、認識水果，請幼兒介紹自己帶來的水果名稱、顏色和味道
出示圖片。
1.教師：“小朋友，注意看，老師今天帶什么水果來了。
2.請幼兒觀察教師手上的水果，引導幼兒比較桃子、葡萄、枇杷、西瓜、李子、棗等水果的外形特征，說說幾種水果的不同吃法。
3.讓幼兒品嘗水果，與同伴交流水果的不同味道，并知道里面都有果核，提醒幼兒將果核收集起來。;知道哪些水果是山東特產，如：蘋果、桃子、棗等都是山東特產。
三、布置水果展臺，并觀察不同的"水果造型
1.桌布上擺放水果：有不同顏色、不同大小的水果。
2.水果籃中放滿水果：有不同顏色、不同大小和相互遮擋的水果。
3.品嘗區展示：切開和未切開的水果。
四、引導幼兒觀察不同水果的形狀、顏色，提醒幼兒關注水果之間重疊關系的造型特點
1.啟發幼兒畫出水果不同的顏色和形狀，引導幼兒觀察水果的遮擋關系，前面的水果要大一些，后面的水果要小一些，后面的水果不能畫全，只畫看到的那一部分。
2.引導幼兒思考作畫的先后順序：如：先畫前面的水果還是后面的水果;先畫水果還是桌布、水果籃;先畫完整的水果還是切開的水果等。
五、幼兒自主選擇內容進行寫生，教師觀察指導
六、作品展示，相互欣賞
說說你都畫了哪些水果?你最喜歡哪一幅畫，為什么?
教學反思：
作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
中班美術教案11
活動目標
1、初步了解一些取暖的方法。
2、嘗試用重疊的方法安排畫面，能大膽進行創作。環境創設示范畫《樹和太陽》、記號筆、繪畫紙、蠟筆
重點與難點
嘗試用重疊的方法安排畫面
活動過程：
一、說說取暖的方法
1、冬天里，你們有什么好辦法取暖？
2、曬太陽可以讓人暖和，你們喜歡少太陽嗎？
2、太陽每天把我們曬的暖烘烘的，可是，它也碰到困難了因為冬天來到了，北風呼呼的吹，它每天早出晚歸也給人們送去溫暖，自己卻又累又冷，再也走不動了。小朋友你們能幫幫太陽嗎？
二、示范畫大樹背太陽
1、大樹跑來幫忙了，它說：“我來背太陽?！?/p>
2、大樹是怎么背太陽的？
3、大樹把太陽背在背上，所以我們要先畫大樹。大樹有粗粗的`樹干，長長的樹枝。然后在背上一個圓圓的太陽。
4、大樹把太陽背起來了！漂亮嗎？太陽真開心。
三、幼兒創作
1、強我們小朋友也幫忙來畫太陽背大樹好嗎？
2、幼兒創作、教師指導，幫助幼兒用重疊的方法合理的安排畫面。
四、欣賞分享
那么多美麗的太陽都被背起來了，我們快把太陽掛恰里，讓我們的教師更美麗，更溫暖。價值分析：
第一環節是引導幼兒結合自己的生活經驗，說說冬天取暖的方法，激發幼兒對活動的興趣。
第二環節是結合示范畫的欣賞，引導幼兒知道樹和太陽重疊的關系，并通過教師和個別幼兒示范，指導重疊的表現方法，為幼兒的創作做鋪墊。
第三環節是幼兒操作，教師根據幼兒的情況進行指導，引導幼兒表現出重疊的關系。
第四環節是作品欣賞交流，引導幼兒感受作品的美。
中班美術教案12
活動目標：
1、了解不同的家不同的外形特征。
2、能用紙折好房子，粘貼在紙上，并添畫出花、草、樹等其他物體。
3、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
重點：
學習用正方形的.紙這房子。喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
難點：
折出房子兩邊的尖角，并能發揮想象添畫景物。
活動準備：
正方形彩紙每人一張，水彩筆。
活動過程：
一、引出課題，激發幼兒興趣：
我們每個人都有一個可愛的家，你的家在哪里?房子前面有些什么東西?。(幼兒自由討論)今天我們都來折、畫自己的家，比比誰的家最美麗。
二、講解示范：
1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范，幼兒跟折)把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開，折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進去折出房子兩邊的尖角。
2、折好的小房子反面涂上漿糊，貼在紙上。
3、在房子的前面和旁邊畫小花、小草、小樹、太陽等，也可畫上做早操的小朋友。
三、幼兒作畫，教師巡回指導：
1、提醒幼兒先折好房子，再將折好的房子粘貼在紙上，然后添畫許多物體。
2、鼓勵幼兒大膽涂色，使畫面色彩鮮艷。
四、講評：
幼兒互相參觀，說說誰的家最漂亮。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
中班美術教案13
目的：
1、 學習在指紋圖案上添加簡略的線條，表現人物的動態。
2、 體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
準備：
1、 每桌一盒印泥，一塊半濕的抹布。
2、 畫紙、黑色水彩筆人手一份。
3、 講述童話《小人國》，并在室內張貼紙紋畫供幼兒欣賞。
過程：
1、 引發興趣。
（1） 你們還記得《小人國》的故事嗎？今天小人國的朋友到我們班來做客了！這么多有趣的小人，你們知道是怎么畫出來的嗎？
（2） 請幼兒仔細觀察，大膽判斷。
2、 了解“指紋畫”的作畫方法。
（1） 出示印泥，請幼兒嘗試印出自己的指紋。
（2） 啟發幼兒思考：怎樣才能印出清晰的指紋？
（3） 示范指紋畫的步驟：右手大拇指肚蘸足印泥，穩穩地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動，否則印出來的指紋會模糊不清。
（4） 以“小人國的聯歡會上需要一位跳舞的小姑娘”的"情景為由，給指紋添畫頭發、五官、四肢等。
3、 出示大圖（如圖），師幼共同欣賞小人國的指紋娃娃。
4、 幼兒繪畫。
（1） 現在輪到你們大顯身手了！畫出你們喜歡的指紋小人，開個熱熱鬧鬧的小人國聯歡會，好嗎？
（2） 教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象和動態的指紋小人，使畫面生動而富有情趣。
延伸活動：
1、 在美工角里，投放印泥、畫紙、彩色水筆等，鼓勵幼兒發揮想象，創作出更多的指紋形象。除了人物外，還可以畫鳥類、海洋動物等。
2、 逐步引導幼兒從單個指紋添畫發展到重疊或多個指紋添畫，變化出各種生動有趣的圖案。
中班美術教案14
教學目標
1、知道圣誕樹由來的故事。
2、發揮想象畫出理想中的圣誕樹。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
教學準備
畫紙、鉛筆、彩筆。
圣誕樹故事的視頻。
各種各樣的`圣誕樹圖。
教學過程
1、小朋友們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎?它們都是什么樣子的啊?什么節才有圣誕樹的出現啊?請自由說一說。
2、我們看看圣誕樹上都掛著什么樣的裝飾啊?誰能說說為什么要給樹上掛這么多東西?請自由說一說。
3、你們知道圣誕節為什么有圣誕樹么?那我們來看一個故事，了解一下圣誕樹的由來。
4、現在小朋友們都知道為什么圣誕節要有圣誕樹了吧!那你們喜歡不喜歡圣誕樹么?
5、明天就要到圣誕節了，那你們家里都有圣誕樹么?那我們來畫棵圣誕樹，放學后回家放在家里，這樣過圣誕節家里家就有圣誕樹了好不好?
6、老師先來教你們基本樹的畫法，等你們學會了，就可以畫出自己想要的圣誕樹了。
7、小朋友們老師剛才教你們的，你們學會了沒有啊?那你們自己想象中的圣誕樹是什么樣子的，畫出來給小朋友們來共同欣賞好不好?
8、那現在小朋友們就開始動手畫出自己的圣誕樹吧!教師巡回察看，發現畫法有不對的地方，要及時給糾正過來。
9、教師與小朋友們一起來評價其他小朋友們的“圣誕樹”。
教學反思
結合圣誕的氣氛，我準備了這個活動，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個學期學過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時候也只是點了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是圣誕樹頁數太多，裝飾的時候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動，我覺得我會選擇水粉，點畫后壓印，符合這個樹的翻頁，也比較容易出效果。
小百科：圣誕節又稱耶誕節，譯名為“基督彌撒”，它源自古羅馬人迎接新年的農神節，與基督教本無關系。
中班美術教案15
設計意圖：
太陽與人們的生活密切聯系，和它相關的歌曲、兒歌、舞蹈等資料在幼兒園也極為豐富。平時幼兒的畫面中經常會出現各種各樣的太陽，有做游戲的，有捉迷藏的……大家樂于用自我的方式去表現它，畫畫、剪貼、涂鴉等時常在幼兒的作品中涌現。在日常美術活動中發現，幼兒大多是用一個呆板的圓和一種單調的紅色來表現太陽，偶爾有一兩個給它加點其他的色彩，但都缺乏創造力。而幼兒的創造力就是“發現”。即引導幼兒用自我的方式創造圖像，表達自我的認識。于是就設計了本次活動。
活動目標：
1、經過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關太陽的知識
2、畫出自我心中的.太陽，培養幼兒的想像創造本事
活動重點：
能經過想像創造一個自我心中的太陽，培養幼兒的想像本事及對色彩的敏感度
活動難點：
豐富幼兒關于太陽的知識
活動準備：
1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙
2、有關太陽的圖片，兒童創造畫（場景的布置）
3、音樂《種太陽》
活動過程：
一、課前在教室布置一些兒童創造畫
二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞
1、幼兒隨著音樂歡樂地進場（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。
三、經過欣賞歌曲，進行討論
（師）提問：
1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么？
2、教室里有許多教師的好伙伴種的太陽娃娃，你看到有什么樣的太陽娃娃？
3、出示一些作品，講解作者的構思與想法。
