初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂(lè)曲，主旋律僅有六個(gè)字：磨練·考驗(yàn)·挑戰(zhàn)。以下是小學(xué)生日記敘事作文精選五篇，希望能幫助到大家!
小學(xué)生日記敘事作文1
老鷹、小兔和小鳥是好朋友。在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，老鷹想：“我天天都吃野草，為什么不能吃點(diǎn)肉呢?”老鷹想了整整一夜終于想出了一個(gè)萬(wàn)無(wú)一失的壞注意。
到了早晨，老鷹飛下來(lái)對(duì)小鳥說(shuō)：“小鳥，小白兔想把你吃了，今天就到我家來(lái)吧!”小鳥聽了，面入土色，說(shuō)道：“真有這回事?”老鷹看她還有點(diǎn)半信半疑，就假惺惺的說(shuō)：“小鳥呀!昨晚我才聽見小白兔在磨菜刀呢!”小鳥就相信了老鷹的話，到了老鷹的家，老鷹露出了兇狠的表情：“小鳥，你給我老實(shí)點(diǎn)，等我拜訪了親人后再來(lái)吃你。”說(shuō)完就飛走了。老鷹飛走后，小鳥大聲呼喊：“救命呀!救命呀!老鷹要吃我呀!!!”在樓下的小白兔聽道了呼喊，跑到老鷹的家里，看見小鳥在一個(gè)小籠子里，小白兔來(lái)到小鳥身邊溫柔的說(shuō)道：“小鳥兒，你為什么在籠子里呀?”小鳥兒焦急的說(shuō)：“因?yàn)槔?--老鷹要吃掉我，你看，他回來(lái)了!你快跑吧!”說(shuō)著著，老鷹回到了家，火冒三丈：“小白兔，你好大膽到我這兒來(lái)，你難道不知道這地盤是我的嗎?”小兔害怕的說(shuō)：“老鷹大哥，我是來(lái)幫助你照看你的小鳥呀，你看，小鳥還好好的在籠子里。對(duì)了，北邊的大山里有一塊肉，老鷹大哥，你可以去嘗嘗呀!”老鷹聽了非常高興的飛走了。小白兔趕緊把小鳥放出籠子說(shuō)：“再見小鳥。”老鷹回到家看見小白兔不見了，他很生氣就去找小白兔。一位獵人正好看見老鷹想：“哇!價(jià)格百萬(wàn)的鷹皮呀!”獵人拿起槍把老鷹打傷了。獵人在四周找，沒(méi)有看見老鷹就垂頭喪氣的走了。老鷹傷心的哭了起來(lái)，小兔和小鳥聽見了從家里拿來(lái)藥，幫老鷹包扎了傷口說(shuō)：“小老鷹，以后可不能再打壞注意，打壞注意是沒(méi)有好下場(chǎng)的。”小老鷹流下了悔恨的眼淚。
小學(xué)生日記敘事作文2
從前，有只小鷹，它還是個(gè)蛋的時(shí)候，被一個(gè)小男孩帶了回家，所以小鷹從小以為自己是小男孩的寵物，小男孩小時(shí)候非常喜歡它，可長(zhǎng)大以后，長(zhǎng)大它是一只鷹，不怎么理會(huì)它。小鷹很傷心，它獨(dú)自離開了小男孩的家，它來(lái)到了一個(gè)它不認(rèn)識(shí)的地方，它不長(zhǎng)大該怎么辦，忽然一聲叫聲，它抬頭一看，看到了一個(gè)和自己長(zhǎng)的很像的動(dòng)物，小鷹等那只長(zhǎng)的和自己很像的動(dòng)物飛下來(lái)后問(wèn)它，你是誰(shuí)?你為什么會(huì)飛?我是老鷹，老鷹本來(lái)就會(huì)飛，你是小鷹，你也會(huì)飛。不，我不會(huì)。小鷹把自己從小就被小男孩帶回家的事告訴了它。老鷹說(shuō)，讓我來(lái)叫你飛翔吧，你也和我一樣，擁有屬于自己的天空。
小鷹就跟著老鷹學(xué)習(xí)飛翔，終于有一天，小鷹在屬于自己的天空飛翔了起來(lái)。
小學(xué)生日記敘事作文3
已經(jīng)邁入初中生活，認(rèn)為最重要的事也跟小學(xué)不一樣了，而現(xiàn)階段最重要的事，是什么呢?是親情?是友情?還是吃喝玩樂(lè)呢?不、不、不，都不是，而是“學(xué)習(xí)”。
為什么是學(xué)習(xí)呢?因?yàn)槟闳绻B小學(xué)、初中的功課都不及格，那等你以后要升高中的問(wèn)題，是一大堆的呢!所以此刻“學(xué)習(xí)”，都比堆積如山的金錢還來(lái)的重要許多，而注重學(xué)習(xí)不嘴巴說(shuō)說(shuō)而已，要實(shí)際去做才行。一位教師跟我們說(shuō)：“有一位學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐，每一次段考成績(jī)都是一百分，他們不是天生就很有學(xué)問(wèn)，而是靠后天以點(diǎn)一滴的努力，而讓他們的成績(jī)?cè)诎嗌鲜菙?shù)一數(shù)二。”所以要靠實(shí)際的行動(dòng)，才能讓自我的成績(jī)能更提高，不要只出一張嘴，在那里死背是沒(méi)有用的，要讓自我當(dāng)一位有腳書櫥，而不是兩腳書櫥。
想做卻做不到，就代表你這個(gè)人沒(méi)有毅力和決心，想完成自我的目標(biāo)，就不能在中途半途而廢，如果你在進(jìn)行目標(biāo)到了一半，你突然放棄，那你前半段的努力還不是白費(fèi)了呢?根本就是在浪費(fèi)你自我的時(shí)間嘛。想做就必須要確實(shí)的做好，但你也不能把自我逼的緊緊的，讓自我的壓力太大，影響上課精神，就變成反效果了。而我的方法就是，平常教師上課時(shí)必須要抄筆記，連教師口頭上補(bǔ)充的重點(diǎn)也要記下來(lái)，也不能死背，要活用，也不能“參考”同學(xué)的，就算對(duì)了拿了高分，但那個(gè)分?jǐn)?shù)也不是你的，想請(qǐng)教別人是能夠的，但不是用在“參考”那里，也能夠多看課外讀物，增加課外知識(shí)，也對(duì)你寫作很有幫忙。
在初中這段生活中我要以學(xué)習(xí)為中心，不斷努力向上、成績(jī)提高’，這是我想完成的目標(biāo)，也是在現(xiàn)階段我認(rèn)為最重要的事。
小學(xué)生日記敘事作文4
有人說(shuō)：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂(lè)曲，主旋律僅有六個(gè)字：磨練·考驗(yàn)·挑戰(zhàn)。
磨練，總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費(fèi)。直到去年9月份，我最終邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門，跨上了人生的第二個(gè)臺(tái)階。求真是培養(yǎng)人才的基地，他們賞識(shí)人才。在那里，求真教會(huì)了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)。
考驗(yàn)，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長(zhǎng)，主管班級(jí)的大小事務(wù)。在管理別人的同時(shí)，自我必須要比別人的做得更好，才能讓別人對(duì)我這個(gè)班長(zhǎng)心服口服。平時(shí)，我為班級(jí)工作盡心盡力，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚，但這是對(duì)我自我的考驗(yàn)。我相信，長(zhǎng)久的考驗(yàn)會(huì)讓我立于不敗之地，讓我永遠(yuǎn)在群星中發(fā)出燦爛的光芒。
有磨練，有考驗(yàn)，當(dāng)然也少不了挑戰(zhàn)，尤其要自我挑戰(zhàn)自我。因?yàn)樘魬?zhàn)是對(duì)經(jīng)過(guò)磨練和考驗(yàn)后的一種檢驗(yàn)。
求真是四方區(qū)比較好的一所學(xué)校，當(dāng)然也是高手云集之地。有高手，初中的生活才更富有挑戰(zhàn)性，才會(huì)更刺激。在壓力的驅(qū)使下，同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)，比賽也會(huì)更撲朔迷離，鹿死誰(shuí)手還是個(gè)未知數(shù)。我也會(huì)以進(jìn)取的態(tài)度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲以往付出的辛勞和汗水。
在初中生活的舞臺(tái)上，我們都盡情地展示自我。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì)發(fā)出自身獨(dú)特的光芒。我的初中生活啊，將會(huì)充滿風(fēng)雨和陽(yáng)光!
小學(xué)生日記敘事作文5
我是一只小麻雀，
每天都在飛翔，
帶著自己的夢(mèng)想，
自由自在的飛翔。
擁有著自己的天空，
乘放自己愛(ài)的人。
在那天遇見了一只鷹，
從此就像被愛(ài)這條看不見，
摸不著的線緊鎖著;
就像陷進(jìn)了泥潭，
在也無(wú)法自拔。
鷹在云層的上空，
自在的翱翔;
我也很想向上游飛去，
可是上游的空氣太稀薄，
我根本無(wú)法呼吸。
他根本不屬于自己，
自己沒(méi)有辦法靠近他，
他是群鷹之首，
群鳥之最。
自己是什么?
一只平凡的不能再平凡的小麻雀。
他對(duì)大雁微笑，
因?yàn)榇笱阌兴哔F的教養(yǎng);
他對(duì)百靈微笑，
因?yàn)榘凫`有她美麗的嗓音;
他對(duì)孔雀微笑，
因?yàn)樗衅恋挠鹈?/p>
我很愛(ài)他的笑，
可他卻沒(méi)有對(duì)自己笑過(guò)。
仔細(xì)想想自己有什么?
只有拼了最后的力氣，
飛向了鷹，
鼓起勇氣
用微薄的聲音對(duì)他表白，
然后慢慢的閉上眼睛。
欲閉欲和時(shí)，
看到了他高傲的眼神，
他最終不是自己該愛(ài)的人。
急速的向下墜落，
閉上眼睛，
淚從眼角流出。
這時(shí)，似乎有什么托住了她，
原來(lái)是他，另一只小麻雀。
重重的一聲悶響，
我壓在他身上，
他用最后的呼吸，
對(duì)我說(shuō)了他的愛(ài)意。
原來(lái)珍惜自己的鳥，
一直在身邊守侯，
可往往失去了，
才懂得他的珍貴。
我沒(méi)有因?yàn)樽约盒÷槿福?/p>
而感到背哀，
因?yàn)樽约簮?ài)過(guò)，
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