第一篇：梅林學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)2011.1.17
梅林學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)
2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期
轉(zhuǎn)眼間新一學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處根據(jù)寧國(guó)市教體局和校長(zhǎng)室對(duì)教學(xué)工作的要求，以提升教學(xué)質(zhì)量為基本，努力提高教師教育教學(xué)水平，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為重點(diǎn)，在學(xué)校政教處和總務(wù)處的大力支持和配合下，經(jīng)過(guò)各位教師的努力現(xiàn)已完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
一、以師為本，努力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。我校著力通過(guò)提高教師素質(zhì)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。
1、扎實(shí)做好校本教研。實(shí)行校長(zhǎng)、教導(dǎo)處分管教研組制度和觀課議課半日教研活動(dòng)的入會(huì)簽到制；全校任課教師本學(xué)期全部舉行一次公開(kāi)課教學(xué)，完成了聽(tīng)課活動(dòng)的教研任務(wù)，以評(píng)好課為主題開(kāi)展半日教研活動(dòng)，各教研組根據(jù)教學(xué)實(shí)際和要求做好問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)題收集，集中研討，使半日教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)、落到實(shí)處，本學(xué)期各組共34次半日教研活動(dòng)。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
2、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，實(shí)施引進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合道路。本學(xué)期第17周寧國(guó)電大成人教育中心馬義金、楊志文、程曄來(lái)我校進(jìn)行校本教研的檢查驗(yàn)收指導(dǎo)工作。12月份邀請(qǐng)西津初中語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、藝體組教研組長(zhǎng)來(lái)我校進(jìn)行校際教研交流活動(dòng)。學(xué)校于第9、11、16、17周組織相關(guān)教師44人次分別參加了津南小學(xué)、寧陽(yáng)學(xué)校初中部、竹峰學(xué)校既皖東南三校既寧中初中部教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，10月、11月、12月派出19名教師到宣城市、廣德、郎溪、合肥參加了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。以上專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)研討，提高了教師的教學(xué)教研水平。
3、積極參加上級(jí)“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。10月我校尚莉老師參加寧國(guó)市農(nóng)遠(yuǎn)工程教學(xué)應(yīng)用新星評(píng)選榮獲三等獎(jiǎng)，12月鮑光勇老師參加寧國(guó)市生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)比榮獲二等獎(jiǎng)。本
學(xué)期在寧國(guó)市教育教學(xué)論文評(píng)選中，汪庭建、鄧曉莉、汪凡宗、錢鈞、熊圣月、尚莉、劉新忠、李勝峰榮獲三等獎(jiǎng)，何建兵榮獲二等獎(jiǎng)。
二、以生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
1、注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理。開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)了初一新生專題會(huì)議，第二周和第13周分別召開(kāi)了小學(xué)部、初中部家長(zhǎng)會(huì)，使學(xué)生及家長(zhǎng)明確了學(xué)習(xí)生活及要求。本學(xué)期重視做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和心理指導(dǎo)，利用校舍等形式開(kāi)展學(xué)法交流。初中部舉行了兩次段考，段考后開(kāi)展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并表彰了毛永浪、明靜等50名學(xué)習(xí)之星，及40名進(jìn)步之星。小學(xué)部表彰了張言、王倩等51名“學(xué)習(xí)之星”。學(xué)校于第17周還開(kāi)展了全校期末考試的師生動(dòng)員大會(huì)。教學(xué)中教師積極做好教育教學(xué)工作。
2、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
本學(xué)期在政教處及校團(tuán)委的大力支持配合下，學(xué)校開(kāi)展了多種形式的讀書活動(dòng)，文體活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展了學(xué)生卡拉ok比賽，在全市“路暢杯”迎新春卡拉ok比賽中榮獲初中組優(yōu)秀獎(jiǎng)，小學(xué)組二等獎(jiǎng)。第五屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，第二屆小學(xué)生漢字錄入競(jìng)賽榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，第五屆小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽榮獲寧國(guó)市三等獎(jiǎng)。11月份我校舉行了第三屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
三、以質(zhì)量為本，努力促進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范，科學(xué)、精細(xì)化發(fā)展。
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)梅林學(xué)校教師課堂教學(xué)常規(guī)要求，本學(xué)期絕大多數(shù)教師能按要求規(guī)范自己的備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初、期中、期末組織了三次教師的教學(xué)常規(guī)自查，檢查和考核工作，在教學(xué)教研常規(guī)中涌現(xiàn)出語(yǔ)文組，數(shù)學(xué)組
，英語(yǔ)組，政史地，理化生，藝體組，等先進(jìn)個(gè)人。
2、小學(xué)部陳大宏老師（六年級(jí)數(shù)學(xué)），馮傳麗老師（四年級(jí)語(yǔ)文）教學(xué)成績(jī)從東片班
級(jí)排名第六、第五猛躍于東片五校班級(jí)平均分第一名。熊圣月、熊圣斌、王忠、黃圣海、段鴻早、劉新忠、王仁華、陳月娥所擔(dān)任學(xué)科在期末考試中獲得了東片五校班級(jí)平均分第二名第三名的好成績(jī)，他們?yōu)樘岣呶倚＝逃虒W(xué)成績(jī)做出了貢獻(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
3、做好教學(xué)程序、檔案管理與迎檢工作。超前做好校歷、課表。計(jì)劃、時(shí)間表、周工作安排；教學(xué)教研安排及各種報(bào)表，各類總結(jié)等常規(guī)性工作，保證了教學(xué)正常有序，按質(zhì)完成。按要求逐步完善實(shí)驗(yàn)室、圖書館等學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，本學(xué)期校本教研與培訓(xùn)工作得到成教中心的好評(píng)，被評(píng)為優(yōu)秀等次；嚴(yán)格遵守上級(jí)規(guī)定做好了新生入籍和在校生審查等工作。
第二篇：梅林中學(xué)2013年上期教導(dǎo)處工作總結(jié)
梅林中學(xué)2013年上期教導(dǎo)處工作總結(jié)
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校對(duì)教導(dǎo)處工作的要求，以學(xué)生的健康發(fā)展為根本，以教師的專業(yè)發(fā)展為核心，提升課堂教學(xué)效率，發(fā)揮了教導(dǎo)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，通過(guò)開(kāi)展豐富的師生活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)，為教師和學(xué)生的成長(zhǎng)搭建了良好的平臺(tái)。
一、優(yōu)化教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，完善學(xué)校內(nèi)部管理
本期教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)月測(cè)試、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。及時(shí)對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析、組織各年級(jí)教師召開(kāi)分析會(huì)，各學(xué)科分別找差距，制定今后的整改措施，促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提高。特別是初三與初二的畢業(yè)科目，有的放矢、跟蹤管理，全面落實(shí)復(fù)習(xí)方略，為畢業(yè)考試的成功起了很大的作用。
同時(shí)，杜絕無(wú)教案上課，無(wú)人上課，無(wú)人輔導(dǎo)現(xiàn)象。對(duì)每位被檢的教案、作業(yè)批改都評(píng)定等級(jí)。對(duì)不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。除外，教務(wù)處繼續(xù)實(shí)行教研室主任值班制度,加大平時(shí)教學(xué)秩序檢查度，發(fā)現(xiàn)無(wú)人上課、遲到等現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅處理和經(jīng)濟(jì)處罰，保證教學(xué)秩序井然有序。
二、立足常規(guī)，追求教學(xué)過(guò)程精細(xì)化管理
本學(xué)期加大了課程綱要編寫、備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查力度，確保教學(xué)常規(guī)制度的有效落實(shí)。
1、教導(dǎo)處于第二周進(jìn)行課程綱要的收交與檢查，第三周由學(xué)科組、備課組集體交流、研究、制定了本學(xué)科學(xué)期課程綱要，并上交教導(dǎo)處一份存檔。第六周分文理科進(jìn)行教案、課程綱要檢查的集中反饋與展示。
2、加強(qiáng)同年級(jí)同學(xué)科集體研究（即再備課）力度，突出體現(xiàn)學(xué)材的有效整合與開(kāi)發(fā)，強(qiáng)調(diào)在此基礎(chǔ)上教師教學(xué)個(gè)案的編寫。教導(dǎo)處在第1周、第7周、第12周和第17周的周一和周三分文理科對(duì)全校教案進(jìn)行了檢查，絕大多數(shù)老師能依據(jù)學(xué)校的要求去備課，課題、三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、教學(xué)反思各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容詳細(xì)，同時(shí)不少老師還精心設(shè)計(jì)開(kāi)篇課。其中有吳麗萍老師、宋葉萍老師、江雪蓮老師、劉慧華老師、汪麗娟老師的備課、閱卷、輔導(dǎo)工作最為扎實(shí)。
3、教導(dǎo)處在第十一周進(jìn)行作業(yè)檢查。大多數(shù)老師作業(yè)批改認(rèn)真，批改符號(hào)較規(guī)范，作業(yè)講評(píng)及時(shí)，要求學(xué)生用紅筆訂正和記筆記，老師們能針對(duì)性地抓住問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)與輔導(dǎo)。
4、本學(xué)期以教研組為單位開(kāi)展“每人一節(jié)示范課”活動(dòng)，第十九周進(jìn)行聽(tīng)課記錄檢查。
5、早、晚自習(xí)檢查落到實(shí)處。
6、規(guī)范學(xué)籍管理，及時(shí)完成新生基本信息錄入、學(xué)籍申報(bào)和各類學(xué)籍異動(dòng)操作，在第2周就對(duì)在冊(cè)、在校學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了統(tǒng)一核對(duì)。
三、積極進(jìn)行有效地校本教研，推進(jìn)教研組和備課組建設(shè)
1、本期借助我校青年教師公開(kāi)課這一展示、交流平臺(tái)，在第3、6、10、12周分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、生物、思品、歷史、音樂(lè)、體育等學(xué)科開(kāi)展了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂觀察活動(dòng)，使全校教師進(jìn)一步理解并掌握“先學(xué)—展示—反饋”各環(huán)節(jié)的本質(zhì)，同時(shí)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際開(kāi)發(fā)使用不同觀察量表，為教師向?qū)I(yè)化發(fā)展提供了有效的抓手。
2、不同課型的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)主體和學(xué)習(xí)過(guò)程存在著不同程度的差異，其教學(xué)行為設(shè)計(jì)與實(shí)施的策略也是不同的。學(xué)習(xí)策略的實(shí)效性以針對(duì)性為前提。以學(xué)科知識(shí)技能形成規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律為基礎(chǔ)，按課型進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)踐“有效教學(xué)”的可行之路。本學(xué)期語(yǔ)文、英語(yǔ)組針對(duì)“閱讀課”課型進(jìn)行教材的開(kāi)發(fā)與使用。政治學(xué)科對(duì)“時(shí)政”課各環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)的流程進(jìn)行流程設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)學(xué)科從課例入手進(jìn)行“概念課”的研究。物理、生物學(xué)科將“探究實(shí)驗(yàn)課”依據(jù)各環(huán)節(jié)目標(biāo)的達(dá)成規(guī)律來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為方式。
四、以活動(dòng)為載體加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、為了進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師的快速成長(zhǎng)，提高我校整體師資水平，加強(qiáng)教研力度，本學(xué)期充分利用了教師學(xué)分學(xué)習(xí)的大勢(shì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，全校老師全員參加了湖南省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)校本培訓(xùn)，建立青年教師個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)檔案，教導(dǎo)處對(duì)他們結(jié)對(duì)的情況和效果進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤。
2、積極開(kāi)展本學(xué)年以教研組為單位開(kāi)展“每人一節(jié)示范課”活動(dòng)和青年教師“六個(gè)一”活動(dòng)中一手好粉筆字、一堂好課、一本好教案等活動(dòng)。
五、強(qiáng)化初三畢業(yè)班的過(guò)程管理
本屆初三年級(jí)的教學(xué)工作做到了有計(jì)劃、不慌亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強(qiáng)過(guò)程管理，形成優(yōu)良教風(fēng)和良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分重視，在人力、物力方面向初三大力傾斜，另一方面全體初三的任課老師忘我工作，犧牲了大量休息時(shí)間，加強(qiáng)了畢業(yè)科目的復(fù)習(xí)備考，初三教研組從三月至六月，每月至少兩次以上的綜合模擬考試，考試后的分析講評(píng)也及時(shí)跟上，配合到位；同時(shí)，教導(dǎo)處也重視畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，單獨(dú)召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)會(huì)，考前考試規(guī)則的培訓(xùn)等，起到了良好的效果。使本期127班的學(xué)生順利畢業(yè)，128、129班的生、地會(huì)考也成效斐然。
六、存在的問(wèn)題
1、教務(wù)處對(duì)教學(xué)的微觀了解、微觀指導(dǎo)不夠，特別是對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度的指導(dǎo)不夠具體。
2、教學(xué)改革的步子不夠大，致使教學(xué)效率不高。學(xué)生的基礎(chǔ)水平低、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、教學(xué)內(nèi)容階梯高、教學(xué)方法陳舊，與學(xué)生的實(shí)際差距很大。相當(dāng)一部分學(xué)生聽(tīng)不懂，既而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、產(chǎn)生厭學(xué)、輟學(xué)心理。
3、少部分教師的責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)工作有應(yīng)付的現(xiàn)象。
七、下學(xué)期工作設(shè)想。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。
2、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、布置任課教師課件制作任務(wù)，為我校課件庫(kù)建設(shè)做準(zhǔn)備。
第三篇：鼎力推薦梅林小學(xué)2002年教導(dǎo)處工作總結(jié)
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梅林小學(xué)2002年教導(dǎo)處工作總結(jié)
陳秀清
一、主要工作和取得成效：
1、協(xié)助校長(zhǎng)做好開(kāi)學(xué)前各年級(jí)課任教師的配備工作，力求做到優(yōu)化、合理和相對(duì)的穩(wěn)定性，每年級(jí)體現(xiàn)以老帶新、以強(qiáng)扶弱的教學(xué)人員安排。
2、按照國(guó)家和省頒發(fā)的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程，安排課時(shí)。
根據(jù)福教發(fā)［２００１］６１號(hào)文，深圳市教育局《關(guān)于調(diào)整我市中小學(xué)課程計(jì)劃的通知》精神，低、中、高年級(jí)每周總課時(shí)分別為26節(jié)、29節(jié)、30節(jié)。三至六年級(jí)每周一節(jié)信息技術(shù)課，衛(wèi)生健康、心理健康教育課程，每周0.5節(jié)，法制教育、國(guó)防、環(huán)保、交通安全等以專題形式包融于綜合實(shí)踐活動(dòng)課中。在課時(shí)安排中盡量根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教師的作休以及功能室、場(chǎng)地等進(jìn)行合理安排。
3、合理編制好三表：校歷表、課程表、作息時(shí)間表，做到好、快、準(zhǔn)。
4、努力組織一、二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)班，做好動(dòng)員、收費(fèi)、通知等安排工作，對(duì)有疑問(wèn)的家長(zhǎng)做好解釋工作，使參加率達(dá)100%。
5、檢查并督促教師貫徹落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，維持學(xué)校正常教學(xué)秩序。
學(xué)校教學(xué)工作一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，教師當(dāng)中因公因私突發(fā)事件常有發(fā)生，教導(dǎo)處能及時(shí)地處理好代課關(guān)系，合理地安排好上課和代課工作，使教學(xué)工作能得到正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證了學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)。
6、抓好招生、轉(zhuǎn)學(xué)、插班工作。
為了努力解決我校半徑范圍內(nèi)適齡兒童的入學(xué)工作，今年一年級(jí)又超過(guò)區(qū)教育局下達(dá)的計(jì)劃，增擴(kuò)2個(gè)班，我校現(xiàn)已達(dá)到31個(gè)教學(xué)班級(jí)。一年級(jí)招收新生306人。做到服務(wù)半徑內(nèi)符合就讀的兒童入學(xué)率１００％，鞏固率、合格率、畢業(yè)率１００％，輟學(xué)率為零，犯罪率為零。轉(zhuǎn)學(xué)、插班工作按有關(guān)規(guī)定辦理，做到資料齊全，對(duì)條件不足的家長(zhǎng)進(jìn)行耐心解釋，切實(shí)做到服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)。
7、做好學(xué)生學(xué)籍管理工作。
學(xué)籍管理工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要方面，我們嚴(yán)格按照學(xué)籍管理要求，切實(shí)做到新生名冊(cè)，畢業(yè)生名冊(cè)，學(xué)生花名冊(cè)，流動(dòng)生名冊(cè)，插班生的各種資料準(zhǔn)確、可靠、清楚，確保每生只使用一個(gè)學(xué)號(hào)，認(rèn)真改用新版——網(wǎng)絡(luò)版的管理模式。
8、搞好一年一度的普九檢查工作，通過(guò)校與校之間的互查，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。我校2001—2002普九檢查獲95分的優(yōu)秀成績(jī)。
9、指導(dǎo)大隊(duì)部搞好學(xué)生的禮儀接待工作。
大隊(duì)部是體現(xiàn)學(xué)校教育的一個(gè)重要窗口，尤其是家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等家長(zhǎng)到校日，學(xué)生禮儀隊(duì)迎賓的儀容儀表、言談舉止無(wú)不讓家長(zhǎng)和社會(huì)人士親眼目睹，通過(guò)要求和培訓(xùn)，禮儀隊(duì)學(xué)生有較大進(jìn)步，但需重新組隊(duì)選人，再嚴(yán)格訓(xùn)練。
10、加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的管理力度。
加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn)，使教師通過(guò)培訓(xùn)上崗，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變角色。要求教師必須加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在一年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)平時(shí)的檢查和科任教師的反映，現(xiàn)一年級(jí)的確比以前有明顯的進(jìn)步。
11、組織好學(xué)校各類考試的考務(wù)工作，做到全員出動(dòng)，流水作業(yè)，公平公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，取消了百分制，實(shí)行了等級(jí)制。
12、組織安排期末對(duì)學(xué)生的評(píng)優(yōu)工作，以鼓勵(lì)先進(jìn)為原則，獎(jiǎng)勵(lì)面約30%，同時(shí)組織好對(duì)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品的印發(fā)工作。
13、印發(fā)較長(zhǎng)假期的通知，如：“十一”“寒假”等，讓家長(zhǎng)掌握了解學(xué)生假期到校情況，配合學(xué)校做好假期學(xué)習(xí)、安全教育。
14、做好期末各種資料收集、檢查、整理、歸檔等工作，為學(xué)校評(píng)估上等級(jí)做好準(zhǔn)備。
二、工作設(shè)想：
1、必須盡快落實(shí)電教、網(wǎng)絡(luò)等硬件管理的有效措施，使教師在資源運(yùn)用、處理中能找到解決問(wèn)題的“主”。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。
（1）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的龐大資源，如何與學(xué)科整合。
（2）有計(jì)劃、有組織地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和兩個(gè)常規(guī)，努力轉(zhuǎn)變觀念，鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中不斷改革、創(chuàng)新，并注重對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。（3）每學(xué)期初對(duì)班主任進(jìn)行短期培訓(xùn)，使班級(jí)管理優(yōu)越化。
3、制定和實(shí)施教案編寫改革制度。
未滿五年工作經(jīng)驗(yàn)的教師，必須手寫祥案，滿五年工作經(jīng)驗(yàn)以上的教師可在已打印好的教案上做修改，使有更多的時(shí)間研究和考慮問(wèn)題和方法。有條件的教師鼓勵(lì)網(wǎng)上備課，以獲取最多的信息。
4、每學(xué)期有計(jì)劃地安排各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，形成一種常規(guī)。
5、所有任教一年級(jí)的教師認(rèn)真總結(jié)，教導(dǎo)處收集有關(guān)資料，組織專門小組歸納和整理，擬出一本關(guān)于一年級(jí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談，供未來(lái)的一年級(jí)教師學(xué)習(xí)和研究，以免走彎路。
6、改革現(xiàn)有的代課制度，兩天以內(nèi)的公事、私事必須自調(diào)課，代課費(fèi)仍按前計(jì)，使每個(gè)教師都能真正地完成教學(xué)任務(wù)。
7、每學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)“校規(guī)”，以提醒“律己”。
2002-12-4
第四篇：國(guó)家政策對(duì)梅林小學(xué)2002年教導(dǎo)處工作總結(jié)
2012年全國(guó)高考模擬參考部分
梅林小學(xué)2002年教導(dǎo)處工作總結(jié)
一、主要工作和取得成效
1、協(xié)助校長(zhǎng)做好開(kāi)學(xué)前各年級(jí)課任教師的配備工作，合理和相對(duì)的穩(wěn)定性，排。
2、按照國(guó)家和省頒發(fā)的課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程，安排課時(shí)。
根據(jù)福教發(fā)［２００１］６１號(hào)文，深圳市教育局《關(guān)于調(diào)整我市中小學(xué)課程計(jì)劃的通知》精神，低、中、高年級(jí)每周總課時(shí)分別為26節(jié)、29
心理健康教育課程，每周等以專題形式包融于綜合實(shí)踐活動(dòng)課中。
特點(diǎn)和教師的作休以及功能室、場(chǎng)地等進(jìn)行合理安排。
3、合理編制好三表：校歷表、課程表、作息時(shí)間表，做到好、快、準(zhǔn)。
4、努力組織一、二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)班，做好動(dòng)員、收費(fèi)、通知等安排工作，對(duì)有疑問(wèn)的家長(zhǎng)做好解釋工作，使參加率達(dá)
5、檢查并督促教師貫徹落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，學(xué)校教學(xué)工作一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，陳秀清 ： 力求做到優(yōu)化、每年級(jí)體現(xiàn)以老帶新、以強(qiáng)扶弱的教學(xué)人員安30節(jié)。三至六年級(jí)每周一節(jié)信息技術(shù)課，衛(wèi)生健康、0.5節(jié)，法制教育、國(guó)防、環(huán)保、交通安全在課時(shí)安排中盡量根據(jù)學(xué)科維持學(xué)校正常教學(xué)秩序。教師當(dāng)中因公因私突發(fā)事件常有 節(jié)、100%。
發(fā)生，教導(dǎo)處能及時(shí)地處理好代課關(guān)系，合理地安排好上課和代課工作，使教學(xué)工作能得到正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證了學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)。
6、抓好招生、轉(zhuǎn)學(xué)、插班工作。
為了努力解決我校半徑范圍內(nèi)適齡兒童的入學(xué)工作，今年一年級(jí)又超過(guò)區(qū)教育局下達(dá)的計(jì)劃，增擴(kuò)2個(gè)班，我校現(xiàn)已達(dá)到31個(gè)教學(xué)班級(jí)。一年級(jí)招收新生
率１００％，鞏固率、合格率、畢業(yè)率１００％，輟學(xué)率為零，犯罪率為零。轉(zhuǎn)學(xué)、插班工作按有關(guān)規(guī)定辦理，做到資料齊全，對(duì)條件不足的家長(zhǎng)進(jìn)行耐心解釋，切實(shí)做到服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)。
7、做好學(xué)生學(xué)籍管理工作。
學(xué)籍管理工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要方面，理要求，切實(shí)做到新生名冊(cè)，插班生的各種資料準(zhǔn)確、可靠、清楚，確保每生只使用一個(gè)學(xué)號(hào)，認(rèn)真改用新版——網(wǎng)絡(luò)版的管理模式。
8、搞好一年一度的普九檢查工作，通過(guò)校與校之間的互查，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。我校
檢查獲959、指導(dǎo)大隊(duì)部搞好學(xué)生的禮儀接待工作。
大隊(duì)部是體現(xiàn)學(xué)校教育的一個(gè)重要窗口，長(zhǎng)會(huì)等家長(zhǎng)到校日，長(zhǎng)和社會(huì)人士親眼目睹，通過(guò)要求和培訓(xùn)，禮儀隊(duì)學(xué)生有較大進(jìn)步，但需重新組隊(duì)選人，再嚴(yán)格訓(xùn)練。306人。做到服務(wù)半徑內(nèi)符合就讀的兒童入學(xué) 畢業(yè)生名冊(cè)，我們嚴(yán)格按照學(xué)籍管流動(dòng)生名冊(cè)，2001—2002普九家言談舉止無(wú)不讓家學(xué)生花名冊(cè)，分的優(yōu)秀成績(jī)。尤其是家長(zhǎng)開(kāi)放日、學(xué)生禮儀隊(duì)迎賓的儀容儀表、10、加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的管理力度。
加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn)，使教師通過(guò)培訓(xùn)上崗，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變角色。要求教師必須加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在一年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)平時(shí)的檢查和科任教師的反映，現(xiàn)一年級(jí)的確比以前有明顯的進(jìn)步。
11、組織好學(xué)校各類考試的考務(wù)工作，做到全員出動(dòng)，流水作業(yè)，公平公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，取消了百分制，實(shí)行了等級(jí)制。
12、組織安排期末對(duì)學(xué)生的評(píng)優(yōu)工作，以鼓勵(lì)先進(jìn)為原則，獎(jiǎng)勵(lì)面約30%，同時(shí)組織好對(duì)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品的印發(fā)工作。
13、印發(fā)較長(zhǎng)假期的通知，如：“十一”“寒假”等，讓家長(zhǎng)掌握了解學(xué)生假期到校情況，配合學(xué)校做好假期學(xué)習(xí)、安全教育。
14、做好期末各種資料收集、檢查、整理、歸檔等工作，為學(xué)校評(píng)估上等級(jí)做好準(zhǔn)備。
二、工作設(shè)想：
1、必須盡快落實(shí)電教、網(wǎng)絡(luò)等硬件管理的有效措施，使教師在資源運(yùn)用、處理中能找到解決問(wèn)題的“主”。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。
（1）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的龐大資源，如何與學(xué)科整合。
（2）有計(jì)劃、有組織地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和兩個(gè)常規(guī)，努力轉(zhuǎn)變觀念，鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)中不斷改革、創(chuàng)新，并注重對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
（3）每學(xué)期初對(duì)班主任進(jìn)行短期培訓(xùn)，使班級(jí)管理優(yōu)越化。
3、制定和實(shí)施教案編寫改革制度。
未滿五年工作經(jīng)驗(yàn)的教師，必須手寫祥案，滿五年工作經(jīng)驗(yàn)以上的教師可在已打印好的教案上做修改，使有更多的時(shí)間研究和考慮問(wèn)題和方法。有條件的教師鼓勵(lì)網(wǎng)上備課，以獲取最多的信息。
4、每學(xué)期有計(jì)劃地安排各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，形成一種常規(guī)。
5、所有任教一年級(jí)的教師認(rèn)真總結(jié)，教導(dǎo)處收集有關(guān)資料，組織專門小組歸納和整理，擬出一本關(guān)于一年級(jí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談，一年級(jí)教師學(xué)習(xí)和研究，以免走彎路。
6、改革現(xiàn)有的代課制度，兩天以內(nèi)的公事、私事必須自調(diào)課，代課費(fèi)仍按前計(jì)，使每個(gè)教師都能真正地完成教學(xué)任務(wù)。
7、每學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)“校規(guī)”，以提醒“律己”供未來(lái)的2002-12-4。
第五篇：學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)
樓德鎮(zhèn)西村小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
（2015—2016第一學(xué)期）
本學(xué)期教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。
在課堂教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)學(xué)校計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)和駕馭教材的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請(qǐng)教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)課，面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo)，安排骨干教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，學(xué)習(xí)名教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極組織教師參加各級(jí)教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開(kāi)展各學(xué)科聽(tīng)評(píng)課系列活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的機(jī)能，要求教學(xué)能手上好示范課；骨干教師上好研討課；其他教師上好公開(kāi)課。并主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
強(qiáng)化教師工作常規(guī)管理。教導(dǎo)處每周都對(duì)老師的業(yè)務(wù)進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)的反饋。
落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按省規(guī)四十條開(kāi)齊課程、上足課時(shí)，教好每一門課程，不隨意增減。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)。
進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)細(xì)節(jié)管理。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)對(duì)各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，不斷提高教師的工作質(zhì)量。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以品德課、晨會(huì)課、班隊(duì)課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理，繼續(xù)實(shí)行星級(jí)評(píng)價(jià)制度。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。語(yǔ)數(shù)教研組能堅(jiān)持間周一次的教研活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真
務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。
2、做好學(xué)困生的幫扶工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位。學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。
重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級(jí)繼續(xù)認(rèn)真抓好寫字教學(xué)，三到五年級(jí)在抓硬筆字的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)寫字的指導(dǎo)與訓(xùn)練。學(xué)校還深入開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”、“好習(xí)慣伴我行”的等學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，我校大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣。
四、課題研究求深入。
科研能對(duì)已有的實(shí)踐進(jìn)行反思和提煉，能對(duì)現(xiàn)象分析更深刻，教育科研的開(kāi)展不僅能保證課改實(shí)驗(yàn)的效益，而且能保證教師追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育科研，通過(guò)空中課堂聽(tīng)專家講座、組織教師學(xué)習(xí)漫談，形成了“科研能興校，科研能興師，科研能興教”的共識(shí)，建立了教科研“四級(jí)”網(wǎng)絡(luò)，各課題組成員相對(duì)穩(wěn)定，分工明確，大部分教師都參與課題研究。
1、學(xué)校申報(bào)了《校本課程資源開(kāi)發(fā)》的課題研究，我課題組正在對(duì)課題進(jìn)行深入研究實(shí)施。
2、重視學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校在全面貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，先后開(kāi)展了講故事比賽、慶“六一”文藝匯演、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽等，為學(xué)生才華提供舞臺(tái)。
四、隊(duì)伍建設(shè)求成效。
培養(yǎng)青年骨干，促進(jìn)隊(duì)伍整體發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長(zhǎng)之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)骨干，帶動(dòng)全面，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)、常督促，切實(shí)抓好青年教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽(tīng)課。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，一批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái)，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開(kāi)展以“教書育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無(wú)教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)欒家坪中心小學(xué)教育教學(xué)新局面！
樓德鎮(zhèn)西村小學(xué) 2015年12月31日
