最新心理教師崗位職責精選范文8篇

崗位職責是員工在一個特定崗位上需要履行的職責和義務，它不僅是維持工作秩序和公司穩(wěn)定運行的基礎，也是員工個人發(fā)展和成長的關鍵。這里給大家分享一些關于最新心理教師崗位職責，供大家參考學習。

最新心理教師崗位職責（篇1）

1、熱愛心理輔導工作，在分管處室的領導下，積極認真地負責學校心理輔導室的工作。

2、對師生輔導內容和有關的隱私嚴守秘密。未經同意，有關資料不得外借。

3、心理教師要按時到崗接受學生來訪、來信、電話、網絡咨詢，認真、及時進行記錄。

4、心理教師要認真做好新生的入學心理篩查工作，填寫心理檔案，及時記錄和處理發(fā)現(xiàn)的問題。

4、保持心理輔導室室內環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心，定期更新環(huán)境陳設，營造溫馨的空間。

5、做好臺帳及有關材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。

6、愛護室內各項設備，定期進行檢查，保持正常使用。

7、危機干預：在心理輔導的過程中，如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況，心理教師有責任立即采取必要的措施，及時向領導反映。

8、心理教師要注意刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質。

9、充分利用課內、外時間對師生全面開放，提高“心理輔導室”的開放率和使用率。

10、進行學生心理問題與心理健康教育的調查研究，為學校改進和加強德育工作提供信息服務、對策和建議。

11、制定我校每學期的心理健康教育工作計劃，并及時做好工作總結。

12、完成教科院心理健康教育發(fā)展中心交給的各項工作任務。

13、參加各級教科研部門組織的心理健康教育教研活動。

14、及時撰文總結我校心理健康教育工作進展，并向教科院心理健康教育發(fā)展中心的《工作動態(tài)》投稿。

15、負責騰訊、新浪微博的日常更行維護。

16、學生心理閱覽室日常管理，包括圖書購買、圖書編碼、圖書維護、圖書借閱等。

17、及時向班主任反饋學生心理問題，提供矯正方案。

18、建立學校的心理預警機制，加強與各班心理委員、班主任、學生工作部門的.定期聯(lián)系制度，及時提示與預測可能產生的不良后果，果斷采取防范措施。

19、向家長提供心理健康的知識，提供家庭指導。

20、以心理健康教育課、團體活動、講座的形式，向我校師生普及心理健康知識，提高師生的心理健康水平。

21、建立和完善學校心理健康教育的工作制度。

22、完成上級領導交辦的其他任務。

最新心理教師崗位職責（篇2）

1、熱愛學校心理健康教育工作，愿意為學校心理健康教育工作奉獻時間和精力，恪守心理咨詢工作者的道德規(guī)范。

2、心理咨詢教師要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導原則，認真做好來訪者的接待工作，完成輔導記錄。

3、守時守信，熱情服務，讓自己的工作真正成為學生健康成長的需要，努力維護學校心理咨詢室的聲譽。

4、心理咨詢教師應不斷學習心理健康教育相關知識，以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)、輔導技能和服務水平，并推動這項事業(yè)的發(fā)展。

5、心理咨詢教師要嚴格遵循保密原則。對來訪者有關資料、案例予以保密;單獨保管，不列入學校有關檔案，不將來訪者的案例作為談話資料。在因專業(yè)和教育需要進行案例討論，或采用案例進行教學、科研、寫作等工作時，應隱去所有可能會辨認出來訪者的有關信息(在得到來訪者的書面許可的情況下可以例外)。

6、心理咨詢教師應認識到自身的局限性，對自己能力范圍外的個案，應及時做好轉介工作。

7、危機干預：在心理輔導過程中，如果發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況，心理咨詢教師有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生(必要時應通知有關的上級主管部門)。

8、心理咨詢教師應保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動狀態(tài)時，應避免接待來訪者。

9、心理輔導員必須嚴格遵守心理輔咨詢室的各項制度。

最新心理教師崗位職責（篇3）

1、全面負責學校學生心理教育輔導、保健、咨詢等工作，能按照區(qū)心理輔導中心的計劃要求做好學校心理教育輔導、咨詢工作并建立個人檔案。

2、定期開放心理輔導室，熱情接待學生、家長的來訪咨詢，做好學生、家長信函咨詢的回復工作并及時存檔。

3、遵守個別心理輔導的職業(yè)道德，對不屬于學校心理輔導范圍的`心理疾病，及時與家長取得聯(lián)系，尋求良好的解決方案。

4、主動、及時與班主任聯(lián)系，深入學生學習活動中，了解學生心理問題傾向，適時地開展心理教育及輔導工作。

5、掌握各年級學生心理特點和各階段心理特點，多方位實施有效輔導；積極參與年級組、班級管理，為班主任開展工作提供個案分析，為年級組長開展工作提供管理意見。，

6、協(xié)助做好學生偶發(fā)事件的疏導處理。

7、進行教師心理素質的提高和優(yōu)化工作，并適當?shù)剌o導。

8、承擔心理輔導咨詢方面的科研工作，積極總結心理輔導咨詢經驗，探索心理輔導咨詢工作的理想模式。

最新心理教師崗位職責（篇4）

1、上好學校安排的心理健康教育課程，做好學生心理健康普查工作。

2、做好心理咨詢室、心理宣泄室的日常值日、管理、接待工作。

3、熟練掌握心理咨詢、心理治療相關方面的.專業(yè)知識，掌握國內外本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)。在心理咨詢與心理治療過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身生命或危及社會安全的情況，有責任立即采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生。

4、堅持保密原則，對來訪者的有關資料、檔案應予以保密（危害自己生命及違法者除外）。

5、應本著對來訪者負責的精神進行工作，全面詳細地了解對方的情況、理解對方的要求，指導來訪者自己幫助自己，促進其成長、自強自立。

6、應了解自己專業(yè)職能的局限性，在診斷、咨詢、治療及心理測量方面，對來訪者提出的超出自己職能范圍的要求應拒絕，可采取必要的轉介。

7、治未病：采取措施防止學生心理疾病產生和發(fā)展，包括未病先防和既病防變兩個方面，做到防患于未然。

8、及時完成學校交辦的其他工作。

最新心理教師崗位職責（篇5）

1、協(xié)助學校心理健康教育中心主任制定好學校心理健康教育工作計劃和學年、學期心理輔導活動課課程計劃。

2、設立“心理熱線”和“心理信箱”等，負責其日常工作。

3、負責師生日常心理健康教育。通過開設心理健康課程、專題講座、校園網、心理健康教育簡報等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識。

4、負責心理咨詢服務。為學生提供包括心理適應問題、學習心理問題、交往心理問題、情感心理問題、智能開發(fā)心理問題等各種障礙性心理咨詢和發(fā)展性心理輔導服務。根據學生自愿的原則，為學生開展個別咨詢。

5、負責建立學生心理檔案。做好每次咨詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。

6、組織開展教職工和家長的健康教育培訓與輔導。

7、按規(guī)定時間值班，熱愛心理咨詢、輔導工作，有較強的`責任感和事業(yè)心。

8、心理教師在充分尊重來訪者的前提下，全面收集有關當事人心理問題的資料，作為咨詢、輔導工作的依據。

9、嚴格遵守保密制度，不泄露有關當事人的隱私。

10、對已經確診或疑似的神經癥和精神病病例，應及時向上級部門匯報，并申請轉介。

11、負責心理咨詢室各種資料的收集和整理工作。

最新心理教師崗位職責（篇6）

一、熱愛心理咨詢工作，努力鉆研業(yè)務，定期參加國家級、省級心理學會舉辦的學習與培訓活動，汲取先進經驗，不斷提高自身理論水平與業(yè)務能力，根據心理咨詢的科學原則制定計劃，開展工作。

二、注意了解和掌握不同年齡不同類型學生的心理問題，探索行之有效的心理疏導方法。

三、定期對學生進行心理品質狀況的.問卷調查，收集個案，做好日常個案整理工作并對成功個案進行總結。

四、有針對性地開辦心理健康講座。

五、明確公布心理咨詢室的咨詢時間，做好個案咨詢工作。

六、經常深入年級、班級，向年級主任、班主任了解學生狀況，開設心理活動課。

七、定期對班主任、德育教師、樓道管理員、年級干事等進行心理健康教育培訓。

八、定期向主管領導匯報工作

最新心理教師崗位職責（篇7）

最新心理教師崗位職責（篇8）

崗位職責：

1、負責目標學校的長期心理/生涯授課工作。

2、根據課程內容的'設定，進行相應的教研工作。

3、配合部門主管完成教案的設計和教材的編寫。

4、完成上級領導安排的其他工作。

任職要求：

1、要求心理學相關專業(yè)，本科及以上學歷。年齡在25—35優(yōu)先。

2、擁有豐富的學生授課經驗優(yōu)先。

3、至少熟練掌握一門心理學相關技術，尤其是團體心理訓練技術的實施與應用。

4、表達能力強，邏輯思維清晰。

5、能接受出差工作。（短期省內授課）