大班美術美麗的樹葉教案

推薦度：

大班美術刮畫教案

推薦度：

大班美術涂鴉活動教案

推薦度：

十二生肖大班美術教案

推薦度：

幼兒園大班美術教案

推薦度：

相關推薦

實用的大班美術教案合集六篇

作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班美術教案6篇，希望對大家有所幫助。

大班美術教案 篇1

目標：初步了解中國戲劇中的京劇臉譜,通過活動讓幼兒認識我國的國粹——京劇臉譜，掌握基本的線條勾畫法。

學畫京劇臉譜，知道臉譜的對稱性

準備：教師范例、幼兒繪畫用品

流程：欣賞講解——教師示范——幼兒作畫——小結過程：

一、導入活動，引起幼兒活動的興趣

教師：小朋友，你們看到過電視里面唱京劇嗎？京劇是一個什么樣的戲劇呢？知

它的來歷嗎？（小朋友討論，發言）教師歸納：京劇是我國北京地區的一個傳統戲劇，

有幾百年的歷史了，有很多的表演藝術家，最有特色的京劇的服裝，還有臉譜，臉譜能

夠表現各種不同角色的任務，如白鼻子代表壞人，紅臉代表好人等。你們想不想畫這些

京劇臉譜人物呢？

二、教師演示，幼兒學習繪畫

京劇臉譜的特點就是左右對稱，也有個別不對稱的，我已經準備好的他們的臉型，小朋友在其中用記號筆勾畫線條，看老師怎么畫，你們等一會兒怎么畫，先在臉譜的中間

定一個點，左右畫對稱的弧線，依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾線條前一定要想好，勾時一下子畫成。

教師演示多種臉譜的.畫法。

三、布置作業，幼兒活動

要求幼兒選擇一個臉譜進行作畫，按照老師教的畫法勾線，要求線條流暢，作畫大膽，同伴之間不干擾，安靜的進行活動。

四、幼兒作業，教師巡回指導

要求臉型布局合理，左右對稱，個別輔導能力較差的幼兒，要注意保持桌面整潔，不將記號筆畫到桌上，看范例作畫。

五、講評小結，結束活動

請畫的比較好的幼兒講述他（她）的作畫經驗，方法，畫的是哪一個臉譜，幼兒評價。

大班美術教案 篇2

活動目標：

1、熟悉十二生肖中十二種動物的名稱及其排列順序。

2、了解十二生肖的輪回，對不同生肖的年齡進行簡單的判斷。

3、培養幼兒對民族文化的學習興趣和熱愛情感。

重難點：

重點：掌握十二生肖中十二種動物的名稱及其排列順序；

難點：理解十二生肖的輪回。

活動準備

1、教具的準備：十二生肖動物課件、十二生肖的故事、十二生肖的圖片、十二生肖頭飾若干、十二生肖的兒歌、生肖鐘。

2、知識經驗準備：通過布置家庭作業使幼兒事先知道自己的屬相，知道父母的屬相，了解十二生肖中部分動物。認識鐘表。幼兒會唱《十二生肖歌》。

活動過程：

一、開始部分

師：“小朋友們，你知道自己屬什么嗎？屬牛的，你的`屬相就是牛，屬虎的，你的屬相就是虎。每個人都有自己的屬相。那你知道爸爸媽媽的屬相嗎？”

師：“除了剛才說的你還知道哪些屬相？

二、基本部分

師：原來小朋友們知道這么多的屬相。非常棒！我告訴你們，屬相一共有十二種，我們也叫十二生肖，十二生肖是我們中國的一種傳統文化，已經流傳了幾千年。每個人都知道十二生肖，那它們到底都是什么動物呢？我把十二生肖都請來了。我們一起來看看吧！

1、播放課件

邊出示圖片幼兒邊說出動物的名稱。

師：我們把它們一起請出來。跟我一起說：十二生肖快出來。

師：十二生肖里的動物有很多我們熟悉的，經常看見的，誰能學一學它們？我們來猜一猜小朋友學的是什么動物。

2、講故事

師：我們認識了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用嗎？十二生肖是怎么選出來的？下面我們來聽一個小故事你就明白了。（欣賞故事）

問：（1）十二生肖有什么用？

（2）十二生肖是怎么選出來的？

（3）渡河比賽誰得了第一名？第二名呢？??（邊說邊出示圖片帶數字）

3、猜猜看

師：十二生肖正在玩捉迷藏的游戲，小朋友們，看看誰藏起來了？

（課件出示圖片幼兒說出藏起來的小動物）

4、生肖輪回

師：因為剛才小朋友們表現得特別棒，所以十二生肖來和我們一起做游戲了，你們看！誰能按照順序把十二生肖排好隊？（出示生肖鐘）

請幼兒把十二生肖圖片貼在鐘表上。

師：小朋友們，在我們這個神奇的鐘表中，各種動物依序排列，一個數字代表一年，一年一個屬相。下面我有幾個問題要考考你們了。

a、一年一個屬相，把所有屬相輪流一遍要幾年？

b、今年是什么年？去年是什么年？明年是什么年？

c、今年出生的孩子屬什么？

d、今年是猴年，12年后是什么年？屬鼠的小朋友今年幾歲？屬龍的小朋友今年幾歲？（請幼兒到前面操作）

e、找到自己的生肖，看看從你的生肖到今年過了幾年？在跟你的年齡比一比，你發現了什么？（請幼兒到前面操作）

d、一個小朋友屬猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年幾歲？

f、誰的屬相和媽媽的一樣？那你和媽媽的年齡一樣大嗎？為什么？

三、結束部分

師：今天小朋友們表現特別棒！所以十二生肖要和大家去草地上做游戲！

可是在出發之前，小動物們有個要求：大家都帶著漂亮的頭飾，請小朋友們按照十二生肖的順序排好隊我們再出發。這樣吧，我們分成兩組，看哪組動作快先排好隊。隊排好了，我們出發吧！(伴隨著歌聲，幼兒邊做動作邊走出活動室)

大班美術教案 篇3

活動目標：

1、了解大自然色彩的豐富性，知道彩虹七種顏色的名稱。

2、會和同伴合作，用自己喜歡的方式表現出對美麗的大自然的感受。

3、培養幼兒對色彩的感受能力，激發幼兒的藝術興趣。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

教具：各色水果糖、多媒體及課件、錄音機及音樂磁帶、作業展示板等

學具：水彩筆（蠟筆）、剪刀、彩紙、膠水、大張鉛化紙等

活動過程：

1、請幼兒品嘗各色水果糖，說說吃了什么顏色的糖？覺得味道怎樣？

2、課件展示大自然景色，讓幼兒欣賞，從中找一找更豐富的色彩。

3、欣賞二段音樂，讓幼兒說說音樂里表現的是什么顏色？你是怎樣聽出來的？

4、導入正題，教師：色彩居然具有這么大的魅力，今天就讓我們一起來表現《美麗的大自然》吧！老師想起了一種自然現象，叫彩虹，誰能說出彩虹顏色的名稱來？（幼兒回答）將幼兒分成七組，分別以顏色命名。

5、欣賞小朋友作品三幅（電子幻燈片），說說它是用什么方法來表現自然的？

6、展示材料，讓幼兒討論如何用這些材料來表現大自然的色彩美。

7、幼兒創作，教師分組巡回指導。尊重幼兒意愿，讓幼兒選擇自己喜歡的表現形式，重新組合每組的陣容，開始用色彩來進行創作。

8、展示每組作品，進行交流。每組派一名小朋友當解說員，其他人和老師當觀眾，一起參觀《美麗的大自然》畫展。

9、欣賞大師作品。教師：世界在我們的眼里是多么新鮮、神奇和美麗，藝術大師們也用豐富的色彩表達著對大自然的熱愛。（以電子幻燈片形式讓幼兒欣賞3―4幅作品，并簡單說說自己的`看法）。

結束語：原來大師的想法和我們很多小朋友是一樣的，只要大家經常用發現的眼光尋找生活中的美，用自己喜歡的方式表現自己的想法，不久你們也肯定能成為藝術大師。最后，讓我們一起走進大自然，去發現去感受更多更美的色彩吧！

活動自評：本次活動處處突出了幼兒的主體性，先讓幼兒通過看、聽、說來感受自然界顏色的豐富，再引導幼兒用自己喜歡的方式和材料來表現七彩自然，各組幼兒自由組合，相互合作，共同完成作品，彼此介紹作品所表現的內容，每一個環節老師都尊重幼兒的意愿，鼓勵幼兒大膽表達。在活動中老師還借助多媒體課件將大自然的景色展示于幼兒眼前，后與音樂欣賞結合，更加深了幼兒對色彩的感受，最后展示大師的作品又較好地激發了幼兒繼續創作的愿望。總之，本活動運用多種手段，巧妙地將各種資源統合在七彩自然這一內容中，使幼兒獲得了多元的發展。

小百科：大自然（nature）是指狹義的自然界。它是與人類社會相區別的物質世界。即自然科學所研究的無機界和有機界。自然界是客觀存在的；它是我們人類即自然界的產物本身賴以生長的基礎。

大班美術教案 篇4

【活動目標】

1、培養孩子的動手操作能力，擴展孩子的思維能力。

2、讓孩子掌握裝飾畫的基本技能及培養孩子對裝飾畫的興趣。

3、激發孩子愛家鄉之情及培養孩子關愛他人。

【活動重點】

重點讓孩子掌握用各種材料裝飾竹片的方法和技能。

【活動難點】

孩子通過已有的生活經驗，用各種材料在竹片上創造性地裝飾各種新穎的圖案。

【活動準備】

課件1、課件2(崇義之歌《好山好水好依戀》)、課件3音樂《愛的奉獻》、愛心車(放在多媒體屏幕下)、展臺、竹片、橡皮泥、泥工板、彩紙、剪刀、漿糊、棉簽、水彩筆、水粉、毛筆、小碟子、自制照相機人手一個、活動之前每個孩子洗好手等。

【活動過程】

一、開始部分。

1、課前讓孩子自由玩竹片，使孩子對竹片感興趣，也可活動孩子的手指肌肉(出示課件1圖片1)。

2、孩子們，你們在玩什么啊?(幼：竹片)。老師發現，孩子們都很聰明，能用竹片做很多好玩的東西，如：房子、飛機、大樹、臺燈等等。我們崇義縣是竹子之鄉，種有很多竹子，竹子的用處很多，現在，我們大家玩的竹片是竹子加工廠不要的竹片。老師知道你們都很愛玩這些竹片。你們知道嗎?前段時間，四川雅安地震了，很多小朋友的家沒有了，玩具也沒有了，他們可傷心了。你們愿意把好玩的竹片送給他們嗎?(幼：愿意)。老師知道孩子們都很有愛心，愿意幫助雅安的小朋友們。但我們現在玩的竹片顏色很單一，送給雅安小朋友的竹片顏色要漂亮，你們有什么辦法嗎?(幼：我們把竹片打扮得漂漂亮亮的……)。

3、你們會用什么打扮竹片呢?(幼：水彩筆、水粉、橡皮泥、彩紙……)

4、孩子們，我這里有許多打扮好了的竹片，你們想看看嗎?(出示課件1圖片2-7)。

5、這些好看的竹片是怎么打扮出來的呢?

二、基本過程。

1、首先，我們來看看這些竹片是用什么材料打扮的。老師向孩子們依次介紹裝飾竹片的`材料，并講解示范各種材料裝飾竹片的步驟和方法(在展臺上展示)。

(1)向孩子介紹水彩筆、水粉裝飾竹片的步驟與方法(出示課件1圖片2-3)。提醒孩子注意作畫衛生。

(2)向孩子講解示范彩紙裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片4-5)。教育孩子注意安全用剪。

(3)向孩子講解示范毛線裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片6)。

(4)向孩子講解示范橡皮泥裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片7)。提醒孩子活動后要洗手。

2、孩子們，老師用了哪些方法裝飾竹片呢?(幼：畫、剪、粘帖等方法)

3、我請一個能干的孩子上來當小小設計師，選一種自己喜歡的材料裝飾竹片，請問誰愿意上來試一試?(點一個能力強的孩子上來裝飾竹片)。

4、老師表揚該孩子會大膽表現自己，并點評孩子操作時表現好的地方和要注意的地方。

5、孩子們，你們每個人都有機會當小小設計師，看誰把竹片打扮得更漂亮，待會兒你們可以把打扮漂亮的竹片送到“愛心車”里，并領取照相機一部，和伙伴一起說說自己及伙伴的竹片哪個地方打扮得更好看，并給漂亮竹片照相。(向孩子介紹完操作材料)。現在，我們可以開始了，孩子們加油!

6、輕聲播放崇義之歌《好山好水好依戀》課件2)，以激起孩子的創作熱情及愛家鄉的情感，老師巡回指導孩子作活動，表揚能干的孩子，輔導和鼓勵基礎較差的孩子。

7、孩子基本完成作業了，(停止播放課件2)老師組織孩子在“愛心車”處點評作品(個人作品放在展臺進行點評)。

三、結束部分。

今天，我們當了小小設計師，大家表現特別好，不但完成了自己的任務，而且打扮竹片時很認真，開動了小腦筋，把竹片打扮得很漂亮，現在，你們說說你喜歡誰設計的竹片?為什么呢?(要求孩子用我喜歡XXX設計的竹片，因為……所以……的句式回答問題)。

嗯，大家都看得很仔細，特別是XXX、XXX……小設計師，他們設計的竹片不但很漂亮，而且很有創意(把這些孩子的作品放在展臺上作重點介紹)，我們都要向他們學習!現在，我們去“愛心車”那參觀你們打扮漂亮的竹片，看看別的設計師是怎么打扮竹片的。(播放課件2，組織孩子自由參觀，自由介紹自己的作品和發表評論)。

(播放課件3音樂《愛的奉獻》)。孩子們，你們把竹片打扮漂亮了，你們的愛心夢想就要實現了。現在，叔叔馬上就要把“愛心車”開往四川雅安了，讓我們大家大聲對雅安小朋友說一句祝福語吧：“祝雅安小朋友們天天幸福快樂!”孩子隨著“愛心車”一起走出活動室。

大班美術教案 篇5

活動目的：

1、通過探索活動，了解各種不同的水生動物。

2、引導幼兒懂關愛、保護水生動物的情操，懂得保持水的清潔的情感。

3、嘗試用美工的方式表現水生動物的主要特征。

活動準備：

教師：PPT（水生動物）、哭泣的魚， 有死魚的污水圖片、污水一盆， 污水處理物

幼兒：折、畫、泥塑、剪貼等材料

活動過程：

一、談談水生動物

1、老師出示魚和螃蟹：這是什么？它們生活在哪里？

2、啟發幼兒說說自己還知道哪些生活在水里的動物

3、豐富水生動物（觀看PPT）

老師介紹不常見的水生動物的名稱與特征

介紹一些珍稀的水生動物 如：中華鱘

二、討論：關愛、保護水生動物

（一）出示“哭泣的魚”

1、為什么這條魚在哭？ （幼兒發散討論）

老師引入：要關心、保護動物

2、我們人類怎樣保護動物？

（幼兒討論，教師小結）

① 不要掠殺、獵殺

② 不喂動物吃有毒、有害的食物

③ 國家建立了保護區

④ 保護好動物生活的環境

總結：我們要做動物的朋友等

三、保護水資源

1、出示一幅污水與死魚的圖

問：這些魚怎么死的？ 這些污水是怎么形成的？

水生動物要在什么樣的水里生活？

2、我們該怎樣保護水資源

3、演示污水變清水

四、幼兒創作水生動物，布置環境“水生動物”

1、幼兒分成四組“折、畫、泥塑、剪貼”等方式創作制作水生動物

2、將作品布置在墻面“水生動物”

活動反思：

活動中注重了激發幼兒關愛、保護動物的"情感，并促使幼兒有保護水資源，給水生動物一個美好的生活環境的意識。

一．活動中豐富了多種水生動物

幼兒對水生動物有一定的認識，從他們的語言中表現，孩子們對一些水生動物的特征有所了解。在進一步豐富水生動物中，我著重介紹了一些不常見的動物，如：熒火魷，盲鰻等，并對一些有具體特征的動物進行了介紹，如：河豚有毒，但他有止痛的功效；又如中華鱘是國家一級保護動物。這些方面豐富了幼兒對水生動物的認識。

二．激發幼兒關愛、保護動物的情感

從小魚的哭聲與死魚、污水三方面層層入手，逐步激起了幼兒要關心愛護動物，以及保護動物生活的環境。孩子們想了許多的辦法。如：a：人類不要亂扔垃圾 b：人類不要捕殺小動物 c：工廠里的廢水不要排入大海、河流等。

三．多種不同的美工形式表現水生動物

在活動中，我提供了折紙、剪貼、繪畫、泥工四種形式的美工，孩子們自主地選擇，并進行操作。在制作中每位孩子能愉快、大膽地表現不同的水生動物，并將小動物的具體特征表現出來。

大幅的墻面環境“水生動物”為孩子們制作的水生動物提供了一個展示作品的機會，也進一步激發了幼兒做動物的朋友的情感。

大班美術教案 篇6

活動目標：

1．初步學習三角折剪的方法進行剪紙。

2．能在已折好的紙上畫下百合花的一半圖案，并剪下圖形。

3．提高動手能力，感受剪紙活動的樂趣。

4．會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動重難點：

初步學習三角折剪的方法進行剪紙。

能在已折好的紙上畫下百合花的一半圖案，并剪下圖形。

活動準備：

各種百合花的圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

活動過程：

一、欣賞各種各樣的百合花

1．小朋友，你喜歡百合花嗎？你見過的百合花是什么樣子的？是什么顏色的？

2．出示各種顏色的百合花圖片，引導幼兒觀察、了解百合花的形態和顏色。

3．圖片里的百合花長的什么樣子？是什么顏色的呀？

4．教師小結：百合花的顏色有各種各樣的，有白百合、粉紅色的百合花、紅色的百合花、黃色的百合花等。

5．今天我們班要開一個百合花店，你們愿意用彩紙來為花店來做一些百合花嗎？

二、欣賞范作，初步了解三角折剪

1．出示教師已剪好的百合花，你們看，它和我們剛剛看到的百合花有什么不一樣？是怎么做出來的？

2．教師介紹操作材料，講解制作步驟。

3．教師示范三角折剪的方法，邊示范邊出示步驟圖，引導幼兒了解三角折剪的方法。

4．教師示范在折好的紙上畫下百合花的圖案并剪下圖形，引導幼兒了解百合花的形態。

三、幼兒操作

1．教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的"廢紙扔進垃圾桶。

2．幼兒操作，教師觀察指導。

3．幫助有困難的幼兒進行制作。

4．指導幼兒三角折剪的方法：先把紙對折，然后沿著中點，將紙的兩邊依次朝里折，折下來時要保證兩邊重合。

四、展示與評價

1．引導幼兒將剪好的百合花布置在黑板上，互相欣賞與評價。

2．小朋友，看到這么多的百合花，你心里感覺怎么樣？我們的花店可以開張咯！

3．請個別幼兒進行評價，說一說自己喜歡哪一朵百合花，為什么。

活動反思：

本次活動是一次剪紙活動，活動的重點是學習三角折剪的方法進行剪紙。活動過程中，有很多幼兒沒有掌握折的方法，還有些幼兒不會畫百合花的形態，出現了一些問題，因此整節課下來，大部分幼兒都還沒有學會怎么做百合花，最后，只有個別幾個能力強的幼兒完成了作品。分析原因：課上我的講解不夠完善、沒有很好地讓幼兒理解，此外，由于第一次接觸三角折剪，比較陌生，因此，在區角活動中還需繼續對幼兒進行針對性的指導。

小百科：百合花用來觀賞，尤以荷蘭及日本輸出的切花好看。百合花的球根含豐富淀粉質，部分更可作為蔬菜食用，在中國，食用百合具有悠久的歷史，而且中醫認為百合性微寒平，具有潤肺止咳，清火，寧心安神的功效，花鱗狀莖均可入藥，是一種藥食兼用的花卉。