《稻草人》讀后感

推薦度：

《稻草人》讀后感

推薦度：

《稻草人》讀后感

推薦度：

《稻草人》讀后感

推薦度：

《稻草人》讀后感

推薦度：

相關推薦

大班綜合：有用的稻草

活動目標：

1、初步了解稻草在生活中的廣泛用途，增強幼兒的環保意識。

2、學習用稻草制作稻草人的技能，發展幼兒的操作能力，體驗活動帶來的樂趣。

相關領域：綜合

適用對象：大班幼兒

教學方法：PPT、討論

活動準備：

圖片、幼兒操作用的稻草、毛線、剪刀等。

活動過程：

1、出示圖片，引起幼兒興趣

1）圖一：小朋友，這是什么呀？（大米飯）對呀，大米飯是我們生活中不可缺少的糧食。你們知道大米飯中哪來的嗎？

2）圖二：農民伯伯在收割稻谷，收割機一邊吐出了稻谷，一邊還留下了什么？稻草有什么用呢？（引導幼兒根據自己的生活經驗進行交流分享）

3）小結：稻草可以做燃料，用來煮飯、燒菜；燒成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。

2、引導幼兒進一步探討稻草在生活中的"用處。

師：雖然稻草燒成灰后留在田野里也能當肥料，但稻草被白白燒掉，太可惜了，太浪費了。其實，在我們平時的生活中，稻草的用處還真不少呢！（分別出示圖片）

稻草可以蓋房子，稻草能為小動物、樹蔬菜保暖，能為為動物安家，還能做草鞋，搓繩、打包等，稻草還可以當飼料喂牛馬，當造紙原料。

3、嘗試進行制作稻草制品。

（1）欣賞草編作品，激發創作欲望。

師：農民伯伯為了保護糧食，還用稻草干什么了？（稻草人）。（引導幼兒欣賞作品）

（2）教師示范并講解稻草人的制作方法。

師：稻草怎樣變成稻草人的呢？老師先變給你們看。（教師重點指導：稻草娃娃外型---先用毛線在身體的兩邊扎出“手臂”，注意扎緊系緊，用剪刀剪短一點；再把多余的“身體”分成兩把扎出兩條“腿”，注意系下一點，這樣一個娃娃的形狀就出來了。）

4、幼兒制作，教師巡回指導。

（1）幼兒制作稻草人時教師予以適當的支持。

（2）提醒幼兒注意剪刀的安全使用、在操作過程中注意講衛生，將剪下的碎稻草等垃圾放入紙簍里。

5、展示幼兒作品。

1)讓幼兒說一說，教師予以表揚和鼓勵，讓幼兒體驗成功感。

2）師小結：小朋友真聰明，知道了我們家鄉的水稻全身都是寶，還學會了用稻草制作稻草人，真能干，現在我們把這些稻草人去送給農民伯伯，讓他們保護更多的糧食。

延伸活動：

在美工區提供一些稻草，讓幼兒在以后的活動中繼續進行制作，滿足他們的創作欲望。