研究報(bào)告作文五年級(jí)400字

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研究報(bào)告作文五年級(jí)400字【8篇】

在日常生活和工作中，報(bào)告也變得越來越廣泛，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。那么今天小編在這里給大家整理一下研究報(bào)告作文五年級(jí)400字，我們一起看看吧！

研究報(bào)告作文五年級(jí)400字【篇1】

關(guān)于“街頭錯(cuò)別字”的研究報(bào)告

一、問題的提出

我們?cè)诮诸^總是能看到一些錯(cuò)別字的出現(xiàn)，這使我腦海里忽然浮現(xiàn)出兩個(gè)問題：為什么會(huì)出現(xiàn)這么多錯(cuò)別字？人們到底重視不重視漢字的規(guī)范用法？針對(duì)這兩個(gè)問題，我展開了一次調(diào)查。

二、研究方法

1、詢問父母

2、自行實(shí)踐

3、翻找資料

三、資料整理

1、故意寫錯(cuò)：將成語中的某個(gè)字用諧音代替，如一個(gè)服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”；一個(gè)蚊蚊香廣告，把“默默無聞”寫成“默默無蚊”。

2、這道寫還是直接簡(jiǎn)寫：為了圖方便，將筆畫減少或直接把部分偏旁去掉。如，把“停車”寫成“圢車”；將“喝彩”寫成“喝采”；飯店菜單中，將“雞蛋”寫成“雞旦”；水果店門口，將“菠蘿”寫成了“波蘿”等一些錯(cuò)別字。

3、粗心大意而寫錯(cuò)字：許多漢字筆畫比較多，因此漢字難記難寫出，錯(cuò)率很高。此外，漢字中同音、近音的字詞太多，十分容易出錯(cuò)。如，一家早餐店的大門上貼著“贊停營(yíng)業(yè)”，原本應(yīng)是“暫停營(yíng)業(yè)”，還有將“家具”寫成“家俱”等錯(cuò)誤。

四、研究結(jié)論

1、雖然諧音成語十分幽默有趣，但有時(shí)會(huì)讓人談?wù)摚驗(yàn)闀?huì)讓小學(xué)生寫一些錯(cuò)別字。

2、刻意用錯(cuò)別字，在大街上的商人眼里，都是為自己的利益著想。

3、大部分街頭錯(cuò)別字都是繁體字，因?yàn)榉斌w字看起來較為美觀，所以大街上有許多的門牌上都運(yùn)用了繁體字。而20__年實(shí)施的《國(guó)家通用語言文字法》規(guī)定“在公共場(chǎng)所的設(shè)施用招牌廣告用字應(yīng)當(dāng)以國(guó)家通用語言文字及規(guī)范漢字為基礎(chǔ)的用語用字”明確了簡(jiǎn)體字的法律地位。所以我們不能只為了美觀，還要遵守法規(guī)法律。

研究報(bào)告作文五年級(jí)400字【篇2】

關(guān)于”漢字形體演變”的研究報(bào)告一：?jiǎn)栴}的提出

我們現(xiàn)在的漢字被稱為楷書，漢字是怎么演變來的呢？每種字體就有什么樣的特點(diǎn)？帶著這些好奇心，我的漢字的演變做了一次研究。

二：研究方法

1、查閱書籍和報(bào)刊

2、詢問身邊的人

3、借助網(wǎng)絡(luò)

4、其他

三：資料整理

1、漢字的演變過程

通過研究，我發(fā)現(xiàn)漢字已有三四千年的歷史，在漫長(zhǎng)的發(fā)展過程中，字體發(fā)生了很大變化，漢字中最早的字體是甲骨文，緊接著演變成金文，再接著是小篆，小篆過后隸書，就是最后就是我們現(xiàn)在使用的楷書。

2、漢字字體的特點(diǎn)

甲骨文是刻在龜甲或龜骨上的文字，主要在商周時(shí)期使用，由于它是刀刻，字的線條，就比較纖細(xì)。

金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時(shí)期使用，字的線條粗壯。

小篆是從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字發(fā)展而來的，秦統(tǒng)一全國(guó)后得到推行，成為我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字。小篆字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致，象形意味不明顯。

隸書形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢。筆畫簡(jiǎn)化，書寫方便。

楷書字形方正，筆畫規(guī)整平直。進(jìn)入南北朝之后，楷書成為占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今。

四：研究結(jié)論

1、漢字字體的演變過程依次是：甲骨文，金文，小篆，隸書，楷書。

2、漢字字體都有自己的特點(diǎn)，甲骨文線條纖細(xì)，金文線條粗壯；小篆結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致，象行意味不明顯；隸書筆畫簡(jiǎn)單，書寫方便；楷書字形方正，筆畫規(guī)整平直。

研究報(bào)告作文五年級(jí)400字【篇3】

關(guān)于長(zhǎng)輩小時(shí)候生活的研究

一、問題的提出

現(xiàn)在我們的爺爺奶奶，外公外婆已經(jīng)六七十歲了，大家有沒有想過在他們小時(shí)，房子周邊環(huán)境怎樣？作息怎么安排？家中有養(yǎng)什么動(dòng)物？晚上沒燈怎么辦？治安如何呢？讓研究為我們解答吧！

二、研究方法

1、問爺爺奶奶

2、參觀老房子

三、資料整理

1、在老房子后面是一座小山包，上面全是松樹，前面是泥路和松樹林，左右是牲口的欄舍。

2、早上太陽(yáng)一出來，起來干活，晚上太陽(yáng)落下，吃了晚飯立馬睡覺，不睡被揍。

3、養(yǎng)了牛、豬、雞、鴨、等牲口。

4、沒有電燈，用煤油燈，蠟燭以及手電筒。

5、吵架，斗毆。

四、研究結(jié)論

1、環(huán)境：前后都有樹，左右欄舍。

2、作息：日出而作，日落而歸。

3、飼養(yǎng)：牛、豬、雞、鴨。

4、照明：蠟燭、煤油燈、手電筒。

5、治安：吵架、斗毆、冶安不好。

研究報(bào)告作文五年級(jí)400字【篇4】

關(guān)于“書法藝術(shù)欣賞”的研究報(bào)告

一、問題的提出

書法家們的這么多作品，都有什么歷史呢？如何保存歷代名人書法作品？書法家的作品有哪些？

二、研究方法

1、請(qǐng)教歷史，書法老師。

2、翻閱書法家的作品，字帖中的介紹。

3、搜集網(wǎng)絡(luò)資料。

三、資料整理

1、書法作品的歷史，

中國(guó)書法隨著中國(guó)歷史不斷發(fā)展，從早的甲骨文到后續(xù)的青銅文（金文），再到小篆（篆書），隸書，楷書，等書法體系的形成。而在每個(gè)歷史階段都有著不同的書法習(xí)慣和風(fēng)格的誕生。這原因可能是朝代變更，或許是社會(huì)變化。中國(guó)書法史其實(shí)也是中國(guó)歷史的一個(gè)清晰的側(cè)寫。

中國(guó)的書法藝術(shù)，開始于漢字的產(chǎn)生階段，書法藝術(shù)的第一批不是文字，而是一些刻畫符號(hào)，那就是家形文字或圖畫文字。書法的演度一般是指書法字體的演變。一般說來魏晉時(shí)期既是書體的終結(jié)期，又是書法技法的集成大期。

2、歷代書法家的作品，風(fēng)格之一

工巧：創(chuàng)作之巧之作應(yīng)與書者自身的功力相當(dāng)，方為“正宗”。漢隸《曹全碑》，《張景碑》和小楷，特別是蠅頭小楷，都表現(xiàn)出工場(chǎng)之美。工巧之作給人以直中繩，方中規(guī)、經(jīng)緯合度，書寫得心應(yīng)手、余裕有余之感，它不是枝枝節(jié)節(jié)而為，是書者苦心經(jīng)營(yíng)、精工雕琢的積極成果。

3、如回保存過去的名人作品。

中國(guó)書畫用宣紙做繪畫材質(zhì)，由于宣紙本身性質(zhì)很穩(wěn)定，排除人為破壞，蟲蛀，受潮這些情況，中國(guó)書畫作品保存1000年左右都沒有問題。宋代距離現(xiàn)代正好1000年左右，這也是我們現(xiàn)在能看到宋代以后的書畫的根本原因。

古代名家書畫作品保存大概有以下幾類：其一，裝裱保存。俗話說，三分畫七分裱。裝裱是保存書畫的最好辦法，既可以保持畫芯的完整又能方便攜帶和保管。

其二，臨摹保存。東晉距離現(xiàn)在已有1700年，按理說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了宣紙的生命周期，但我們現(xiàn)在能看到的王羲之《蘭亭序》，是因?yàn)樘拼麜荫T承素按照王羲之的書法筆意臨摹出來的。

四、研究結(jié)論

1、書法作品的歷史

從早期的甲骨文，到現(xiàn)在的楷書，已經(jīng)六千年了。從圖畫，到文字，真的很漫長(zhǎng)！因此漢字也是世界上最古老的漢字之一！

2、歷代書法家的作品風(fēng)格之一

隸書是中國(guó)書法史上的分水嶺。所以認(rèn)識(shí)它很必要！方正，整齊，粗細(xì)，是它的特點(diǎn)！

3、如何保存過去的名人書法作品，這里提到了①裝裱保存②臨摹保存。

研究報(bào)告作文五年級(jí)400字【篇5】

生活中每個(gè)人都說過粗話，人們因?yàn)槭裁炊f粗話，人們反感別人說粗話嗎？對(duì)此，我做了一次調(diào)查。

一、調(diào)查的對(duì)象和問題

我調(diào)查了三天，有兩名學(xué)生、兩位警察和兩位醫(yī)生參加了我的調(diào)查提問。

我絞盡腦汁地問了三個(gè)問題：

“我靠”是不是粗話？

你的家人說過粗話嗎？

你經(jīng)常說那些粗話？

二、每個(gè)問題的回答和思考。

問題一的“回答與數(shù)據(jù)”，六個(gè)人中五個(gè)人認(rèn)為“我靠”不是粗話。這引起了我的思考：人們對(duì)粗話的理解有問題，“我靠”已經(jīng)成了一種潮流，該怎么做才能讓文明用語成為潮流呢？

問題二的“回答與數(shù)據(jù)”，六個(gè)人中三個(gè)家庭的人說過粗話，還因?yàn)檎f粗話爆粗口，都快要把三個(gè)家庭拆散了。

思考：家里人說粗話可能拆散整個(gè)家庭，這個(gè)現(xiàn)象值得重視。

問題三的“回答和數(shù)據(jù)”，我經(jīng)常說的粗話是“250”，“笨蛋”。思考：作為一名小學(xué)生，我應(yīng)該改正自己說粗話的壞習(xí)慣，也盡力幫助其他人改正這個(gè)缺點(diǎn)。

我的研究結(jié)論和建議：

結(jié)論一，說粗話會(huì)影響整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。

結(jié)論二，說粗話會(huì)影響家庭和諧，嚴(yán)重了甚至導(dǎo)致家庭分裂。

結(jié)論三，不能讓粗話進(jìn)入每一個(gè)人的生活，要養(yǎng)成文明用語的習(xí)慣。

建議一，讓別人認(rèn)識(shí)到粗話的壞處。

建議二：讓家庭變得和睦，不說粗話。

建議三，建議全社會(huì)都說文明話，忘記粗話。

研究報(bào)告作文五年級(jí)400字【篇6】

最近，我進(jìn)行了一次國(guó)民研究，主題是“亂丟臟物”。通過這次調(diào)查，我得到了很多資料，有了很多收獲。經(jīng)過思考和研究，我寫出了這篇《“亂丟臟物”之國(guó)民研究報(bào)告》，請(qǐng)大家指正。

一。調(diào)查的對(duì)象和問題

我一共調(diào)查了三個(gè)人，他們的身份分別是老師、同學(xué)和我的好朋友。年齡分別是25歲、10歲。性別為一男兩女。我的問題有三個(gè)，分別是：

（一）在生活中，你亂丟過垃圾嗎？

（二）你覺得，亂丟垃圾會(huì)污染環(huán)境嗎？

（三）你勸阻過別人不要亂丟垃圾了嗎？

二。對(duì)于問題的思考和回答

這三個(gè)問題，是和同學(xué)一起商量研究過后決定的，目的是調(diào)查一下“亂丟臟物”的一些基本情況。所以我們準(zhǔn)備相當(dāng)充分，三個(gè)調(diào)查對(duì)象都給了我很大的幫助。在這三個(gè)人中，其中兩人都有亂丟過垃圾的情況，三個(gè)都認(rèn)為亂丟垃圾會(huì)污染環(huán)境，而且他們?cè)谏钪卸加袆褡柽^其他人不要亂丟垃圾。在這里，我再次對(duì)她們表示感謝。當(dāng)然啦，因?yàn)樗麄兌际俏业睦蠋熀屯瑢W(xué)，所以，調(diào)查時(shí)間不到一個(gè)小時(shí)。

三。我的研究結(jié)論和建議

研究結(jié)論一：“亂丟垃圾”，我們的生活環(huán)境會(huì)更差。

研究結(jié)論二：“亂丟垃圾”對(duì)我們的身體有危害。

研究結(jié)論三：“亂丟垃圾”會(huì)污染我們辛辛苦苦種植的植物。

建議一：增加垃圾桶的數(shù)量。

建議二：在馬路上樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的宣傳牌。

建議三：在生活中，安排環(huán)境保護(hù)員。

研究報(bào)告作文五年級(jí)400字【篇7】

關(guān)于漢字諧音的研究報(bào)告

一、問題的提出

在生活中，有許許多多的諧音，馬路上的“諧音廣告牌”、脫口秀中的“諧音梗”、更有“諧音歇后語”都讓為之一笑。我發(fā)現(xiàn)漢字諧音是神奇的有趣的，但是大家對(duì)諧音的了解還是十分的匱乏。什么是諧音？諧音是怎么來的？諧音有哪些種類？諧音的用處是什么？諧音有哪些有趣的故事？為了更加了解漢字的諧音，帶著這些問題，我對(duì)漢字諧音展開了一個(gè)研究。

二、研究方法

1、網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)于諧音的特點(diǎn)和來歷。

2、詢問身邊的人諧音的故事和歇后語。

3、閱讀有關(guān)諧音的書籍或有關(guān)諧音的報(bào)刊。

三、整理資料

四、研究結(jié)論

1、諧音有較強(qiáng)的趣味性、幽默性，引人發(fā)笑，常用在笑話、歇后語當(dāng)中。

2、諧音是一種修辭手法，常在一些漫畫作品中出現(xiàn)。大量的廣告通過諧音取得好效果，增強(qiáng)了人們的記憶。

3、諧音是利用漢字同音或近音的字來代替本字，容易引起聽著的誤會(huì)。