教案設計在教學過程中充當很重要的地位，是老師教學過程中的得力助手，能使教學過程有條不紊地進行。以此小編特此整理五篇幼兒園英語教案，僅供參考！

幼兒園英語教案第一篇：《傳悄悄話》

活動目的：

1．練習和鞏固對英文句子的掌握。

2．培養集體榮譽感。

活動準備：

音樂磁帶(背景音樂)活動過程：

1．講解游戲規則：

游戲開始后，方能同時開始往后傳，聲音應小。

師："小朋友們，今天咱們來玩一個游戲，游戲的名稱叫'傳悄悄話'。每一組從第一位小朋友開始，一個一個往后傳一句話，最后一個小朋友上來說出傳給他的句子是什么，與第一個小朋友所傳之話一樣者為勝。看哪一組傳得既快又正確確，即得第一名。"2．全班幼兒分成人數相等的四組。

3．教師對每組第一名幼兒耳語一句話，四名幼兒記住后，回到座位。

4．"The game begins．"每組幼兒分別往后傳句子，第一名幼兒告訴第二位，依次類推。

5．最后一位幼兒站起(stand up)，大聲說出本組所傳句子，如與卡片上相同為對，若時間又快，為第一名。

6．評出第二、三、四名。

幼兒園英語教案第二篇：animals

1.復習掌握學過的動物單詞比如tiger,elephant,dog,cat2.學習新的動物名稱：dolphin,peacock,penguin3.理解問句：what's missing教學重點 ：學習新的動物的單詞，并可以將圖和單詞對應教學難點：讓幼兒記住新的動物單詞同時能理解老師問的問題what's missing?

教具準備：各種動物卡教學過程：

1. Warm up熱身（手指兒歌: everybody can you show me your hands?

讓小朋友把兩只手各伸出一只食指，互相敲敲并唱：one finger one finger tap tap tap, two fingers two fingers tap tap tap , three fingers three fingers tap tap tap, four fingers four fingers tap tap tap , five fingers five fingers .....clab.........大家一起很快的拍手，老師說 one two three stop.大家停下。

2. Greeting問候時間:

T: hello ,boys and girls how are you? Kids:I'm fine and you ? T: 引入主題 today I bring many friends ,can you guess who are they? Ok,let's count one two three ...they are coming.

3. Review復習：

老師以快速閃卡的模式依次出示學過的動物卡片，并讓小朋友說出動物的英文名字。老師觀察看那個小朋友說的最快最準確并擊掌鼓勵。

4. New lesson新授課程：

老師繼續引出新的動物出來：Now i have three new animals come out. Do you want know who are they? Ok, we count fivene,two,three,four, five. Look,what's this? Kids:海豚。T:yes,it's dolphin.It swim in the sea.ok next one what's this? K:孔雀。T: good，it's peacock. It's very beautiful yeah? Ok, the last one ,what's this? K: 企鵝。T:yes,it's penguin. It's lives very cold places,對，它生活在很冷的的地方。介紹完新的動物，讓孩子跟老師讀一遍。

5. Chat練習:

老師將新的動物圖片粘在黑板上， 然后每次請兩名幼兒到黑板的對面，當老師問：which one is ....?動物的時候，兩個幼兒要快速跑到黑板前正確并很好的用手指出圖片，然后回來擊掌（這個環節是檢驗學習新單詞，可以每組進行兩輪）6. Games游戲環節:

老師先告訴幼兒游戲規則。Now,let's play a game.The name is what's missing?誰不見了？Frist put three animals on the blackboard and one kid stand here.Look them and remember.首先我將三張卡片放在了黑板上，請一名幼兒上前面來站在這并看記住這些動物Then turn around and i take away a card. When the teacher say: turn back and you can guess what's missing.老師叫孩子轉過去并拿走一張圖片，然后說轉過來的時候，幼兒猜 guess what's missing? 如果猜對了，老師問大家right? 其他孩子會說yes，老師可以擊掌或獎勵給予鼓勵。老師作完示范，請每次請兩名幼兒來玩，一個放卡片，一個猜，猜完后再互換位置，都猜對了都有獎勵。

7. 最后再復習一遍所有動物，并強調新的動物跟它們說byebye。以唱兒歌形式走向衛生間洗手結束課程（hands and shoulders)

幼兒園英語教案第三篇：英語游戲集錦

1.Finger show 手指秀游戲玩法：老師伸出1根手指，孩子打一 聲招呼，2根手指孩子要大聲一點打招呼，當老師秀到5根手指的時候，孩子要捂住自己的嘴巴不出聲。

游戲教具：手偶備注：可用于問候環節2 .listen and do 聽指揮游戲玩法：老師說one 時孩子就拍手，說Two 時孩子就跺腳，說three時就扭動身體，說four 的時候就大聲說出Hello Albee 。可以重復做三次，從慢到快（大班的可以難一點，直接說Clap you hands /stamp your feet/move your body/ say hello to Albee,讓孩子自己作出相應的表現）3.come here ,go there .

游戲玩法:可以復習學過的歌曲，到老師說Go there 的時候小朋友都回去坐好，舉手說I am here ,或者說dangerous.老師做抓的動作。

游戲教具：錘子備注：可用于熱身環節4.捶胸頓足游戲玩法：準備一個錘子，當老師錘左肩膀的時候孩子大聲說出單詞，錘右邊就小聲，錘左腿大聲說,錘右腿就不出聲，可以由慢到快。

游戲教具: 圖片，錘子。

5.猜猜是誰拍你的肩膀游戲玩法：先讓孩子變著聲音來讀一下單詞，然后讓一個小朋友背對著大家，蒙著眼睛，然后 邀請一個孩子來拍他肩膀并說出這個單詞或者句子，然后讓小朋友轉過身來，讓這組的小朋友一個個的說一遍，猜猜是誰拍的你。（把小朋友分成若干組）游戲教具：卡片若干。

6.停止檢查游戲玩法：教師先出示停止檢查卡，幼兒看到"stop"時手不動嘴不動，看到"check"時思考問題，教師將卡片放下，幼兒并回答老師的問題．教具：停止檢查卡　圖片若干

幼兒園英語教案第四篇：What do you wantI want……

1、復習水果的英語名稱，初步掌握句型What do you want?I want……2、在游戲中感知新句型并體驗英語游戲的樂趣。

Teaching Aids:

a basket some fruits some fruit's cardsa dice two treesTeaching Ste :

一、GreetingT: Hello,Good noon,boys and girls!

C: Hello,Good noon,Melody!.

T:What do you see?Look,I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look,what's this?

:It's a……二To learn1 Show a pu et to students.Teacher and pu et each other say: "What do you want?I want……2 Show a dice to students.

T:What's this?

ice.

T:Now,I'll ask:What do you want?You'll a wer:I want…… OK?(The teacher first turn the dice,as turn as ask: " What do you want?"Then the students ask:"I want……")3 Show the fruit's cards on the blackboard.

T:What are these?

:Some fruits.

T: What do you want?

:I want……(If they'll say great,then put down the fruit's cards from the blackboard and give them.)4將小朋友分成紅隊和藍隊,請兩隊摘樹上的水果.每隊各選5名代表上來,分別為NO.1-NO.5,當下面的小朋友說: "What do you want?"時,NO.1-NO.5的小朋友根據老師的指令說: "I want……"哪個隊的代表說得又快又好,采下的水果就歸哪個隊.

5 將小朋友分成5個小組,每個小組一個球,拋的說: "What do you want?"接的說: "I want……".

T:Cla is over.Let's stand up and turn back.To other teachers say:thank you,bye-bye.

幼兒園英語教案第五篇：認識五官

活動目的：

1.通過復習使幼兒對五官類的英文名稱熟練掌握。

2.通過活動培養幼兒的反應能力、觀察能力以及審美能力。

3.通過活動促使幼兒在不經意中了解小兔和小貓的頭部外形特征。

4.能聽懂簡單的日常用語，并會用簡單的日常用語和老師交流。

活動準備：

1. English cards:　head　ear　eye　nose　mouth 各一張。

2.掛圖兩幅: 缺鼻子少眼睛的動物頭像（小貓、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活動的）3.沒有ear、eye、nose、mouth的熊貓圖片若干（跟幼兒人數相等）活動過程：

1.組織教學T: Good morning ,　boys and girls .

C: Good morning ,　teacher .

2. Let' s sing a song. 　sing in chorus to the piano .老師彈歌曲《Hello!》.讓幼兒跟著唱，如果唱得的不好，還可以Sing the song again,可以適當鼓勵（great）.

3.老師讓幼兒Close your eyes ,然后把Cards: head、ear、eye、nose、mouth的圖片貼到黑板上，讓幼兒Open your eyes ,Look at the blackboard , I'll point to the picture and you should tell me what it is. （What's this in Chinese? What's this in English?）4.老師再讓幼兒Close your eyes,然后把Words: head、ear、eye、nose、mouth的順序打亂，再讓幼兒Open your eyes，Look at the blackboard, I'll point to the word and you should tell me what it is , 老師可邊指邊問nursery: What's the English for it ? What' s this in Chinese？

5. Let's play a game.

T: Look at me ,This is my head .那么當我說Touch my head時，我就摸摸我的頭，當老師說Touch your head時，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說head、head、head老師逐一說Touch your ear /mouth…幼兒做出反應立刻去觸摸，速度放快再來一遍。

角色調換：讓nursery說，老師做，老師可故意摸錯，并問幼兒"Yes"or"No".

6.老師邊出示掛圖邊講故事：

昨天晚上，老師做了一個很奇怪的夢，老師夢見在一個開滿野花的草地上，有一只rabbit 小兔和cat小貓在草地上玩捉迷藏的游戲，它們東躲西藏，玩得可高興了。可就在這時，天空忽然刮過一陣大風，把rabbit小兔和cat小貓的eye、ear、nose、mouth刮的不見了，它們一個個很著急，老師說：別著急，我和我們班的小朋友會幫你倆找到它們的，這時老師聽到一個聲音說：長耳朵，你別擠我。長耳朵說：我也要進來和你們玩……哎呀！原來它們都跑到籃子里玩去了，現在我們把它們找回去好嗎？Who wants to try? Put up your hands.然后老師讓小朋友分別貼上它們的ear、eye、nose、mouth .

7. Do you like to draw a picture? ("Yes. I do ."or "Yes . we do.") Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、ears nose and mouth , 現在我們把它補充完整好嗎？不過，在畫的過程中，老師有個要求，老師讓你補充什么你就畫什么，不能亂畫。

8.發放材料，讓幼兒畫，老師進行指導點評。

9.老師總結，活動結束。

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